教育管理学研究对象研究述评 被引量：5

1

作者 高明 周建民 《现代教育科学（高教研究）》 北大核心 2011年第3期67-71,共5页

教育管理的研究对象是教育管理学学科体系中的一个基本理论问题。不同的学者对教育管理学的研究对象持不同的观点,国内的研究者对此提出了不少有益的见解,并形成了几种较为有影响力的观点。

关键词 教育管理 研究对象 述评

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中国社会转型进程中东北地区研究生教育发展的契机研究

2

作者 邓永辉 周建民 《教育改革与管理（研究生教育研究）》 2004年第2期29-31,共3页

在新世纪，东北地区研究生教育的发展面临着国家振兴东北老工业基地政策所带来的一系列变化引发的契机，如国家振兴东北的政策，社会对创新人才的需要等。同时，目前东北地区的现实也给研究生教育发展带来契机，如经济发展程度和投资行... 在新世纪，东北地区研究生教育的发展面临着国家振兴东北老工业基地政策所带来的一系列变化引发的契机，如国家振兴东北的政策，社会对创新人才的需要等。同时，目前东北地区的现实也给研究生教育发展带来契机，如经济发展程度和投资行为的相互制约，在职考研人数的增多，社会上对人才评价标准——学历的通用等。 展开更多

关键词 中国 社会转型 东北地区 研究生教育 教育发展 人才评价 高等教育

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我国多科性大学建设与发展研究 被引量：14

3

作者 张喜梅 韩立新 《高等理科教育》 CSSCI 2005年第4期45-47,共3页

多科性大学的建设是21世纪我国大学由单科性学院向综合性大学转变的必由之路.本文通过研究多科性大学的内涵和特征,建设多科性大学的重要意义,提出了建设多科性大学过程中存在的问题,旨为提高我国高等学校办学质量献计献策.

关键词 多科性大学 发展研究

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现代大学的师资管理要以人为本 被引量：6

4

作者 史万兵 娄成武 《大连民族学院学报》 CAS 2004年第2期87-89,共3页

大学的师资管理水平代表着学校的整体管理水平。大学的师资管理推行以人为本的现代管理理念,形成学术自由、尊重教师、尊重知识的良好氛围,采取爱才、育才、用才的措施。

关键词 现代大学 师资管理 以人为本

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日本研究生教育多元化质量评估体系的构建 被引量：4

5

作者 张喜梅 蔡浩林 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第4期74-77,共4页

通过对日本研究生教育多元化质量评估体系的构成及其特色的研究,提出了建立和完善中国特色研究生教育多元评估体系的建议:建立多元的评估机构;转变政府职能;推进研究生教育评估的法制化进程;加快建立同行的专业评估机构;引导民间评估的... 通过对日本研究生教育多元化质量评估体系的构成及其特色的研究,提出了建立和完善中国特色研究生教育多元评估体系的建议:建立多元的评估机构;转变政府职能;推进研究生教育评估的法制化进程;加快建立同行的专业评估机构;引导民间评估的发展。 展开更多

关键词 日本研究生教育 多元化 质量评估

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美国高等教育制度伦理的价值研究 被引量：1

6

作者 田雪飞 史万兵 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2014年第1期43-46,共4页

探究美国高等教育制度伦理旨在科学认识高等教育制度之善。美国高等教育制度伦理遵循以下的多元价值:自由是最根本的人道;效率是遵循市场伦理;民主体现出行政伦理;公正彰显社会伦理。在明确美国高等教育制度伦理多元价值的基础上,对其... 探究美国高等教育制度伦理旨在科学认识高等教育制度之善。美国高等教育制度伦理遵循以下的多元价值:自由是最根本的人道;效率是遵循市场伦理;民主体现出行政伦理;公正彰显社会伦理。在明确美国高等教育制度伦理多元价值的基础上,对其关系进行了探究。美国高等教育制度伦理是在自由、效率、民主与公正等多元价值之间力量不断变化的一种均衡与非均衡的动态博弈,并实现了博弈的相对均衡。 展开更多

关键词 美国高等教育制度伦理 多元价值 互补 均衡

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20世纪90年代以来我国民办高等教育研究之剖析 被引量：1

7

作者 周建民 王旭 《教育探索》 北大核心 2006年第12期52-53,共2页

我国民办高等教育研究呈阶段性差异态势;研究内容丰富,以宏观研究为主导;研究地域差异显著,分布相对集中;公办高校与民办高校的研究实力相差较大。我国民办高等教育研究需在理论与实践的衔接问题、基础性研究的深化与拓展问题、研究主... 我国民办高等教育研究呈阶段性差异态势;研究内容丰富,以宏观研究为主导;研究地域差异显著,分布相对集中;公办高校与民办高校的研究实力相差较大。我国民办高等教育研究需在理论与实践的衔接问题、基础性研究的深化与拓展问题、研究主体的多元化问题和研究的影响力问题等方面进一步深化。 展开更多

关键词 20世纪90年代 民办高等教育研究 剖析

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论研究生教育质量评估主体的作用及相互关系 被引量：1

8

作者 张雪菲 王倩 《沈阳工程学院学报（社会科学版）》 2006年第4期534-536,共3页

政府、社会、高校是研究生教育质量评估的三个主体,在评估活动中发挥着不同的作用。政府在研究生教育质量评估中发挥主导作用;社会评估是研究生教育质量评估的重要组成部分;高校内部的自我评估是研究生教育质量评估的基础。正确处理三... 政府、社会、高校是研究生教育质量评估的三个主体,在评估活动中发挥着不同的作用。政府在研究生教育质量评估中发挥主导作用;社会评估是研究生教育质量评估的重要组成部分;高校内部的自我评估是研究生教育质量评估的基础。正确处理三者关系有利于建立合理的研究生教育质量评估体系,有利于保障研究生教育的健康发展。 展开更多

关键词 政府 社会 高校 研究生教育质量评估

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论东北旅游高等教育发展与东北老工业基地的振兴 被引量：1

9

作者 宋园园 史万兵 《辽宁行政学院学报》 2006年第9期132-134,共3页

党的十六大提出支持东北老工业基地改造的重大举措,为东北区域振兴带来了历史性的机遇。旅游业在东北经济发展中具有强大的引擎作用,是东北老工业基地改造与振兴的重要内容。东北旅游业的创新与发展,必须依靠东北旅游高等教育,因为高等... 党的十六大提出支持东北老工业基地改造的重大举措,为东北区域振兴带来了历史性的机遇。旅游业在东北经济发展中具有强大的引擎作用,是东北老工业基地改造与振兴的重要内容。东北旅游业的创新与发展,必须依靠东北旅游高等教育,因为高等教育是高智力发展和创新的重要源泉,是区域发展的智利支持,。我们应透视东北旅游业的发展现状及存在的问题,寻找到东北旅游高等教育发展的相应途径。 展开更多

关键词 东北老工业基地振兴 东北旅游高等教育 发展途径

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教育社会学研究中的本土方法论

10

作者 史万兵 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第2期134-139,共6页

教育社会学研究必须坚持本土方法,即该研究必须建立于对所研究的民族文化理解与尊重的基础上,应该针对研究对象的生存环境、社会背景及文化传统而展开。教育社会学研究的本土方法的理论基础有历史唯物主义哲学、文化人类学、社会学及社... 教育社会学研究必须坚持本土方法,即该研究必须建立于对所研究的民族文化理解与尊重的基础上,应该针对研究对象的生存环境、社会背景及文化传统而展开。教育社会学研究的本土方法的理论基础有历史唯物主义哲学、文化人类学、社会学及社会心理学,其基本内容包括实验法、案例分析法及实地调查法等主要方法。在运用本土方法时要注意处理好本土化与国际化的关系、相关的社会伦理学问题以及确立科学精神,遵循科学研究的客观态度。 展开更多

关键词 教育社会学 研究 本土方法

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中国社会转型进程中东北地区职业教育发展的契机

11

作者 邓永辉 周建民 《河北科技师范学院学报（社会科学版）》 2004年第4期52-54,共3页

新世纪 ,东北地区职业教育的发展面临着国家振兴东北老工业基地政策所带来的一系列变化引发的契机 ,其中包括国家振兴东北的政策为东北地区职业教育发展提供的历史契机 ,国企深入改革和地区社会转型给东北地区职业教育发展带来的契机 ;... 新世纪 ,东北地区职业教育的发展面临着国家振兴东北老工业基地政策所带来的一系列变化引发的契机 ,其中包括国家振兴东北的政策为东北地区职业教育发展提供的历史契机 ,国企深入改革和地区社会转型给东北地区职业教育发展带来的契机 ;国家就业政策的改变和政府对人才结构调整的重视给职业教育发展带来的契机 ;观念转变对职业教育功能重新审视的契机 ;“入世”的宏观环境变化引发了对东北地区职业教育巨大需求的契机 ; 展开更多

关键词 东北地区 契机 国家 振兴东北 政策 国企 宏观环境 职业教育发展 高等教育大众化 多样化

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浅谈社会转型进程中东北地区职业教育发展契机

12

作者 邓永辉 周建民 《淮海工学院学报（人文社会科学版）》 2004年第3期72-74,共3页

新世纪,东北地区面临着高级技工缺乏的事实,从而给职业教育发展带来了契机,包括国家振兴东北的政策为东北地区职业教育的发展提供的历史契机,国企深入改革和地区社会转型给东北地区职业教育发展带来的契机;国家就业政策的改变和政府对... 新世纪,东北地区面临着高级技工缺乏的事实,从而给职业教育发展带来了契机,包括国家振兴东北的政策为东北地区职业教育的发展提供的历史契机,国企深入改革和地区社会转型给东北地区职业教育发展带来的契机;国家就业政策的改变和政府对人才结构调整的重视给职业教育的发展带来的契机;观念转变对职业教育功能进行重新审视带来的契机;"入世"的宏观环境变化引发了对东北地区职业教育的巨大需求的契机;高等教育大众化内在地要求人才多样化的契机。把握契机,培养高级技工,需要领导的重视,需要完善技术等级制度,需要建立技工劳动力供求市场。 展开更多

关键词 职业教育 社会转型 契机 东北地区

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高等学校教师科研绩效评价方法研究 被引量：34

13

作者 史万兵 杨慧 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第6期112-117,共6页

高校的整体绩效取决于高校教师个体绩效,探究高校教师科研绩效的评价方法有助于提升高校绩效管理的整体水平。在揭示绩效与绩效评价、高校教师科研绩效评价以及高校教师科研绩效评价方法等概念内涵的基础上,运用文献分析法及关键绩效指... 高校的整体绩效取决于高校教师个体绩效,探究高校教师科研绩效的评价方法有助于提升高校绩效管理的整体水平。在揭示绩效与绩效评价、高校教师科研绩效评价以及高校教师科研绩效评价方法等概念内涵的基础上,运用文献分析法及关键绩效指标(KPI)方法,阐发高校教师科研绩效评价方法的立足点与前提;设计高校教师关键科研绩效评价指标(KRPI)以及高校教师科研绩效日常管理工具。同时,为政府出台相关政策和高校改善科研管理制度提供对策建议,以期实现高校教师科研绩效管理效能的提高,充分发挥高校教师的工作积极性和创造性,推动我国高等教育事业持续健康发展。 展开更多

关键词 高校教师 科研绩效评价方法 关键科研绩效评价指标(KRPI) 科研绩效日常管理工具

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我国教育公共治理的路径探析 被引量：14

14

作者 宋官东 吴访非 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第12期19-22,共4页

西方发达国家教育治理经历了从政府垄断、市场选择、社会参与到合作共治的发展历程。顺应世界发展潮流,我国自20世纪90年代教育民营化起,也一直在寻求适合我国教育发展特点的教育治理之路。教育公共治理的意蕴是政府通过机制设计和制度... 西方发达国家教育治理经历了从政府垄断、市场选择、社会参与到合作共治的发展历程。顺应世界发展潮流,我国自20世纪90年代教育民营化起,也一直在寻求适合我国教育发展特点的教育治理之路。教育公共治理的意蕴是政府通过机制设计和制度安排保障政府、市场、公民社会共同参与教育公共事务管理,并承担相应责任,在充分调动利益相关人积极性的基础上,达成公共利益实现最大化的过程。我国教育公共治理路径有着自己的特色,其大致可概括为:政府主导,多元参与;政校分离,自主办学;机制设计,激励相容;绩效评价,管教评分离。 展开更多

关键词 教育改革 《教育规划纲要》 教育公共治理

原文传递

高校外籍教师培训机制研究 被引量：7

15

作者 史万兵 杨慧 《中国成人教育》 北大核心 2014年第1期100-102,共3页

我国高校在加大外籍教师引进力度的同时,更要重视外籍教师的内涵式发展,以科学的发展理念指导高校外籍教师培训工作,在明晰培训目标的前提下,安排丰富的培训内容,运用现代化的培训手段,采取多样化的培训方式,形成科学而健全的外籍教师... 我国高校在加大外籍教师引进力度的同时,更要重视外籍教师的内涵式发展,以科学的发展理念指导高校外籍教师培训工作,在明晰培训目标的前提下,安排丰富的培训内容,运用现代化的培训手段,采取多样化的培训方式,形成科学而健全的外籍教师培训机制,满足高校外籍教师的发展需求,进而提高高等教育人才培养质量。 展开更多

关键词 高校 外籍教师 培训机制 发展

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新卢德主义关于技术影响教育的批判性阐释 被引量：6

16

作者 陈红兵 周建民 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2006年第3期47-51,共5页

新卢德主义是20世纪末在欧美国家出现的,以大众知识分子为主体的一种技术批判思潮,曾就人与机器、人与自然和人与社会等广泛领域阐明了带有激进主义色彩的观点。作为其思想重要组成部分的教育技术观主要体现为五个方面:第一,技术教育改... 新卢德主义是20世纪末在欧美国家出现的,以大众知识分子为主体的一种技术批判思潮,曾就人与机器、人与自然和人与社会等广泛领域阐明了带有激进主义色彩的观点。作为其思想重要组成部分的教育技术观主要体现为五个方面:第一,技术教育改革的工具主义取向蕴涵社会控制的隐蔽性;第二,计算机的教育应用蕴涵经济功利性对教育的侵蚀;第三,计算机的教育应用导致文化的毁灭;第四,计算机的教育应用导致人的毁灭;第五,技术教育应用的“敌托邦”图景。最后,对新卢德主义的教育技术观予以概要的评价。 展开更多

关键词 新卢德主义 技术批判 教育技术观

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论我国政府主导型高等教育市场化模式的建构 被引量：9

17

作者 李凌汉 周建民 《西安建筑科技大学学报（社会科学版）》 2004年第4期65-70,共6页

高等教育市场化在许多国家成功实施的经验表明 ,我国的高等教育管理体制有必要进行市场化改革。结合我国国情 ,应实行政府主导型的高等教育市场化模式。这种模式是在政府的主导下把市场机制引入高等教育领域 ,依靠市场机制调节高等教育... 高等教育市场化在许多国家成功实施的经验表明 ,我国的高等教育管理体制有必要进行市场化改革。结合我国国情 ,应实行政府主导型的高等教育市场化模式。这种模式是在政府的主导下把市场机制引入高等教育领域 ,依靠市场机制调节高等教育资源 ,以提高资源的利用效率和使用效益 ,增强社会力量参与高等教育的办学和管理的积极性 ,扩大高校办学自主权。 展开更多

关键词 高等教育 市场化 政府

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高等教育收费制度改革探析 被引量：3

18

作者 闫丹 娄成武 《沈阳师范大学学报（社会科学版）》 2004年第4期10-12,共3页

自从 1999年我国高等教育扩大招生以来 ,高教收费开始提高。如何多渠道筹措教育资金 ,减轻学生家庭负担 ,已成为全社会共同关注的热点问题。为此 ,要完善高等教育收费制度 ,建立科学的教育成本核算制度、收费决策听证制度和收费公示制度... 自从 1999年我国高等教育扩大招生以来 ,高教收费开始提高。如何多渠道筹措教育资金 ,减轻学生家庭负担 ,已成为全社会共同关注的热点问题。为此 ,要完善高等教育收费制度 ,建立科学的教育成本核算制度、收费决策听证制度和收费公示制度等 ,以此不断推进高教收费制度改革。 展开更多

关键词 高等教育 收费制度 改革与对策

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高等教育市场化——一种明晰政府、社会和高校各自权责关系的新视角 被引量：1

19

作者 李凌汉 周建民 《教学研究》 2005年第1期8-11,23,共5页

我国高等教育现存的矛盾与问题,是高等教育的体制造成的,因此高等教育管理体制急需创新。国外高等教育市场化理论及其在很多国家成功实施的经验表明,我国的高等教育管理体制有必要进行市场化改革。在新的高等教育市场化管理模式下,政府... 我国高等教育现存的矛盾与问题,是高等教育的体制造成的,因此高等教育管理体制急需创新。国外高等教育市场化理论及其在很多国家成功实施的经验表明,我国的高等教育管理体制有必要进行市场化改革。在新的高等教育市场化管理模式下,政府、社会和高校各自的权责将需要进行一系列调整,调整后它们各自的职责权限将更加明确。 展开更多

关键词 高等教育市场化 高等教育管理 高校 社会 中国 体制 新视角 权责关系 政府 市场化改革

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论推进我国高等教育国际化进程的教育行政举措 被引量：1

20

作者 史万兵 闫丹 张玉新 《辽宁行政学院学报》 2004年第1期100-101,共2页

本文在揭示高等教育国际化内涵的基础上,分析了我国实施高等教育国际化的社会条件,提出了推进我国高等教育国际化进程的教育行政举措。

关键词 高等教育 国际化进程 中国 课程设置 合作办学

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