目的:观察督灸联合温针灸治疗膝关节骨性关节炎阳虚寒凝证的效果。方法:84例随机分为实验组和对照组各42例,两组均用温针灸疗法治疗,实验组加用督灸治疗。结果:实验组总有效率高于对照组(P<0.05)。治疗后实验组视觉模拟评分法(Visual...目的:观察督灸联合温针灸治疗膝关节骨性关节炎阳虚寒凝证的效果。方法:84例随机分为实验组和对照组各42例,两组均用温针灸疗法治疗,实验组加用督灸治疗。结果:实验组总有效率高于对照组(P<0.05)。治疗后实验组视觉模拟评分法(Visual analogue scale,VAS)评分、西安大略和麦克马斯特大学骨关节炎指数(Western Ontario and Mc Master Universities arthritis index,WOMAC)评分以及中医证候评分低于对照组(P<0.05)。治疗后实验组关节液炎症因子水平(IL-1β、IL-6、TNF-α)低于对照组(P<0.05)。结论:督灸联合温针灸治疗膝关节骨性关节炎阳虚寒凝证效果较好。展开更多
目的探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合影像归档和通信系统(picture archiving and communication systems,PACS)在提高颈椎病的针灸临床实践能力中的应用效果。方法选取2022年7月至2023年6月在北京中医医院顺...目的探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合影像归档和通信系统(picture archiving and communication systems,PACS)在提高颈椎病的针灸临床实践能力中的应用效果。方法选取2022年7月至2023年6月在北京中医医院顺义医院进行临床实习的2017级中医学专业实习学生共48名为研究对象,随机分为对照组和观察组,其中对照组24名学生采用传统带教模式,观察组24名学生采用PBL教学法联合PACS系统,实习1个月结束后进行腧穴定位操作、刺法灸法操作及颈椎病临床实习的考核,并调查带教老师的满意度。结果观察组学生腧穴定位操作[(24.04±2.31)分vs.(22.20±2.06)分]、刺法灸法操作[(24.12±1.96)分vs.(22.37±2.56)分]及颈椎病临床实习考核[(32.62±2.77)分vs.(30.08±2.30)分]的平均分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组带教老师满意度评分[(94.42±2.48)分vs.(81.04±3.08)分]亦高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论针灸科采用PBL教学法联合PACS系统能够提高实习生对颈椎病的诊治水平,提高针灸实践操作的安全性及有效性,使影像资源在实习带教中发挥最大作用,从而提高针灸科临床实习的教学质量。展开更多
文摘目的:观察督灸联合温针灸治疗膝关节骨性关节炎阳虚寒凝证的效果。方法:84例随机分为实验组和对照组各42例,两组均用温针灸疗法治疗,实验组加用督灸治疗。结果:实验组总有效率高于对照组(P<0.05)。治疗后实验组视觉模拟评分法(Visual analogue scale,VAS)评分、西安大略和麦克马斯特大学骨关节炎指数(Western Ontario and Mc Master Universities arthritis index,WOMAC)评分以及中医证候评分低于对照组(P<0.05)。治疗后实验组关节液炎症因子水平(IL-1β、IL-6、TNF-α)低于对照组(P<0.05)。结论:督灸联合温针灸治疗膝关节骨性关节炎阳虚寒凝证效果较好。
文摘目的探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合影像归档和通信系统(picture archiving and communication systems,PACS)在提高颈椎病的针灸临床实践能力中的应用效果。方法选取2022年7月至2023年6月在北京中医医院顺义医院进行临床实习的2017级中医学专业实习学生共48名为研究对象,随机分为对照组和观察组,其中对照组24名学生采用传统带教模式,观察组24名学生采用PBL教学法联合PACS系统,实习1个月结束后进行腧穴定位操作、刺法灸法操作及颈椎病临床实习的考核,并调查带教老师的满意度。结果观察组学生腧穴定位操作[(24.04±2.31)分vs.(22.20±2.06)分]、刺法灸法操作[(24.12±1.96)分vs.(22.37±2.56)分]及颈椎病临床实习考核[(32.62±2.77)分vs.(30.08±2.30)分]的平均分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组带教老师满意度评分[(94.42±2.48)分vs.(81.04±3.08)分]亦高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论针灸科采用PBL教学法联合PACS系统能够提高实习生对颈椎病的诊治水平,提高针灸实践操作的安全性及有效性,使影像资源在实习带教中发挥最大作用,从而提高针灸科临床实习的教学质量。
