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现代教育技术在医学教育中的应用与展望 被引量：16
1
作者 吴敬 朱亚鑫 曲波 《中华医学教育杂志》 2021年第5期390-393,共4页
随着信息技术和互联网的飞速发展,医学教育迎来了数字化、网络化、智能化时代。了解现代教育技术的理论基础和发展历程,有助于推动教育教学内容更新、教学手段和方法现代化,全面提高医学教育教学质量。从关注媒体技术的使用到关注教学... 随着信息技术和互联网的飞速发展,医学教育迎来了数字化、网络化、智能化时代。了解现代教育技术的理论基础和发展历程,有助于推动教育教学内容更新、教学手段和方法现代化,全面提高医学教育教学质量。从关注媒体技术的使用到关注教学理论与教育技术的结合,现代教育技术涉及的理论、思想、技术手段在不断的发展;同时,多媒体、学习平台、移动设备、3D打印、人工智能等在医学教育中的应用也越来越受到广泛关注。处于新发展阶段的教育技术亟需新的教育理论与之相结合,逐步形成全新的医学教育教学范式,进而从根本上提高医学教育教学效果。 展开更多
关键词 现代教育技术 医学教育 应用 展望
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同伴教学法及其对医学教育的启示 被引量：4
2
作者 刁星月 朱亚鑫 曲波 《中华医学教育杂志》 2021年第4期322-325,共4页
同伴教学法(peer instruction,PI)能够有效促进学生对抽象概念的理解、提高学生解决问题的能力,在各学科中被广泛应用。本文介绍了PI的理论基础和实施步骤,并从学生座位的安排、测试题的设计、课堂应答系统的应用、反馈对学习效果的影... 同伴教学法(peer instruction,PI)能够有效促进学生对抽象概念的理解、提高学生解决问题的能力,在各学科中被广泛应用。本文介绍了PI的理论基础和实施步骤,并从学生座位的安排、测试题的设计、课堂应答系统的应用、反馈对学习效果的影响、讨论前的独立思考、教师的引导作用等方面对PI的关键步骤进行了探讨,以期为我国高等医学院校教育教学改革提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 同伴教学法 教学设计 启示
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老年人生命质量现状及其影响因素 被引量：8
3
作者 朱亚鑫 成思桦 +1 位作者 吴炜 曲波 《中国医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第8期734-737,共4页
随着我国人口老龄化进程的不断加快,老年人健康状况对社会发展产生了重大影响。生命质量作为一种健康结局指标,能全面反映老年人的健康状况。本研究对老年人生命质量现状及其影响因素进行综述,旨在为指导老年人健康生活,制定促进老年人... 随着我国人口老龄化进程的不断加快,老年人健康状况对社会发展产生了重大影响。生命质量作为一种健康结局指标,能全面反映老年人的健康状况。本研究对老年人生命质量现状及其影响因素进行综述,旨在为指导老年人健康生活,制定促进老年人健康相关措施提供理论依据。 展开更多
关键词 老年人 生命质量 影响因素
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心电图翻转课堂的教学效果研究 被引量：12
4
作者 关旭 张阳 《中华医学教育探索杂志》 2018年第12期1210-1213,共4页
目的探讨翻转课堂在心电图教学中的效果。方法以中国医科大学选修心电图课程的2013级临床医学专业106名学生为实验组,2012级临床医学专业107名学生为对照组。实验组采用基于微课程的翻转课堂教学;对照组采用传统教学。课后对两组学生进... 目的探讨翻转课堂在心电图教学中的效果。方法以中国医科大学选修心电图课程的2013级临床医学专业106名学生为实验组,2012级临床医学专业107名学生为对照组。实验组采用基于微课程的翻转课堂教学;对照组采用传统教学。课后对两组学生进行统一考试,并对实验组学生进行教学效果问卷调查。应用SPSS 16.0对组间成绩行t检验。结果实验组学生病例分析考核平均得分为(37.1±6.1),对照组为(28.1±6.7),差异有统计学意义(P=0.000)。实验组学生理论知识考核平均得分为(38.1±5.1),对照组为(37.5±4.4),差异无统计学意义(P=0.402)。实验组学生的问卷有效回收率为100%,其中各项指标满意度均在81.0%以上。结论在心电图教学中应用翻转课堂,能够提升心电图病例分析教学效果,加强学生心电图综合分析能力。 展开更多
关键词 微课 翻转课堂 心电图
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团队合作态度问卷和团队合作认知问卷的跨文化调适研究 被引量：14
5
作者 叶雪晨 朱亚鑫 +2 位作者 赖雁妮 杨立斌 曲波 《中华医学教育杂志》 2018年第6期801-805,共5页
本文按照世界卫生组织提出的量表翻译和调适方法,经前译、专家小组讨论、回译、预测试等步骤,对英文版团队合作态度问卷(TeamSTEPPS Teamwork Attitudes Questionnaire,T-TAQ)、团队合作认知问卷(TeamSTEPPS Teamwork Perceptions Quest... 本文按照世界卫生组织提出的量表翻译和调适方法,经前译、专家小组讨论、回译、预测试等步骤,对英文版团队合作态度问卷(TeamSTEPPS Teamwork Attitudes Questionnaire,T-TAQ)、团队合作认知问卷(TeamSTEPPS Teamwork Perceptions Questionnaire,T-TPQ)进行跨文化调适,翻译和修订成中文版量表。跨文化调试形成的中文版T-TAQ、T—TPQ量表与源量表在概念、语义等方面与源量表等同,符合我国的文化特点与语言习惯,适用于对我国医务人员团队合作的评价。 展开更多
关键词 团队合作态度问卷 团队合作认知问卷 医务人员 跨文化调适
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