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题名探究信息技术在幼儿园教育教学中的应用
被引量：4
- 1
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作者
王文婷
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机构
山东省东营市东营区齐龙幼儿园
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出处
《中国新通信》
2023年第15期167-169,共3页
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文摘
信息技术的发展,推动着教育事业的进步。教育是国家蓬勃发展的根本,其中幼儿园教育是最为基础的教育。在大多数家长的眼中,幼儿园不仅仅是托管班的存在,更被家长赋予了培养幼儿性格、情绪、思维、能力的期望,而要想使幼儿园教育迈向更高的台阶,就需要借助信息技术展开教学。本文深入探讨信息技术在幼儿园教育教学中的运用,以期提升幼儿园整体教学质量。
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关键词
信息技术
幼儿园
教育教学
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名数字化给幼儿家庭健康教育带来的新思路
被引量：1
- 2
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作者
万娜娜
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机构
东营市东营区齐龙幼儿园
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出处
《名师在线》
2021年第5期93-94,共2页
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文摘
当前技术的飞速发展使我们进入了数字信息时代,并为幼儿的家庭教育提供了新的教育教学思路。尤其是在面临一些特殊情况时,数字化能够很好地帮助幼儿家庭实现高效的家庭教育。但是目前,幼儿家长对教育数字化的理解并不深入和全面,在实际应用过程中也出现了一些问题。因此,幼儿家长在进行幼儿教育时要深入了解数字化幼儿教育,找到一条适合幼儿发展的道路。
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关键词
数字化
幼儿
家庭教育
健康教育
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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题名促进幼儿深度学习的有效提问策略
被引量：2
- 3
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作者
孙建梅
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机构
山东省东营市东营区齐龙幼儿园
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出处
《山东教育》
2020年第16期25-26,共2页
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文摘
深度学习,源自人工智能领域,但随着课程改革的发展,关于深度学习的研究逐步进入教育领域。在幼儿教育领域,如何实现深度学习?如何最大化挖掘幼儿的潜能,发挥深度学习的极限价值?如何依托教师的有效提问,更好地促进幼儿的深度学习?我们从幼儿园语言教育的视角,进行了思考和实践。
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关键词
深度学习
有效提问
幼儿园语言教育
幼儿教育
人工智能
课程改革
思考和实践
教育领域
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿美术欣赏活动的兴趣培养与提升策略
被引量：2
- 4
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作者
王文婷
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机构
山东省东营市东营区齐龙幼儿园
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出处
《传播力研究》
2020年第14期152-153,共2页
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文摘
美术具有丰富多彩的色彩、形状、结构和材料,幼儿园美术教育对幼儿的观察力、想象力、创造力和艺术情感等综合素质的培养发挥着非常重要的作用。作为幼儿园教师,要调动幼儿主动参与艺术活动的愿望,丰富他们的审美体体验,根据他们的发展状况和需要,对其表现方式和技能给予适时、适当的指导。有效利用课堂和多媒体平台,开展有效的教学活动,解决传统教学中存在的困惑,激发孩子学习的积极性,提高个性化学习的有效性。
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关键词
美术活动
兴趣
幼儿园
自信心
幼儿
想象力
作品评价
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分类号
G613
[文化科学—学前教育学]
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题名大区域游戏建构下幼儿社会交往能力的发展
被引量：2
- 5
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作者
王文婷
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机构
山东省东营市东营区齐龙幼儿园
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出处
《大众标准化》
2021年第10期131-133,共3页
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文摘
幼儿在大区域游戏活动中与人保持正常社交往来关系,从而形成适应环境的能力。这种教育方式目前被很多专家学者视为衡量幼儿是否具备健康心理和良好人格发展的重要标准。幼儿的社交能力发展受多方面因素的影响,其中包括家庭环境和教育环境,同时幼儿受这些环境影响,在性格上会表现为封闭孤僻,任性霸道或者活泼好动等特点。目前很多幼儿在初期教育阶段由于缺少与人接触的机会,在家中又没有兄弟姐妹的陪伴,所以当他们进入幼儿园参加大区域游戏活动构建时往往表现出社交能力差,无法与伙伴小朋友一起处理问题。所以在幼儿教育中促进其身心健康发展,提高社交能力是目前幼教工作中重点关注的问题,也是很多家长和教师有意去培养的主题。在幼儿教育中,要不断创设幼儿与人沟通的场景,增加合作学习机会。本文在分析大区域游戏构建在幼儿社会交往能力培养的作用,结合自身的幼儿社会交往培养工作经验,多角度分析了如何将大区域游戏构建融入到幼儿园社会交往培养环节,希望能对于今后全方位提升幼儿园教学水平,不断提升幼儿综合素质能力有所帮助。
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关键词
幼儿社会交往
大区域游戏构建
教学方式
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名小班幼儿语言能力提升的策略研究
- 6
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作者
颜桂芝
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机构
山东省东营市东营区齐龙幼儿园
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出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2020年第7期111-111,共1页
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文摘
幼儿语言能力的培养与提升是幼儿教育的重要组成部分,幼儿语言能力作为一项基本的技能对于幼儿的成长与发展至关重要,幼儿阶段是语言能力培养的最佳时期,因此要抓住关键的时期对刚刚进入幼儿园的幼儿进行语言能力的培养。本文主要通过分析小班幼儿语言能力提升中存在的问题,进一步探究小班幼儿语言能力提升策略,为有效提升小班幼儿语言能力提供可行性的建议。
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关键词
幼儿
语言能力
策略
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿特殊教学中游戏教学法的应用探讨
- 7
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作者
张俐
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机构
东营市东营区齐龙幼儿园
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出处
《大众标准化》
2021年第7期127-129,共3页
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文摘
由于幼儿年龄尚小,性格活泼好动,自我约束力差,老师若想得到理想的教学效果,那么就需要从幼儿的认知结构出发,研究幼儿的兴趣爱好,激发幼儿的学习动机。游戏教学法在幼儿特殊教学中具有较高的应用价值,对促进幼儿身体、社会化以及心理等各方面的发展都有着重要的现实意义。然而在具体应用过程中,由于多种因素的干扰,导致体育游戏活动未充分发挥效用,尤其对促进幼儿身心健康发展的效果不理想。基于此,在分析游戏教学法在幼儿特殊教学中应用价值的基础上,深入探究具体应用过程中存在的问题,进而提出幼儿特殊教学应用游戏教学法的优化策略,以期提升教学效果,促使体育游戏活动对幼儿发展的促进作用发挥最大化。
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关键词
幼儿
体育游戏
教学
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名将中华传统文化融入特殊儿童早期阅读的策略研究
被引量：2
- 8
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作者
乔洁
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机构
东营市东营区齐龙幼儿园
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出处
《大众标准化》
2021年第7期112-114,共3页
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文摘
特殊儿童由于自身缺陷,无论是在智力发育,还是在语言、认知能力等方面的发展均明显落后于普通儿童,在特殊教育课程内容的选择和创设上,既要符合特殊儿童的特殊性,又要能够助力特殊儿童的成长与发展。自《传统文化纲要》颁布以来,实施中华传统文化教育既是特殊儿童发展的需要,也是培养有信念、有理想的未来建设者的需要。早期阅读是让特殊儿童认识世界、学习知识培养阅读习惯的重要方式。将中华传统文化融入早期阅读能够让孩子学习传统文化知识、感知我国几千年传承的文化精髓、促进特殊儿童语言发展、提升其文化自信。在将传统文化融入早期阅读时,除了传统的方式之外,还有更多的教育教学方式,能够让特殊儿童在更有趣的生活和游戏中获得知识,激发兴趣,从而受益终身。
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关键词
传统文化
早期阅读
特殊儿童文学作品
游戏
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名语言活动深度学习中有效提问的策略研究
- 9
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作者
王文婷
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机构
山东省东营市东营区齐龙幼儿园
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出处
《读与写（中旬）》
2022年第1期144-145,共2页
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文摘
课堂是由各个教学环节组成的,课堂提问是课堂教学中师生互动的一种常见形式。课堂教学的有效性,直接决定着课堂教学的效果,也会影响到学生的学习兴趣与知识建构。纵观当前语言活动深度学习提问过程,依然存在诸多的问题。本文从问题出发,找出适应学生认知规律和语言活动特点的方法,不断提高语言活动深度学习提问的有效性。
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关键词
语言活动
课堂提问
学生反馈
师生互动
有效性
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名健全优化,打造平安和谐幼儿园
- 10
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作者
林秀芹
杨洪防
孙建梅
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机构
山东省东营市东营区齐龙幼儿园
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出处
《知识窗（教师版）》
2021年第8期111-111,共1页
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文摘
安全工作要警钟长鸣,防患于未然,幼儿安全和园产安全是幼儿园健康发展的头等大事,也是幼儿园保育教学管理的重要组成部分。多年来,齐龙幼儿园管理团队始终如一,高度重视校园安全工作,组织开展并强化了系列形式多样、内容丰富、效果显著的安全工作措施及活动,效果明显。本文探究了打造平安和谐幼儿园的措施,希望能为做好幼儿园安全工作提供参考。
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关键词
幼儿园
“三防”建设
平安和谐
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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