课堂教学改革的基础与方向——兼论深度教学

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作者 郭元祥 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2020年第3期32-39,共8页

全面深化课程改革落实立德树人根本任务,是当前深化教育领域综合改革的重要内容。深化课程改革必须注重发展学生的核心素养,培养“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀”... 全面深化课程改革落实立德树人根本任务,是当前深化教育领域综合改革的重要内容。深化课程改革必须注重发展学生的核心素养,培养“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀”[1]。但应试教育之风从课外训练逐步向课堂侵蚀,应试训练普遍导致课堂的发展性品质日渐低落,与发展学生的核心素养和关键能力的根本要求渐行渐远。课堂教学的价值标准究竟是什么?究竟应该如何看待并处理知识?究竟应该如何处理教学过程中各种基本关系?课堂教学改革的基础和方向问题值得深思。 展开更多

关键词 核心素养 深度教学 立德树人 课外训练 课堂教学改革 社会关爱 社会发展需要 渐行渐远

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父母自主支持与高中生学习投入:意向性自我调节和学校联结的作用 被引量：4

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作者 武俐 郭元祥 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期64-70,共7页

为探讨父母自主支持对高中生学习投入的影响及其内在作用机制,使用父母自主支持量表、意向性自我调节问卷、学校联结问卷和中文版学习投入量表对977名高中生进行施测。结果表明:(1)父母自主支持能够显著正向预测高中生的学习投入;(2)意... 为探讨父母自主支持对高中生学习投入的影响及其内在作用机制,使用父母自主支持量表、意向性自我调节问卷、学校联结问卷和中文版学习投入量表对977名高中生进行施测。结果表明:(1)父母自主支持能够显著正向预测高中生的学习投入;(2)意向性自我调节在父母自主支持与学习投入关系中的中介作用显著;(3)父母自主支持影响学习投入的直接效应以及意向性自我调节中介作用的前半路径均受到学校联结的调节。研究结果凸显了家校协同在促进学生发展适应中的重要作用并揭示了其内在机制,对于推动家庭教育、提升学生学习投入和发展适应水平具有现实启示。 展开更多

关键词 父母自主支持 学习投入 意向性自我调节 学校联结

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基于项目的STEAM学习探析:核心素养的视角 被引量：124

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作者 崔鸿 朱家华 张秀红 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第4期54-61,共8页

基于项目的 STEAM学习是学生在活动参与、项目设计、问题解决中进行的实践活动。在基于项目的 STEAM学习中,学生围绕"明确的结果和模糊的任务"进行跨学科探究学习。基于项目的STEAM学习在增强人文素养、培育理性思维、养成主... 基于项目的 STEAM学习是学生在活动参与、项目设计、问题解决中进行的实践活动。在基于项目的 STEAM学习中,学生围绕"明确的结果和模糊的任务"进行跨学科探究学习。基于项目的STEAM学习在增强人文素养、培育理性思维、养成主动学习意识、提升个体觉悟、强化问题解决等方面具有积极意义,这与学生发展核心素养的基本内涵具有一致性。基于项目的 STEAM学习在正确把握基础教育科学课程价值、连接正规教育与非正规教育、接轨热点理念等方面都面临着一系列的挑战。 展开更多

关键词 STEAM 基于项目的学习 核心素养 科学教育

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网络时代的核心素养:从信息素养到网络素养 被引量：48

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作者 王伟军 王玮 +1 位作者 郝新秀 刘辉 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2020年第4期45-55,78,共12页

网络素养是个人在信息时代特别是网络时代所必备的网络生存与发展的基本素养。文章基于核心素养的时代性与发展性要求,阐述信息素养到网络素养的演进必然性与现实性;梳理网络素养研究的缘起及网络素养的内涵;分析网络素养的研究现状与... 网络素养是个人在信息时代特别是网络时代所必备的网络生存与发展的基本素养。文章基于核心素养的时代性与发展性要求,阐述信息素养到网络素养的演进必然性与现实性;梳理网络素养研究的缘起及网络素养的内涵;分析网络素养的研究现状与实践进展及存在的问题,进而提出促进网络素养研究和教育实践的五点建议。 展开更多

关键词 网络素养 信息素养 核心素养 媒介素养 互联网 青少年发展

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感知到亲子间面孔相似性对亲子虐待的影响:一个双重调节模型 被引量：2

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作者 于全磊 谭秀娟 +3 位作者 熊青 金盛华 邹泓 周治金 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第6期1332-1339,共8页

父亲面临着父亲身份不确定性的风险,亲子间面孔相似性是辨别父亲身份的一个常用的有效线索,因此,父亲往往依据亲子间面孔相似性程度来调整对孩子的态度和行为。由于中国重男轻女的文化,父子间面孔相似性可能比父女间面孔相似性的预测效... 父亲面临着父亲身份不确定性的风险,亲子间面孔相似性是辨别父亲身份的一个常用的有效线索,因此,父亲往往依据亲子间面孔相似性程度来调整对孩子的态度和行为。由于中国重男轻女的文化,父子间面孔相似性可能比父女间面孔相似性的预测效应更强。本研究采用自我报告的方法测量了212名中学生感知到亲子间面孔相似性、亲子虐待以及人口学变量。结果表明:(1)感知到的亲子间面孔相似性与精神虐待存在显著的相关,与身体虐待的相关没有达到显著水平;(2)父母的性别调节着感知到亲子间面孔相似性对精神虐待的预测,具体而言,父子(女)间面孔相似性显著地预测父亲的精神虐待,而母子(女)间面孔相似性对母亲精神虐待的预测没有达到显著水平;(3)子女性别调节着感知到父子(女)间面孔相似性对父亲精神虐待的影响,具体而言,父子间面孔相似性显著地预测父亲对儿子的精神虐待,但父女间面孔相似性对父亲对女儿的精神虐待的预测没有达到显著水平。研究结果支持并拓展了父亲身份不确定性假设。 展开更多

关键词 感知到亲子间面孔相似性 亲子虐待 性别 重男轻女

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问题性社交媒体使用与线上社交焦虑:社交媒体认知超载和特质正念的作用 被引量：5

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作者 陈必忠 郑雪 孙晓军 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2023年第5期743-751,共9页

网络焦虑在互联网时代正逐渐蔓延,然而对适应不良的网络使用行为影响线上社交焦虑的作用机理,当前所知不多。采用问卷法对来自福建和广东两所高校的458名大一至研二的在读生分别施测社交媒体用户社交焦虑量表、问题性社交媒体使用量表... 网络焦虑在互联网时代正逐渐蔓延,然而对适应不良的网络使用行为影响线上社交焦虑的作用机理,当前所知不多。采用问卷法对来自福建和广东两所高校的458名大一至研二的在读生分别施测社交媒体用户社交焦虑量表、问题性社交媒体使用量表、社交媒体认知超载量表和正念注意觉知量表。结果发现:问题性社交媒体使用显著正向影响线上社交焦虑。社交媒体认知超载在问题性社交媒体使用和线上社交焦虑间起部分中介作用。社交媒体认知超载的中介作用受到了特质正念的调节,特质正念越高,社交媒体认知超载的中介作用越弱。 展开更多

关键词 线上社交焦虑 问题性社交媒体使用 社交媒体认知超载 特质正念

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简单非一致:以再认启发式使用为例 被引量：3

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作者 王效广 胡祥恩 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2019年第2期133-139,共7页

再认启发式理论认为人们仅依赖再认做出决策。以两项高低不同再认预测力(效度)的任务为材料,选取初中生(N=138,M=14. 1岁)和成年大学生(N=136,M=19. 3岁)被试,探讨再认启发式使用特征。使用层级多项式加工树模型对数据进行分析,结果显示... 再认启发式理论认为人们仅依赖再认做出决策。以两项高低不同再认预测力(效度)的任务为材料,选取初中生(N=138,M=14. 1岁)和成年大学生(N=136,M=19. 3岁)被试,探讨再认启发式使用特征。使用层级多项式加工树模型对数据进行分析,结果显示:(1)初中生较大学生认识的材料数更少或运用知识比较的正确率更低;(2)再认启发式使用存在被试异质性;(3)初中生再认启发式的使用低于大学生。结论:知识表现出随年龄增长的趋势,再认启发式的使用存在较大的个体差异和群体差异,决策时初中生相比大学生会更少依赖再认线索。 展开更多

关键词 再认启发式 层级多项式加工树模型 初中生 大学生

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父子(女)间面孔相似性的进化适应机制及其影响

8

作者 于全磊 陈建文 +3 位作者 谭秀娟 邓雪菲 赵庆柏 周治金 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第3期476-485,共10页

由于受精和孕育过程发生在母亲体内,人类受孕具有一定的隐蔽性,同时人类早期社会存在着通奸行为,因而,父亲面临着父亲身份不确定性的风险。为了应对这种风险,人类男性在生活中往往会寻求一些能表征父亲身份的线索,其中亲子间面孔相似性... 由于受精和孕育过程发生在母亲体内,人类受孕具有一定的隐蔽性,同时人类早期社会存在着通奸行为,因而,父亲面临着父亲身份不确定性的风险。为了应对这种风险,人类男性在生活中往往会寻求一些能表征父亲身份的线索,其中亲子间面孔相似性被证明是辨别个体间是否存在基因关联(或血缘关系)的有效线索之一。morph软件合成、第三方评定以及当事人的主观评定是研究亲子间面孔相似性的三种基本范式。以往的研究表明当父子(女)间面孔相似性越高时,父亲对子女的亲子投资水平越高,父亲感知到的焦虑水平越低,父亲的身体也越健康,与此同时,当父子(女)间面孔相似性越高时,父亲对女儿会表现出更高的性厌恶水平。未来的研究可以进一步关注文化因素在该效应中的调节作用,探寻新的研究范式以提高研究的内部效度和外部效度,以及探讨影响亲子间面孔相似性感知的因素。 展开更多

关键词 父子(女)间面孔相似性 父亲身份不确定性 亲子投资 文化 性别

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论深度教学：源起、基础与理念 被引量：542

9

作者 郭元祥 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2017年第3期1-11,共11页

从深度学习走向深度教学,是教与学的一致性与相融性所决定的必然选择。追求发展学生的核心素养,必须克服表层教学的局限性,实施深度教学,引导学生深度学习。深度教学的根本基础是知识观和学习观的深刻转变,强调知识处理的充分广度、充... 从深度学习走向深度教学,是教与学的一致性与相融性所决定的必然选择。追求发展学生的核心素养,必须克服表层教学的局限性,实施深度教学,引导学生深度学习。深度教学的根本基础是知识观和学习观的深刻转变,强调知识处理的充分广度、充分深度和充分关联度,突显学习的丰富性、沉浸性和层进性,通过突出知识学习的文化敏感性和包容性,增强课堂的画面感,促进反思性学习和批判性思维,实现知识的意义生成和多样性价值。 展开更多

关键词 深度学习 深度教学 知识观 学习观 课堂教学改革

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社交网站使用与老年人抑郁:线上社会资本和孤独感的作用 被引量：22

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作者 牛更枫 史晓涵 +2 位作者 田媛 孙晓军 雷玉菊 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第5期1055-1059,共5页

目的:探讨社交网站使用对老年人抑郁的影响及其内在作用机制。方法:使用社交网站使用强度问卷、线上社会资本问卷、情绪社交孤独感量表和流调中心用抑郁量表对311名老年人进行测量。结果:①社交网站使用对老年人的抑郁具有显著的负向预... 目的:探讨社交网站使用对老年人抑郁的影响及其内在作用机制。方法:使用社交网站使用强度问卷、线上社会资本问卷、情绪社交孤独感量表和流调中心用抑郁量表对311名老年人进行测量。结果:①社交网站使用对老年人的抑郁具有显著的负向预测作用。②线上社会资本和孤独感在社交网站使用对老年人抑郁影响中的中介作用显著,且这一中介效应包含了三条中介路径:线上社会资本和孤独感的单独中介作用,以及线上社会资本-孤独感的序列中介作用。结论:社交网站使用可以通过线上社会资本和孤独感的中介作用对老年人抑郁产生影响。 展开更多

关键词 社交网站 抑郁 线上社会资本 孤独感 老年人

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青少年自我和谐对自伤的影响:幸福感的中介作用 被引量：9

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作者 李阳 李纯 +3 位作者 谭凤娥 田梦源 李芊芊 谷传华 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2021年第4期78-82,共5页

非自杀性自伤是一种对身体组织故意伤害且不被社会文化认可的行为。已有研究证实,这种违背生物天性的行为在身心剧烈变化的青少年群体中表现得尤为明显。本研究基于萨提亚个人内在冰山理论,从江西省三所初中抽取了1021名学生,采用青少... 非自杀性自伤是一种对身体组织故意伤害且不被社会文化认可的行为。已有研究证实,这种违背生物天性的行为在身心剧烈变化的青少年群体中表现得尤为明显。本研究基于萨提亚个人内在冰山理论,从江西省三所初中抽取了1021名学生,采用青少年自伤问卷、总体幸福感量表和自我和谐量表进行调查,探讨了自我和谐、幸福感和非自杀性自伤之间的关系。结果表明:(1)自我和谐与幸福感显著正相关,与自伤显著负相关,幸福感与自伤显著负相关。(2)幸福感在自我和谐与自伤之间发挥部分中介作用。 展开更多

关键词 自我和谐 幸福感 自伤 青少年

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图片信息对数困生问题解决的影响:来自眼动的证据 被引量：4

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作者 张燕 田梦源 +3 位作者 杨晓梦 谷传华 侯欣雨 郑剑虹 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2022年第9期77-87,共11页

为探讨图片信息对不同亚型数困生解决数学问题的影响,本研究采用眼动技术考察了小学五年级单纯型和混合型数困生与普通学生在解题上的差异,并对解题过程中产生的错误进行了错误分析。结果发现:(1)两类数困生解题得分显著低于普通学生,... 为探讨图片信息对不同亚型数困生解决数学问题的影响,本研究采用眼动技术考察了小学五年级单纯型和混合型数困生与普通学生在解题上的差异,并对解题过程中产生的错误进行了错误分析。结果发现:(1)两类数困生解题得分显著低于普通学生,且在解决问题过程中出现的数字选择错误、操作失误错误、计算错误和总错误次数显著高于普通学生,两类数困生在解题得分以及6种错误类型和总错误次数上不存在显著差异,表明数困生数学问题解决能力较差;(2)有图片题目得分显著高于无图片题目,被试对有图片题目的总注视时间和注视次数显著少于无图片题目,且在无图片题目上的数字选择错误和遗漏步骤错误次数显著多于有图片题目,表明图片信息能够促进个体对题目的图式表征,通过促进学生问题解决的转换和解答计划阶段来加深对题目信息的加工,从而改善数困生的问题解决表现。 展开更多

关键词 数学学习困难 数学问题解决 图片信息 眼动 错误分析

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