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卫生毒理学在网络教学中的思考 被引量：1
1
作者 张吉芊竹 陈基快 +4 位作者 严朗 郑怡文 段万里 肖良 高方圆 《中国继续医学教育》 2022年第11期1-4,共4页
网络授课方式作为互联网技术的新兴产物,不仅弥补了线下教学的缺失,更给予了传统授课方式新的生命力。我校的卫生毒理学教学初次尝试网络授课,得到了学生优秀的反馈。课程通过网络授课方式进行时,使上课的空间不再受到传统物理距离的限... 网络授课方式作为互联网技术的新兴产物,不仅弥补了线下教学的缺失,更给予了传统授课方式新的生命力。我校的卫生毒理学教学初次尝试网络授课,得到了学生优秀的反馈。课程通过网络授课方式进行时,使上课的空间不再受到传统物理距离的限制;课程资源有了极大的丰富;同时为教师进行教学改革提供了更多机遇。但网络授课方式也存在诸多问题,如实验课通过网络授课无法达到预期教学目标;部分学生缺乏学习自主性,不能保证学习效果;师生间互动效果下降及网络自身技术发展限制使教学过程缺少流畅性等。本文总结了网络授课方式运用于卫生毒理学教学中的优点和不足,并提出了展望,以期为未来的教学改革提供参考。 展开更多
关键词 网络教学 卫生毒理学 预防医学 医学教育 教学改革 高校
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CDIO理念在卫生化学实验教学中的探索 被引量：5
2
作者 侍雯婧 严朗 +4 位作者 任丽君 高方圆 张晓芳 朱江波 陈基快 《中国继续医学教育》 2022年第5期5-8,共4页
CDIO即构思、设计、实施、运行,是近些年理工科类兴起的教学模式。它是教育改革产物,旨在培养培养创新人格、创新思维和创新技能,并把想法变成现实的行为的人才。CDIO教育理念更多强调学生在学习知识的同时,从多维度的角度进行知识整合... CDIO即构思、设计、实施、运行,是近些年理工科类兴起的教学模式。它是教育改革产物,旨在培养培养创新人格、创新思维和创新技能,并把想法变成现实的行为的人才。CDIO教育理念更多强调学生在学习知识的同时,从多维度的角度进行知识整合,提升个人创新能力。在特殊情况下卫生化学实验教学当中,CDIO理念同样可以发挥重要作用,构思阶段促进学生思考,培养思维能力;设计阶段使学生在安排试验的同时要想着具体如何实施,锻炼思维缜密性;实施阶段就是对设计的可行性的检验,锻炼学生的动手操作和统筹安排能力,也是整个过程中心环节;最后运行阶段使对前面整个过程的展示。高校教学普遍存在的理论居多实践不足,CDIO可作为实践部分很好的补充。本文首先论述了CDIO理念对预防医学卫生化学实验改革的现实意义,并基于当前高校卫生化学实验教学的现状探讨CDIO理念下的教学改革措施。 展开更多
关键词 构思 设计 实施 运行 高校 卫生化学实验 教学改革
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浅议药物非临床研究质量管理规范在医科院校建设中的意义 被引量：1
3
作者 陈基快 袁伯俊 《中国新药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期531-533,共3页
医科高校科研失信和科研成果造假事件频发。药物非临床研究质量管理规范(GLP)作为一种国际性的实验室管理标准,主要确保实验数据的真实性和可重复性。在医科院校中建设GLP可以促进创新药物研发、提高院校实践课程教学质量、加强实验室... 医科高校科研失信和科研成果造假事件频发。药物非临床研究质量管理规范(GLP)作为一种国际性的实验室管理标准,主要确保实验数据的真实性和可重复性。在医科院校中建设GLP可以促进创新药物研发、提高院校实践课程教学质量、加强实验室安全管理和提高实验数据的可靠性。GLP的建设对于医科院校人才和科研诚信良好氛围的培养具有重要意义,也为医科院校“双一流”建设高质量发展提供更强支撑。 展开更多
关键词 药物非临床研究质量管理规范 医科院校 科研诚信 实验室管理 人才培养
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新药研究与评价实验课线上教学的应用实践
4
作者 毛晶晶 严朗 +2 位作者 张斌 陈基快 高方圆 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第5期0173-0175,共3页
随着信息技术的迅猛发展和教育理念的持续更新,线上教学已成为现代教育的重要趋势。现阶段实验性和操作性课程的线上教学还处于探索阶段。本文以新药研究与评价实验课为例,积极探索新型线上实验课教学模式,对以翻转课堂与直播弹幕教学... 随着信息技术的迅猛发展和教育理念的持续更新,线上教学已成为现代教育的重要趋势。现阶段实验性和操作性课程的线上教学还处于探索阶段。本文以新药研究与评价实验课为例,积极探索新型线上实验课教学模式,对以翻转课堂与直播弹幕教学相结合的线上教学进行了实践总结,并对虚拟仿真等新兴技术在新药研究与评价线上实验教学中的应用进行了探索和思考,以期为更多相关课程实验教学的改革和发展提供参考。 展开更多
关键词 新药研究与评价 实验课 线上教学
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BALB/c裸鼠与BALB/c小鼠腹腔巨噬细胞吞噬功能的比较 被引量：4
5
作者 严朗 侍雯婧 +2 位作者 田逸君 张吉芊竹 陈基快 《生物化工》 2020年第4期46-48,51,共4页
目的:比较成年BALB/c裸鼠与BALB/c小鼠腹腔巨噬细胞吞噬功能的差异,为后续裸鼠实验研究提供客观参照。方法:利用灌洗法提取小鼠腹腔巨噬细胞,并用流式细胞术鉴定F4/80阳性细胞比例。利用流式细胞术和酶标仪检测巨噬细胞吞噬荧光微球判... 目的:比较成年BALB/c裸鼠与BALB/c小鼠腹腔巨噬细胞吞噬功能的差异,为后续裸鼠实验研究提供客观参照。方法:利用灌洗法提取小鼠腹腔巨噬细胞,并用流式细胞术鉴定F4/80阳性细胞比例。利用流式细胞术和酶标仪检测巨噬细胞吞噬荧光微球判断巨噬细胞吞噬能力。结果:两种小鼠来源腹腔巨噬细胞形态均呈棱形、短杆状或椭圆形等,两组间细胞密度肉眼未见明显差异。流式细胞术鉴定BALB/c小鼠腹腔巨噬细胞F4/80阳性细胞纯度为65.7%。巨噬细胞吞噬荧光微球实验结果显示BALB/c小鼠腹腔巨噬细胞大量吞噬荧光微球,而BALB/c裸鼠来源巨噬细胞吞噬荧光微球显著减少。酶标仪和流式细胞术法比较两种小鼠腹腔巨噬细胞吞噬功能可见BALB/c小鼠腹腔巨噬细胞平均荧光读数显著大于BALB/c裸鼠来源巨噬细胞,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:成年BALB/c裸鼠与BALB/c小鼠腹腔巨噬细胞吞噬功能存在差异,后续裸鼠实验结果分析需考虑巨噬细胞吞噬功能。 展开更多
关键词 裸鼠 巨噬细胞 吞噬功能 荧光微球
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新药研究与评价实验教学课程思政探索与实践
6
作者 戴小宇 田逸君 +2 位作者 严朗 朱江波 陈基快 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第6期171-173,共3页
通过在新药研究与评价传统实验教学中融入课程思政元素来探索该教学新方法的教学效果。方法 以“立德树人”为教学改革理念,将课程思政元素与实验教学知识点相融合,同时利用线上线下混合式教学法、TBL教学法、PBL教学法等方法开展实验... 通过在新药研究与评价传统实验教学中融入课程思政元素来探索该教学新方法的教学效果。方法 以“立德树人”为教学改革理念,将课程思政元素与实验教学知识点相融合,同时利用线上线下混合式教学法、TBL教学法、PBL教学法等方法开展实验课教学,在结束所有教学内容后请学生完成问卷调查,通过统计问卷调查结果来评估该教学新方法的教学效果。结果在问卷调查中发现大部分学生认为课程思政对实验规范意识的培养、对实验技能的提升、对动物的关爱程度上帮助很大,在求知探索、团队协作及语言表达方面帮助一般。结论 与传统实验教学相比,在新药研究与评价实验教学中融入课程思政元素能够帮助学生提升思想道德素质,在收获专业知识的同时更易于获得实验规范意识,更利于提高实验技能,更能够领会动物福利的意义所在,在求知探索、团队协作及语言表达方面教师还需要继续深入挖掘知识点背后的思政元素,在以后的实验教学中继续优化思政教学模式,帮助学生收获更多的专业知识和更全面的思想道德素质。 展开更多
关键词 新药研究与评价 实验教学 课程思政
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