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从就业谈高等教育人才培养模式的改革——以东北大学理学院数学系为例
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作者 韩海燕 《中国成人教育》 北大核心 2012年第24期65-67,共3页
大学生就业难,影响因素诸多,有社会的、学校的,还有学生自身的。就业压力已经使部分学生产生了焦躁的情绪,可见现在高等教育人才培养模式的改革已经到了一个刻不容缓的时候。本文以东北大学理学院数学系为例,从师资队伍、课程设置和企... 大学生就业难,影响因素诸多,有社会的、学校的,还有学生自身的。就业压力已经使部分学生产生了焦躁的情绪,可见现在高等教育人才培养模式的改革已经到了一个刻不容缓的时候。本文以东北大学理学院数学系为例,从师资队伍、课程设置和企业实习等几个方面进行了分析,采取对象化教学,既保证了培养高水平的专业人才,又解决了部分学生就业的问题。 展开更多
关键词 就业 教师队伍 人才培养模式
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东北大学化学实验教学改革探索 被引量:37
2
作者 张霞 李伟 王育红 《实验技术与管理》 CAS 2007年第2期123-125,131,共4页
近5年来,为培养学生综合化学实验素质东北大学化学实验中心进行了较为深入的实验教学改革探索。在实验教学改革的设计和实施过程中,坚持以学生为本,培养实践能力和创新能力为核心的教学观念。结合专业特点,建立了多层次的实验教学... 近5年来,为培养学生综合化学实验素质东北大学化学实验中心进行了较为深入的实验教学改革探索。在实验教学改革的设计和实施过程中,坚持以学生为本,培养实践能力和创新能力为核心的教学观念。结合专业特点,建立了多层次的实验教学体系、多元的实验考核办法和灵活的实验教学方式。针对应用化学、生物工程等专业学生,在掌握4大基础化学理论知识和实验技能基础上,设置独立的“大综合实验课程”,全面提升学生的综合实验素质。该文介绍了多层次的实验教学体系、实验教学方式的改革、多元实验考核办法和“在综合实验课程”的特色。 展开更多
关键词 实验教学改革 东北大学化学实验中心 综合实验素质
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基于雨课堂的大学物理学习行为可视化分析 被引量:4
3
作者 吴海娜 公卫江 易光宇 《物理与工程》 2019年第S1期4-7,共4页
基于移动互联网的大数据及新媒体技术,及时针对教学过程中的反馈信息对学生的学习行为准确量化,是当今开展因材施教和个性化教学的有效手段。本文以2018年秋季学期开展的完整雨课堂智慧教学活动实践为例,从课件推送信息数据、学生对不... 基于移动互联网的大数据及新媒体技术,及时针对教学过程中的反馈信息对学生的学习行为准确量化,是当今开展因材施教和个性化教学的有效手段。本文以2018年秋季学期开展的完整雨课堂智慧教学活动实践为例,从课件推送信息数据、学生对不同教学内容和不同学习模式完成情况等多个维度,对大学物理课程产生的真实数据进行可视化分析,并实证混合式教学对影响教学效果的核心要素,为深入了解学生行为特征、提升教学效果提供有价值的参考。 展开更多
关键词 雨课堂 大学物理 可视化 智慧教学
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举办辽宁省大学生物理学术竞赛的实践经验及探索 被引量:3
4
作者 吴海娜 王旗 +1 位作者 杜安 李林 《物理与工程》 2017年第2期61-64,共4页
为促进辽宁省大学生开放性思维、锻炼科研素质、培养合作精神及交流表达能力,辽宁省物理学会举办的辽宁省大学生物理学术竞赛,为辽宁省高素质物理人才的培养提供了一个很好的平台。本文介绍了该项赛事的举办背景、具体组织实施方案、竞... 为促进辽宁省大学生开放性思维、锻炼科研素质、培养合作精神及交流表达能力,辽宁省物理学会举办的辽宁省大学生物理学术竞赛,为辽宁省高素质物理人才的培养提供了一个很好的平台。本文介绍了该项赛事的举办背景、具体组织实施方案、竞赛效果、竞赛经验和体会,并探索如何组织区域竞赛来促进实现培养创新型高素质人才的战略目标。我们将根据实际情况不断调整省赛的竞赛模式,做好竞赛组织工作,吸引更多高校的优秀学生参与到物理学术竞赛中来,锻炼其综合科学素养。 展开更多
关键词 大学生物理学术竞赛 区域竞赛 实践创新
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奥尔堡大学物理学教育课程设置的实践与思考 被引量:1
5
作者 吴海娜 《大学教育》 2021年第12期82-85,共4页
奥尔堡大学实施的PBL(基于问题的学习)教学模式在培养创新型人才方面取得了卓越的成就。文章详细介绍奥尔堡大学物理学教育培养方案,分析其本科生教育和硕士研究生教育的培养目标、课程总体结构、课程设置和考核体系,为我国高校物理学... 奥尔堡大学实施的PBL(基于问题的学习)教学模式在培养创新型人才方面取得了卓越的成就。文章详细介绍奥尔堡大学物理学教育培养方案,分析其本科生教育和硕士研究生教育的培养目标、课程总体结构、课程设置和考核体系,为我国高校物理学一流学科建设及人才培养提供参考。 展开更多
关键词 奥尔堡大学 PBL 物理学 课程设置
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理工科公共基础课中PBL嵌入式教学模式的应用--以大学物理课程为例 被引量:2
6
作者 张莲莲 陈肖慧 公卫江 《物理通报》 CAS 2023年第1期30-34,37,共6页
主要介绍了PBL嵌入式教学模式在理工科本科生公共基础课程中的实施方法,并以大学物理课程为例,介绍具体的实施方案.结合慕课、雨课堂、智慧教室等多种信息教学手段,从PBL导向性问题设计、教学环节设计到PBL与线上线下混合式教学结合的... 主要介绍了PBL嵌入式教学模式在理工科本科生公共基础课程中的实施方法,并以大学物理课程为例,介绍具体的实施方案.结合慕课、雨课堂、智慧教室等多种信息教学手段,从PBL导向性问题设计、教学环节设计到PBL与线上线下混合式教学结合的实施案例及学生学习成效分析等多个维度进行了详细的说明. 展开更多
关键词 PBL嵌入式教学模式 大学物理 混合式教学
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大学物理在线教学带来的机遇和思考
7
作者 崔晶磊 张建锋 陈肖慧 《中国现代教育装备》 2023年第9期70-72,76,共4页
详细介绍大学物理课程在线教学的实施方案,分析在线教学具有灵活性、比拟一对一教学、扩大教学规模的优势。根据学生的教学反馈,一部分学生可以完全接受全在线教学,大部分学生可以接受线上线下混合式教学。教育工作者应该认识到在线教... 详细介绍大学物理课程在线教学的实施方案,分析在线教学具有灵活性、比拟一对一教学、扩大教学规模的优势。根据学生的教学反馈,一部分学生可以完全接受全在线教学,大部分学生可以接受线上线下混合式教学。教育工作者应该认识到在线教学模式将成为教学的重要手段,为学生带来多元化的学习选择。 展开更多
关键词 大学物理 在线教学 教学模式
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非线性广义时滞Markov跳变系统的H_(∞)滑模控制
8
作者 杨冬梅 杜玲秀 祝春霞 《东北大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 2024年第2期153-159,共7页
研究了一类转移速率部分未知的广义时滞Markov跳变系统的H¥滑模控制问题.首先,对广义时滞Markov跳变系统设计了积分型滑模面,并求出对应的等效控制器.之后,构建Lyapunov泛函,通过线性矩阵不等式方法得到闭环系统随机容许且满足H... 研究了一类转移速率部分未知的广义时滞Markov跳变系统的H¥滑模控制问题.首先,对广义时滞Markov跳变系统设计了积分型滑模面,并求出对应的等效控制器.之后,构建Lyapunov泛函,通过线性矩阵不等式方法得到闭环系统随机容许且满足H¥性能γ的充分条件,运用加减项方法以及引入自由权矩阵,使得到的结果降低了保守性;对滑模力学分析,设计了滑模控制器,使得系统能在有限时间内到达滑模面上.最后,通过数值算例与仿真验证了理论的可行性. 展开更多
关键词 MARKOV跳变系统 时滞系统 滑模控制 广义系统 线性矩阵不等式
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铁磁性电极条件下T形双量子点结构中马约拉纳束缚态的解耦现象
9
作者 代雪峰 贡同 《物理学报》 SCIE EI CAS CSCD 2024年第5期304-315,共12页
通过将马约拉纳束缚态侧耦合到主通道中的量子点,从理论上研究了T形双量子点体系的输运性质.结果表明,调整侧耦合量子点能级和量子点-马约拉纳束缚态耦合方式,可以在线性输运区观察到马约拉纳束缚态与T形双量子点解耦的现象.引入铁磁性... 通过将马约拉纳束缚态侧耦合到主通道中的量子点,从理论上研究了T形双量子点体系的输运性质.结果表明,调整侧耦合量子点能级和量子点-马约拉纳束缚态耦合方式,可以在线性输运区观察到马约拉纳束缚态与T形双量子点解耦的现象.引入铁磁性电极后,电导平台的出现或损坏明显依赖于体系中磁场与电极极化方向的差异,而马约拉纳束缚态的解耦现象仍然稳固.本工作有助于进一步诠释T形双量子点体系中马约拉纳束缚态的解耦现象,为深入认知以及探测马约拉纳束缚态提供理论支持. 展开更多
关键词 ANDREEV反射 马约拉纳束缚态 量子点 解耦
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高分散Ag/C_(3)N_(4)的制备及对硝基苯酚催化还原性能的研究
10
作者 陈兵兵 解鹤 +3 位作者 康建 马钰 薛亮 付昱 《化学试剂》 CAS 2024年第2期55-60,共6页
金属纳米颗粒的聚集现象严重影响了催化效率,利用简单的方法制备高分散的金属基催化剂具有一定的挑战性;首先利用柔喷雾技术在液液界面上制备了3种银配位的超分子前驱体膜,即三聚氰胺/三聚氰酸/硝酸银超分子(MC-Ag)、三聚氰胺/巴比妥酸... 金属纳米颗粒的聚集现象严重影响了催化效率,利用简单的方法制备高分散的金属基催化剂具有一定的挑战性;首先利用柔喷雾技术在液液界面上制备了3种银配位的超分子前驱体膜,即三聚氰胺/三聚氰酸/硝酸银超分子(MC-Ag)、三聚氰胺/巴比妥酸/硝酸银超分子(MB-Ag)和三聚氰胺/三聚氰酸/巴比妥酸/硝酸银超分子(MCB-Ag);再热缩聚得到高分散的MC-Ag/C_(3)N_(4)、MB-Ag/NC和MCB-Ag/NC这3种银负载材料。在对硝基苯酚的催化还原实验中,MC-Ag/C_(3)N_(4)、MB-Ag/NC和MCB-Ag/NC表观速率常数(k_(app))分别为192.5×10^(-3)、126.8×10^(-3)和128.8×10^(-3)min^(-1);MC-Ag/C_(3)N_(4)展现出了优良的催化性能,在20 min内催化效率高达99.8%,经过5次循环后催化效果仍保持在97%以上,催化性能主要是MC-Ag/C_(3)N_(4)具有g-C_(3)N_(4)二维结构使银纳米粒子更加分散,更有利于接触更多的活性位点;同时柔喷雾技术为纳米颗粒的制备和形貌的调控提供了新的思路。 展开更多
关键词 柔喷雾技术 热缩聚 对硝基苯酚 催化还原
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基于模型预测控制的车辆路径跟踪控制技术研究
11
作者 唐传茵 章明理 +2 位作者 樊实 夏冀沣 吴龙杰 《农业装备与车辆工程》 2024年第1期71-75,104,共6页
以车辆三自由度动力学模型为研究对象,对自动驾驶车辆模型预测控制算法进行研究。结合魔术轮胎模型线性区域和小角度假设理论对车辆动力学模型进行简化处理,设计基于模型预测控制算法的路径跟踪控制器。使用MATLAB/CarSim联合仿真平台,... 以车辆三自由度动力学模型为研究对象,对自动驾驶车辆模型预测控制算法进行研究。结合魔术轮胎模型线性区域和小角度假设理论对车辆动力学模型进行简化处理,设计基于模型预测控制算法的路径跟踪控制器。使用MATLAB/CarSim联合仿真平台,选用多组工况进行仿真试验。设定车辆的速度分别为低速、中速、高速3种状态,并且使用线性二次型最优控制器进行换道工况路径跟踪,与模型预测控制器进行控制效果对比与分析,结果表明,模型预测控制算法路径跟踪控制效果更加优秀。 展开更多
关键词 路径跟踪 模型预测控制 线性二次型最优控制 联合仿真
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化学综合实验课程的设置与大学生科研能力的培养 被引量:17
12
作者 张霞 刘晓霞 +1 位作者 于永丽 王育红 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第5期117-119,共3页
为培养学生的科研能力和创新意识,自2003年开始设置化学综合实验课程。该课程由2-3个大的系列实验构成,每个大实验的内容与教师的科研项目挂钩,且学科交叉。要求学生完成从产品的合成到结构与性能的检测,并在实验结束后结合相关内容写... 为培养学生的科研能力和创新意识,自2003年开始设置化学综合实验课程。该课程由2-3个大的系列实验构成,每个大实验的内容与教师的科研项目挂钩,且学科交叉。要求学生完成从产品的合成到结构与性能的检测,并在实验结束后结合相关内容写出小论文。教学效果信息反馈表明,该实验课程在培养学生严谨认真的科学态度和团结合作的科学精神方面起到了一定的作用。 展开更多
关键词 化学综合实验课程 科研能力 创新意识
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生物地理学优化算法综述 被引量:47
13
作者 王存睿 王楠楠 +1 位作者 段晓东 张庆灵 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2010年第7期34-38,共5页
生物地理学(Biogeography)是一门研究自然界种群迁移机制的科学,Dan Simon用生物地理学的方法和机制来解决工程优化问题,提出了生物地理学优化算法(BBO,Biogeography-Based Optimization)。生物地理学优化算法以其独特的搜索机制和较好... 生物地理学(Biogeography)是一门研究自然界种群迁移机制的科学,Dan Simon用生物地理学的方法和机制来解决工程优化问题,提出了生物地理学优化算法(BBO,Biogeography-Based Optimization)。生物地理学优化算法以其独特的搜索机制和较好的性能在智能优化算法领域得到了广泛的关注。对生物地理学优化算法的设计原理、迁徙模型、算法流程及相应迁移和突变操作进行了综述。通过BBO算法在14个基准函数下与传统算法,如遗传算法、蚁群算法和粒子群等优化算法的性能比较,表明生物地理学优化算法是有效的。论述了算法与传统优化算法之间的差异以及BBO算法有待解决的问题。 展开更多
关键词 优化算法 生物地理学优化算法 智能优化
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大学物理课程跨校修读学分的实践与研究 被引量:14
14
作者 吴海娜 耿平 +2 位作者 王强 崔晶磊 陈肖慧 《物理与工程》 2015年第2期84-86,共3页
辽宁省教育厅鼓励区域内高校联合开设优质课程并推进师资、课程的共享与学分互认,为学生提供更为广阔的学习空间,满足学生个性化学习需要,并提高高等学校教育教学质量.在这种背景下,辽宁省首批跨校修读学分项目开始启动.本文以东北大学... 辽宁省教育厅鼓励区域内高校联合开设优质课程并推进师资、课程的共享与学分互认,为学生提供更为广阔的学习空间,满足学生个性化学习需要,并提高高等学校教育教学质量.在这种背景下,辽宁省首批跨校修读学分项目开始启动.本文以东北大学和东北财经大学合作项目大学物理课程的实践为例,探讨具体的实施背景、实施方案和实施效果并总结经验.跨校修读学分在多方面的不懈努力下,可以更好地实现精品资源公开课程的跨校共享,全面提升课程建设水平和教学质量,深化高等教育人才培养模式改革. 展开更多
关键词 跨校修读学分 大学物理 精品资源共享 慕课
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大学生创业者胜任特征模型的构建 被引量:9
15
作者 贾建锋 朱珠 周梦泉 《技术经济》 CSSCI 2014年第11期31-35,共5页
基于文献研究、案例分析和调研访谈,构建了大学生创业者胜任特征词典。据此,通过探索性因子分析和验证性因子分析构建了大学生创业者胜任特征模型——该模型包括影响力簇、认知簇、成就与行动簇以及机会战略簇4个维度。最后,对比分析了... 基于文献研究、案例分析和调研访谈,构建了大学生创业者胜任特征词典。据此,通过探索性因子分析和验证性因子分析构建了大学生创业者胜任特征模型——该模型包括影响力簇、认知簇、成就与行动簇以及机会战略簇4个维度。最后,对比分析了大学生创业者与具有创业意愿的在校大学生对创业胜任特征要素的认识。 展开更多
关键词 大学生创业者 创业能力 胜任力
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综合性大学公共基础化学实验教学模式探讨 被引量:9
16
作者 张霞 徐烨 +1 位作者 孙挺 王林山 《大学化学》 CAS 2014年第5期38-41,共4页
化学实验是综合性大学理工科专业学生的一门公共基础实验课程。由于不同学科专业差别大,因此,依据专业需求,设计具有专业特色的实验教学体系并建立创新型实验教学模式,可对培养综合性大学理工科学生化学实验基础技能起重要的作用。本文... 化学实验是综合性大学理工科专业学生的一门公共基础实验课程。由于不同学科专业差别大,因此,依据专业需求,设计具有专业特色的实验教学体系并建立创新型实验教学模式,可对培养综合性大学理工科学生化学实验基础技能起重要的作用。本文探讨了东北大学公共基础实验教学模式建设的一些具体做法。 展开更多
关键词 公共基础实验 教学模式 专业特色 创新思维
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“大学物理”精品资源共享课为跨校选修课带来的机遇与挑战 被引量:9
17
作者 崔晶磊 耿平 +1 位作者 王强 吴海娜 《物理与工程》 2017年第1期68-70,72,共4页
在辽宁省教育厅推进优质教育资源共享,开展大学生在线学习、跨校修读学分试点工作中,我们利用东北大学"大学物理"精品资源共享课为东北财经大学提供跨校在线选修课。经过两年的实践与探索,我们积累了大量教学方法以及管理经... 在辽宁省教育厅推进优质教育资源共享,开展大学生在线学习、跨校修读学分试点工作中,我们利用东北大学"大学物理"精品资源共享课为东北财经大学提供跨校在线选修课。经过两年的实践与探索,我们积累了大量教学方法以及管理经验。本文除了介绍跨校在线选修课的建设方法以及经验,也分析了这种新教学模式的特点、优势以及所面临的挑战。跨校选修课不仅能够有效利用精品资源共享课,也推动了教学方式、方法和管理制度的改革,将发展为重要的教学模式。 展开更多
关键词 大学物理 精品资源共享课 选修课 跨校修读学分
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大学无机化学新实验内容的设计与实践 被引量:5
18
作者 张霞 李光禄 王育红 《实验技术与管理》 CAS 2008年第6期112-113,共2页
阐述了无机化学实验内容改革的紧迫性和必要性。以新实验“未知固体的鉴定”为例,介绍了新实验内容的设计,实验讲义的编写及实验教学过程的指导。教学实践结果表明该实验充分调动了学生的主动性、积极性,教学效果良好,达到了预期的... 阐述了无机化学实验内容改革的紧迫性和必要性。以新实验“未知固体的鉴定”为例,介绍了新实验内容的设计,实验讲义的编写及实验教学过程的指导。教学实践结果表明该实验充分调动了学生的主动性、积极性,教学效果良好,达到了预期的实验目的。 展开更多
关键词 无机化学实验 实验内容改革 未知固体的鉴定
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基于非文本模态强化和门控融合方法的多模态情感分析
19
作者 魏金龙 邵新慧 《计算机应用研究》 CSCD 2024年第1期39-44,共6页
针对各模态之间信息密度存在差距和融合过程中可能会丢失部分情感信息等问题,提出一种基于非文本模态强化和门控融合方法的多模态情感分析模型。该模型通过设计一个音频-视觉强化模块来实现音频和视觉模态的信息增强,从而减小与文本模... 针对各模态之间信息密度存在差距和融合过程中可能会丢失部分情感信息等问题,提出一种基于非文本模态强化和门控融合方法的多模态情感分析模型。该模型通过设计一个音频-视觉强化模块来实现音频和视觉模态的信息增强,从而减小与文本模态的信息差距。之后,通过跨模态注意力和门控融合方法,使得模型充分学习到多模态情感信息和原始情感信息,从而增强模型的表达能力。在对齐和非对齐的CMU-MOSEI数据集上的实验结果表明,所提模型是有效的,相比现有的一些模型取得了更好的性能。 展开更多
关键词 多模态情感分析 多模态融合 模态强化 门控机制
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几种化合物对东北主要土壤芳基硫酸酯酶活性影响的比较 被引量:1
20
作者 张玉兰 孙彩霞 +3 位作者 王俊宇 陈振华 陈利军 武志杰 《中国土壤与肥料》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期18-22,71,共6页
本着探索化合物添加对土壤芳基硫酸酯酶活性的作用效果的目的,采用室内模拟培养试验方法,以东北黑土、白浆土、棕壤和褐土为供试对象,以还原型谷胱甘肽、ATP和辅酶I 3种化合物作为酶活性调节剂,研究了激活剂对4种土壤芳基硫酸酯酶活性... 本着探索化合物添加对土壤芳基硫酸酯酶活性的作用效果的目的,采用室内模拟培养试验方法,以东北黑土、白浆土、棕壤和褐土为供试对象,以还原型谷胱甘肽、ATP和辅酶I 3种化合物作为酶活性调节剂,研究了激活剂对4种土壤芳基硫酸酯酶活性的调节,为进一步研究土壤芳基硫酸酯酶活性的激活调节提供一定参考。结果表明,棕壤在3 d后表现了良好的效果,直达近3个月的时间,棕壤添加ATP和还原型谷胱甘肽的效果好于辅酶I。棕壤添加还原型谷胱甘肽后第3、5、7、15、30、60、90 d芳基硫酸酯酶活性分别为对照的1.09、1.21、1.54、1.28、1.22、0.95、0.96倍,有效硫含量则分别为对照的1.16、1.12、.1.15、1.11、1.08、1.07、1.06倍。棕壤添加ATP第3、5、7、15、30、60、90 d后芳基硫酸酯酶活性分别为对照的1.23、1.49、1.43、1.41、1.30、1.09、1.03倍,但有效硫含量与对照相当。研究所选化合物对供试土壤没有同样的激活效果,需要进一步大量筛选以找到相应的调节剂再对其机理进行深入研究。在施入土壤的肥料中添加有机化合物以激活土壤芳基硫酸酯酶活性,对加速土壤有机硫的矿化,为植物补充硫素营养具有重大意义,对农业生产也有重要的参考价值。 展开更多
关键词 土壤 芳基硫酸酯酶 活性 化合物 激活调节
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