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风景园林专业校企合作人才培养模式研究与实践——以中南林业科技大学为例 被引量:3
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作者 张雨朦 文亚峰 +1 位作者 沈守云 张旻桓 《科技创新导报》 2019年第22期225-227,229,共4页
“卓越工程师教育培养计划”的实施,对于促进高等教育面向社会需求培养人才,全面提高人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。校企合作是培养高技能创新人才的最有效途径,本文以中南林业科技大学特色专业风景园林为例,就校企合作人... “卓越工程师教育培养计划”的实施,对于促进高等教育面向社会需求培养人才,全面提高人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。校企合作是培养高技能创新人才的最有效途径,本文以中南林业科技大学特色专业风景园林为例,就校企合作人才培养过程中的关键问题,如培养方案的制定、实习实践、人才队伍建设、资源共享、创新创业等开展研究与实践,构建校企长效合作人才培养模式,取得了较好效果。对其他工程教育类专业校企协同培养卓越人才具有重要参考作用。 展开更多
关键词 风景园林 校企合作 卓越人才 培养模式
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中南林业科技大学新园林专业植物系列课程设置及内容整合探讨 被引量:9
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作者 廖飞勇 黄琛斐 +2 位作者 谢瑛 颜玉娟 邢文 《黑龙江农业科学》 2017年第1期121-125,共5页
基于对国内园林专业课程设置的调查,探讨了中南林业科技大学新园林专业中植物学系列课程设置及内容。中南林业科技大学新园林专业的定位为综合性园林,但是加重植物类课程的比重。植物类课程设置包括三大类:一是园林植物识别类课程,包括... 基于对国内园林专业课程设置的调查,探讨了中南林业科技大学新园林专业中植物学系列课程设置及内容。中南林业科技大学新园林专业的定位为综合性园林,但是加重植物类课程的比重。植物类课程设置包括三大类:一是园林植物识别类课程,包括园林植物分类基础、园林树木学、园林花卉学、园林植物综合实习、园林专业认知实习和园林综合实习;二是园林植物应用类课程,包括植物景观规划与设计、园林植物应用专题、立体绿化、盆景学、草坪与地被植物、植物专类园规划与设计、园林专业认知实习和园林综合实习;三是园林植物培育、养护管理类课程,包括园林植物遗传育种学、园林植物繁殖技术、园林植物组织培养、无土栽培、园林苗圃学、园林植物病害防治、园林植物虫害防治、城市绿地养护管理、野生植物资源保护与利用。同时,对不同课程的内容和目标进行了定位;概述了实践类课程的设置。 展开更多
关键词 园林专业 植物学系列课程 教学内容 改革
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中南林业科技大学校园榆科植物调查与评价 被引量:1
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作者 张亚平 曾艳 +2 位作者 刘晓玲 颜玉娟 金晓玲 《绿色科技》 2017年第5期1-3,共3页
采取实地调查与文献资料相结合的方法,对中南林业科技大学校园榆科植物资源进行了调查,并在调查、分析的基础上,综合考虑榆科植物的观赏价值、生态价值、生物学特性等因素,运用层次分析法对中南林业科技大学榆科植物进行了分析与评价。... 采取实地调查与文献资料相结合的方法,对中南林业科技大学校园榆科植物资源进行了调查,并在调查、分析的基础上,综合考虑榆科植物的观赏价值、生态价值、生物学特性等因素,运用层次分析法对中南林业科技大学榆科植物进行了分析与评价。结果表明:中南林业科技大学榆科植物资源共有4种,分别为榆树、榉树、朴树和糙叶树,其中榉树数量最多,种植范围最大,且最具有观赏开发利用价值。 展开更多
关键词 中南林业科技大学 榆科 层次分析法 榉树
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修建性详细规划教学探讨——以中南林业科技大学修建性详细规划课程教学改革为例 被引量:2
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作者 王峰 《黑龙江科技信息》 2014年第32期262-262,共1页
通过调整课程体系,完善课程内容,增加实践学时,优化教学手段等措施对传统的修建性详细规划教学进行改革研究,在研究基础上探寻相关课程教学的新思路新方法。
关键词 修建性详细规划 教学改革 资源共享 开放交流
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基于重要性—绩效分析法的高校本科学生满意度实证研究——以中南林业科技大学为例 被引量:1
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作者 祝爱民 阳俊坤 熊文洋 《高教论坛》 2018年第11期68-71,共4页
高等院校的学生满意度研究有利于提升高校的核心竞争力,促进高等教育事业的改革与发展。本文从高校本科学生满意度影响因素着手,通过问卷调查采用重要性—绩效分析法(IPA),并以中南林业科技大学为例,探讨本科学生满意度的打造与提升问... 高等院校的学生满意度研究有利于提升高校的核心竞争力,促进高等教育事业的改革与发展。本文从高校本科学生满意度影响因素着手,通过问卷调查采用重要性—绩效分析法(IPA),并以中南林业科技大学为例,探讨本科学生满意度的打造与提升问题。研究结果显示,中南林业科技大学的多项学生满意度影响因素在重要性和绩效表现之间存在显著差异。应通过改善后勤服务与保障、丰富校园文化内涵、维持良好的师资条件、培养学生主人翁意识等措施,提高学校学生的满意度水平。 展开更多
关键词 本科学生 满意度 重要性-绩效分析(IPA)
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基于仿真模拟技术的校医院接种流线的研究——以中南林业科技大学校医院为例
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作者 赵暄 刘冰洁 +1 位作者 方博文 王峰 《城市建筑》 2022年第11期117-120,共4页
在全民接种新冠疫苗的背景下,受多方面因素的影响,排队时间过长、接种空间秩序不明确等问题层出不穷。本研究以中南林业科技大学校医院为研究对象,通过实地调查师生疫苗接种期间的行为轨迹,分析师生在疫苗接种区域的时空分布规律,测算... 在全民接种新冠疫苗的背景下,受多方面因素的影响,排队时间过长、接种空间秩序不明确等问题层出不穷。本研究以中南林业科技大学校医院为研究对象,通过实地调查师生疫苗接种期间的行为轨迹,分析师生在疫苗接种区域的时空分布规律,测算学生步行速度与学生密度。运用Anylogic仿真模拟技术对新冠疫苗接种区域的流线空间进行人流仿真模拟,建立疫苗接种流线人流微观仿真模型,分析拥堵区域,揭示拥堵原因,为新冠疫苗接种场地的空间优化提出建设性意见。 展开更多
关键词 疫苗接种 仿真模拟 ANYLOGIC 空间优化
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“风景园林设计Ⅱ”课程实践教学改革探索 被引量:4
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作者 陈燕 李大鹏 《现代园艺》 2020年第18期206-208,共3页
"风景园林设计Ⅱ"课程是风景园林专业的核心课程,为适应当前专业发展以及信息化技术普及等时代特征",风景园林设计Ⅱ"课程实践教学亟需变革。针对湖南科技大学风景园林专业中该课程日常教学中存在的问题和学生的反... "风景园林设计Ⅱ"课程是风景园林专业的核心课程,为适应当前专业发展以及信息化技术普及等时代特征",风景园林设计Ⅱ"课程实践教学亟需变革。针对湖南科技大学风景园林专业中该课程日常教学中存在的问题和学生的反馈意见,探索出应重视专业课程之间衔接、强调实践教学内容应与实际项目和竞赛相结合的场景式教学、混合式教学和翻转课堂相结合等新的教学模式,以期形成该课程的教学特色,提升教学效果。 展开更多
关键词 风景园林设计Ⅱ 实践教学改革 教学内容 教学方法 考核模式
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风景园林工程微地形营建实践的教学研究 被引量:2
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作者 杨贤均 邓云叶 +4 位作者 黎颖惠 何丽霞 张亚丽 邢肖毅 沈守云 《安徽农业科学》 CAS 2020年第16期270-273,共4页
微地形营建是风景园林工程课程中的一项核心教学内容。为适应专业人才培养要求,培养出理论基础牢固、实践能力突出的应用型人才,通过分析微地形营建教学环节存在的问题,提出了微地形营建教学构想,并建立了教学效果评价模型。
关键词 微地形营建 风景园林工程 实践 改革
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成果导向理念指导的风景园林专业人才培养模式的思考与探索 被引量:5
9
作者 詹文 沈守云 +1 位作者 刘破浪 程会凤 《园林》 2021年第7期104-109,共6页
成果导向式教育作为新时代工科人才培养的重要模式,是工程教育专业认证的核心理念。以中南林业科技大学风景园林本科专业为例,基于OBE教育理念指导,重点从5个方面进行人才培养实践:(1)注重能力,强调素质,以学生预期成果建立专业人才培... 成果导向式教育作为新时代工科人才培养的重要模式,是工程教育专业认证的核心理念。以中南林业科技大学风景园林本科专业为例,基于OBE教育理念指导,重点从5个方面进行人才培养实践:(1)注重能力,强调素质,以学生预期成果建立专业人才培养目标;(2)建立“课程目标—多层次教学—多元化评估”的新型专业课程教学体系,开展“三元化”教学;(3)进行以知识传递为基础、自主训练为过程、方法启发为重心的教学方法改革;(4)推进“认知理解·应用训练·探索创新”的重叠螺旋式渐进实践教学探索;(5)尝试建立风景园林专业人才培养综合量化评价与反馈机制,不断提升教师自身专业能力。 展开更多
关键词 成果导向教育 工程教育认证 中南林业科技大学 风景园林 人才培养
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新形势下风景园林专业植物景观设计开放式教学设计策略探讨 被引量:5
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作者 黄琛斐 金晓玲 +2 位作者 陈月华 颜玉娟 许慧 《安徽农学通报》 2021年第7期171-173,共3页
虽然园林随朝代更迭而兴衰发展,但植物作为重要的园林要素之一形成了独具特色的园林传统。根据2016版风景园林专业人才培养方案,如何在有限的学时基础上合理安排风景园林专业植物景观设计课程的教学内容,达到既定的教学目标、教学质量... 虽然园林随朝代更迭而兴衰发展,但植物作为重要的园林要素之一形成了独具特色的园林传统。根据2016版风景园林专业人才培养方案,如何在有限的学时基础上合理安排风景园林专业植物景观设计课程的教学内容,达到既定的教学目标、教学质量和教学效果,是这门课程教学工作者面临的重要课题,也是必须要探讨和解决的首要问题。 展开更多
关键词 风景园林 植物景观设计 教学体系改革
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基于诗词文本分析的民国时期南岳衡山风景意象研究
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作者 宋亚琪 沈守云 王薇薇 《现代园艺》 2025年第1期62-65,共4页
南岳衡山是我国著名的国家级重点风景名胜区,不仅拥有独秀的自然风景,也是文明奥区、宗教圣地、抗战名山。研究衡山景观意象特征,有利于再现衡山民国时期景观风貌,更好地保护和弘扬历史文化古迹。以1912—1949年南岳衡山古诗词为研究对... 南岳衡山是我国著名的国家级重点风景名胜区,不仅拥有独秀的自然风景,也是文明奥区、宗教圣地、抗战名山。研究衡山景观意象特征,有利于再现衡山民国时期景观风貌,更好地保护和弘扬历史文化古迹。以1912—1949年南岳衡山古诗词为研究对象,探究民国时期衡山的风景意象,共搜集到诗词文本379首,利用Python语言jieba分词、ROST CM6等相关软件进行文本词频统计、共线分析、情感分析等,感知大众心中衡山的景观形象,并进行数据可视化分析。通过分析可将衡山划分为梵音古刹、烟霞胜境、暮色山林、曲径通幽、云影飞瀑五大景观类型,祝融峰、天柱峰、上封寺、磨镜台是民国时期衡山核心景点;天景、生景等自然景观感知度高于人文景观;文本情感虽以积极为主,但消极情感仍占有一定比例;“高耸”“青翠”“幽深”“巍峨”是衡山主要特征。研究表明,秀美的自然山水与独具特色的人文景观是诗意形成的基础,受时代背景影响,文人多通过借景抒情的方式表达豪情壮志。基于古诗词的文本挖掘能够强化对民国时期衡山景观价值的提炼,为地域性景观的保护与延续提供参考。 展开更多
关键词 风景意象 南岳衡山 民国 诗词 文本挖掘
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陶瓷文化元素在现代园林景观设计中的运用
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作者 董智慧 《现代园艺》 2025年第4期134-136,共3页
陶瓷文化元素作为我国传统艺术的重要组成部分,其独特的材质感、历史价值及艺术魅力,使其成为现代园林景观中不可忽视的设计元素。探讨了陶瓷文化元素在现代园林景观设计中的运用,从陶瓷的历史和艺术价值出发,分析了其在园林设计中的应... 陶瓷文化元素作为我国传统艺术的重要组成部分,其独特的材质感、历史价值及艺术魅力,使其成为现代园林景观中不可忽视的设计元素。探讨了陶瓷文化元素在现代园林景观设计中的运用,从陶瓷的历史和艺术价值出发,分析了其在园林设计中的应用特点与创新方式。通过剖析传统陶瓷工艺与现代园林元素的结合,进一步提出了陶瓷在园林景观中的应用策略和设计措施,以期为未来园林设计提供理论支持和实践参考。 展开更多
关键词 陶瓷文化 景观设计 艺术价值 文化传承
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基于细胞免疫对风景园林的思考
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作者 廖筱婷 《建筑与文化》 2022年第12期226-228,共3页
文章试从细胞免疫的作用机制中找寻可用于风景园林规划与设计的方法,通过对步骤的类比分析以及例证,分析出该思路的可行性。人体免疫系统中的以CTL为主导的杀伤反应的作用机制,对于风景园林行业的设计师们来说,是具有一定的学习价值的... 文章试从细胞免疫的作用机制中找寻可用于风景园林规划与设计的方法,通过对步骤的类比分析以及例证,分析出该思路的可行性。人体免疫系统中的以CTL为主导的杀伤反应的作用机制,对于风景园林行业的设计师们来说,是具有一定的学习价值的。在成为设计师的过程中,案例、设计手法等的积累很重要,但是不能生搬硬套,要在掌握场地情况的基础上,进行充分的痛点分析,抓住问题的关键所在并有针对性地进行适当的设计。试为风景园林规划与设计提供较为明确的思路及分步思考方式。 展开更多
关键词 细胞免疫 风景园林 规划与设计 景观规划步骤
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“风景园林制图”全程教学体系的应用与探索
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作者 李大鹏 陈燕 《现代园艺》 2023年第6期173-176,共4页
专业制图能力是风景园林专业学生重要的专业技能,需要一个不断学习和持续培养的过程。针对日常教学中存在的各种问题,从课程体系的构建、教学内容、教学方法、评价方式等几个方面对“风景园林制图”课程全程教学体系改革进行了一定探索... 专业制图能力是风景园林专业学生重要的专业技能,需要一个不断学习和持续培养的过程。针对日常教学中存在的各种问题,从课程体系的构建、教学内容、教学方法、评价方式等几个方面对“风景园林制图”课程全程教学体系改革进行了一定探索,通过实践发现,该改革在教学效果和人才培养质量方面显著提升,对风景园林专业人才的培养具有一定现实意义。 展开更多
关键词 风景园林制图 教学体系 全程教学 教学改革
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大学校园景观的文化表达——以湖南第一师范学院东方红校区景观设计为例 被引量:5
15
作者 饶翔宇 沈守云 《湖北林业科技》 2012年第2期66-69,共4页
笔者通过对文化表达与景观表现的认识与思考,提出了景观的文化表达的思想:用景观的语言来表达文化,用文化的情感来诠释景观的一个过程。同时,注重对场地的空间分析,赋予场地空间情感,形成多元化的文化空间,并结合湖南第一师范学院东方... 笔者通过对文化表达与景观表现的认识与思考,提出了景观的文化表达的思想:用景观的语言来表达文化,用文化的情感来诠释景观的一个过程。同时,注重对场地的空间分析,赋予场地空间情感,形成多元化的文化空间,并结合湖南第一师范学院东方红校区景观设计的过程分析,对大学校园景观的文化表达经行了详细的解读。 展开更多
关键词 校园景观 文化表达 空间关系
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大学新校区景观设计中文化的传承与创新——以湖南第一师范学院东方红校区景观设计为例 被引量:3
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作者 蒋柯夫 沈守云 《现代园艺》 2012年第9期45-48,共4页
本文在分析湖南第一师范新校区现状条件的基础上,将校园文化融入校园景观设计之中。根据新校区的校园规划、学科特色、师生风貌等因素,将不同的校园景区赋予不同的功能和定位,融入传统的或具有时代气息的文化元素,营造"方圆曲直、... 本文在分析湖南第一师范新校区现状条件的基础上,将校园文化融入校园景观设计之中。根据新校区的校园规划、学科特色、师生风貌等因素,将不同的校园景区赋予不同的功能和定位,融入传统的或具有时代气息的文化元素,营造"方圆曲直、千载学府、百年师范、山水林园"的特色校园景观。并对如何在新校区景观设计中传承创新校园文化进行思路和方法上的归纳总结。 展开更多
关键词 湖南第一师范 景观设计 校园文化
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中国园林的跨文化传播时空特征及影响因素
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作者 刘露 刘雅靓 +2 位作者 徐冉 邱慧 沈守云 《中国园林》 CSCD 北大核心 2024年第5期70-76,共7页
中国园林的海外营建不仅是工程项目的建设,更是中国非物质文化遗产的跨文化传播。系统梳理了改革开放以来中国园林的海外发展脉络,构建了中国园林的跨文化传播研究框架,通过时空分析和文化影响力计算等,定量研究并可视化展示了中国园林... 中国园林的海外营建不仅是工程项目的建设,更是中国非物质文化遗产的跨文化传播。系统梳理了改革开放以来中国园林的海外发展脉络,构建了中国园林的跨文化传播研究框架,通过时空分析和文化影响力计算等,定量研究并可视化展示了中国园林跨文化传播的时空范围、方式和效果等。研究表明:1)依据传播速度和特点,中国园林在海外的跨文化传播可划分为4个阶段;2)中国园林跨文化传播的源地主要为苏州、上海和北京;3)中国园林跨文化传播的目的地与影响力具有高度的空间聚集性,主要集中于美国纽约、华盛顿,德国慕尼黑,法国巴黎,以及日本札幌、川崎等城市;4)政治、经济、文化交流和技术规范共同影响着中国园林的跨文化传播效果。研究结果对于理解中国园林的跨文化传播路径和特点及提高中国园林的跨文化传播质量具有重要意义。 展开更多
关键词 风景园林 中国园林 跨文化传播 时空分布 影响因素
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中南林风景园林专业人才培养综合改革与思考 被引量:3
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作者 詹文 沈守云 +1 位作者 刘破浪 程会凤 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2020年第22期108-110,共3页
中南林业科技大学是我国中南地区成立较早的园林教育基地,2013年开始招收风景园林本科专业,一直致力于进行人才培养综合改革,以期为我国风景园林教育实践提供有益参考。其主要工作有以下几个方面:(1)以知识、能力、素质/人格三个层面建... 中南林业科技大学是我国中南地区成立较早的园林教育基地,2013年开始招收风景园林本科专业,一直致力于进行人才培养综合改革,以期为我国风景园林教育实践提供有益参考。其主要工作有以下几个方面:(1)以知识、能力、素质/人格三个层面建设人才培养目标体系;(2)遵循专业办学规范,建立凸显自我特色的课程体系;(3)以知识传递为基础,自主训练为过程,方法启发为重心的教学方法改革;(4)以认知理解·应用训练·探索创新三层重叠式、螺旋渐进式的实践教学改革;(5)强化教学管理,以专业教师为主体,统一意识,不断自我完善。 展开更多
关键词 风景园林 中南林业科技大学 人才培养 综合改革
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长沙乡土植物资源调查及其城市园林应用 被引量:21
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作者 徐琴 金晓玲 +1 位作者 胡希军 刘枫 《北方园艺》 CAS 北大核心 2012年第20期94-98,共5页
城市绿化中乡土植物应占主导地位。通过对长沙乡土植物资源的调查,了解了长沙乡土植物资源以及长沙城市绿化中乡土植物的概况,分析得出了长沙城市绿化中乡土植物应用存在的问题,并且给出了一些建议。
关键词 长沙 乡土植物 资源调查 植物种类 城市园林
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书院园林的艺术形态内涵——以岳麓书院为例 被引量:9
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作者 刘枫 胡希军 陈存友 《现代城市研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期53-57,99,共6页
以湖湘文化为大背景,通过湖湘文化对湖湘书院园林的影响出发,选取湖湘大地久负盛名的岳麓书院为实例,分别对岳麓书院的园林建筑艺术形态内涵和园林景观艺术形态内涵进行阐述和剖析,总结并归纳出岳麓书院园林内在的艺术形态内涵。
关键词 湖湘文化 书院园林 艺术形态内涵 岳麓书院
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