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中南大学医学教改班人体解剖学教学特点与体会 被引量：4
1
作者 林旻洁 王慧 +2 位作者 李芳 熊鲲 卢大华 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第2期270-271,共2页
作为中南大学引进“全球医学教育最低基本要求”和“本科学教育国际标准”两个国际标准，用国际化的标准对本土化培养组建的2006级“医学教育国际标准本土化教改班”（下称教改班）学生，经过人体解剖学完整课程学习后，对教改班人体解... 作为中南大学引进“全球医学教育最低基本要求”和“本科学教育国际标准”两个国际标准，用国际化的标准对本土化培养组建的2006级“医学教育国际标准本土化教改班”（下称教改班）学生，经过人体解剖学完整课程学习后，对教改班人体解剖学的教学方式与特点以及自身学习的经验与体会进行如下总结。 展开更多
关键词 全球医学教育最低基本要求 人体解剖学 中南大学 教改 医学教育国际标准 教学特点 课程学习 科学教育
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攻击行为的神经生物学机制研究进展 被引量：3
2
作者 曹文宇 徐杨 +1 位作者 张建一 李昌琪 《神经解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第2期205-208,共4页
攻击行为是一种复杂的行为,从进化上而言是一种适应性的表现,例如它对资源的保护与争夺、个体及种族的生存、繁衍有重要的作用。社会心理学家将攻击行为定义为引起他人身体或心理痛苦为目的的故意行为。攻击行为是很多精神疾病的主要特... 攻击行为是一种复杂的行为,从进化上而言是一种适应性的表现,例如它对资源的保护与争夺、个体及种族的生存、繁衍有重要的作用。社会心理学家将攻击行为定义为引起他人身体或心理痛苦为目的的故意行为。攻击行为是很多精神疾病的主要特征,这包括情绪性疾病（例如抑郁、 展开更多
关键词 攻击行为 杏仁核 前额叶皮质 五羟色胺 脑源性神经营养因子
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长学制神经生物学的教学体会(摘要)
3
作者 王慧 陈旦 +2 位作者 黄良 张建一 罗学港 《青岛大学医学院学报》 CAS 2009年第3期199-199,共1页
关键词 长学制 神经生物学 假期科研
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共情的神经生物学研究
4
作者 周一 王倩 +2 位作者 杨涛 罗帅寒天 李昌琪 《神经解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第5期517-520,共4页
共情（empathy）作为一种亲社会现象，引起了心理学、社会学、认知科学以及神经生物学等各个领域研究者的兴趣。由于共情现象错综复杂，这些学科的研究内容相互交叉、各有侧重，没有一个统一的理论系统来归纳总结这些研究成果。这为各... 共情（empathy）作为一种亲社会现象，引起了心理学、社会学、认知科学以及神经生物学等各个领域研究者的兴趣。由于共情现象错综复杂，这些学科的研究内容相互交叉、各有侧重，没有一个统一的理论系统来归纳总结这些研究成果。这为各学科间分工合作与相互借鉴造成了困难。共情的神经生物学研究与其他共情研究领域不同的是，它侧重于了解共情相关的脑区、结构基础、分子物质等形态和物质基础，旨在搭建一个从“心理现象”到“形态物质基础”的桥梁，为共情的深入研究提供更为有利的证据。本综述对共情的概念、共情的成分进行了介绍，并着重总结了近几年来共情的神经生物学研究领域所取得的最新进展。 展开更多
关键词 共情 脑成像 催产素 疼痛 认知 情绪
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融人文精神于人体解剖学实验教学 被引量：9
5
作者 熊鲲 王慧 +2 位作者 李芳 朱武 黄良 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第2期149-149,152,共2页
关键词 解剖学实验教学 人文精神 医学基础课程 生物医学模式 人体解剖学 医学模式转变 社会属性 人体形态 自然科学 现代医学
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中国大学视频公开课一解剖学课程建设 被引量：3
6
作者 李芳 卢大华 +2 位作者 张建伟 罗学港 潘爱华 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第6期838-839,共2页
教育部（高教司函[2011]80号）为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》，展示中国高等学校教学名师先进的教学理念、独特的教学方法、丰硕的教学成果，推动高等教育教学方式方法的创新，促进高等教育优质资源普... 教育部（高教司函[2011]80号）为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》，展示中国高等学校教学名师先进的教学理念、独特的教学方法、丰硕的教学成果，推动高等教育教学方式方法的创新，促进高等教育优质资源普及共享，提高高等教育质量，满足学习型社会的需求，决定启动视频公开课建设工作。 展开更多
关键词 公开课 课程建设 视频 中国 解剖学 高等教育质量 教学理念 学习型社会
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美国南伊利诺伊大学的解剖学教学 被引量：2
7
作者 熊鲲 王慧 +3 位作者 蔡艳 朱明洋 严小新 卢大华 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第1期127-128,共2页
关键词 伊利诺伊大学 解剖学教学 美国 人体解剖学 医学生 州立大学 博士学位 教学特点
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人体解剖学实习课双语教学浅谈 被引量：9
8
作者 熊鲲 黄良 曾志成 《实用预防医学》 CAS 2003年第6期1020-1021,共2页
文章通过人体解剖学双语教学过程中的四种心得体会介绍 ,探索上好一堂人体解剖学双语教学实习课的可能方法 ,为促进医学高等教育国际化提供了依据。
关键词 人体解剖学 双语教学 实习课
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提高人体解剖学学科国家自然科学基金申请书质量浅谈
9
作者 熊鲲 王慧 +1 位作者 卢大华 黄菊芳 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第2期273-274,共2页
国家自然科学基金作为国家层面支持基础科学研究的重要渠道,对我国的基础研究产生了深远影响,为我国高等院校的人才培养和科研事业做出了不可磨灭的贡献[1],由于其在受理过程中严格遵循公平、公开、公正的评审原则,使国家自然科学基金... 国家自然科学基金作为国家层面支持基础科学研究的重要渠道,对我国的基础研究产生了深远影响,为我国高等院校的人才培养和科研事业做出了不可磨灭的贡献[1],由于其在受理过程中严格遵循公平、公开、公正的评审原则,使国家自然科学基金在各单位科研实力和个人学术水平的评价中所占权重逐年增大[2]. 展开更多
关键词 国家自然科学基金 人体解剖学 基金申请 质量 科学研究 科研事业 高等院校 学术水平
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浅谈人体解剖学网络图库的建设
10
作者 熊鲲 黄良 +2 位作者 王慧 朱武 曾志成 《实用预防医学》 CAS 2004年第5期1039-1040,共2页
该文通过讨论人体解剖学网络图库建设的几点心得 ,探索如何顺利建设网络图库的可能方法 ,为推动现代基础医学教育提供了实践依据。
关键词 人体解剖学 网络图库 图片
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对临床医学五年制局部解剖学教材编写的几点建议 被引量：4
11
作者 肖亦之 邸明一 +4 位作者 朱杰夫 刘子闲 唐欣然 王慧 熊鲲 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第2期260-261,共2页
局部解剖学是按照人体的局部分区，研究各区域内器官和结构的形态、位置、层次和毗邻关系的学科。它要求学生在学习掌握系统解剖学知识的基础上，通过尸体解剖和观察，巩固系统解剖学知识，进一步掌握相关人体器官构造，为进一步学习临... 局部解剖学是按照人体的局部分区，研究各区域内器官和结构的形态、位置、层次和毗邻关系的学科。它要求学生在学习掌握系统解剖学知识的基础上，通过尸体解剖和观察，巩固系统解剖学知识，进一步掌握相关人体器官构造，为进一步学习临床课程和临床实践奠定良好基础。自2000年至今，全国已有200余种局部解剖学教材出版。 展开更多
关键词 局部解剖学 教材编写 临床医学 五年制 系统解剖学 人体器官 毗邻关系 尸体解剖
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“无语体师”人文教育提高人体解剖学教学效果 被引量：11
12
作者 贺旭 赵宏 +3 位作者 申燕伟 臧慧 李建平 潘爱华 《解剖学研究》 CAS 2015年第3期236-238,共3页
采取整体抽样的方法选取我校2012级临床专业3个班,每班级随机分成实验组和对照组,实验组接受"无语体师"医学人文教育,对照组直接接受常规教学。无记名问卷调查显示实验组94.48%的学生认为"无语体师"医学人文教育能... 采取整体抽样的方法选取我校2012级临床专业3个班,每班级随机分成实验组和对照组,实验组接受"无语体师"医学人文教育,对照组直接接受常规教学。无记名问卷调查显示实验组94.48%的学生认为"无语体师"医学人文教育能培养吃苦耐劳精神,91.16%的学生认为能激发学习兴趣,96.68%的学生情感得到升华,同时85.64%的学生表示能培养人格,77.35%的学生表示能促进大学文化建设;临床专业班实验组的理论考试成绩显著高于对照组(P<0.05);遗体捐献意愿问卷调查显示实验组86.2%的同学表示同意捐赠,对照组52.2%表示有捐赠意愿(P<0.05)。以上看出"无语体师"医学人文教育不但能提高医学学生的人文素质,同时在人文教育的过程中激励学生掌握好医学理论。 展开更多
关键词 无语体师 医学人文教育 人体解剖学 教学
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计算机图形在人体解剖学绘画中的应用 被引量：1
13
作者 潘攀 唐卫东 潘爱华 《解剖学杂志》 CAS 2020年第3期256-258,共3页
计算机图形(computer graphics,CG),简单的说是电脑绘图和设计,是技术与艺术的完美结合,几乎囊括当今电脑时代中所有的视觉艺术创作活动[1]。在人体解剖学运用计算机图形手法,促进人体解剖学的发展与艺术的交流。计算机图形是提升效率... 计算机图形(computer graphics,CG),简单的说是电脑绘图和设计,是技术与艺术的完美结合,几乎囊括当今电脑时代中所有的视觉艺术创作活动[1]。在人体解剖学运用计算机图形手法,促进人体解剖学的发展与艺术的交流。计算机图形是提升效率最快的一种艺术表达手法,提高学生对人体的写生效率和绘画的造型效率。在从事艺术创作的过程中,了解人体结构是提高造型能力中的一个核心元素,造型能力扮演着重要角色,让学生更好学习掌握人体结构,也可以更好展现人体的形态和风貌[2]。计算机图形作为一门新的学科,这种崭新的艺术创作手段,成为时代的需求,拓宽并丰富人类艺术领域并逐渐成为独立的艺术门类。 展开更多
关键词 计算机图形 电脑绘图 人体解剖学 人体结构 提升效率 艺术创作 电脑时代 表达手法
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大鼠坐骨神经压榨损伤后早期降钙素基因相关肽的变化 被引量：17
14
作者 许愿忠 张建伟 +2 位作者 王瑞 易西南 曾志成 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第2期178-181,共4页
目的:研究大鼠坐骨神经压榨损伤后早期降钙素基因相关肽(CGRP)的动态变化及与神经再生的关系。方法:SD大鼠坐骨神经压榨损伤后分别存活1d到21d,免疫组化技术观察CGRP分布和含量的变化。结果:(1)1d组神经CGRP大量堆积,压榨近端明显多于远... 目的:研究大鼠坐骨神经压榨损伤后早期降钙素基因相关肽(CGRP)的动态变化及与神经再生的关系。方法:SD大鼠坐骨神经压榨损伤后分别存活1d到21d,免疫组化技术观察CGRP分布和含量的变化。结果:(1)1d组神经CGRP大量堆积,压榨近端明显多于远端,随即下降,21d组基本消失。(2)1d组背根节、脊髓后角和前角CGRP开始增高,并分别在3～5d、5～7d和7d组达峰值,随后渐降,21d组脊髓前角CGRP阳性运动神经元仍明显高于假手术组和对照侧。结论:神经压榨损伤后CGRP表达变化呈明显的时空模式,可能参与了神经元保护并介导了损伤信号的传导。 展开更多
关键词 坐骨神经 降钙素基因相关肽(CGRP) 损伤 早期 免疫组化技术 运动神经元 神经元保护 神经再生 动态变化 SD大鼠 脊髓后角 脊髓前角 表达变化 P分布 背根节
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丰富环境对血管性痴呆模型大鼠梨状皮质未成熟神经元表达的影响 被引量：13
15
作者 黄俊 吴帆帆 +4 位作者 贺旭 李建平 严小新 潘爱华 李志远 《中国组织工程研究》 CAS 北大核心 2016年第27期4006-4012,共7页
背景:研究表明丰富环境可改善血管性痴呆大鼠的认识功能障碍,但是目前国内外关于其作用机制的报道较少。目的:从行为学水平观察丰富环境对血管性痴呆大鼠认知功能的影响,并探讨其作用机制。方法:采用永久性结扎两侧颈总动脉方法建立血... 背景:研究表明丰富环境可改善血管性痴呆大鼠的认识功能障碍,但是目前国内外关于其作用机制的报道较少。目的:从行为学水平观察丰富环境对血管性痴呆大鼠认知功能的影响,并探讨其作用机制。方法:采用永久性结扎两侧颈总动脉方法建立血管性痴呆模型,将痴呆大鼠分成血管性痴呆组(n=8)和丰富环境组(n=12)。血管性痴呆组置于常规饲养环境里饲养30 d,丰富环境组进行丰富环境刺激30 d。运用Morris水迷宫检测两组大鼠的认知功能,免疫组织化学和免疫印迹技术检测两组大鼠梨状皮质微管相关蛋白(DCX,未成熟神经元的标记物)阳性细胞数目和蛋白水平,免疫荧光观察微管相关蛋白与NeuN(神经元特异性核抗原)共表达细胞的数目。结果与结论:(1)血管性痴呆组逃避潜伏期显著长于丰富环境组(P<0.05),跨越平台次数少于丰富环境组,差异有显著性意义(P<0.05);(2)血管性痴呆组梨状皮质微管相关蛋白阳性细胞数目和微管相关蛋白水平与丰富环境组相比,均显著下降(P<0.05);(3)血管性痴呆组梨状皮质微管相关蛋白与NeuN的共表达细胞显著低于丰富环境组(P<0.05);(4)结果提示,丰富环境可能通过促进梨状皮质未成熟神经元的表达及分化而改善血管性痴呆大鼠的认知功能。 展开更多
关键词 模型 动物 痴呆 血管性 环境医学 组织工程 实验动物 神经损伤与修复动物模型 丰富环境 血管性痴呆 大鼠 认知 梨状皮质 未成熟神经元
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大鼠脊神经后根切断后脊髓和背根神经节CGRP的表达变化 被引量：7
16
作者 谢乐斯 郑林丰 +4 位作者 曾志成 张建伟 余清平 许愿忠 王岐本 《神经解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第2期209-213,共5页
为观察大鼠脊神经后根切断后相应背根神经节(DRG)和脊髓节段CGRP的表达变化,本研究采用25只健康成年SD大鼠随机分为正常对照组、假手术对照组和L4、5后根切断后3d、7d和14d组(n=5),用免疫组织化学方法结合图像分析技术检测各组相应DRG... 为观察大鼠脊神经后根切断后相应背根神经节(DRG)和脊髓节段CGRP的表达变化,本研究采用25只健康成年SD大鼠随机分为正常对照组、假手术对照组和L4、5后根切断后3d、7d和14d组(n=5),用免疫组织化学方法结合图像分析技术检测各组相应DRG和脊髓节段内CGRP的表达变化。结果如下:后根切断后3d、7d和14d伤侧DRG内CGRP表达较对照组和对侧明显增强;后根切断后3d脊髓后角CGRP免疫阳性纤维减少,7d、14d时进一步减少;后根切断后3d脊髓前角运动神经元内CGRP表达增加,免疫阳性细胞数增多,7d和14d时表达进一步增强。以上结果提示,脊神经后根切断后DRG和脊髓CGRP表达变化呈现一定的时空模式,可能参与了神经损伤后的再生过程。 展开更多
关键词 后根切断 CGRP 脊髓 背根神经节 大鼠
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医学生早期科研实践式训练模式探讨 被引量：6
17
作者 李芳 戴茹萍 +2 位作者 张建伟 张建一 李昌琪 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第2期261-262,共2页
大学生创新性实验计划是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分，目的是探索并建立以问题为核心的教学模式，倡导以学生为主体的创新性实验改革，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，激发其创新思维和创新意识，逐步掌... 大学生创新性实验计划是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分，目的是探索并建立以问题为核心的教学模式，倡导以学生为主体的创新性实验改革，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，激发其创新思维和创新意识，逐步掌握思考问题、解决问题的方法，培养学生学会“做事”。通过做事，提高发现问题、归纳问题、解决问题及相互协作的能力^[2]。 展开更多
关键词 医学生 训练模式 科研实践 早期 以学生为主体 实验改革 教学改革 教学质量
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解剖学英汉双语教学的探索 被引量：6
18
作者 潘爱华 徐宏博 +3 位作者 陈旦 卢大华 张建一 罗学港 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第3期289-289,336,共2页
2001年教育部下发《关于加强高等院校本科教学工作提高教学质量的若干意见》，要求“积极推动使用英语等外语进行教学”，双语教学逐渐在全国高校展开。本校《系统解剖学》2007年获教育部首批双语教学示范课程，积极开展解剖学双语教学... 2001年教育部下发《关于加强高等院校本科教学工作提高教学质量的若干意见》，要求“积极推动使用英语等外语进行教学”，双语教学逐渐在全国高校展开。本校《系统解剖学》2007年获教育部首批双语教学示范课程，积极开展解剖学双语教学。在实践中遇到不少问题，现对教学方法、考核方式、师资队伍、教学资源等方面进行阶段性总结，以供参考和商榷。 展开更多
关键词 《系统解剖学》 双语教学 阶段性总结 教学质量 教学工作 高等院校 教学方法 师资队伍
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大体解剖数码互动系统的应用 被引量：5
19
作者 潘爱华 蒙艳斌 +3 位作者 李芳 周聪发 张建一 罗学港 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第3期383-384,共2页
关键词 大体解剖 系统 解剖学实验教学 高等医药院校 实验教学模式 组织学实验教学 互动实验室 网络传输 研制开发 投入使用
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脑神经元死亡的研究进展 被引量：8
20
作者 黄菊芳 李岚 +1 位作者 尚蕾 熊鲲 《中国现代医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第25期53-58,共6页
脑神经元的死亡是诸如帕金森病、阿尔茨海默病等许多中枢神经系统疾病不可避免的一个过程。因此,对脑神经元死亡机制的探讨成为许多中枢神经系统疾病诊治的一条重要途径。一直以来,脑神经元的死亡被认为有凋亡、自噬以及坏死三种死亡途... 脑神经元的死亡是诸如帕金森病、阿尔茨海默病等许多中枢神经系统疾病不可避免的一个过程。因此,对脑神经元死亡机制的探讨成为许多中枢神经系统疾病诊治的一条重要途径。一直以来,脑神经元的死亡被认为有凋亡、自噬以及坏死三种死亡途径,凋亡与自噬被认为是一种程序性的死亡途径,而坏死则被认为是一种非程序性的死亡途径,近年来,在探讨脑神经元死亡机制的过程中又有了许多有意义的发现,一种名为necroptosi(s以下称为程序性坏死)的神经元死亡方式渐渐被人们所认知,在此,将对脑神经元的死亡机制最新进展做一综述。 展开更多
关键词 脑神经元 凋亡 自噬 坏死 程序性坏死
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