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大学物理学(音像文字结合教材)电视插播片的制作体会
1
作者 孙荣玲 《现代教育技术》 1996年第4期32-33,共2页
近年来,国内许多高校相继自制了一些大学物理学的电视教学片。其中有许多在立意上、制作上都属高水准的电视教材。但这些教学片多为专题片或演示实验片性质,在课堂上使用一般均需20～50分钟时间。如果把这些电教片都用在课堂内显然有其... 近年来,国内许多高校相继自制了一些大学物理学的电视教学片。其中有许多在立意上、制作上都属高水准的电视教材。但这些教学片多为专题片或演示实验片性质,在课堂上使用一般均需20～50分钟时间。如果把这些电教片都用在课堂内显然有其不合适之处,因为在课堂上教师的讲授时间是有限的,教师组织一堂课又是很紧迫的;然而,单纯依靠教师的讲解和黑板、粉笔已不适应当今科学技术发展的形势了。因此。 展开更多
关键词 电视插播片 大学物理学 电视教材 电视技术 传统教学模式 多普勒效应 演示实验 电视教学片 文字教材 物理现象
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高校网络教学资源的建设与共享 被引量：38
2
作者 孙进康 陈章其 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第1期60-63,共4页
实现高校内部和学校之间教学资源的规范建设与共享是当前教育信息化建设的重要内容。本文根据当前高校教学资源建设与应用的现状,探索了高校内部和校际网络教学资源建设与共享的基本模式,提出了保障高校网络教学资源共建共享的机制。
关键词 高校 网络教学资源 建设 共享 机制
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利用盒式录音带作为媒体的声象同步器
3
作者 马自应 王澄非 《数据采集与处理》 CSCD 1995年第3期214-218,共5页
介绍最新研制成功并投入使用的电化教学仪器。它采用数据编码、调制和解调技术，将语音信息和相应的文字图象信息处理成语音形式录制在普通录音磁带上，声象同步器在播放磁带时，同步输出音频的语音信息和视频的图象信息，达到视听结合... 介绍最新研制成功并投入使用的电化教学仪器。它采用数据编码、调制和解调技术，将语音信息和相应的文字图象信息处理成语音形式录制在普通录音磁带上，声象同步器在播放磁带时，同步输出音频的语音信息和视频的图象信息，达到视听结合的教学效果。当暂停播放磁带时，能重复播放上一段的语音信号。与计算机结合使用，能编辑制作声象教材。 展开更多
关键词 电化教学 声象同步器 录音带 语言教学
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教育技术的内涵及多媒体教学——在“《大学物理学》（文字音像结台教材）暨现代教育技术在大学物理学教育中应用”研讨会上的发言
4
作者 陈章其 《国际物理教育通讯》 1998年第B02期17-18,2,共3页
首先，请允许我代表东南大学电教中心的全体同志对大家的到来表示最热烈的欢迎，并热烈祝贺“《大学物理学》(音像文字结合教材)暨现代教育技术在大学物理教学中应用》研讨会”胜利召开。现在我想借此机会简单地介绍一下我们电教中心的... 首先，请允许我代表东南大学电教中心的全体同志对大家的到来表示最热烈的欢迎，并热烈祝贺“《大学物理学》(音像文字结合教材)暨现代教育技术在大学物理教学中应用》研讨会”胜利召开。现在我想借此机会简单地介绍一下我们电教中心的基本情况和电教界的一些情况。 展开更多
关键词 现代教育技术 电教中心 教材 多媒体教学 东南大学 发言 研讨会 大学物理学 大学物理教学 表示
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