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面向“卓越计划”土木工程测量课程建设的研究与实践——以东北林业大学土木工程学院“卓越计划”班为例 被引量：2
1
作者 李秋实 何东坡 韩丹 《林区教学》 2015年第4期4-6,共3页
为更好地贯彻、落实＂卓越计划＂,通过教学理念的转变,教学内容、方法、手段的改革,教学资源数字化、网络化平台的创建,对土木工程测量课程进行了大胆的创新研究,以期达到培养实践型人才以及土木工程师人才储备的目的。
关键词 “卓越计划” 土木工程测量 理念 方法 改革 创新
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以学生需求为导向的土木工程本科生导师制研究——以东北林业大学土木工程专业为例 被引量：1
2
作者 韩春鹏 王锐 +1 位作者 李泽闯 董庆杰 《安徽建筑》 2022年第3期97-99,共3页
为了探索适合土木工程专业本科生的导师制度模式,以学生的需求为主要导向,以调查问卷的调研方法对本科生导师制相关问题展开调查研究,统计分析调查结果得出如下结论:就业、职业规划和学业是土木工程本科生重点关注的内容,参与导师的科... 为了探索适合土木工程专业本科生的导师制度模式,以学生的需求为主要导向,以调查问卷的调研方法对本科生导师制相关问题展开调查研究,统计分析调查结果得出如下结论:就业、职业规划和学业是土木工程本科生重点关注的内容,参与导师的科研项目可以作为土木工程专业本科生导师制的主要培养方法。 展开更多
关键词 本科生导师制 土木工程 学生需求
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土木工程应用软件类课程OBE教学模式的研究与实践
3
作者 李国东 郭楠 张秀华 《高等建筑教育》 2025年第2期106-113,共8页
对照工程教育专业认证的体系标准和OBE教学理念,指出土木工程应用软件类课程中亟需解决的问题,以土木工程专业建筑工程方向建筑工程计算机辅助设计课程为例,探讨了课程逻辑、课程定位、课程目标有效达成等课程建设的关键问题,介绍了区... 对照工程教育专业认证的体系标准和OBE教学理念,指出土木工程应用软件类课程中亟需解决的问题,以土木工程专业建筑工程方向建筑工程计算机辅助设计课程为例,探讨了课程逻辑、课程定位、课程目标有效达成等课程建设的关键问题,介绍了区分授课内容的阶段式课堂教学设计、课程实践环节的项目式教学模式、课程考核办法,以及持续改进措施等融入OBE教学理念的课程改革与实践。课程实施效果表明,注重学生主体地位的教学方法能显著提升学生学习的自主性,探究式、互动式的课程学习有效促进了课程目标的达成,所述的课程模式及教学方法可为土木工程专业相似课程的教学方法改革提供思路与借鉴。 展开更多
关键词 成果导向教育 工程教育专业认证 BOPPPS 项目教学法
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东北林业大学建筑外墙外保温经济分析
4
作者 李旭 刘曙光 《山西建筑》 2014年第9期205-206,共2页
对东北林业大学现阶段外墙冬季传热量进行了分析,从增加外墙外保温方面进行了论述,提出了增加聚苯板作为外墙外保温材料的方法,经过分析,此方案达到了25年节约资金1.3亿元的效果,从而解决了采暖成本居高不下的问题。
关键词 采暖现状 外墙外保温 成本分析
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课程思政背景下工程伦理教育问题与对策探究——以土木工程专业为例 被引量：5
5
作者 金焕 赵颖 +1 位作者 于松 薛志成 《高等建筑教育》 2024年第1期128-133,共6页
思政教育融入专业课程教学是我国高等教育改革的重要举措。从工程伦理教育的现状及存在问题出发,以土木工程专业混凝土与砌体结构课程为例,以立德树人为根本,以专业为载体,以学生为中心,以实践为导向,从教育模式、教育理念、教学内容和... 思政教育融入专业课程教学是我国高等教育改革的重要举措。从工程伦理教育的现状及存在问题出发,以土木工程专业混凝土与砌体结构课程为例,以立德树人为根本,以专业为载体,以学生为中心,以实践为导向,从教育模式、教育理念、教学内容和教学方法四个方面提出工程伦理教育融入策略。实践表明,工程伦理和思政教育与专业教育有机融合、协同促进,可有效达成知识传授、能力培养和价值塑造的育人目标,育人质量显著提升。 展开更多
关键词 工程伦理 课程思政 土木工程 问题与对策
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东北林业大学体育馆荷载与结构分析
6
作者 刘俊 刘涛 《教育教学论坛》 2014年第23期142-143,共2页
随着国民经济持续快速的发展,国家加大了对高等教育投入的力度。高等院校的体育设施,特别是体育馆的建设,得到迅速的发展,并成为一个值得研究的重要课题。本文主要从体育馆荷载与结构进行了剖析。
关键词 体育馆 荷载 结构
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林业院校土木工程实践教学改革的思考 被引量：5
7
作者 王海飙 杨海旭 张旭 《中国林业教育》 2006年第1期66-67,共2页
该文阐述了实践教学在土木工程学科建设中的重要性。结合多年的教学实践经验,讨论了林业院校土木工程专业实践教学应做好的工作内容,以保证实习效果和实习工作的顺利进行。
关键词 林业 土木工程 教学实践
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基于BOPPPS教学模式的土木工程课程改革与探索 被引量：10
8
作者 徐嫚 张力滨 +1 位作者 杨海旭 赵颖 《山西建筑》 2019年第6期228-229,共2页
根据土木工程专业特点,分析土木工程课程原有教学模式中存在的问题,基于BOPPPS教学模型,阐述符合土木工程课程特点的新教学模型,充分利用课前课后时间,改善学生与教师之间的互动情况,提升学生学习主动性及知识掌握度,实现培养土木工程... 根据土木工程专业特点,分析土木工程课程原有教学模式中存在的问题,基于BOPPPS教学模型,阐述符合土木工程课程特点的新教学模型,充分利用课前课后时间,改善学生与教师之间的互动情况,提升学生学习主动性及知识掌握度,实现培养土木工程复合型人才的目标。 展开更多
关键词 BOPPPS教学模式 土木工程 教学改革
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基于CDIO教育理念的土木工程专业材料力学实验教学改革 被引量：4
9
作者 赵颖 丁卫 +1 位作者 刘瑶 吴鹤翔 《山西建筑》 2018年第8期241-242,共2页
根据土木工程专业人才培养需求,分析了材料力学实验教学中存在的问题,基于CDIO工程教育理念,从教学内容、教学模式、考核制度三个方面,阐述了材料力学实验教学体系改革方案,以适应教育部提出的"卓越工程师教育培养计划"的发... 根据土木工程专业人才培养需求,分析了材料力学实验教学中存在的问题,基于CDIO工程教育理念,从教学内容、教学模式、考核制度三个方面,阐述了材料力学实验教学体系改革方案,以适应教育部提出的"卓越工程师教育培养计划"的发展要求。 展开更多
关键词 CDIO教育理念 土木工程 材料力学 实验教学
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3D打印机在高校土木工程教学中的应用探讨 被引量：7
10
作者 张萍 闫宇 +2 位作者 李苗 刘翰然 贾杰 《山西建筑》 2016年第15期229-230,共2页
结合3D打印技术在教学中的应用现状,从课程教学、结构设计大赛和科学研究三方面,分析了3D打印技术应用于土木工程教学中的可行性,并总结了推广3D打印机会遇到的诸多困难,指出3D打印机可以应用于土建模型,同时能满足教学用具、结构设计... 结合3D打印技术在教学中的应用现状,从课程教学、结构设计大赛和科学研究三方面,分析了3D打印技术应用于土木工程教学中的可行性,并总结了推广3D打印机会遇到的诸多困难,指出3D打印机可以应用于土建模型,同时能满足教学用具、结构设计大赛模型的建立等需求。 展开更多
关键词 3D打印机 土木工程 结构设计比赛 教学
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土木工程专业课思政元素融入的实践与探讨 被引量：5
11
作者 徐永丽 韩春鹏 程培峰 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2021年第11期66-68,共3页
随着“一带一路”“中国制造2025”的快速推进,当代社会飞速发展,工程与社会、自然的矛盾愈发显著,提高工程教育与课程思政因素的契合程度变得至关重要。在“大思政”背景下,育人理念、正确的价值观贯穿教育全局,对学生的全方面发展具... 随着“一带一路”“中国制造2025”的快速推进,当代社会飞速发展,工程与社会、自然的矛盾愈发显著,提高工程教育与课程思政因素的契合程度变得至关重要。在“大思政”背景下,育人理念、正确的价值观贯穿教育全局,对学生的全方面发展具有深远影响。以土木工程专业的“路基路面工程”课程为对象,研究其系列课程体系中课程思政元素的实践情况,并依据实践过程和效果,得出土木工程专业的课程思政元素特点,为工科相似专业课的“课程思政”提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 土木工程专业课 实践教学 大思政
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PDCA在土木工程专业成人教育改革中的应用 被引量：3
12
作者 王立峰 王新政 +1 位作者 贾艳敏 张建民 《内蒙古民族大学学报》 2011年第5期160-161,共2页
本文对PDCA模式进行了探索和研究,并结合土木工程专业成人教育的自身特点,提出了一种适合于土木工程专业成人教育改革的PDCA模式。PDCA教学模式的应用,可以使成人教育的培养目标更加明确、教学计划更加合理、更具针对性。为今后土木工... 本文对PDCA模式进行了探索和研究,并结合土木工程专业成人教育的自身特点,提出了一种适合于土木工程专业成人教育改革的PDCA模式。PDCA教学模式的应用,可以使成人教育的培养目标更加明确、教学计划更加合理、更具针对性。为今后土木工程专业成人教育改革提供借鉴作用。 展开更多
关键词 PDCA 土木工程 成人教育 改革
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借鉴CDIO理念的土木工程施工课程建设研究 被引量：1
13
作者 王钧 赵金友 徐嫚 《黑龙江教育学院学报》 2015年第11期79-80,共2页
土木工程施工课程建设应突出教学手段与教学方法的协调应用,并以课程设计、生产实践等环节的配合与辅助可获得理想的教学效果。针对我国土木建筑业对专业实用型人才的需求,借鉴CDIO工程教育理念,在土木工程施工课程的教学环节、生产实... 土木工程施工课程建设应突出教学手段与教学方法的协调应用,并以课程设计、生产实践等环节的配合与辅助可获得理想的教学效果。针对我国土木建筑业对专业实用型人才的需求,借鉴CDIO工程教育理念,在土木工程施工课程的教学环节、生产实践环节和课程设计环节的实施建设中,注重培养学生的工程学习能力、实践适应能力、团队协作能力和系统掌控能力,实现培养土木工程专业实用型人才的整体目标。 展开更多
关键词 土木工程施工 课程建设 实用型人才
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从可持续发展视角谈土木工程发展现状和方向 被引量：2
14
作者 马福全 常源朝 +1 位作者 孙皓 冯文泉 《山西建筑》 2016年第14期239-240,共2页
介绍了土木工程的内涵和发展历史,结合可持续发展观产生的背景,对现阶段我国土木工程行业发展过程中所存在的问题进行了分析,从可持续发展的视角,提出了土木工程行业下一步的发展方向。
关键词 土木工程 可持续发展 发展理念
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卓越土木工程师产学研合作培养模式的研究与实践
15
作者 王立峰 贾艳敏 +2 位作者 田玉梅 高贺 张岩 《黑龙江交通科技》 2014年第10期190-191,共2页
针对我国当前人才培养同社会需要的脱节,"卓越工程师教育计划"应运而生,就"卓越工程师教育计划"的产学研合作培养模式相关问题进行探讨,重视师资队伍建设、企业参与在"卓越计划"中的作用,高校应把握"... 针对我国当前人才培养同社会需要的脱节,"卓越工程师教育计划"应运而生,就"卓越工程师教育计划"的产学研合作培养模式相关问题进行探讨,重视师资队伍建设、企业参与在"卓越计划"中的作用,高校应把握"卓越计划"实施的重点,推动产学研合作模式,为我国的社会经济发展培养更多优秀工程技术人才。 展开更多
关键词 卓越工程师 产学研 培养模式
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土木工程专业EAP课程需求调查与分析
16
作者 杨海旭 崔高航 张力滨 《黑龙江省政法管理干部学院学报》 2020年第6期137-139,共3页
需求调查与分析是学术英语教学中的一个重要环节。通过持续性地对土木工程专业研究生学术英语教学过程进行量化调查,并对调查数据进行分析研究,可以明确土木工程专业学术英语的教学导向,进而提升学术英语的教学质量和课堂教学效果,最终... 需求调查与分析是学术英语教学中的一个重要环节。通过持续性地对土木工程专业研究生学术英语教学过程进行量化调查,并对调查数据进行分析研究,可以明确土木工程专业学术英语的教学导向,进而提升学术英语的教学质量和课堂教学效果,最终达到培养学生学科前沿学术英语水平综合运用能力的教学目标。同时通过分析学生对学术英语课程学习内容的需求,更进一步找到相应对策调动学生学习英语积极性,探索有效培养学术英语应用能力的合理课程设置。 展开更多
关键词 学术英语 调查报告 教学效果 需求分析
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纳米材料在土木工程中的应用 被引量：1
17
作者 孙志成 《黑龙江科技信息》 2016年第12期209-209,共1页
本文就纳米材料的基本特性以及其在土木工程中的应用研究进行了简要论述,对我国土木工程领域现阶段对纳米材料和纳米技术的运用进行汇总,对现在的研究现状和研究成果进行阐述,肯定了随着纳米技术的成熟纳米材料在土木工程中的研究价值。
关键词 纳米微粉 碳纳米管 水泥基材料 FRP材料
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新课改下建筑学专业大学生培养教学研究 被引量：2
18
作者 张宏哲 薛名辉 +1 位作者 刘男 孙伟斌 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第S1期101-102,共2页
根据国家对于工程技术专业人才的培养方向,研究建筑学专业以'建筑设计课'作为贯穿学生学习全过程的主干课程培养特征,提出面向卓越工程师要求,将现有理论教学与工程实践相结合和的新型建筑学专业教学培养模式,并探索了加强学生... 根据国家对于工程技术专业人才的培养方向,研究建筑学专业以'建筑设计课'作为贯穿学生学习全过程的主干课程培养特征,提出面向卓越工程师要求,将现有理论教学与工程实践相结合和的新型建筑学专业教学培养模式,并探索了加强学生实践工作能力的专业培养方法,为培养符合社会需求的建筑学专业卓越人才提供理论指导和实践方法。 展开更多
关键词 卓越工程师 建筑学专业 培养特征 培养模式 培养方法
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