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高校理工类院系实验室安全管理探索——以东华大学环境科学与工程学院为例 被引量:7
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作者 余阳 姜涛 +1 位作者 骆轶姝 张曦 《纺织服装教育》 2022年第1期17-20,共4页
以东华大学环境科学与工程学院为例,从实验室安全信息平台、实验室安防设施、实验室安全管理制度、实验室危险源管理、实验室安全意识和文化等方面介绍高校理工类院系实验室安全管理方法,提出提高实验室安全信息化水平,强化实验室安全检... 以东华大学环境科学与工程学院为例,从实验室安全信息平台、实验室安防设施、实验室安全管理制度、实验室危险源管理、实验室安全意识和文化等方面介绍高校理工类院系实验室安全管理方法,提出提高实验室安全信息化水平,强化实验室安全检查,重视安全员队伍培养,提高师生员工安全意识等实验室安全优化管理建议,以保障高校教学科研正常运行。 展开更多
关键词 实验室安全管理 实验室安全信息平台 高校理工类院系 危险源管理
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东华大学环境工程专业生产实习教学改革探索 被引量:5
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作者 马承愚 王兆慧 +2 位作者 陈小光 刘建奇 王艳丽 《中国科教创新导刊》 2012年第22期45-45,47,共2页
本文针对我校环境工程专业生产实习中存在的问题,提出了相应的生产实习改革模型,按照教育部提出了"卓越工程师培养"计划,以工程技术为主线,利用国家环境保护纺织工业污染防治工程技术中心的废水处理中试装置,学生可以自己设计水处理... 本文针对我校环境工程专业生产实习中存在的问题,提出了相应的生产实习改革模型,按照教育部提出了"卓越工程师培养"计划,以工程技术为主线,利用国家环境保护纺织工业污染防治工程技术中心的废水处理中试装置,学生可以自己设计水处理工艺路线,分析测试进出水水质、绘制设备施工图、独立进行调试操作,培养出新一代创新型人才。 展开更多
关键词 环境工程 卓越工程师 生产实习
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东华大学环境工程专业认证工作有感 被引量:4
3
作者 李登新 《教育教学论坛》 2014年第8期130-132,共3页
本文在回顾整个认证工作过程包括专业认证申请、自评估报告的撰写(人员培训、数据收集整理和专业认证前的准备工作等)基础上,谈谈个人对专业认证的认识,望对计划进行专业认证的学校有帮助。
关键词 专业认证 工程教育 华盛顿协议
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“学练用比”四位一体创新人才协同培养模式探析——以东华大学为例
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作者 陈小光 李毓陵 +3 位作者 谢学辉 沈忱思 马颜雪 朱立华 《纺织服装教育》 2023年第1期13-15,共3页
立足高校,整合企业资源,建设工程示范基地,搭建校企合作协同育人平台,采用多学科交叉产教融合、以赛促练创新人才协同培养模式,探索出一套课堂—实验室—工程现场—赛场的“学练用比”四位一体立体化教学方法,取得了较好的成效。
关键词 创新人才培养 “学练用比” 多学科交叉 产教融合 以赛促练
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全日制工程硕士培养现状问题及对策研究——以东华大学环境工程专业为例 被引量:1
5
作者 朱立华 李登新 《中国科教创新导刊》 2014年第13期99-100,共2页
本文通过对东年大学2010和201 1级环境工程专业全日制工程硕士研究生和导师的调查,从课程设置、实践能力培养两方面分析全日制工程硕士研究生培养的现状与存在的问题,并提出相关的改进意见与建议.
关键词 全日制工程硕士 课程体系 实践能力
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纺织类专业少数民族人才培养问题探索——以东华大学新疆籍学生为例
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作者 祖木热提·多里坤 李丽 +1 位作者 马欣 马承愚 《纺织服装教育》 2022年第1期32-35,共4页
新疆地区的纺织工业发展需要一大批纺织类专业人才,70余年来东华大学为此作出了重大贡献。以东华大学新疆籍学生为例,从纺织类专业少数民族学生学习和生活存在的问题出发,根据新时代新疆地区经济发展及社会进步的需要,提出新疆籍少数民... 新疆地区的纺织工业发展需要一大批纺织类专业人才,70余年来东华大学为此作出了重大贡献。以东华大学新疆籍学生为例,从纺织类专业少数民族学生学习和生活存在的问题出发,根据新时代新疆地区经济发展及社会进步的需要,提出新疆籍少数民族纺织类专业本科人才培养对策,为新疆纺织工业更快更好发展提供人才支撑。 展开更多
关键词 新疆籍学生 纺织类专业 少数民族 人才培养
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环境科学专业实践与实用型人才培养探索 被引量:5
7
作者 杨再福 赵晓祥 《大学教育》 2015年第3期56-58,共3页
环境科学是实践性学科,学生毕业后是否能让社会满意、让用人单位满意是检验环境科学专业人才培养的关键,而学生的实践能力则是反映教学效果的关键。目前,环境科学专业实验与实践教学脱节。建立环境科学专业实践课程体系,能为毕业生今后... 环境科学是实践性学科,学生毕业后是否能让社会满意、让用人单位满意是检验环境科学专业人才培养的关键,而学生的实践能力则是反映教学效果的关键。目前,环境科学专业实验与实践教学脱节。建立环境科学专业实践课程体系,能为毕业生今后从事相关专业活动打下良好的基础。科学、客观、合理的评价体系是保证实践教学顺利完成及达到预期目标的关键,也是激发学生们创新实践能力的动力。只有在注重实践的整个过程,将学生的创新积极性与动手能力,组织能力、独立思考和解决实际问题的能力等有机综合在一起进行评价,建立科学严谨的实践设计和创造性解决问题的能力评价体系,才能最终达到目标。 展开更多
关键词 环境科学 专业实践 实用型培养
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基于OBE理念的环境工程研究生创新能力培养模式构建及实践 被引量:1
8
作者 刘艳彪 薛罡 +3 位作者 王崇臣 李方 黄满红 马春燕 《高教学刊》 2023年第35期51-54,共4页
面向环境工程研究生创新能力培养的巨大需求,OBE理念是创新人才培养的有效途径。以东华大学环境学院为例,在研究生培养过程中有机融入“环境工程动态发展观”内容,构建以“复杂工程问题-关键科学问题-创新解决思路”创新能力强化为目标... 面向环境工程研究生创新能力培养的巨大需求,OBE理念是创新人才培养的有效途径。以东华大学环境学院为例,在研究生培养过程中有机融入“环境工程动态发展观”内容,构建以“复杂工程问题-关键科学问题-创新解决思路”创新能力强化为目标的培养体系,形成“行业需求-创新模式-培养体系”相互支撑的三维联动科教融合人才培养模式,推动纺织行业污染治理专业人才的可持续产出,实现“科研道德观”与“价值观”并重的创新人才培养,为面向生态文明建设的纺织行业污染治理人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 环境工程 OBE理念 培养模式 行业需求 动态发展观
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环境监测教学研究进展与趋势 --基于VOSviewer的可视化分析
9
作者 徐晨烨 沈忱思 +1 位作者 黄满红 马春燕 《高教学刊》 2024年第9期93-96,101,共5页
环境监测作为一门兼具理论性、实践性、综合性的专业基础课,在高校环境类专业教学中是许多专业课的前修课程。为更好地开展教学,对传统的教学模式进行反思和改革,该研究应用VOSviewer软件,以“环境监测教学”为关键词,检索1999—2023年... 环境监测作为一门兼具理论性、实践性、综合性的专业基础课,在高校环境类专业教学中是许多专业课的前修课程。为更好地开展教学,对传统的教学模式进行反思和改革,该研究应用VOSviewer软件,以“环境监测教学”为关键词,检索1999—2023年在CNKI数据库发表的相关文献,探究环境监测课程建设及教学相关研究情况。从年发文量、期刊分类、主题分布等方面进行可视化分析,归纳总结当前我国高校环境监测教学发展趋势。重点从教育理念、教学重构、课程思政及考核机制四方面对环境监测的教学发展路径及现状进行阐述。为进一步总结教学改革路径、推进环境专业实现德技并修的育人成效并培养“双碳”背景下的复合型人才提供思路。 展开更多
关键词 环境监测 课程改革 教学模式 可视化分析 发展趋势
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大学校园生态足迹研究——以池州学院为例 被引量:2
10
作者 傅妍芳 燕彩霞 何小青 《安徽农业科学》 CAS 2016年第14期78-80,共3页
[目的]评估校园资源消耗的生态足迹和生态效率。[方法]基于生态足迹成分法的思想,以池州学院校区为例,构建校园生态足迹模型,评估了池州学院资源消耗的生态足迹和生态效率。[结果]2015年池州学院校区的生态足迹总量为8 301.238 6 hm^2,... [目的]评估校园资源消耗的生态足迹和生态效率。[方法]基于生态足迹成分法的思想,以池州学院校区为例,构建校园生态足迹模型,评估了池州学院资源消耗的生态足迹和生态效率。[结果]2015年池州学院校区的生态足迹总量为8 301.238 6 hm^2,池州学院的生态效率为1.732 6人/hm^2。[结论]池州学院符合绿色大学的定义,说明该校可持续发展状态较好。 展开更多
关键词 生态足迹 生态效率 低碳校园 池州学院
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以全程能力强化为目标,提升环境工程专业人才培养质量 被引量:1
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作者 薛罡 陈红 +6 位作者 张艾 钱雅洁 李响 张文启 饶品华 张文娟 刘振鸿 《纺织服装教育》 2022年第3期223-227,共5页
基于环境工程专业创新型人才培养需求,在剖析“需求辨识、工程问题剖析、科学问题解析、解决方案优化”全链条问题导向型人才培养要求的基础上,提出以“需求—工程问题—科学问题—解决方案”全程能力强化为目标的人才培养体系,分析实... 基于环境工程专业创新型人才培养需求,在剖析“需求辨识、工程问题剖析、科学问题解析、解决方案优化”全链条问题导向型人才培养要求的基础上,提出以“需求—工程问题—科学问题—解决方案”全程能力强化为目标的人才培养体系,分析实现该体系的“教与学”和“学与做”关键环节的辩证关系并提出实施要点。 展开更多
关键词 环境工程专业 全程能力强化 人才培养 复杂工程问题 问题导向
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基于注册公用设备工程师制度的建筑环境与设备工程专业人才培养方案研究 被引量:4
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作者 李永安 沈恒根 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2011年第4期126-127,共2页
近年施行的注册公用设备工程师执业资格制度要求专业技术人员要具有建筑环境与设备工程专业的理论知识和实践能力。建筑环境与设备工程专业应主动加强衔接,及时修订、完善人才培养方案,注重实践教学改革,不断提高学生的工程实践能力和... 近年施行的注册公用设备工程师执业资格制度要求专业技术人员要具有建筑环境与设备工程专业的理论知识和实践能力。建筑环境与设备工程专业应主动加强衔接,及时修订、完善人才培养方案,注重实践教学改革,不断提高学生的工程实践能力和创新能力。 展开更多
关键词 注册公用设备工程师 建筑环境与设备工程专业 人才培养
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“建筑环境与设备工程专业导论”课程的教学实践 被引量:4
13
作者 沈恒根 梁珍 王艳丽 《纺织教育》 2010年第6期76-77,共2页
专业导论是针对大学一年级新生开设的专业启蒙课程,回答学生对所学专业最关心的三个问题:干什么、学什么、做什么。教学内容由专业讲座改为介绍专业发展简史、专业状况、培养方案、课程体系、专业工程师的任务、专业就业领域等。
关键词 专业导论 课程教学 教学方法 教学内容
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超临界技术在环境工程中的应用进展 被引量:3
14
作者 李浩 颜华 陈亦军 《环境技术》 2005年第3期4-6,共3页
简单介绍了超临界流体的基本性质,综述了超临界技术在固废、污泥以及废水处理方面的应用成果。指出伴随着若干问题的解决,该技术必将在环境领域产生巨大的经济效益和社会效益。
关键词 超临界流体 超临界水氧化 污染治理 应用
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环境工程专业导论课程改革设想 被引量:2
15
作者 李登新 《教育教学论坛》 2014年第11期31-33,共3页
环境工程专业导论作为环境工程专业的入门课,在我校开设已经有十多年的时间,通过该课程的学习,环境工程专业的学生可以掌握环境科学的基本概念和原理、当前世界所面临的主要环境问题、主要污染物的来源及基本的处理处置方法等,为进一步... 环境工程专业导论作为环境工程专业的入门课,在我校开设已经有十多年的时间,通过该课程的学习,环境工程专业的学生可以掌握环境科学的基本概念和原理、当前世界所面临的主要环境问题、主要污染物的来源及基本的处理处置方法等,为进一步学习打下了基础。多来的教学经验和社会发展现状及其生源变化,指导我们对该课程在职业素养、学习素养和工程素养及知识结构等方面进行了教学内容、教学方法革新,以便培养对专业有兴趣、能创新和适应就业环境的新一代大学生。 展开更多
关键词 环境工程专业导论 环境科学与工程 教学出口
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大学校园环境规划内涵与路径 被引量:1
16
作者 王玉强 《理论经纬》 2014年第1期367-371,共5页
随着改革开放的不断深入,尤其是2000年以来,我国的高等教育事业得到了空前飞速的发展。一大批新学校、新校区在各个城市不断建立起来。但就校园而言,无论是异地建分校、多校区并存还是弃老校建新校、整体搬迁,抑或是大学城,几乎都... 随着改革开放的不断深入,尤其是2000年以来,我国的高等教育事业得到了空前飞速的发展。一大批新学校、新校区在各个城市不断建立起来。但就校园而言,无论是异地建分校、多校区并存还是弃老校建新校、整体搬迁,抑或是大学城,几乎都存在着规划建设求大、土地利用率低、校园交往空间薄弱等问题。 王慧:《高效合理利用土地资源理念下的大学校园再设计研究》,厦门大学硕士学位论文,2013年。 当前大学校园建设中出现了盲目追求形象气派、一味求大求新造成对土地资源的浪费;校园里高楼、大广场、大马路盛行,忽视了校园文化气氛和人性场所的营造,使得传统校园历经数十年甚至上百年所形成的文脉逐渐流失;在校学生缺少归属感。目前已有相关学者对大学校园规划进行了积极探索。如温庆勇通过对大学校园环境空间环境分析,运用现代城市规划理论(生态、适应性、系统整合、社区)为指导结合现代的建筑、景观等设计手法,对大学校园环境的建筑环境、绿化环境、文化环境、社区环境进行了功能整合与设计。 温庆勇:《新时期大学校园规划的研究》,南华大学硕士学位论文,2008年。 其他如谢雨萍、李丰生, 谢雨萍、李丰生:基于景观理念的大学校园规划探析——对桂林旅游学院(筹)规划设计的初步思考,《桂林旅游高等专科学校学报》2005年第3期。 荆福全, 荆福全:沈北大学城公共环境景观规划设计研究,《科技创新与产业发展(A卷)—第七届沈阳科学学术年会暨浑南高新技术产业发展论坛文集》,2010年。 王坤花, 王坤花:《高校新校区校园文化建设中文化景观的传承研究》,山东建筑大学硕士学位论文,2011年。 张启香, 张启香:《大学校园绿色空间体系研究》,西安建筑科技大学硕士学位论文,2011年。 邹鹃妃, 邹鹃妃:《现代艺术院校环境设计研究》,湖南师范大学硕士学位论文,2011年。 梁爽 梁爽:《城市中的高密度大学校园设计研究》,北京建筑大学硕士学位论文,2015年。 等人均从不同角度对校园规划问题进行了讨论,相对而言,基于具体案例的研究较少。本研究尝试在分析大学校园环境规划内涵的基础上,以华东政法大学松江新校区为例,探究大学校园环境规划路径,提出在分析校园文化与地域特色的基础上,倡导自然美、人文美、艺术美等理念,注重提升校园文化内涵,建设生态文明校园。 展开更多
关键词 大学校园 环境规划 文化内涵 桂林旅游高等专科学校 路径 硕士学位论文 城市规划理论 景观规划设计
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“环境仪器分析”课程思政教学改革与实践 被引量:4
17
作者 许贺 王冬芳 +1 位作者 谢学辉 蔡冬清 《当代教育理论与实践》 2023年第1期13-20,共8页
以东华大学“环境仪器分析”课程为例,论述“环境仪器分析”课程思政教学目标、实践情况、改革评价与成效、课程特色以及探索课程思政教育的长效机制。从课程思政目标设计、教学内容、教学方法、课程评价和保障机制等方面,阐明“环境仪... 以东华大学“环境仪器分析”课程为例,论述“环境仪器分析”课程思政教学目标、实践情况、改革评价与成效、课程特色以及探索课程思政教育的长效机制。从课程思政目标设计、教学内容、教学方法、课程评价和保障机制等方面,阐明“环境仪器分析”专业教育与课程思政深度融合的教学模式和实施途径,在专业学习中融入生态文明思想和社会主义核心价值观教育,充分发挥专业课程的育人功能,达到立德树人和教书育人的教学目的。 展开更多
关键词 环境仪器分析 课程思政教育 教学实践 教学改革
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环境数据资产化现状及应用前景
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作者 谢学辉 武紫怡 +5 位作者 徐振强 许贺 秦祎婷 李东洋 孙瑶 莫浩楠 《新经济导刊》 2023年第8期35-43,共9页
随着信息技术的快速发展,数据量持续增长,已成为推动经济增长和创新的重要资源。国家互联网信息办公室发布的《数字中国发展报告(2022年)》显示,2022年,我国大数据产业规模达1.57万亿元,同比增长18%;数据产量达8.1ZB,同比增长22.7%,占... 随着信息技术的快速发展,数据量持续增长,已成为推动经济增长和创新的重要资源。国家互联网信息办公室发布的《数字中国发展报告(2022年)》显示,2022年,我国大数据产业规模达1.57万亿元,同比增长18%;数据产量达8.1ZB,同比增长22.7%,占全球数据总量的10.5%。为了更充分利用数据的价值,国家发布了一系列相关政策,其中涉及数据资产化。在环保领域,数据资产化能够帮助我们更深入地理解和评估环境问题,为环保决策提供更科学的依据。本文对环境数据资产化的现状和趋势进行了深入研究,讨论了国内外环境数据资产化的现状、国内环境数据资产化实现途径、具体应用、发展规模等。最后,本文展望了环境数据资产化的未来发展趋势,包括跨学科的研究合作以及建立专门针对环境数据的交易平台。 展开更多
关键词 数据资产 数据资产化 环境数据 环境数据资产化
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上海大学生宿舍夏季室内热环境实测和调查 被引量:2
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作者 陆俊兴 顾正清 +3 位作者 詹利军 李炫 权建奇 钟珂 《建筑热能通风空调》 2012年第4期31-33,共3页
本文采用实测和调查的方法对松江大学城二期的寝室楼典型房间夏季室内气温进行了实测,并发放了热感觉调查问卷。对实测数据和调查结果的分析表明:在亚热带季风型气候的上海,寝室的朝向对于温度有着较大的影响,同时,楼层的高度和室内的... 本文采用实测和调查的方法对松江大学城二期的寝室楼典型房间夏季室内气温进行了实测,并发放了热感觉调查问卷。对实测数据和调查结果的分析表明:在亚热带季风型气候的上海,寝室的朝向对于温度有着较大的影响,同时,楼层的高度和室内的通风情况都对楼内温度起到一定的影响,随着楼层的上升,整体温度降低同时通风更加顺畅。在另一方面,问卷的统计结果显示寝室内部整体的舒适性很难达到令人满意的程度,温度和湿度均在相当程度上令人感到不适。 展开更多
关键词 楼层 朝向 自然通风 室内热环境
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耕地生态保育工程的土壤健康度评价方法初探 被引量:1
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作者 张贝儿 吴建强 +5 位作者 王敏 熊丽君 谭娟 沈城 黄波涛 黄沈发 《生态环境学报》 CSCD 北大核心 2023年第2期388-396,共9页
目前国内外学者对耕地土壤健康的研究主要以分析县域层次上的农田/设施菜田地块的土壤健康评估,缺乏以耕地保育工程为主体的土壤健康评价,对耕地保育工程为主体的研究仍处于初步探索阶段。为探究不同耕地保育措施类型对农田土壤健康的影... 目前国内外学者对耕地土壤健康的研究主要以分析县域层次上的农田/设施菜田地块的土壤健康评估,缺乏以耕地保育工程为主体的土壤健康评价,对耕地保育工程为主体的研究仍处于初步探索阶段。为探究不同耕地保育措施类型对农田土壤健康的影响,以在崇明区实施的3种耕地生态保育工程农田土壤为研究对象,构建了包含土壤环境、土壤养分和土壤生物3个一级指标,土壤酸碱度、土壤重金属、土壤有机质、土壤氮磷钾、土壤微生物和土壤动物等6个二级指标,以及17个三级指标的土壤健康度评价指标体系,开展土壤健康度评价。结果表明:两无化工程土壤重金属含量明显低于对照点,除Zn外其他7项重金属比对照点下降了0.830—0.951倍,其中Cd、Cr含量显著低于对照水田土壤(P<0.05);蚯蚓工程土壤As含量均值为8.660 mg·kg^(−1),显著低于生物菌肥及两无化工程(P<0.05)。所有点位土壤中速效钾肥力最高,平均值为216.137 mg·kg^(−1),达到一级水平,而有效磷和全氮均为二级水平;生物菌肥工程土壤氮磷钾含量均为最高,均值分别达到83.104、223.218和1.614 mg·kg^(−1);两无化工程土壤有机质含量均值最高,达到24.85 g·kg^(−1)。生物菌肥工程土壤放线菌密度最大,为3.328×10^(8)ind·g^(−1),显著高于两无化、蚯蚓工程(P<0.05)。蚯蚓和两无化工程土壤蚯蚓密度分别是对照的2.853倍和1.231倍。两无化工程土壤健康度指数最高,达0.843;其次是蚯蚓工程,为0.834;生物菌肥工程最低,三者均为亚健康状态。3种耕地生态保育工程土壤健康度等级由不健康提升为亚健康,影响健康度的最主要指标为土壤养分。崇明生态岛农田土壤健康度提升应重点着眼于提升土壤养分水平。 展开更多
关键词 生态保育工程 土壤 土壤健康度 土壤环境 土壤养分 土壤生物
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