期刊文献+
共找到1,915篇文章
< 1 2 96 >
每页显示 20 50 100
春蚕到死丝方尽--追忆中南大学马克思主义学院彭平一教授
1
《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2015年第7期25-26,共2页
他几十年如一日,默默耕耘在高校思想政治理论课的讲坛;他用几近臻致的自我要求,演绎了思想政治理论课教学与科研的无数风采;他的信仰、执着还有热情,铸就了思政人平凡却又伟大的人生。他就是中南大学马克思主义学院2014年已故教师彭平... 他几十年如一日,默默耕耘在高校思想政治理论课的讲坛;他用几近臻致的自我要求,演绎了思想政治理论课教学与科研的无数风采;他的信仰、执着还有热情,铸就了思政人平凡却又伟大的人生。他就是中南大学马克思主义学院2014年已故教师彭平一教授。课堂深处的精彩在彭老师的从教生涯中,精彩课堂可谓不胜枚举,而每一个课堂背后,都凝聚了他对思想政治理论课教学的无限热爱。 展开更多
关键词 马克思主义学院 中南大学 思想政治理论课教学 教授 追忆 春蚕 教学与科研 从教生涯
原文传递
习近平文化思想的马克思主义学理溯源、哲学底蕴及其逻辑进路探微
2
作者 刘占豪 王浩斌 《湖北工程学院学报》 2024年第2期65-72,共8页
作为“两个结合”尤其是“第二个结合”的重大成果,习近平文化思想具有鲜明的马克思主义哲学底蕴,在马克思人学理论、意识形态理论和世界历史理论的基础上,明体达用,体用贯通,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义“人... 作为“两个结合”尤其是“第二个结合”的重大成果,习近平文化思想具有鲜明的马克思主义哲学底蕴,在马克思人学理论、意识形态理论和世界历史理论的基础上,明体达用,体用贯通,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义“人本”逻辑、批判逻辑和价值逻辑的当代诠释和现代解读,饱含着丰厚的马克思主义人学底蕴、实践观底蕴和历史观底蕴。习近平文化思想彰显了马克思主义哲学“人本”逻辑、批判逻辑和价值逻辑的有机统一,具有以贯彻“人本”逻辑为出发点的人学向度、以贯彻批判逻辑为立足点的实践观向度、以贯彻历史逻辑为落脚点的价值观向度。因而,马克思人学思想为其提供了主体归向,马克思意识形态理论为其明确了实践指向,马克思世界历史理论为其奠定了价值取向。立足马克思主义理论视域,深入挖掘习近平文化思想在主体归向上的“人本”逻辑、在实践指向上的批判逻辑、在价值取向上的历史逻辑,有助于理解习近平文化思想科学的溯源脉络、深刻的内涵要义及其宏伟的叙事全貌。 展开更多
关键词 习近平文化思想 马克思主义 学理溯源 哲学底蕴 逻辑理路
下载PDF
中国式现代化的马克思主义人学意蕴探析
3
作者 郭鹏飞 周滢 《南华大学学报(社会科学版)》 2023年第4期48-54,共7页
中国共产党在领导中国人民进行革命、建设、改革和发展过程中始终遵循马克思主义人学价值追求。中国式现代化是以人民为中心的现代化,马克思主义人学的丰富内涵彰显于中国式现代化的本质内涵和基本特征之中。人口规模巨大的现代化体现... 中国共产党在领导中国人民进行革命、建设、改革和发展过程中始终遵循马克思主义人学价值追求。中国式现代化是以人民为中心的现代化,马克思主义人学的丰富内涵彰显于中国式现代化的本质内涵和基本特征之中。人口规模巨大的现代化体现马克思主义人学主体论。全体人民共同富裕的现代化体现马克思主义人学正义论。物质文明和精神文明相协调的现代化体现马克思主义人学本质论。人与自然和谐共生的现代化体现马克思主义人学辩证论。走和平发展道路的现代化体现马克思主义人学发展论。深入探究中国式现代化的马克思主义人学意蕴有利于科学揭示马克思主义人学的新时代价值,推动全体中国人民整体实现现代化,为社会主义现代化建设凝聚起磅礴伟力。 展开更多
关键词 中国式现代化 马克思主义人学 以人民为中心
下载PDF
马克思主义经典作家维护党的核心的思想及其启示
4
作者 龙运杰 戴颖 《大庆社会科学》 2023年第4期87-91,共5页
马克思、恩格斯、列宁在领导无产阶级运动的过程中,阐述了维护党的核心的思想,认为维护党的核心是无产阶级政党的必然要求,全党思想一致和组织统一是维护党的核心的前提条件,在党内执行严格的纪律是维护党的核心的关键环节,完善党内制... 马克思、恩格斯、列宁在领导无产阶级运动的过程中,阐述了维护党的核心的思想,认为维护党的核心是无产阶级政党的必然要求,全党思想一致和组织统一是维护党的核心的前提条件,在党内执行严格的纪律是维护党的核心的关键环节,完善党内制度是维护党的核心的重要保证。马克思主义经典作家关于维护党的核心的思想对于坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导具有重要的现实指导意义。 展开更多
关键词 马克思主义 经典作家 党的核心 权威
下载PDF
马克思主义的人学思想对大学生心理健康教育的启示 被引量:8
5
作者 胡凯 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2010年第3期95-98,共4页
马克思主义关于人的自然本质、社会本质的揭示,奠定了大学生心理健康教育的生理基础、社会基础和实践基础,进行大学生心理健康教育必须深入研究大学生身心发展的特点与规律,准确把握大学生心理健康现状及成因,不断探索提高教育实效性的... 马克思主义关于人的自然本质、社会本质的揭示,奠定了大学生心理健康教育的生理基础、社会基础和实践基础,进行大学生心理健康教育必须深入研究大学生身心发展的特点与规律,准确把握大学生心理健康现状及成因,不断探索提高教育实效性的方法与途径。人的全面而自由发展的理论明确了心理健康教育的最高目标,进行大学生心理健康教育必须始终坚持科学发展观,坚持以人为本,全面提高大学生的综合素质。 展开更多
关键词 大学生 心理健康教育 马克思主义人学
下载PDF
在高校大学生中进行马克思主义大众化的途径探析 被引量:9
6
作者 肖铁肩 李真真 《传承》 2010年第6期132-134,共3页
由于受到各种社会思潮尤其是西方的一些不符合中国国情的社会思潮、价值观念的影响,在高校大学生马克思主义大众化过程中,大学生不同程度地存在信仰模糊、理论脱离实际等问题。要有效推动马克思主义大众化,就必须要充分运用各种载体和... 由于受到各种社会思潮尤其是西方的一些不符合中国国情的社会思潮、价值观念的影响,在高校大学生马克思主义大众化过程中,大学生不同程度地存在信仰模糊、理论脱离实际等问题。要有效推动马克思主义大众化,就必须要充分运用各种载体和传播平台,不断拓宽马克思主义大众化的渠道。当代马克思主义的大众化是一个动态的系统工程,它需要高校从理论灌输、社会实践和校园文化建设等多个方面努力,寻求多种途径。 展开更多
关键词 高校大学生 马克思主义大众化 途径
下载PDF
关于高校马克思主义学院发展的几个问题
7
作者 张卫良 《中南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2012年第6期178-181,共4页
马克思主义学院是为传承和发展马克思主义而存在的,是为学生教育教学而建立的,其开展教育教学和学术研究等一切活动都必须依靠广大教师。马克思主义学院必须以加强马克思主义理论学科建设为基础,坚持以学生为本,积极推进思想政治教育系... 马克思主义学院是为传承和发展马克思主义而存在的,是为学生教育教学而建立的,其开展教育教学和学术研究等一切活动都必须依靠广大教师。马克思主义学院必须以加强马克思主义理论学科建设为基础,坚持以学生为本,积极推进思想政治教育系统工程,全面加强马克思主义学院队伍的"榜样"、"能力"和"爱心"建设。 展开更多
关键词 高校马克思主义学院 马克思主义教育 马克思主义研究 思政教育
下载PDF
国家审计与地方政府隐性债务治理——以马克思主义权力观为视角
8
作者 程艺萍 谢耄宜 《中共桂林市委党校学报》 2023年第3期72-76,共5页
文章基于马克思主义权力观的理论框架和国家审计相关专业知识,从理论层面分析了地方政府隐性债务存在的原因、危害,以及国家审计在治理此类债务中的作用和现实意义,同时提出了完善地方政府负债风险防控机制的建议,从而帮助政府提高财政... 文章基于马克思主义权力观的理论框架和国家审计相关专业知识,从理论层面分析了地方政府隐性债务存在的原因、危害,以及国家审计在治理此类债务中的作用和现实意义,同时提出了完善地方政府负债风险防控机制的建议,从而帮助政府提高财政稳定性、避免财务风险发生。文章首先对地方政府隐性债务的概念、形成原因及其存在的危害进行了分析,然后从国家审计的角度出发,对如何加强对地方政府隐性债务行为的监督、规范预算管理和促进透明治理等方面进行了阐述。最后,提出加强国家审计法治建设、完善地方政府负债风险防控机制等对策建议。 展开更多
关键词 马克思主义权力观 国家审计 地方政府 隐性债务 治理
下载PDF
马克思主义的人学思想对大学生心理健康教育的启示
9
作者 胡凯 《教育文化论坛》 2011年第3期133-133,共1页
马克思主义关于人的自然本质、社会本质的揭示,奠定了大学生心理健康教育的生理基础、社会基础和实践基础,进行大学生心理健康教育必须深入研究大学生身心发展的特点与规律,准确把握大学生心理健康现状及成因,不断探索提高教育实效性... 马克思主义关于人的自然本质、社会本质的揭示,奠定了大学生心理健康教育的生理基础、社会基础和实践基础,进行大学生心理健康教育必须深入研究大学生身心发展的特点与规律,准确把握大学生心理健康现状及成因,不断探索提高教育实效性的方法与途径。人的全面而自由发展的理论明确了心理健康教育的最高目标, 展开更多
关键词 大学生心理健康教育 马克思主义 人学思想 人的全面而自由发展 人的自然本质 心理健康现状 教育实效性 社会本质
下载PDF
马克思主义人学视域下的大学生成功观探析
10
作者 李雪晶 胡凯 《科教文汇》 2016年第21期9-11,共3页
成功是人类特有的需要,人追求成功是人的生理需要、社会需要和精神需要的统一表现,成功是人自然属性、社会属性和精神属性的辩证统一。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,本文运用马克思主义人学对大学生成功观进行探析,指出... 成功是人类特有的需要,人追求成功是人的生理需要、社会需要和精神需要的统一表现,成功是人自然属性、社会属性和精神属性的辩证统一。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,本文运用马克思主义人学对大学生成功观进行探析,指出了"人的自然属性明确大学生成功需要的合理性"、"人的社会属性决定大学生成功社会价值的必要性"、"人的精神属性鼓励大学生成功追求的目的性"。运用马克思主义人学对成功观进行探析,有利于正确认识成功观,有利于大学生将个人理想与社会理想紧密结合起来,凝聚全民族的力量,为实现"中国梦"而奋斗。 展开更多
关键词 马克思主义人学 大学生 成功观
下载PDF
再论"利维坦"的诞生及其秘密——基于马克思主义社会历史哲学的阐释
11
作者 王鸿宇 《晋阳学刊》 2023年第3期66-74,共9页
在近代欧洲,市场经济的发展使整合分裂的社会秩序的现代政治国家得以构建,成为社会历史实践之强劲趋向.经过以英国工业革命为代表的"经济革命"以及以法国大革命为代表的"政治革命",新兴的资产阶级最终确立了其在经... 在近代欧洲,市场经济的发展使整合分裂的社会秩序的现代政治国家得以构建,成为社会历史实践之强劲趋向.经过以英国工业革命为代表的"经济革命"以及以法国大革命为代表的"政治革命",新兴的资产阶级最终确立了其在经济与政治之权力经纬上的统治地位,构建了资产阶级现代代议制国家.霍布斯将其称之为"利维坦",但其本质实际上只是"管理资产阶级共同事务的委员会".基于马克思主义社会历史哲学对这一历史时期进行考察与阐释,不仅可以辩证地分析资产阶级在现代政治国家建构历史过程中的革命作用,进而还可以唯物地指出背后的真实动因及其阶级秘密. 展开更多
关键词 利维坦 市民社会 双元革命 现代代议制国家
下载PDF
五四时期湖南进步报刊与马克思主义的早期传播
12
作者 李慧君 《湖南工业大学学报(社会科学版)》 2023年第4期115-122,共8页
五四时期湖南先进知识分子积极兴办报刊,将其作为宣传马克思主义的重要途径,爱国和革命成为当时湖南报刊宣传的主题。湖南进步报刊是马克思主义早期传播的主要大众媒介,其中发挥重要作用的进步报刊主要有《湘江评论》《新湖南》和《湖... 五四时期湖南先进知识分子积极兴办报刊,将其作为宣传马克思主义的重要途径,爱国和革命成为当时湖南报刊宣传的主题。湖南进步报刊是马克思主义早期传播的主要大众媒介,其中发挥重要作用的进步报刊主要有《湘江评论》《新湖南》和《湖南通俗报》。湖南进步报刊比较系统地介绍了马克思主义,积极传播新思想,与当时的马克思主义组织和进步书社联结成马克思主义的宣传阵地,使马克思主义早期传播取得了较好的效果,为后期革命运动和湖南早期党团组织的成立奠定了思想和理论基础。 展开更多
关键词 五四时期 湖南进步报刊 马克思主义 早期传播
下载PDF
马克思现代性思想的建构过程——基于马克思主义整体性视角的考察
13
作者 蒋杰余 《今古文创》 2023年第18期69-71,共3页
马克思的现代性批判思想经历了“信奉启蒙现代性—批判启蒙现代性—批判资本现代性—建构共产主义现代性”几大阶段,这几大阶段贯穿于马克思一生,并体现了马克思一生中对人类自由解放的不懈探索与追求。马克思青年时期对人类的关注为其... 马克思的现代性批判思想经历了“信奉启蒙现代性—批判启蒙现代性—批判资本现代性—建构共产主义现代性”几大阶段,这几大阶段贯穿于马克思一生,并体现了马克思一生中对人类自由解放的不懈探索与追求。马克思青年时期对人类的关注为其后期信奉启蒙现代性埋下了一颗种子,对启蒙现代性的关注是为人类解除锁链;从启蒙现代性到资本现代性的批判是在为社会底层人民向社会不平等和异化现状的控诉;对共产主义现代性的建构是对全人类全面而自由发展的不懈追求。其现代性批判理论早期既承启蒙现代性的思想追求,后期又超于经典学家对启蒙现代性的批判,从马克思主义整体性视角对该理论进行考察,对科学把握马克思主义、正确理解马克思现代性批判思想发展的脉络及其与经典启蒙现代性批判家的异同具有重大意义。 展开更多
关键词 马克思主义整体性 人的自由 现代性批判
下载PDF
马克思主义学院在课程思政建设中的价值探讨 被引量:2
14
作者 李思 刘伟 刘玉晨 《大学(思政教研)》 2022年第1期141-144,共4页
拥有专业优势、资源优势和人才优势的马克思主义学院在课程思政建设中有着舍我其谁的龙头作用、对课程思政建设直接负责的主体地位。但通过对诸多高校马克思主义学院的观察分析发现,马克思主义学院当前的师生配比、建设水平不足、马克... 拥有专业优势、资源优势和人才优势的马克思主义学院在课程思政建设中有着舍我其谁的龙头作用、对课程思政建设直接负责的主体地位。但通过对诸多高校马克思主义学院的观察分析发现,马克思主义学院当前的师生配比、建设水平不足、马克思主义理论的学科优势和专业师资力量欠佳、学科间的专业壁垒凸出等因素影响了其在课程思政建设中的价值实现。因此,充分发挥马克思主义学院在课程思政建设中的引领作用,构建以马克思主义学院为中心、各学院联动的课程思政管理机制、打造更高水平的马克思主义学院、实现各专业各学科的协同共进,是落实课程思政改革、形成协同育人大格局的必然之策。 展开更多
关键词 马克思主义学院 课程思政 主体地位 引领作用
下载PDF
湖南自修大学与马克思主义群体探究 被引量:1
15
作者 师永伟 《长沙理工大学学报(社会科学版)》 2014年第2期69-73,共5页
湖南自修大学素来被誉为"党校之源"和湖南"革命策源地",究其原因,则是其中活跃着一批马克思主义群体,他们是荣耀的实际创造者。湖湘文化底蕴的熏陶、对新民学会的因革以及自修大学的办学模式等,直接催生了这一伟大... 湖南自修大学素来被誉为"党校之源"和湖南"革命策源地",究其原因,则是其中活跃着一批马克思主义群体,他们是荣耀的实际创造者。湖湘文化底蕴的熏陶、对新民学会的因革以及自修大学的办学模式等,直接催生了这一伟大群体。他们被历史赋予了独有的特点:胸怀坚定的社会信仰,群体广泛;注重经世致用,实践性强;学习、宣传马克思主义的形式多样,效果明显;为中国革命的继续前行做出了独特贡献等。 展开更多
关键词 湖南自修大学 马克思主义群体 特点 原因
下载PDF
论马克思大学时代的幸福观 被引量:7
16
作者 曾长秋 邱荷 《湖南师范大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第1期42-49,共8页
马克思大学时代写作的诗歌和博士论文主要体现了马克思对人类自由与幸福的思考。1835年至1837年上半年,马克思主要受康德-费希特哲学的影响,重视人的意志自由,侧重从精神层面来考虑人的自由与幸福。从1837年下半年开始,马克思逐渐转向... 马克思大学时代写作的诗歌和博士论文主要体现了马克思对人类自由与幸福的思考。1835年至1837年上半年,马克思主要受康德-费希特哲学的影响,重视人的意志自由,侧重从精神层面来考虑人的自由与幸福。从1837年下半年开始,马克思逐渐转向黑格尔哲学,加入了青年黑格尔派,吸收了黑格尔哲学中的现实因素和辨证思想,论述了"定在"中的人的自由与幸福。马克思大学时代的幸福观蕴含着其成熟幸福观的根本主旨:人本主义的原则;预示着其成熟幸福观的科学本质:唯物史观的和辨证的;孕育着马克思成熟幸福观的核心命题:人的自由是幸福的本质。 展开更多
关键词 马克思 大学时代 人的自由 幸福观
下载PDF
弘扬“红船精神”,积极培育青年马克思主义者 被引量:8
17
作者 刘玖玲 彭升 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第11期173-176,共4页
弘扬"红船精神"与培育我国青年马克思主义者之间是一种双向互动关系。一方面,"红船精神"为青年马克思主义者提供精神资源;另一方面,青年马克思主义者推动"红船精神"的继承与传播。新时期,加强青年马克思... 弘扬"红船精神"与培育我国青年马克思主义者之间是一种双向互动关系。一方面,"红船精神"为青年马克思主义者提供精神资源;另一方面,青年马克思主义者推动"红船精神"的继承与传播。新时期,加强青年马克思主义者的培育,用"红船精神"引领青年马克思主义者的信仰发展,具有重大现实意义。 展开更多
关键词 “红船精神” 青年马克思主义者 培养工程 培育路径
下载PDF
“中国梦”:基于马克思主义人学视阈的考察 被引量:6
18
作者 曾长秋 杨尚昆 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第2期1-5,共5页
习近平总书记关于"中国梦"的论述,是新世纪对马克思主义人学思想的丰富和发展。其理论发轫:为了人民,其实现主体是广大人民,其价值取向是造福人民。中国梦的圆满成真,中国共产党是领导力量,人民群众是根本保障,依法治国是制... 习近平总书记关于"中国梦"的论述,是新世纪对马克思主义人学思想的丰富和发展。其理论发轫:为了人民,其实现主体是广大人民,其价值取向是造福人民。中国梦的圆满成真,中国共产党是领导力量,人民群众是根本保障,依法治国是制度堡垒。 展开更多
关键词 中国梦 马克思主义人学 哲学思考
下载PDF
两个转变:“加工”与“普及”——马克思主义大众化内涵新解 被引量:4
19
作者 彭升 蒋建国 《求实》 CSSCI 北大核心 2017年第2期14-23,共10页
马克思主义大众化的总体过程包含了两个转变:第一个转变是"加工",即将马克思主义基本原理由抽象转变为具体,由深奥转变为通俗;第二个转变是"普及",即用具体化、通俗化的马克思主义基本原理教育人民,使其由被少数人... 马克思主义大众化的总体过程包含了两个转变:第一个转变是"加工",即将马克思主义基本原理由抽象转变为具体,由深奥转变为通俗;第二个转变是"普及",即用具体化、通俗化的马克思主义基本原理教育人民,使其由被少数人掌握转变为被多数人掌握。这两个转变过程的主体和客体并不完全一致,两个转变也应该采用不同的形式,两者紧密联系,相互促进,共同构成马克思主义大众化完整的统一过程。 展开更多
关键词 马克思主义大众化 加工 普及 转变
下载PDF
国内马克思主义生态思想研究述论 被引量:4
20
作者 莫江平 付芳 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第6期69-73,共5页
国内马克思主义生态思想研究主要集中在如下几个方面:马克思恩格斯是否具有生态思想,西方生态思想马克思主义学科定性,马克思生态思想研究路径,生态社会主义,资本主义批判,生态学马克思主义与马克思主义关系以及国内马克思主义生态思想... 国内马克思主义生态思想研究主要集中在如下几个方面:马克思恩格斯是否具有生态思想,西方生态思想马克思主义学科定性,马克思生态思想研究路径,生态社会主义,资本主义批判,生态学马克思主义与马克思主义关系以及国内马克思主义生态思想研究的启示等。 展开更多
关键词 生态思想 生态学马克思主义 生态社会主义 生态文明 研究综述
下载PDF
上一页 1 2 96 下一页 到第
使用帮助 返回顶部