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小儿先天性心脏病合并神经系统病变的遗传学相关研究进展
被引量：
4
1
作者
李敬一
李文欢
《医学综述》
CAS
2021年第6期1079-1083,共5页
小儿先天性心脏病(CHD)是临床常见的出生缺陷疾病,严重影响患儿身心健康。部分CHD患儿合并神经系统病变,其神经发育异常的临床表现不同。遗传学异常是CHD患儿发生神经系统病变重要且独立的影响因素,合并神经系统病变CHD患儿预后较差。...
小儿先天性心脏病(CHD)是临床常见的出生缺陷疾病,严重影响患儿身心健康。部分CHD患儿合并神经系统病变,其神经发育异常的临床表现不同。遗传学异常是CHD患儿发生神经系统病变重要且独立的影响因素,合并神经系统病变CHD患儿预后较差。目前主要通过染色体异常、拷贝数变异、基因突变、先天性代谢紊乱、表观遗传等阐述CHD的发病机制、治疗方法及其与神经系统病变的关系。随着对新的、罕见基因突变的不断研究,未来将发现更多的CHD发生、发展机制。
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关键词
先天性心脏病
神经系统病变
染色体
基因
遗传
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职称材料
理论-实践-互动式教学法在儿科护理教学中的应用探究
被引量：
1
2
作者
李敬一
李文欢
霍亮
《中国继续医学教育》
2024年第2期83-87,共5页
目的探究理论-实践-互动式教学法(theory-practice-interactive teaching method,TPI)在儿科护理教学中的应用效果。方法选择2020年9月—2022年10月中国医科大学附属盛京医院进行儿科实习的护理本科生为研究对象。实习时间在2020年9月-2...
目的探究理论-实践-互动式教学法(theory-practice-interactive teaching method,TPI)在儿科护理教学中的应用效果。方法选择2020年9月—2022年10月中国医科大学附属盛京医院进行儿科实习的护理本科生为研究对象。实习时间在2020年9月-2021年9月者为传统教学组,给予传统教学方式教学,实习时间在2021年10月—2022年10月者为TPI教学组,给予TPI法教学。2组教学内容、授课教师及教学时间相同,统计2组教学后理论及实际操作技能成绩,教学前、后给予2组学生批判性思维能力量表(critical thinking disposition inventory-Chinese version,CTDI-CV)评价,通过学生自主学习评价量表评价2组学生学习动机、学习合作能力、信息素质、自我管理能力,比较2组教学满意度。结果TPI教学组理论知识、实际操作技能评分较传统教学组高,差异有统计学意义(P<0.001)。TPI教学组学生学习动机、学习合作能力、信息素质、自我管理能力、CTDI-CV评分较传统教学组高,差异有统计学意义(P<0.001)。TPI教学组教学满意度(97.78%)较传统教学组高(84.44%),差异有统计学意义(P<0.001)。结论在儿科护理教学中运用TPI教学法,可提升学生教学成绩、实践能力、自学能力及批判性思维能力,提升教学满意度。
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关键词
儿科
护理教学
理论-实践-互动式教学方法
自学能力
批判性思维能力
教学满意度
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职称材料
优质护理方式对小儿遗传性小脑共济失调患儿的研究
被引量：
2
3
作者
曲航菲
刘伟
韩路
《中国煤炭工业医学杂志》
2014年第12期2028-2030,共3页
目的探讨小儿遗传性小脑共济失调的神经内科护理效果。方法选取2012年7月—2013年7月住院治疗的小儿遗传性小脑共济失调患儿64例,随机分为观察组32例与对照组32例,观察二组患儿的护理情况,对所得数据进行记录。结果观察组32例患儿中,有2...
目的探讨小儿遗传性小脑共济失调的神经内科护理效果。方法选取2012年7月—2013年7月住院治疗的小儿遗传性小脑共济失调患儿64例,随机分为观察组32例与对照组32例,观察二组患儿的护理情况,对所得数据进行记录。结果观察组32例患儿中,有27例显效,4例有效,1例无效,总有效率为96.88%,对照组32例患儿中,有21例显效,6例有效,5例无效,总有效率为84.38%。观察组患儿的护理效果明显高于对照组患儿的护理效果,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在神经内科护理中,使用优质护理方式对小儿遗传性小脑共济失调患儿进行护理,可以使患儿的生活质量得到提高,改善患儿的病情,值得在临床护理中推广。
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关键词
小儿遗传性
小脑共济失调
神经内科
护理
原文传递
早餐频率及食物种类与儿童肥胖及相关慢性病的关系
被引量：
10
4
作者
刘学
曹庆隽
《中国卫生工程学》
CAS
2019年第6期834-836,共3页
目的探讨早餐频率及食物种类与儿童肥胖及相关慢性病的关系。方法采取多阶段随机整群抽样法,于2018年1月至12月随机选取本院附近的3所小学,从各小学的每个年级中随机选取1个班级的所有学生为调查对象,共574名学生完成问卷调查,同时进行...
目的探讨早餐频率及食物种类与儿童肥胖及相关慢性病的关系。方法采取多阶段随机整群抽样法,于2018年1月至12月随机选取本院附近的3所小学,从各小学的每个年级中随机选取1个班级的所有学生为调查对象,共574名学生完成问卷调查,同时进行体格测量和血生化检查。使用膳食调查问卷收集儿童近1 w的早餐食用频率和食物种类;常规测量儿童的身高、体重、腰围、收缩压及舒张压,计算体质量指数;采集儿童清晨空腹外周静脉血,测定空腹血糖、总胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白及高密度脂蛋白水平。结果经调查,经常吃早餐且食物多样组334例,经常吃早餐但食物单调组140例,不常吃早餐但食物多样组42例,不常吃早餐且食物单调组58例。体质量指数、腰围、收缩压及舒张压在各组间比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。供能方面,不常吃早餐的两组蛋白质供能比明显低于经常吃早餐的两组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。不常吃早餐的两组肥胖率、高血压率及高胆固醇血症率明显高于经常吃早餐的两组,差异均有统计学意义(均P<0.05);不常吃早餐且食物单调组肥胖率、高血压率及高胆固醇血症率明显高于不常吃早餐但食物多样组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论早餐频率及食物种类直接影响儿童肥胖、高血压及高胆固醇血症的发生,保证早餐频率及食物种类多样化对促进儿童健康具有重要意义。
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关键词
儿童肥胖
慢性病
早餐频率
早餐食物种类
原文传递
题名
小儿先天性心脏病合并神经系统病变的遗传学相关研究进展
被引量：
4
1
作者
李敬一
李文欢
机构
中国医科大学附属盛京医院小儿神经心血管内科
出处
《医学综述》
CAS
2021年第6期1079-1083,共5页
文摘
小儿先天性心脏病(CHD)是临床常见的出生缺陷疾病,严重影响患儿身心健康。部分CHD患儿合并神经系统病变,其神经发育异常的临床表现不同。遗传学异常是CHD患儿发生神经系统病变重要且独立的影响因素,合并神经系统病变CHD患儿预后较差。目前主要通过染色体异常、拷贝数变异、基因突变、先天性代谢紊乱、表观遗传等阐述CHD的发病机制、治疗方法及其与神经系统病变的关系。随着对新的、罕见基因突变的不断研究,未来将发现更多的CHD发生、发展机制。
关键词
先天性心脏病
神经系统病变
染色体
基因
遗传
Keywords
Congenital heart disease
Neurological diseases
Chromosome
Gene
Heredity
分类号
R722 [医药卫生—儿科]
下载PDF
职称材料
题名
理论-实践-互动式教学法在儿科护理教学中的应用探究
被引量：
1
2
作者
李敬一
李文欢
霍亮
机构
中国医科大学附属盛京医院小儿神经心血管内科
出处
《中国继续医学教育》
2024年第2期83-87,共5页
基金
辽宁省医学教育研究项目(2022-N004-09)。
文摘
目的探究理论-实践-互动式教学法(theory-practice-interactive teaching method,TPI)在儿科护理教学中的应用效果。方法选择2020年9月—2022年10月中国医科大学附属盛京医院进行儿科实习的护理本科生为研究对象。实习时间在2020年9月-2021年9月者为传统教学组,给予传统教学方式教学,实习时间在2021年10月—2022年10月者为TPI教学组,给予TPI法教学。2组教学内容、授课教师及教学时间相同,统计2组教学后理论及实际操作技能成绩,教学前、后给予2组学生批判性思维能力量表(critical thinking disposition inventory-Chinese version,CTDI-CV)评价,通过学生自主学习评价量表评价2组学生学习动机、学习合作能力、信息素质、自我管理能力,比较2组教学满意度。结果TPI教学组理论知识、实际操作技能评分较传统教学组高,差异有统计学意义(P<0.001)。TPI教学组学生学习动机、学习合作能力、信息素质、自我管理能力、CTDI-CV评分较传统教学组高,差异有统计学意义(P<0.001)。TPI教学组教学满意度(97.78%)较传统教学组高(84.44%),差异有统计学意义(P<0.001)。结论在儿科护理教学中运用TPI教学法,可提升学生教学成绩、实践能力、自学能力及批判性思维能力,提升教学满意度。
关键词
儿科
护理教学
理论-实践-互动式教学方法
自学能力
批判性思维能力
教学满意度
Keywords
department of pediatrics
nursing teaching
theory-practice-interactive teaching method
self-learning ability
critical thinking ability
teaching satisfaction
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
优质护理方式对小儿遗传性小脑共济失调患儿的研究
被引量：
2
3
作者
曲航菲
刘伟
韩路
机构
中国医科大学附属盛京医院小儿神经心血管内科
沈阳市沈洲
医院
护理部
出处
《中国煤炭工业医学杂志》
2014年第12期2028-2030,共3页
基金
沈阳市卫生局科研计划项目(编号:20110446)
文摘
目的探讨小儿遗传性小脑共济失调的神经内科护理效果。方法选取2012年7月—2013年7月住院治疗的小儿遗传性小脑共济失调患儿64例,随机分为观察组32例与对照组32例,观察二组患儿的护理情况,对所得数据进行记录。结果观察组32例患儿中,有27例显效,4例有效,1例无效,总有效率为96.88%,对照组32例患儿中,有21例显效,6例有效,5例无效,总有效率为84.38%。观察组患儿的护理效果明显高于对照组患儿的护理效果,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在神经内科护理中,使用优质护理方式对小儿遗传性小脑共济失调患儿进行护理,可以使患儿的生活质量得到提高,改善患儿的病情,值得在临床护理中推广。
关键词
小儿遗传性
小脑共济失调
神经内科
护理
Keywords
Children hereditary
Cerebellar ataxia
Neurology
Nursing
分类号
R473.72 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
早餐频率及食物种类与儿童肥胖及相关慢性病的关系
被引量：
10
4
作者
刘学
曹庆隽
机构
中国医科大学附属盛京医院小儿神经心血管内科
出处
《中国卫生工程学》
CAS
2019年第6期834-836,共3页
文摘
目的探讨早餐频率及食物种类与儿童肥胖及相关慢性病的关系。方法采取多阶段随机整群抽样法,于2018年1月至12月随机选取本院附近的3所小学,从各小学的每个年级中随机选取1个班级的所有学生为调查对象,共574名学生完成问卷调查,同时进行体格测量和血生化检查。使用膳食调查问卷收集儿童近1 w的早餐食用频率和食物种类;常规测量儿童的身高、体重、腰围、收缩压及舒张压,计算体质量指数;采集儿童清晨空腹外周静脉血,测定空腹血糖、总胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白及高密度脂蛋白水平。结果经调查,经常吃早餐且食物多样组334例,经常吃早餐但食物单调组140例,不常吃早餐但食物多样组42例,不常吃早餐且食物单调组58例。体质量指数、腰围、收缩压及舒张压在各组间比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。供能方面,不常吃早餐的两组蛋白质供能比明显低于经常吃早餐的两组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。不常吃早餐的两组肥胖率、高血压率及高胆固醇血症率明显高于经常吃早餐的两组,差异均有统计学意义(均P<0.05);不常吃早餐且食物单调组肥胖率、高血压率及高胆固醇血症率明显高于不常吃早餐但食物多样组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论早餐频率及食物种类直接影响儿童肥胖、高血压及高胆固醇血症的发生,保证早餐频率及食物种类多样化对促进儿童健康具有重要意义。
关键词
儿童肥胖
慢性病
早餐频率
早餐食物种类
分类号
R723.14 [医药卫生—儿科]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小儿先天性心脏病合并神经系统病变的遗传学相关研究进展
李敬一
李文欢
《医学综述》
CAS
2021
4
下载PDF
职称材料
2
理论-实践-互动式教学法在儿科护理教学中的应用探究
李敬一
李文欢
霍亮
《中国继续医学教育》
2024
1
下载PDF
职称材料
3
优质护理方式对小儿遗传性小脑共济失调患儿的研究
曲航菲
刘伟
韩路
《中国煤炭工业医学杂志》
2014
2
原文传递
4
早餐频率及食物种类与儿童肥胖及相关慢性病的关系
刘学
曹庆隽
《中国卫生工程学》
CAS
2019
10
原文传递
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