跨文化意识培养在大学外语教学中的意义探讨

1

作者 祝丽萍 金国臣 《齐齐哈尔医学院学报》 2011年第14期2320-2321,共2页

外语教学的根本目的在于培养学生的交际能力和语言实际应用能力,通过语言的学习不断培养和加强学生的跨文化交际意识。本文中作者就外语教学中大学生跨文化意识培养与交际能力问题,提出了行之有效的办法。

关键词 文化 语言 交际 跨文化 策略

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坚持CBE原则,完善大学外语课堂教学模式

2

作者 武晓燕 《赤峰学院学报（科学教育版）》 2011年第5期133-134,共2页

CBE原则就是指以能力为基础的教育体系。它是近年来国际上相当流行的一种教育思想,作为培养目标和评价标准,在大学外语课堂教学上,应采取主讲和辅讲两种形式,采取灵活多变的教学方法。通过教师的努力,切实提高学生的外语综合技能。

关键词 CBE原则 CBE特征 共同组织 独立组织 外语专业技能 考核形式

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依托网络资源构建个性化、自主式大学外语口语教学新模式

3

作者 高杰 《赤峰学院学报（科学教育版）》 2011年第7期132-133,共2页

随着经济全球化的进程,新经济时代,尤其需要外语创新人才,为了适应这种不断变化,有必要对大学外语口语教学进行改革,本项目根据我校学生外语口语现状有针对性地提出了依托网络资源构建个性化、自主式大学外语口语教学新模式的研究策略。

关键词 网络资源 个性化 自主式 口语教学

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加强服务外包业外语人才培养模式研究 被引量：3

4

作者 李健 刘岩 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2011年第23期196-196,204,共2页

根据大庆服务外包产业园服务外包业的发展趋势,认为服务外包产业需要大量既有较高外语学科水平又具备相应专业知识的复合型外语人才,应深入研究服务外包产业所需人才类型,探索创建复合型外语人才培养模式。

关键词 外语人才 培养模式 服务外包业 大庆服务外包产业园

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英语课程设计与大学英语综合应用能力培养 被引量：1

5

作者 惠莉君 金国臣 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2012年第6期246-247,共2页

英语综合应用能力培养是大学英语教学的重要目标,尤其要重视听说能力的培养。本文阐述了大学英语课程建设的新理念与思路,详细论述了基于课程设计的大学英语综合应用能力培养方法与策略。

关键词 大学英语 英语综合应用能力 课程设计 能力培养

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大庆外包园服务外包外语复合型人才培养模式研究 被引量：1

6

作者 李健 《大庆社会科学》 2012年第2期137-138,共2页

本文对大庆外包园服务外包外语人才的需求情况进行了调查研究,深入探究了大庆外包园服务外包复合型人才的培养模式,提出了大庆外包园服务外包人才培养模式的实施方案,并阐明了这一研究的重要意义。

关键词 服务外包 复合型人才 培养模式

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大庆外包园服务外包外语人才需求情况调查研究 被引量：1

7

作者 姚坤明 李健 《吉林农业科技学院学报》 2011年第3期56-58,共3页

对大庆外包园服务外包外语人才的需求情况进行了科学地调查研究,深入探究了调查的目的、对象、结果、意义和应用,因此得出大庆外包园服务外包人才培养模式构建的可能性和时效性,并指出了这一研究深远的社会意义。

关键词 服务外包 外语人才 培养模式 调查研究

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试论多媒体环境下个性化大学英语口语教学模式的构建

8

作者 祝丽萍 金国臣 《齐齐哈尔医学院学报》 2011年第13期2172-2173,共2页

语言能力是通过与其他人进行言语交际而习得的。只有把语言知识和技能融入到丰富的、真实的、自然的语言环境里,学习者才能主动地逐步掌握语言。学习语言是为了进行有效的、得体的交际,因此,作为教师要善于应用各种口语教学策略,注重课... 语言能力是通过与其他人进行言语交际而习得的。只有把语言知识和技能融入到丰富的、真实的、自然的语言环境里,学习者才能主动地逐步掌握语言。学习语言是为了进行有效的、得体的交际,因此,作为教师要善于应用各种口语教学策略,注重课堂口语交际策略,努力提高学生的口语能力。 展开更多

关键词 大学口语教学 问题分析 策略与启示

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寓图式理论应用于大学英语阅读教学探讨

9

作者 金国臣 《齐齐哈尔医学院学报》 2011年第18期3004-3005,共2页

众所周知:培养大学生的阅读能力,是大学英语教学目的之一。但使我们失望的是,我国目前的英语阅读教学现状并不令人满意。如何才能提高学生英语阅读能力,本文作者根据图式理论的基本原理,探讨了大学英语阅读能力培养的方法和策略。

关键词 图式理论 英语阅读能力 方法和策略

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浅谈基于大学英语课程设置的学生综合应用能力的培养

10

作者 武晓燕 金国臣 《吉林省教育学院学报（中旬）》 2012年第A03期85-86,共2页

近年来,随着社会发展的需要,培养学生的英语综合应用能力已成为大学英语教学的重中之重。通过对我国大学英语课程设置与学生综合应用能力现状的分析,本文认为可以通过调整课程设置,通过开展各种课前英语活动、在课堂中渗透文化教学、充... 近年来,随着社会发展的需要,培养学生的英语综合应用能力已成为大学英语教学的重中之重。通过对我国大学英语课程设置与学生综合应用能力现状的分析,本文认为可以通过调整课程设置,通过开展各种课前英语活动、在课堂中渗透文化教学、充分利用多媒体等方法来提高学生的综合应用能力。 展开更多

关键词 大学英语课程 课程设置 综合应用能力

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大学生英语写作模式与对策探索

11

作者 武晓燕 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2013年第18期192-193,共2页

写作活动依着人类文明的产生、发展而存在.古往今来,很多文人学者探索过写作的蹊径和规律,提出了卓越的见解和理论.然而,作为一门学科,写作直到近年来才被当做一门学科而得到系统的研究.本文从写作的根源谈起力图深入浅出地探索大学英... 写作活动依着人类文明的产生、发展而存在.古往今来,很多文人学者探索过写作的蹊径和规律,提出了卓越的见解和理论.然而,作为一门学科,写作直到近年来才被当做一门学科而得到系统的研究.本文从写作的根源谈起力图深入浅出地探索大学英语写作教学的方法和策略. 展开更多

关键词 大学英语教学英语写作教学策略

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主体参与式教学模式应用于提高大学生跨文化交际能力探讨 被引量：1

12

作者 唐俊丽 《齐齐哈尔医学院学报》 2011年第18期3002-3003,共2页

本文首先指出目前高校英语教育的一个普遍存在的问题,即学生跨文化意识不强,然后对主题参与式教学模式进行了阐述,指出利用参与式教学模式来提高学生文化意识的策略及方法。为大学英语教育提供了宝贵的意见。

关键词 主体参与式教学 跨文化能力 大学英语教育

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试论大学生英语写作能力培养方法与策略

13

作者 唐俊丽 《齐齐哈尔医学院学报》 2011年第19期3186-3187,共2页

本文作者认为我国大学生目前英语写作能力整体水平不高,造成这种结果的原因是多方面的。首先是长期以来,在大学英语的教学中一直对写作教学重视不够;其次是学生得不到老师的正确指导。针对此种状况作者探讨了提高大学生英语写作水平的... 本文作者认为我国大学生目前英语写作能力整体水平不高,造成这种结果的原因是多方面的。首先是长期以来,在大学英语的教学中一直对写作教学重视不够;其次是学生得不到老师的正确指导。针对此种状况作者探讨了提高大学生英语写作水平的几种方法与策略。 展开更多

关键词 大学生英语课堂 写作能力 提高 对策

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大庆精神走出去之构想 被引量：5

14

作者 李健 《学术交流》 CSSCI 北大核心 2012年第10期52-54,共3页

形成于上世纪60年代,以"爱国、创业、求实、奉献"八字为精髓的大庆精神,是马克思主义世界观和方法论在开发建设大庆油田实践中的产物,也是我国民族精神的重要组成部分。在大庆努力建设国际化城市的当下,以高度的文化自觉与自... 形成于上世纪60年代,以"爱国、创业、求实、奉献"八字为精髓的大庆精神,是马克思主义世界观和方法论在开发建设大庆油田实践中的产物,也是我国民族精神的重要组成部分。在大庆努力建设国际化城市的当下,以高度的文化自觉与自信,让大庆精神走出去,为世界各族人民理解、认同与接受,是弘扬光大民族精神的需要,是提升中华民族文化软实力的需要,也是构建社会主义核心价值体系的题中应有之义。具体构想为:深入研究大精神,把握"八字"精髓的内核,寻找与其他民族精神的契合点,探索它对人类的共有价值;运用多种语言形式对反映大庆文化的文本进行知识性、文化性、艺术性的创作、译介与输出,为实现大庆文化全球性的认知创造基础性条件;培养并增强已在海外工作的大庆石油工人的责任感与使命感,使之用实行动把大庆精神的内涵与本质传播到所在国家。 展开更多

关键词 大庆精神 走出去 文化自觉 文化输出 普世价值

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拜厄特《占有》的女性主义叙事学浅探 被引量：1

15

作者 惠莉君 杨庆娣 《学术交流》 CSSCI 北大核心 2011年第12期193-195,共3页

运用苏珊.兰瑟女性主义叙事学的相关理论,探讨《占有》的多层叙事结构和多重叙述声音,有助于深刻了解《占有》的叙事结构和主题。《占有》的多层叙事结构展示了女性从古至今的发展历史,多重叙事声音体现了女性从男性主体社会中的失声状... 运用苏珊.兰瑟女性主义叙事学的相关理论,探讨《占有》的多层叙事结构和多重叙述声音,有助于深刻了解《占有》的叙事结构和主题。《占有》的多层叙事结构展示了女性从古至今的发展历史,多重叙事声音体现了女性从男性主体社会中的失声状态到重获自己声音的转变。对《占有》从女性主义叙事学这一全新视角的解读,克服了以往叙事学只注重文本形式和女性主义批评只注重内容的弱点,将文本内容与形式有机地结合在了一起。 展开更多

关键词 A.S.拜厄特 《占有》 女性主义叙事学

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低碳教育视角下家庭教育模式构建研究 被引量：2

16

作者 李健 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2012年第1期163-165,共3页

在研究了古典教育学理论基础上,结合当前的低碳思想提出了低碳教育视角下的家庭教育新模式,对目前的家庭教育模式提出新的观点,从低碳教育的视角提出了规范的家庭教育是实现低碳教育的根本途径,并指出了这一研究的社会意义。

关键词 低碳教育 家庭教育 模式构建 研究

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管理学视角下铁人精神价值研究 被引量：1

17

作者 李健 张雪梅 《边疆经济与文化》 2014年第6期34-35,共2页

本文从马克思主义管理观点解读铁人精神的管理属性,从铁人精神的理论性特征、铁人精神与生产力的联系以及铁人精神的人文特征等方面分析铁人精神与管理的自然属性;铁人精神同时具有管理的社会属性,是用科学的手段安排组织社会活动的典... 本文从马克思主义管理观点解读铁人精神的管理属性,从铁人精神的理论性特征、铁人精神与生产力的联系以及铁人精神的人文特征等方面分析铁人精神与管理的自然属性;铁人精神同时具有管理的社会属性,是用科学的手段安排组织社会活动的典范。从赫茨伯格的双因素理论角度研究了铁人精神的管理价值;从科学管理理论视角解读铁人精神管理价值,从而得出铁人精神在管理实践中具有积极意义及管理价值。 展开更多

关键词 管理学 铁人精神 管理价值

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试论汉英动植物词语的文化内涵与翻译技巧 被引量：1

18

作者 周巍巍 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2011年第5期168-169,共2页

据科学考古证明,人类社会的发展与动植物的生存与繁衍有着千丝万缕的联系。语言是人们在长期的社会生产生活中逐步形成的,我们的语言中存在着大量的与动植物有关的词汇。并依据动植物的外貌、习性等特征赋予它们特定的涵义,由于汉英两... 据科学考古证明,人类社会的发展与动植物的生存与繁衍有着千丝万缕的联系。语言是人们在长期的社会生产生活中逐步形成的,我们的语言中存在着大量的与动植物有关的词汇。并依据动植物的外貌、习性等特征赋予它们特定的涵义,由于汉英两种语言使用人数众多、跨文化交流的频繁、思维方式的相互渗透,必然会对同一种动植物产生某种相似的涵义联想。另外,由于不同国家、不同民族的语言在表达方式、风俗习惯等方面不尽相同,也赋予同一种动植物不同的文化内涵。可以说,正是汉英文化的差异导致人们给予同一种动植物不同的情感和语义联想,因此,有必要从分析动植物词汇汉英的差异及文化内涵等方面来深刻阐释其在两种语言文化中的翻译技巧与原则。 展开更多

关键词 汉英 词汇 动植物词语 文化内涵 翻译技巧 文化背景.

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歧视与压迫 斗争与反抗——《进入黑夜的漫长旅程》中女主人公玛丽的人物形象剖析 被引量：1

19

作者 徐英辉 《吉林省教育学院学报》 2011年第3期129-131,共3页

《进入黑夜的漫长旅程》是尤金.奥尼尔创作的最有思想深度的作品之一,该剧描写了一个家庭的不幸的生活,作者深刻分析了女主人公玛丽的女性形象以及剧中主要角色的各自不同的命运以及造成此等命运的深刻的社会原因,详尽叙述并讨论了女性... 《进入黑夜的漫长旅程》是尤金.奥尼尔创作的最有思想深度的作品之一,该剧描写了一个家庭的不幸的生活,作者深刻分析了女主人公玛丽的女性形象以及剧中主要角色的各自不同的命运以及造成此等命运的深刻的社会原因,详尽叙述并讨论了女性问题,揭露了这个社会存在的丑恶现象和严重的社会问题。《进入黑夜的漫长旅程》是奥尼尔悲剧性家庭生活的艺术再现,他所提出的尖锐的社会问题时至今日仍然值得我们深思。 展开更多

关键词 女性 命运 形象剖析

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英语课程设计与综合能力培养的探究与实践 被引量：2

20

作者 惠莉君 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2013年第4期246-247,共2页

英语综合应用能力培养是大学英语教学的重要目标,大学生的英语综合应用能力最直接表现在与课程设置与设计有关的方面,因此,大学英语课程设计注重基础性,本文从英语课程设计理念的视角阐述了寓大学英语课程设计于英语综合应用能力培养之... 英语综合应用能力培养是大学英语教学的重要目标,大学生的英语综合应用能力最直接表现在与课程设置与设计有关的方面,因此,大学英语课程设计注重基础性,本文从英语课程设计理念的视角阐述了寓大学英语课程设计于英语综合应用能力培养之中的方法和策略. 展开更多

关键词 英语课程 设置设计 综合能力 方法与策略

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