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创设四重情境 传承红色基因
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作者 孙宁 《前线》 2023年第8期48-50,共3页
北京市利用红色资源丰富的优势,在用心用情用力做好青少年红色基因传承教育方面取得突出成绩。教育学研究表明,对学习资源的意义进行自主构建,可获得丰富的知识体验。未来,在进一步激发青少年主动传承红色基因方面,可以尝试通过创设空... 北京市利用红色资源丰富的优势,在用心用情用力做好青少年红色基因传承教育方面取得突出成绩。教育学研究表明,对学习资源的意义进行自主构建,可获得丰富的知识体验。未来,在进一步激发青少年主动传承红色基因方面,可以尝试通过创设空间情境、问题情境、跨学科情境和自主表达情境等方式,引导青少年增强自主学习意识,有针对性地提升自我教育效果。 展开更多
关键词 情境教育 红色资源 基因传承
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