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独立学院辅导员职业能力提升的方法研究 被引量:5
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作者 苏力 杨阳 马丽 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第14期74-76,共3页
中央16号文件、教育部24号文件中都将“高等院校辅导员队伍建设走向职业化”作为重要内容,而《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的提出,更加清晰地阐释了辅导员职业化的内涵及相应的职业能力要求。独立学院辅导员队伍建设,同样需要... 中央16号文件、教育部24号文件中都将“高等院校辅导员队伍建设走向职业化”作为重要内容,而《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的提出,更加清晰地阐释了辅导员职业化的内涵及相应的职业能力要求。独立学院辅导员队伍建设,同样需要参照暂行标准,着力提升辅导员的职业能力,化解当前独立学院辅导员队伍建设中的突出问题。为此,文章将着重从独立学院辅导员职业精神、基础能力、发展潜力和培养机制四个方面展开探析,并提出发展路径和方法。 展开更多
关键词 独立学院 辅导员 职业能力 提升路径
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“三全育人”下独立学院思政教育工作研究
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作者 杨阳 苏力 石城 《教育教学论坛》 2021年第29期33-36,共4页
新时期,随着我国教育工作制度的不断改革,国家对于人才培养有了更新的重要目标,“三全育人”教育理念的提出,促进了我国当代人才的培养和建设。以“三全育人”为视角开展独立学院思想政治教育工作的相关研究,对于提升学生综合思想政治... 新时期,随着我国教育工作制度的不断改革,国家对于人才培养有了更新的重要目标,“三全育人”教育理念的提出,促进了我国当代人才的培养和建设。以“三全育人”为视角开展独立学院思想政治教育工作的相关研究,对于提升学生综合思想政治素养有着重要作用。通过分析“三全育人”视角下独立学院开展思想政治教育工作相关内容以及两者的内在联系,并结合当前的现状提出了相应的对策,为独立学院更好地开展学生思政教育工作提供了有益参考。 展开更多
关键词 三全育人 独立学院 思想政治教育
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领导者“贵公正而贱鄙争”的理想化陷阱与规避之策
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作者 苏力 杨阳 《领导科学》 北大核心 2020年第1期36-38,共3页
"贵公正而贱鄙争"是中国古代君子政治的价值取向,但实际上公正问题颇为复杂。如果当前领导者"贵公正而贱鄙争",就可能坠入程序公正绝对化、工作评价单一化、组织人际关系模式化等理想化陷阱,并生成相应的不良后果... "贵公正而贱鄙争"是中国古代君子政治的价值取向,但实际上公正问题颇为复杂。如果当前领导者"贵公正而贱鄙争",就可能坠入程序公正绝对化、工作评价单一化、组织人际关系模式化等理想化陷阱,并生成相应的不良后果。领导者要规避"贵公正而贱鄙争",必须遵循公正的规律,发挥领导艺术;注重活的方法,在管理中将公正与竞争结合起来;在做人际型领导和做任务型领导之间寻求平衡。 展开更多
关键词 领导者 公正 理想化陷阱 领导艺术 平衡
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