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提升林业工程类本科专业创新教育水平的探究与实践——以东北林业大学为例 被引量:2
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作者 高振华 赵阳 +3 位作者 韩世岩 朱晓冬 韦双颖 郭明辉 《安徽农业科学》 CAS 2024年第6期261-264,269,共5页
目前我国林业工程类本科教育仍存在重知识轻实践、科教融合不密切、创新氛围不浓厚、创新教育方法缺乏、学生创新意识不够强烈等问题。为了提升高校创新教育水平,助力“林业工程”一流学科建设、服务行业创新驱动发展,以东北林业大学林... 目前我国林业工程类本科教育仍存在重知识轻实践、科教融合不密切、创新氛围不浓厚、创新教育方法缺乏、学生创新意识不够强烈等问题。为了提升高校创新教育水平,助力“林业工程”一流学科建设、服务行业创新驱动发展,以东北林业大学林业工程类本科专业的创新教育实践为例,从创新教育课程体系设置、提升学生创新意识、培养学生良好的科研素养、增强学生的社会责任感等方面提出了创新教育的改革对策,并列举了林业工程类本科专业的创新教育实践成果,阐述了创新教育改革取得的成效。 展开更多
关键词 创新教育 林业工程类本科专业 改革对策
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基于工程教育认证的高分子材料与工程专业本科课程体系构建-以东北林业大学为例 被引量:5
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作者 邸明伟 高振华 +3 位作者 韦双颖 张大伟 张彦华 赵佳宁 《广东化工》 CAS 2018年第20期165-166,共2页
本文以东北林业大学高分子材料与工程专业为例,探讨了基于工程教育认证的高分子材料与工程专业本科课程体系的构建,从数学与自然科学类课程,工程基础类、专业基础类与专业类课程,工程实践与毕业设计(论文)以及人文社会科学类课程四方面... 本文以东北林业大学高分子材料与工程专业为例,探讨了基于工程教育认证的高分子材料与工程专业本科课程体系的构建,从数学与自然科学类课程,工程基础类、专业基础类与专业类课程,工程实践与毕业设计(论文)以及人文社会科学类课程四方面论述了专业本科人才培养课程体系的具体安排。实践结果证实了该课程体系达成学生毕业要求的有效性,为工程教育认证背景下的高分子材料与工程专业本科人才培养提供了值得借鉴的可行途径。 展开更多
关键词 工程教育认证 高分子材料与工程专业 课程体系 本科人才培养
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成果导向教育理念下的一流专业人才培养模式转变及实施——以东北林业大学高分子材料与工程专业为例
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作者 韦双颖 张大伟 +1 位作者 张彦华 赵佳宁 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第8期243-243,246,共2页
基于以成果为导向的OBE教育理念是高等工程教育改革的正确方向。将基于OBE理念的人才培养模式作为专业内涵建设的重要内容之一具有十分重要的意义。本论文从成果导向教育理念下的培养模式转变以及该教育理念在高分子材料与工程专业的实... 基于以成果为导向的OBE教育理念是高等工程教育改革的正确方向。将基于OBE理念的人才培养模式作为专业内涵建设的重要内容之一具有十分重要的意义。本论文从成果导向教育理念下的培养模式转变以及该教育理念在高分子材料与工程专业的实施进行了阐述。 展开更多
关键词 OBE理念 专业内涵 成果导向教育
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农林高校材料化学专业考试方法改革探讨——以东北林业大学材料化学专业为例 被引量:1
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作者 王砥 刘志明 +2 位作者 王成毓 韩世岩 陈百灵 《安徽农业科学》 CAS 2019年第23期279-282,共4页
以东北林业大学材料化学专业的专业课为依托,分析了材料化学专业2015—2018年专业必修课和选修课的平均成绩和成绩分布,研究了考核模式与成绩分布之间的相关性。研究表明,对于含实验课的专业必修课,课程考试方法改革中的非卷面成绩对最... 以东北林业大学材料化学专业的专业课为依托,分析了材料化学专业2015—2018年专业必修课和选修课的平均成绩和成绩分布,研究了考核模式与成绩分布之间的相关性。研究表明,对于含实验课的专业必修课,课程考试方法改革中的非卷面成绩对最终成绩的区分度不明显,课程的最终成绩主要受卷面成绩的影响。对于纯理论教学的课程,非卷面成绩对最终成绩的影响较大,与最终成绩呈正相关。 展开更多
关键词 材料化学 专业核心课程 考试方法改革 成绩分布
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“卓越工程师教育培养计划”下的产学合作培养木材科学与工程专业实践型工程人才的途径探索——以东北林业大学为例 被引量:2
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作者 程瑞香 顾继友 +3 位作者 苏文强 沈隽 韦双颖 刘玉 《中国林业教育》 2013年第6期36-38,共3页
"卓越工程师教育培养计划"是高校培养适应社会和经济发展需要的高级专门人才的一项重要"质量工程"。根据东北林业大学木材科学与工程专业"卓越工程师"的培养方案,探讨了培养木材科学与工程专业实践型工... "卓越工程师教育培养计划"是高校培养适应社会和经济发展需要的高级专门人才的一项重要"质量工程"。根据东北林业大学木材科学与工程专业"卓越工程师"的培养方案,探讨了培养木材科学与工程专业实践型工程人才的有效途径:校企双方共同制定人才培养方案;产学合作要面向工程实际;校企双方共同改革课程体系和教学内容;更新实验教学内容,开展多种形式的综合性和研究性试验,培养学生的工程意识;面向工程改革实验教学,采取多种实践模式,结合工程项目进行毕业设计(论文);由"双导师"共同指导毕业设计(论文);加强企业实践环节的监管措施等。实践证明,产学合作是培养木材科学与工程专业实践型工程人才的有效途径。 展开更多
关键词 木材科学与工程专业 产学合作 卓越工程师教育培养计划 工程人才
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“互联网+”视域下立德树人教学改革探析——以东北林业大学国家级特色专业木材科学与工程为例 被引量:1
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作者 郭明辉 董悦 《大学教育》 2022年第12期56-58,共3页
立德树人已成为新时代中国特色社会主义教育发展的根本任务。东北林业大学国家级特色专业木材科学与工程坚持以立德树人为目标,扎实开展教学方法改革,推动教学方式多元化创新,促进产业与教学相融合,着力打造“互联网+”教育新模式。文... 立德树人已成为新时代中国特色社会主义教育发展的根本任务。东北林业大学国家级特色专业木材科学与工程坚持以立德树人为目标,扎实开展教学方法改革,推动教学方式多元化创新,促进产业与教学相融合,着力打造“互联网+”教育新模式。文章基于木材科学与工程教学改革实践,探索了新时代“立德树人”目标驱动下创新教学模式和形态的思路与策略,以供参考。 展开更多
关键词 互联网+ 立德树人 木材科学与工程 教学改革
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“双一流”学科仪器设备平台建设管理探析——以东北林业大学林业工程仪器分析中心为例 被引量:1
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作者 赵伟 《佳木斯大学社会科学学报》 2023年第2期144-147,共4页
随着一流学科建设的发展,大型仪器设备管理平台的建立,不仅是科研教学的着力点,更是培养人才,学科交叉融合发展的坚强后盾。“双一流”学科背景下,大型仪器设备的科学整合,专业人才队伍的建设,仪器设备共享机制的运行等方面的问题日益... 随着一流学科建设的发展,大型仪器设备管理平台的建立,不仅是科研教学的着力点,更是培养人才,学科交叉融合发展的坚强后盾。“双一流”学科背景下,大型仪器设备的科学整合,专业人才队伍的建设,仪器设备共享机制的运行等方面的问题日益凸显。以东北林业大学林业工程仪器分析中心建设为例,在“双一流”学科背景下,高校实验室仪器设备平台构建的顶层设计,设备购置体系,共享管理运营等方面的经验作了梳理,为高校建立安全、低排放、绿色实验室仪器设备平台提供了一些参考。 展开更多
关键词 “双一流”学科背景 大型仪器设备管理平台 共享机制
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“一流专业”建设背景下木材科学与工程专业建设策略探讨——以东北林业大学为例
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作者 宋永明 刘天 +3 位作者 王奉强 许民 郭明辉 谢延军 《高教学刊》 2023年第6期39-41,46,共4页
专业建设是高等学校最重要的教学基本建设之一,是高等学校培养高素质人才的重要保证。木材科学与工程属于传统的工科专业,如何发挥其行业特色优势,构建新时代的专业建设路径与创新举措面临严峻考验。该文以东北林业大学木材科学与工程... 专业建设是高等学校最重要的教学基本建设之一,是高等学校培养高素质人才的重要保证。木材科学与工程属于传统的工科专业,如何发挥其行业特色优势,构建新时代的专业建设路径与创新举措面临严峻考验。该文以东北林业大学木材科学与工程专业的具体建设情况为例,围绕专业课程体系的建设与改革、传统特色工科专业教育教学方法改革、人才培养模式的改革、教学质量监控与质量保障机制四个方面,对“一流专业”建设背景下木材科学与工程专业建设的发展策略进行探讨,以期为木材科学与工程专业乃至其他相近传统工科专业的建设与发展提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 专业建设 一流专业 木材科学与工程 发展策略 人才培养
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“双一流”学科背景下大型仪器设备管理平台的建设——以东北林业大学林业工程仪器分析中心为例 被引量:2
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作者 赵伟 《科教文汇》 2021年第22期4-8,共5页
随着一流学科建设的迅速发展,高校大型仪器设备不断增多,管理和共享的需求与日俱增。如何避免大型仪器设备分散管理、充分实现大型仪器设备的有效整合、更好地形成共享机制,成为一个亟待解决的问题。但仪器设备的传统分散管理方式已经... 随着一流学科建设的迅速发展,高校大型仪器设备不断增多,管理和共享的需求与日俱增。如何避免大型仪器设备分散管理、充分实现大型仪器设备的有效整合、更好地形成共享机制,成为一个亟待解决的问题。但仪器设备的传统分散管理方式已经无法满足高校大型仪器设备共享、统筹和管理的需求。该文以东北林业大学林业工程仪器分析中心的建设为例,探讨了在“双一流”学科背景下,科学整合大型仪器设备,采用物联网化系统控制的方式,软件系统以ASP.NET构成、B/S模式进行管理预约平台构建,实现了大型仪器共享管理的稳定高效,为探讨一流学科仪器平台的建设进行了新的尝试。 展开更多
关键词 大型仪器设备共享 物联网化 “双一流”学科
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基于Kolb循环与4MAT模式的林业工程类计算机辅助设计课程规划——以东北林业大学为例
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作者 战剑锋 《林业机械与木工设备》 2022年第1期81-86,共6页
基于近10年来在林业工程类本科专业计算机辅助设计(CAD)课程的教学实践,将“Kolb学习循环”与4MAT教学模式应用于计算机辅助设计课程的理论与实践教学规划中,致力于针对不同学习风格学生的个性特点,激发学生学习兴趣,用“产生学习”代... 基于近10年来在林业工程类本科专业计算机辅助设计(CAD)课程的教学实践,将“Kolb学习循环”与4MAT教学模式应用于计算机辅助设计课程的理论与实践教学规划中,致力于针对不同学习风格学生的个性特点,激发学生学习兴趣,用“产生学习”代替传统的“提供学习”,实现创新型卓越工程人才的培养目标。在教学工作中以AutodeskAutoCAD与TrimbleSketchUp为理论-实践技术平台,充分利用二者在二维工程设计-绘图与实用三维模型构建领域的优势,基于项目学习法原理并紧密结合木材科学与工程专业需求,分别以“移动终端产品外保护壳”、“木材干燥设备”的工程设计与虚拟实现为背景,设计研发教学课程模块。在特定的4MAT体系框架下,一个课程专题的学习周期内灵活布置“背景讨论”、“知识讲授”、“督促操练”、“自我发现”四个教学模块,分别对标“想象型”、“分析型”、“常识型”、“活动型”四种学习风格,创设自然-和谐的学习环境。 展开更多
关键词 Kolb循环 4MAT模式 林业工程 计算机辅助设计 课程规划
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对改进木材科学类“计算机辅助设计”课程教学方法的理论思考——以东北林业大学为例 被引量:2
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作者 符全香 菅智斌 +4 位作者 于洋 陈飞 秦语辰 魏童 战剑锋 《林业机械与木工设备》 2018年第3期49-52,共4页
计算机辅助设计是木材科学与工程类本科专业的一门主要选修课程,在培养学生创新设计思维、提高实践动手能力、实现工程应用型人才培养目标等方面发挥着重要作用。基于笔者近5年来在讲授计算机辅助设计课程过程中积累的经验与体会,结合... 计算机辅助设计是木材科学与工程类本科专业的一门主要选修课程,在培养学生创新设计思维、提高实践动手能力、实现工程应用型人才培养目标等方面发挥着重要作用。基于笔者近5年来在讲授计算机辅助设计课程过程中积累的经验与体会,结合该课程的传统理论教学与实践教学的现状与问题,提出了夯实教学指导理念、现场实例(物)教学、基于任务导向的合作型课堂教学、基于项目学习法的多元化-自主型上机实践教学等教学方法或改进措施,为木材科学与工程类本科专业计算机辅助设计课程的教学实践提供新思路。 展开更多
关键词 木材科学与工程 计算机辅助设计 教学方法
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林业院校高分子材料与工程专业人才培养模式的探索 被引量:1
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作者 邸明伟 韦双颖 《广东化工》 CAS 2016年第14期261-262,共2页
文章以东北林业大学为例,探讨了具有学科优势的高分子材料与工程专业在人才培养模式上的改革与探索,提出了以学校现有资源为基础,着重加强建设实验教学体系、建立高校与企业间人才培养互动模式、整合林业院校现有资源实现优势互补等措施... 文章以东北林业大学为例,探讨了具有学科优势的高分子材料与工程专业在人才培养模式上的改革与探索,提出了以学校现有资源为基础,着重加强建设实验教学体系、建立高校与企业间人才培养互动模式、整合林业院校现有资源实现优势互补等措施,实施特色化创新人才培养的专业人才培养模式。 展开更多
关键词 高分子材料与工程 特色化专业 人才培养模式
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林业院校高分子材料科学与工程专业的特色发展
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作者 张大伟 邸明伟 《安徽农业科学》 CAS 2016年第26期238-239,250,共3页
以高分子材料与工程专业为例,基于东北林业大学材料科学与工程学院的实际情况,探讨了林业院校高分子材料与工程专业的人才培养模式,认为主要措施是发掘自身优势,优化课程体系,在理论和实践教学中突出生物质材料及生物质复合材料方向,体... 以高分子材料与工程专业为例,基于东北林业大学材料科学与工程学院的实际情况,探讨了林业院校高分子材料与工程专业的人才培养模式,认为主要措施是发掘自身优势,优化课程体系,在理论和实践教学中突出生物质材料及生物质复合材料方向,体现林业工程的特色。 展开更多
关键词 高分子材料与工程 课程体系 实践教学 实验基地建设
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新时代提升林业工程学科研究生创新能力的思考
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作者 袁梦迪 许民 《大学(研究与管理)》 2024年第5期133-136,共4页
进入新时代以来,我国研究生教育从快速发展转为高质量发展,提升研究生创新能力、培养拔尖创新人才是研究生高质量发展的必经之路,更是我国从研究生教育大国迈向研究生教育强国的必然要求。文章以林业工程学科研究生为研究对象,分析提升... 进入新时代以来,我国研究生教育从快速发展转为高质量发展,提升研究生创新能力、培养拔尖创新人才是研究生高质量发展的必经之路,更是我国从研究生教育大国迈向研究生教育强国的必然要求。文章以林业工程学科研究生为研究对象,分析提升研究生创新能力的必要性和影响因素,提出了构建新型教学模式、建设“本硕博”一体化培养体系、搭建学术交流平台等对策,旨在为林业工程学科拔尖人才的培养提供参考。 展开更多
关键词 创新能力 林业工程 研究生
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木基光热转换功能材料的应用研究进展
15
作者 党奔 陈志俊 《材料导报》 北大核心 2025年第1期51-63,共13页
随着工业的发展和化石燃料的消耗,气候变化、能源短缺、环境污染等问题日益严峻。目前,使用绿色、环保的能源和资源开发可持续的新型材料已成为全球发展的共同趋势。光热转换技术可以将太阳能转换成热能并应用于诸多领域,已成为解决这... 随着工业的发展和化石燃料的消耗,气候变化、能源短缺、环境污染等问题日益严峻。目前,使用绿色、环保的能源和资源开发可持续的新型材料已成为全球发展的共同趋势。光热转换技术可以将太阳能转换成热能并应用于诸多领域,已成为解决这些问题的重要途径之一。木材是地球上极丰富的可再生资源之一,凭借储量丰富、可再生、可降解、简单易得等特点得到了研究人员的广泛关注。在“双碳”战略目标的背景下,将光热转换技术和木材进行有效结合,不仅可以提高太阳能的利用效率,还能实现林木资源低碳、高效的利用。本文介绍了木基光热转换材料的作用机理,简述了光热转换技术、木材构建光热转换材料在当前取得的进展,概述了木基光热转换材料在水处理、产电、产氢、相变储能等领域的应用研究现状,以期为相关研究提供参考和借鉴,推动可持续发展。 展开更多
关键词 木材 太阳能 光热转换 功能材料 水处理
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纸基气敏传感材料的研制
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作者 冯仁伟 胡彬杰 +3 位作者 廖荣志 段继鹏 邵剑宇 刘文波 《造纸技术与应用》 2025年第1期1-4,共4页
基于“纤维素-溶解-再生-构建功能性再生纤维素”的构思,将光催化剂与溶解纤维素共同再生制备功能性纤维素复合填料,然后与纸浆纤维配抄制备光催化纸,在该纸张上喷洒亚甲基蓝染料,干燥后照射紫外线,光催化剂将亚甲基蓝(蓝色)还原为还原... 基于“纤维素-溶解-再生-构建功能性再生纤维素”的构思,将光催化剂与溶解纤维素共同再生制备功能性纤维素复合填料,然后与纸浆纤维配抄制备光催化纸,在该纸张上喷洒亚甲基蓝染料,干燥后照射紫外线,光催化剂将亚甲基蓝(蓝色)还原为还原态亚甲基蓝(无色),该光催化纸即为气敏材料。当该气敏材料与空气(氧气)接触后会把还原态亚甲基蓝(无色)氧化为亚甲基蓝(蓝色),基于此氧化变色原理,气敏材料可以检测空气(氧气)的存在。研究结果显示,将该气敏材料置于空气中约30 min后,材料完全恢复蓝色。该材料可用于密闭空间、地下矿井作业环境以及对氧气敏感的食品、药品等物品包装内的氧气进行简捷、快速的检测。 展开更多
关键词 光催化剂 再生纤维素 复合填料 光催化纸 气敏传感材料
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新工科背景下高等林业院校全员大学生创新能力培养机制构建与实践 被引量:5
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作者 高振华 朱晓冬 +4 位作者 韦双颖 宋永明 陈志俊 韩世岩 陈百灵 《高教学刊》 2023年第25期5-8,共4页
新工科建设背景下高等林业院校大学生创新能力的培养机制亟需转变,以满足林业相关行业对专业人才的迫切需求。以东北林业大学材料科学与工程学院为例,面向新工科的人才培养目标,构建由课程实验课、课程实习、创新项目训练、专业技能实... 新工科建设背景下高等林业院校大学生创新能力的培养机制亟需转变,以满足林业相关行业对专业人才的迫切需求。以东北林业大学材料科学与工程学院为例,面向新工科的人才培养目标,构建由课程实验课、课程实习、创新项目训练、专业技能实训、学科竞赛、毕业实习和毕业论文多个模块组成的综合实践创新教育体系。依据实践创新教育体系,以产业需求为出发点,设置相应的实践课程、进行通识教育、技术教育和一线行业的实践教育,实行校企合作带薪实习,在实际工作环境中培养全员大学生的综合创新能力,并总结东北林业大学材料科学与工程学院全员大学生创新能力培养效果,为高等林业院校全员大学生创新实践能力的培养和提升提供帮助。 展开更多
关键词 新工科 创新能力 培养机制 林业院校 人才培养
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高分子材料与工程专业英语课程教学改革研究与实践 被引量:3
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作者 韦双颖 高振华 邸明伟 《广东化工》 CAS 2017年第17期191-192,共2页
培养高分子材料与工程专业学生的专业英语技能是科学研究和实际工作的迫切需要。针对当前高分子材料与工程专业英语教学实际情况,本论文从高分子材料与工程专业英语的特点着手,对教学内容、考核方法以及教学方法等方面进行了改革与研究... 培养高分子材料与工程专业学生的专业英语技能是科学研究和实际工作的迫切需要。针对当前高分子材料与工程专业英语教学实际情况,本论文从高分子材料与工程专业英语的特点着手,对教学内容、考核方法以及教学方法等方面进行了改革与研究,以期培养具有国际视野和专业技能的高素质英语人才。 展开更多
关键词 教学内容 考核方法 教学方法 教学改革
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工程教育专业认证背景下高分子材料与工程专业持续改进的研究与实践 被引量:2
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作者 韦双颖 邸明伟 +2 位作者 高振华 张彦华 霍鹏飞 《广东化工》 CAS 2020年第18期232-232,226,共2页
结合工程教育认证理念,以东北林业大学高分子材料与工程专业为例,对照专业认证标准,通过内部评价、外部评价、反馈与改进,建立了一种“评价-反馈-改进”具有持续改进特征的机制。
关键词 工程教育专业认证 持续改进 高分子材料与工程专业
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“家具与室内装饰工程材料”课程实践教学与人才培养模式的改革研究 被引量:2
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作者 朱晓冬 朱毅 刘玉 《中国林业教育》 2012年第5期8-10,共3页
根据"卓越工程师"背景下的设计艺术学科的发展需要,结合东北林业大学教学条件和社会调研情况,确定了"家具与室内装饰工程材料"课程人才培养模式改革的思路,即"转变教育观念、实行校企合作、优化培养方案、强... 根据"卓越工程师"背景下的设计艺术学科的发展需要,结合东北林业大学教学条件和社会调研情况,确定了"家具与室内装饰工程材料"课程人才培养模式改革的思路,即"转变教育观念、实行校企合作、优化培养方案、强化能力素质、促进成人成才"。从教学理念、教学组织形式、教学评价体系、实践教学等方面进行了一系列课程改革研究,探讨了我国室内与家具设计人才的培养模式和实践教学的实现途径,从根本上提升学生的设计和创新能力。 展开更多
关键词 人才培养模式 实践教学 应用型人才 卓越工程师
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