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文艺教育必须走出凝固化模式——东南大学艺术学院院长王廷信教授访谈录 被引量:1
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作者 王廷信 楚小庆 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2013年第2期123-126,共4页
当前,在党的十八大胜利召开以及2013年"两会"之后,文化、艺术、教育的相关问题再一次成为国家和全社会关注的热点。在党的十七届六中全会《决定》提出建设"文化强国"的战略目标之后,党的十八大报告中又明确提出&qu... 当前,在党的十八大胜利召开以及2013年"两会"之后,文化、艺术、教育的相关问题再一次成为国家和全社会关注的热点。在党的十七届六中全会《决定》提出建设"文化强国"的战略目标之后,党的十八大报告中又明确提出"要扎实推进社会主义文化强国建设",必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮,提高国家文化软实力,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。所以,探寻文化艺术教育的合理模式,繁荣国家文化艺术事业发展,成为落实党的十八大关于扎实推进社会主义文化强国建设的重要举措。同时,党的十八大报告提出了建设"美丽中国"的战略发展目标,提出要把生态文明建设放在突出地位,融入经济、政治、文化、社会建设各方面和全过程,努力建设"美丽中国",实现中华民族永续发展。笔者认为,作为一名文化工作者,一位普通的艺术创作者,或是一位文艺教育工作者,我们大概都会普遍意识到,"美丽中国"自身是一个全方位的概念,这一美好蓝图,不是指单一的从生态意义、环境保护的角度建设祖国的秀美山川,更重要、更关键的是要求更进一步提高人民群众的文化艺术素养、提升社会民众的艺术审美境界,这些必然涵盖和滋养了以人的思想境界为基础的心灵美,以及由此所延伸出的社会美和艺术美,这其中包括了生态的自然美的建设、和谐的社会美的创造以及高雅的艺术美的回归。所以,深入了解当代中国文化艺术教育模式的现状,探寻其发展规律并顺势引导,成为起笔"美丽中国"美好蓝图的关键工作之一。东南大学是中国近代教育史上第一个创办图画手工科的高等学府(由南京两江优级师范学堂第二任督学李瑞清在1906年创办),艺术专业教育在20世纪之初就走在了全国的最前端,而在100多年之后的今天,在中华人民共和国教育部组织的共有390多个单位的4200多个学科参评的2012年度第三轮学科评估中,东南大学的艺术学理论一级学科在高校学科排名中名列全国第一,再一次走到了国家艺术教育事业发展的最前列。人类生活需要艺术创作的滋养,艺术创作需要理论的提升。由此,关于当下社会普遍关注的文化艺术教育领域的诸多深层问题,本刊编辑部结合当前社会发展对东南大学艺术学院院长王廷信教授进行了访谈。访谈中,王廷信院长敏锐地提出了"文艺教育必须走出凝固化模式"的观点。这与党和政府一贯坚持和倡导的"双百方针"、"艺术民主"等理论精髓有诸多相通之处。作为全国高校艺术学理论专业学科发展的领军人物,他坦率的认为"我们更需要的是多姿多彩的‘呈现’"。王廷信院长认为,在20世纪前半叶,我们需要用文学艺术来唤醒大众的国家意识和民族意识;而在20世纪后半叶,中国社会逐步走向多元,民众通向精神空间的管道增多;尤其近十多年来现代传媒无孔不入,导致我们更需要的是多姿多彩的"呈现"。相对"教育"的方式,"呈现"也更加平等。相对文学艺术这种与人的精神高度联系的事物,我们目前需要的是激发国民文学艺术的创作热情、欣赏热情和评价热情。我们的文学艺术机构要把更加丰富多彩的文艺作品呈现给大众,把更加精美的文艺作品送到身边,让人们自觉自愿地享用艺术。关于解决方式,王廷信院长提出,"大众有时候容易盲从。盲从一方面是对文艺作品的选择,另一方面是对文艺作品的甄别",而"推进完善批评机制,构建良好的批评氛围,养成良好的批评风气,才会让批评在大众文艺教育中起到真正的作用"。因此,"营造良好的批评氛围、丰富我们的批评话语是当前我们的文艺批评急切需要关注并引起重视的重要问题。"本刊编辑部刊发本次访谈,目的在于让我们更多地了解和观察诸多知名学者位于学术发展最前端的思想的光芒,同时也是对学界的学术理论建设,为实现中国特色社会主义文化的大繁荣大发展,以及进一步推动实现中华民族的伟大复兴贡献一份应有的力量。 展开更多
关键词 艺术学院 文艺教育 东南大学 院长 访谈录 文化艺术教育 信教 固化
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东南大学艺术学院建院八周年暨艺术学科恢复办学二十周年致辞
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作者 王廷信 《建筑与文化》 2014年第12期14-14,共1页
各位领导、各位嘉宾,老师们,同学们:大家早上好!首先,我谨代表东南大学艺术学院向大家不辞辛劳、拨冗参加东大艺术学院建院八周年暨东大艺术学科恢复办学二十周年庆典,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!1994年,东南大学全面恢复艺术学科,迄... 各位领导、各位嘉宾,老师们,同学们:大家早上好!首先,我谨代表东南大学艺术学院向大家不辞辛劳、拨冗参加东大艺术学院建院八周年暨东大艺术学科恢复办学二十周年庆典,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!1994年,东南大学全面恢复艺术学科,迄今已经走过二十年的历程;2006年,东南大学成立艺术学院,瞬间也有八年了。二十年来,东南大学艺术学科从一个本科专业——工业(艺术)设计发展到今天的视觉传达设计、产品设计、环境艺术设计、动画。 展开更多
关键词 艺术学科 视觉传达设计 早上好 环境艺术 产品设计 省级重点学科 东大 优势学科 十年 精心呵护
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千叶宫桃满院香——记我的博士生导师、东南大学艺术学院周武忠教授
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作者 郑德东 《美与时代(创意)(上)》 2010年第12期9-14,共6页
周武忠,男,江苏江阴人,本科毕业于南京农学院园艺系,后被分配到江苏农学院园艺系工作,任助教、讲师(破格晋升)、副教授(破格晋升),曾先后在南京林学院和美国德克萨斯A&M大学风景园林专业进修,并任扬州市建设委员会副主任(1995-2001... 周武忠,男,江苏江阴人,本科毕业于南京农学院园艺系,后被分配到江苏农学院园艺系工作,任助教、讲师(破格晋升)、副教授(破格晋升),曾先后在南京林学院和美国德克萨斯A&M大学风景园林专业进修,并任扬州市建设委员会副主任(1995-2001)、民革扬州市委副主委(1996-2001)、扬州市郊区政协副主席(1997-2001)、江苏省第八届政协委员。2001年博士毕业于南京艺术学院设计学院(师从奚传绩教授),后在东南大学建筑学博士后流动站合作研究(合作导师王建国教授)。现为东南大学教授、旅游与景观研究所所长、艺术学博士生导师、艺术学博士后流动站合作研究导师、设计艺术学学科带头人。兼任中国花文化研究会会长、江苏省旅游学会会长。 展开更多
关键词 南京艺术学院 博士生导师 东南大学 副教授 博士后流动站 政协委员 2001年 学科带头人
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艺术学理论的学科现状和发展愿景——东南大学艺术学院教授凌继尧访谈
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作者 凌继尧 经纬 《四川戏剧》 北大核心 2021年第10期4-8,共5页
经纬:凌老师您好!您是我国改革开放以来较早从事艺术学理论研究的学者,并且亲历了艺术学升格为门类的过程,您能不能给我们介绍一下艺术学理论学科取得的最新进展?凌继尧:2010-2011年期间,国务院有关部门启动学科升格的工作:根据国家社... 经纬:凌老师您好!您是我国改革开放以来较早从事艺术学理论研究的学者,并且亲历了艺术学升格为门类的过程,您能不能给我们介绍一下艺术学理论学科取得的最新进展?凌继尧:2010-2011年期间,国务院有关部门启动学科升格的工作:根据国家社会发展的需要,有条件的一级学科升格为门类,二级学科升格为一级学科。我国原来有12个学科门类。工科有很多学科,只有一个学科门类工学。理科也有很多学科,同样只有一个学科门类理学。 展开更多
关键词 学科门类 二级学科 艺术学理论 东南大学 工学 发展愿景 一级学科 升格
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中国工科大学艺术教育模式的比较及启示——以清华大学和东南大学为例 被引量:6
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作者 陆挺 陈峰 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2010年第3期44-47,共4页
本文选取近年来在艺术教育方面开展得较好的两所工科大学——东南大学和清华大学,进行实例研究和个案分析,从中归纳出中国工科大学艺术教育的两种实践模式,并对这两种实践模式进行了比较研究和理论阐述,试图总结出工科大学艺术教育的一... 本文选取近年来在艺术教育方面开展得较好的两所工科大学——东南大学和清华大学,进行实例研究和个案分析,从中归纳出中国工科大学艺术教育的两种实践模式,并对这两种实践模式进行了比较研究和理论阐述,试图总结出工科大学艺术教育的一些规律,探索到一些具有一定推广价值的经验,希望对于中国工科大学更好地开展艺术教育产生参考价值和借鉴作用。 展开更多
关键词 当代中国 工科大学 艺术教育 实践模式 清华大学 东南大学 比较
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东南大学陶思炎教授著作《民俗艺术学》出版 被引量:1
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作者 邱红革 《民间文化论坛》 2013年第6期112-112,共1页
东南大学陶思炎教授的著作《民俗艺术学》一书于今年八月正式出版发行。《民俗艺术学》一书系2009年立项的国家社科基金艺术学项目的最终成果。它包括对民俗艺术的概念界定、历史回顾、研究综述、体系建构、特点归纳、规律判断、理论阐... 东南大学陶思炎教授的著作《民俗艺术学》一书于今年八月正式出版发行。《民俗艺术学》一书系2009年立项的国家社科基金艺术学项目的最终成果。它包括对民俗艺术的概念界定、历史回顾、研究综述、体系建构、特点归纳、规律判断、理论阐发和实践思考,其研究领域涉及民俗艺术的体系论、方法论、类型论、特争论、功能论、传承论、审美论、作品论、应用论、传播论、保护论等基本理论范畴。 展开更多
关键词 民俗艺术 特点归纳 作品论 类型论 理论阐发 功能论 审美论 传播论 书系 体系建构
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新世纪高等学校艺术教育学术研讨会在东南大学隆重召开
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作者 梁玖 《艺术百家》 北大核心 2001年第3期128-128,共1页
关键词 东南大学 高等学校 艺术教育 开幕式 春晖 杂志社 研究所 艺术学 文化艺术
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城市·艺术·文化——首期“市长论坛”在东南大学举办
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《建筑与文化》 2010年第7期74-75,共2页
2010年6月12日,首期"市长论坛"在东南大学九龙湖宾馆举办。"市长论坛"是由东南大学艺术学院主办,相关媒体支持的学术论坛。
关键词 东南大学 艺术学院 论坛 市长 城市 文化 学术
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国内外大学本科教育之比较——以东南大学和里海大学为例 被引量:1
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作者 张旭海 张培伟 +5 位作者 陆华 蔡进 朱广宇 晏井利 曾宇乔 张亚梅 《文教资料》 2014年第21期97-99,共3页
大学本科工科教育对于中国实施创新驱动发展战略具有重要意义。本文以东南大学和里海大学为例,从知识传授思维、授课内容、时间分配及其与作业的关系,以及学生学习行为等几方面,比较了国内外大学教育的若干差异。
关键词 本科生 国内外教育 思维 时间分配 学习行为
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中国古代艺术类著录的注文文本研究
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作者 郭建平 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2024年第2期117-123,148,共8页
以往的中国艺术史研究较为关注正文文本分析,而忽略其注文文本及其他文本(题跋文本、序跋文本等),至于几者之间意义共生而形成的“综合性文本”更鲜有学人涉及。值得注意的是,在中国古代艺术著录中,正文文本多因注文文本而开出新义,获... 以往的中国艺术史研究较为关注正文文本分析,而忽略其注文文本及其他文本(题跋文本、序跋文本等),至于几者之间意义共生而形成的“综合性文本”更鲜有学人涉及。值得注意的是,在中国古代艺术著录中,正文文本多因注文文本而开出新义,获得新解读,这不仅仅是因为注文文本作为正文文本的“衍生物”,其往往是正文文本内容的补充、修正与考释,还因为正文文本与多数产生于后代的注文文本分别处于不同的时空,处于不同的历史文化背景,而具有“衍生性”性质的注文文本在对正文文本进行勘正及强调某些重点时,新层次的文本内容形成,而这个新的文本所彰显出来的意义也许从未被正文文本原作者所意识到或清晰地表达出来,对此问题进行揭示可开拓艺术史研究思路。 展开更多
关键词 多重文本 注文文本 题跋文本 艺术史
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视觉形象的“他者化”与“自我他者化”探微——从中外视觉艺术中的“眯眯眼”谈起
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作者 郭建平 《艺术传播研究》 2024年第1期128-134,共7页
艺术中的“他者”形象有时不是直接依据客观真实进行塑造的,其间既有带着偏见的丑化的形象,也有出于认同的幻想的形象。“他者”形象的塑造受到权力关系的制约,对“他者”的误读、扭曲、美化往往与本土艺术创作者所处时代的地缘政治、... 艺术中的“他者”形象有时不是直接依据客观真实进行塑造的,其间既有带着偏见的丑化的形象,也有出于认同的幻想的形象。“他者”形象的塑造受到权力关系的制约,对“他者”的误读、扭曲、美化往往与本土艺术创作者所处时代的地缘政治、话语权力分布及文化认同程度关系密切。我们应当尊重真实、客观地反映生活的作品,反对其他族群视觉艺术中隐含着的对中国人、中国文化的歪曲表现,同时应能判析本国视觉艺术中是否存在“自我他者化”的倾向,并展现出真正的原创力,创作出切实促进文明交流互鉴的作品。 展开更多
关键词 视觉艺术 他者形象 文化认同 自我他者化
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巧“理”·巧“技”·巧“艺”:中山国造物艺术与《考工记》的三重关联
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作者 曾维林 魏容 《河北学刊》 北大核心 2024年第2期218-224,共7页
战国中山国王陵的发掘是河北乃至整个中国考古界的重大发现,发掘出土的大量珍贵文物沉淀着2000多年历史文化,也蕴含着鬼斧神工的造物艺术。中山国造物艺术与《考工记》同属先秦文化范畴。通过文献与出土文物分析,并对比《考工记》的造... 战国中山国王陵的发掘是河北乃至整个中国考古界的重大发现,发掘出土的大量珍贵文物沉淀着2000多年历史文化,也蕴含着鬼斧神工的造物艺术。中山国造物艺术与《考工记》同属先秦文化范畴。通过文献与出土文物分析,并对比《考工记》的造物与艺术设计思想,可以发现中山国造物艺术与《考工记》之巧“理”、巧“技”、巧“艺”的关联性。其具体体现在创与制的造物理论、关联道与器的技术、器物的文化与审美三个方面。探讨中山国造物艺术与《考工记》之间关系,有助于传承古代人工造物的创作智慧与文化品质,提供可资借鉴的设计思想和艺术元素,以为当代造物艺术的进步与发展服务。 展开更多
关键词 中山国 《考工记》 造物艺术
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共享型大学校园模式的营建——百年学府东南大学九龙湖校区规划设计浅析
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作者 郭彬 《南方建筑》 2006年第8期94-97,共4页
本文简要介绍了以工科特色见长的东南大学新校区规划设计的构思与特点,强调从地域文化和学校文脉入手,通过合理的空间结构、功能布局及交通网络来创造交互与共享的社交性大学校园的规划设计方法,以期在新形势下,为营建和谐化的校园提供... 本文简要介绍了以工科特色见长的东南大学新校区规划设计的构思与特点,强调从地域文化和学校文脉入手,通过合理的空间结构、功能布局及交通网络来创造交互与共享的社交性大学校园的规划设计方法,以期在新形势下,为营建和谐化的校园提供新的理念与思路. 展开更多
关键词 功能需求 空间布局 学校文脉 诗意空间 特色与创新
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熊秉明艺术探索的中西镜像及其边界超越
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作者 赵斌 《中国文艺评论》 2024年第1期98-109,I0005,共13页
旅法艺术理论家、艺术家熊秉明经历了从中国到西方,再从西方返回中国的跨文化;从哲学到艺术,再从艺术延伸至其他学科的跨学科;还有博涉雕塑、书法、诗歌等多种艺术的跨门类,从而使东方与西方、传统与现代、艺术体验与理论思考熔铸一体... 旅法艺术理论家、艺术家熊秉明经历了从中国到西方,再从西方返回中国的跨文化;从哲学到艺术,再从艺术延伸至其他学科的跨学科;还有博涉雕塑、书法、诗歌等多种艺术的跨门类,从而使东方与西方、传统与现代、艺术体验与理论思考熔铸一体。他的艺术探索体现出一种独特的思想个性——异学互鉴,也就是中西两种异质性学术文化之间发生相互借鉴从而产生新的艺术思想的情形,其中包含五个环节:异学互望、异学互激、异学互惠、异学更生、异学新境。此外,熊秉明的典型意义还在于,他是20世纪艺术界理论与实践兼备的通会人格化身,并致力于构建理论与实践之间互通反哺的双向路径。熊秉明跨文化的艺术经验与面向实践的理论构想对于当前中西文化交流与文化复兴具有宝贵的启示意义。 展开更多
关键词 熊秉明 跨文化 跨学科 跨门类 异学互鉴
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文化、艺术与空间的融合在乡村振兴中的应用策略——以山西省翼城县佛爷山方言孤岛为例
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作者 张方迟 《中国民族博览》 2024年第2期96-99,共4页
民国时期,一些来自河南省的难民陆续聚集在山西省翼城县佛爷山麓地带,形成了一座方言孤岛。本文基于对佛爷山方言孤岛的形成原因、发展历史、地理环境、人文观念等因素的分析,提出一条通过艺术空间构造推动孤岛乡村振兴的道路。结合孤... 民国时期,一些来自河南省的难民陆续聚集在山西省翼城县佛爷山麓地带,形成了一座方言孤岛。本文基于对佛爷山方言孤岛的形成原因、发展历史、地理环境、人文观念等因素的分析,提出一条通过艺术空间构造推动孤岛乡村振兴的道路。结合孤岛人精神文化符号,以历史文化、红色文化等为基础,融合当地艺术风俗,在旅游景区构造了地、人、天三才地理空间、由古到今由人至仙的时序空间、连接沉重欢快虚幻的情感空间,形成空间多元化发展格局,可以有效激发和引导游客的情感冲突,达到提高景区吸引力,促进当地经济发展和农民创收的目的。 展开更多
关键词 方言孤岛 乡村振兴 艺术空间 空间多元化 旅游
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“千锤百炼,斑彩熠熠”——铜与火的时空艺术,斑铜当代传承之路
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作者 刘莉 杜兵 张方迟 《国学(汉斯)》 2024年第1期90-95,共6页
云南斑铜作为国家级非物质文化遗产代表性项目之一,具有特殊的艺术、文化和经济价值。该工艺品被誉为金属宝石,为我国云南特有金属铜加工而成。为了带动云南省区域内的产业化发展,带动居民就业以及国家非物质文化遗产的传承和民族文化... 云南斑铜作为国家级非物质文化遗产代表性项目之一,具有特殊的艺术、文化和经济价值。该工艺品被誉为金属宝石,为我国云南特有金属铜加工而成。为了带动云南省区域内的产业化发展,带动居民就业以及国家非物质文化遗产的传承和民族文化创造力的彰显,本文将着重从技艺传承、市场发展、痛点前景等方面进行分析,并提出相应的对策为斑铜打开一条当代传承之路。 展开更多
关键词 云南会泽 斑铜技艺 国家级非物质文化遗产
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中国工科大学艺术教育实践的理想模式 被引量:5
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作者 凌继尧 李义娜 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2010年第3期40-43,共4页
中国工科大学艺术教育实践应当是包括"课程体系——高雅艺术进校园活动——艺术实践活动"三位一体的模式。针对现实状况,欲实现艺术教育效果,须在实施中"内融外联",整合师资力量;定位"双重任务",把握教... 中国工科大学艺术教育实践应当是包括"课程体系——高雅艺术进校园活动——艺术实践活动"三位一体的模式。针对现实状况,欲实现艺术教育效果,须在实施中"内融外联",整合师资力量;定位"双重任务",把握教育水准;打造"高峰体验",为艺术教育深度开展注入动力。 展开更多
关键词 中国工科大学 高等教育 艺术教育 理想模式 学科建设
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就业导向与创新导向下的英国动画高等教育——以伦敦艺术大学为例 被引量:4
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作者 许文骏 王萍 《美与时代(创意)(上)》 2012年第2期16-18,共3页
伴随21世纪以来中国动画高等教育的迅速发展,动画教学、科研、就业等问题逐步凸显,已经引起中国动画教育界的高度重视。英国动画高等教育体系成熟完备,教学质量卓越,课程内容丰富,学术成果显著,学生创造力强,是世界一流的动画人才输出国... 伴随21世纪以来中国动画高等教育的迅速发展,动画教学、科研、就业等问题逐步凸显,已经引起中国动画教育界的高度重视。英国动画高等教育体系成熟完备,教学质量卓越,课程内容丰富,学术成果显著,学生创造力强,是世界一流的动画人才输出国,在国际上享有盛誉。这些都得益于英国动画高等教育中的就业导向和创新导向原则。他们的作法值得中国高等动画教育者思考和借鉴。 展开更多
关键词 高等教育体系 中国动画 就业导向 创新导向 英国 大学 艺术 伦敦
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孔子学院与中国艺术在美国的传播 被引量:1
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作者 张乾元 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2017年第4期29-34,125,共7页
美国是全球建设孔子学院最多的国家,所开展的中国艺术活动也最多、最热。孔子学院的中国文化传播已经逐步成为展示中国综合实力,特别是无形的"软实力"的重要平台。"国家汉办"的"巡演"项目是传播中国艺术... 美国是全球建设孔子学院最多的国家,所开展的中国艺术活动也最多、最热。孔子学院的中国文化传播已经逐步成为展示中国综合实力,特别是无形的"软实力"的重要平台。"国家汉办"的"巡演"项目是传播中国艺术的重要渠道,应当重点开发,走专业化道路。中国艺术海外传播事业不仅要有坚实的文化自信,同时还要有国家的自信和社会主义的优越感。 展开更多
关键词 中国艺术 孔子学院 孔子课堂 孔子学院日 “三巡”项目 海外传播
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高校艺术类大学毕业生就业心理分析 被引量:12
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作者 秦菊英 《美与时代(美学)(下)》 2006年第4期31-33,共3页
随着中国高等教育从传统的“精英教育”走向“大众教育”,就业成了日益突出的问题。艺术类毕业生的就业问题相对来说更为严峻,艺术类毕业生的生理和心理出现了许多需要梳理和应对的问题。
关键词 艺术类毕业生 就业
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