新中国教材建设的“第一幕”——《新中国教材建设文献汇编(1949年前后)》序言

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作者 郭戈 李云龙 《课程．教材．教法》 北大核心 2024年第3期154-156,共3页

一人间正道是沧桑,天翻地覆慨而慷。1949年,是历史长河中的一瞬间,却是中国历史上最伟大的一个年份,中国共产党带领中国人民历经28年浴血奋战后,建立了中华人民共和国,开辟了中国历史的新纪元。从这一标志性的年份开始,近代以来100多年... 一人间正道是沧桑,天翻地覆慨而慷。1949年,是历史长河中的一瞬间,却是中国历史上最伟大的一个年份,中国共产党带领中国人民历经28年浴血奋战后,建立了中华人民共和国,开辟了中国历史的新纪元。从这一标志性的年份开始,近代以来100多年中国积贫积弱、中国人民遭受欺凌的悲惨命运彻底改变,中华民族站起来了,并走上了富起来、强起来的壮阔道路,也使世界格局发生了深刻变化。 展开更多

关键词 人间正道是沧桑 积贫积弱 教材建设 世界格局 悲惨命运 新纪元 标志性 序言

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中国农村教育与“三农”教育出版

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作者 李朋义 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2011年第23期29-31,共3页

党的十六大把全面小康确定为新世纪发展战略之后，随即把“三农”问题强调为“全党工作的重中之重”。我国农业和农村发展仍然处于艰难的爬坡和攻坚阶段，推进农村改革发展和解决农业、农村、农民问题，关键是要依靠教育努力提高农村人... 党的十六大把全面小康确定为新世纪发展战略之后，随即把“三农”问题强调为“全党工作的重中之重”。我国农业和农村发展仍然处于艰难的爬坡和攻坚阶段，推进农村改革发展和解决农业、农村、农民问题，关键是要依靠教育努力提高农村人口文化科技素质。 展开更多

关键词 “三农”问题 教育出版 农村教育 中国 文化科技素质 党的十六大 全面小康 攻坚阶段

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面向未来的教育出版

3

作者 李朋义 《出版参考》 2015年第13期1-,共1页

中国的教育产业,正逐渐成为全球规模最大的市场,整个中国的受教育人口达到3亿人,从整个规模上看,世界领先。从发展的速度上看,我国1.6亿适龄儿童实现免费就学,九年义务教育全面普及,高等教育进入大众化的发展阶段,高等教育在校生人数达... 中国的教育产业,正逐渐成为全球规模最大的市场,整个中国的受教育人口达到3亿人,从整个规模上看,世界领先。从发展的速度上看,我国1.6亿适龄儿童实现免费就学,九年义务教育全面普及,高等教育进入大众化的发展阶段,高等教育在校生人数达到三千万人,也都见证着中国教育产业的发展。在过去的二十多年里,我国教育经历了基础教育课程的改革,数字教育的理念的冲击,职业教育的快速进步,民营教育机构的蓬勃发展。 展开更多

关键词 教育产业 全球规模 数字教育 三千万 发展阶段 亿人 中国教育 教育机构 运营平台 中文在线

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中国共产党教育治理方略的总结与深化——“九个坚持”的历史逻辑与未来逻辑管窥

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作者 李云龙 《河北经贸大学学报（综合版）》 2021年第4期11-17,共7页

习近平在全国教育大会上提出的“九个坚持”,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是对我国教育事业规律性认识的深化,是结合实践就教育改革发展提出的新理念新思想新观点,蕴含着传承既往教育管理经验的历史逻辑、与时俱... 习近平在全国教育大会上提出的“九个坚持”,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是对我国教育事业规律性认识的深化,是结合实践就教育改革发展提出的新理念新思想新观点,蕴含着传承既往教育管理经验的历史逻辑、与时俱进高瞻远瞩的未来逻辑。深刻理解、深入贯彻作为教育治理方略的“九个坚持”,把握其历史逻辑与未来逻辑是重要途径。 展开更多

关键词 习近平 教育治理 九个坚持 历史逻辑 未来逻辑

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国家意志与教材实现——新中国成立初期教科书编审路径及启示 被引量：6

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作者 李云龙 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2019年第12期82-88,共7页

新中国成立初期,中小学教科书的编写、出版、发行处于混乱之中。结束混乱、实现统一并不只是体现在统一版本和制度建设层面,为贯彻民族的、科学的、大众的新民主主义文化教育方针,使教科书“内容符合国家政策”,在机构设置、工作保障、... 新中国成立初期,中小学教科书的编写、出版、发行处于混乱之中。结束混乱、实现统一并不只是体现在统一版本和制度建设层面,为贯彻民族的、科学的、大众的新民主主义文化教育方针,使教科书“内容符合国家政策”,在机构设置、工作保障、编写模式和人员配备上实现了前所未有的突破,这对新时代统编教材建设具有重要的启示意义。 展开更多

关键词 新中国教育 教材建设 统编教材

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政府、市场和大学在高等教育资源配置中的角力——西方近十年文献中有关实践内容的述评 被引量：5

6

作者 康宁 张其龙 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第5期5-13,共9页

政府、市场和大学之间相互依存却又相互"博弈"的关系在高等教育资源配置这一环节中表现得淋漓尽致。通过对西方国家最近十年有关高等教育资源配置实践的英文学术文献的层剖缕析,我们发现:(1)由于种种原因,西方的大学已经告别&... 政府、市场和大学之间相互依存却又相互"博弈"的关系在高等教育资源配置这一环节中表现得淋漓尽致。通过对西方国家最近十年有关高等教育资源配置实践的英文学术文献的层剖缕析,我们发现:(1)由于种种原因,西方的大学已经告别"衣食无忧"的时代,它们已经不能完全依赖政府的财政资助而生存,相反,它们几近依赖乃至屈服于市场,而这不仅已经导致学生经济负担的加重,而且可能将颠覆西方大学的宗旨;(2)为了解决大学自治和大学社会责任这一对矛盾,西方国家普遍实施基于业绩的资助制度,然而因为复杂的原因,这一制度本身存在一系列难以解决的问题;(3)伴随着新一轮高等教育的国际竞争,西方国家非常重视大学的国际化、促进和优化捐赠制度以及实施向需求侧(学生)倾斜的资助制度创新。 展开更多

关键词 高等教育 资源配置 资助创新 国际化

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利益相关者视角的出版企业社会效益分析 被引量：3

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作者 陈晗 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2020年第9期36-38,共3页

社会效益是出版企业面临的永恒话题,在转企改制后变得尤为重要。从利益相关者视角出发,针对出版企业精神生产社会效益的特殊性,可以从价值理论、准公共产品理论、委托代理理论等经济学和管理学基本原理入手,分析出版企业社会效益的重要... 社会效益是出版企业面临的永恒话题,在转企改制后变得尤为重要。从利益相关者视角出发,针对出版企业精神生产社会效益的特殊性,可以从价值理论、准公共产品理论、委托代理理论等经济学和管理学基本原理入手,分析出版企业社会效益的重要性。分析认为“双效”统一中社会效益第一符合出版企业股东利益最大化,政府对出版企业社会效益的监管是必要的,获得社会效益,长期看来有利于出版企业在与作者和读者的利益关系中占据优势地位,以此引导出版企业真正落实“把社会效益放在首位,实现社会效益和经济效益相统一”。 展开更多

关键词 出版企业 利益相关者 社会效益 准公共产品

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从近十年国家出台的文件看我国高等教育政策制定 被引量：3

8

作者 康宁 张其龙 苏慧斌 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第5期23-31,共9页

进入中国特色社会主义新时代以来,我国已经全面开启建设高等教育强国新征程。在高等教育承前启后的这一历史节点,回望过去,把握发展轨迹,对谋划、选定下一段发展路径将大有裨益。本文基于对2007-2017年间国家出台的高等教育政策文件的分... 进入中国特色社会主义新时代以来,我国已经全面开启建设高等教育强国新征程。在高等教育承前启后的这一历史节点,回望过去,把握发展轨迹,对谋划、选定下一段发展路径将大有裨益。本文基于对2007-2017年间国家出台的高等教育政策文件的分析,归纳出近十年来我国高等教育政策制定的四个特征:中央政府通过政策性文件配置资源的方式在数量比重与体制分类结构比重上占主导地位;越倾向高校内部管理的事务、越倾向由基层或市场配置的事务,中央层面的文件越趋向与多个部门协调;教育行政性审批文件仍然占据一定比重,且在学校微观管理上占据不小空间;尚未有关于教育政策评估制度的发布。认清这些特征,对未来高等教育的政策制定有重要借鉴作用。 展开更多

关键词 高等教育 政策制定 文件分析

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除旧与开新：新中国成立初期统编教科书编纂特色刍议 被引量：2

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作者 张金桐 李云龙 《出版发行研究》 CSSCI 北大核心 2019年第12期91-95,共5页

1949年新中国成立前后,为贯彻民族的、科学的、大众的新民主主义文化教育方针,国家相关机构着手审读、修改、新编统一的教科书,在思想、内容、编写体例、课程策略、学科性质等方面形成了自己的特色,并构建了一种全新的工作模式:课本之... 1949年新中国成立前后,为贯彻民族的、科学的、大众的新民主主义文化教育方针,国家相关机构着手审读、修改、新编统一的教科书,在思想、内容、编写体例、课程策略、学科性质等方面形成了自己的特色,并构建了一种全新的工作模式:课本之外编写辅助教学用书、各方人士参与其中、变个人著述为集体编纂、全国统一定价等。当时的这些做法对新时代统编教材建设具有重要启示意义。 展开更多

关键词 新中国教育 教科书编纂 统编教材

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语言认识与文字改革——叶圣陶编审新中国初期教科书时读改思想与实践 被引量：1

10

作者 李云龙 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第12期122-129,136,共9页

叶圣陶在新中国成立初期主持国家教科书编审工作,其本人对于语言与思维、语与文关系的认识,对于教科书语言品质的理解,对于教科书编审新人培养的思考,以及对于文字改革运动的顺应,促使朗读修改教科书的编写模式得以启用和推进。该模式... 叶圣陶在新中国成立初期主持国家教科书编审工作,其本人对于语言与思维、语与文关系的认识,对于教科书语言品质的理解,对于教科书编审新人培养的思考,以及对于文字改革运动的顺应,促使朗读修改教科书的编写模式得以启用和推进。该模式为教科书质量和人才培养提供了基本保障,对新时代统编教材编纂和研究具有重要的启示意义。 展开更多

关键词 叶圣陶 新中国教育 教科书读改 统编教材

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西方英文学术文献中的高等教育资源配置理论述略 被引量：1

11

作者 康宁 张其龙 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第6期13-19,共7页

本着借鉴的出发点,作者采用"系统文献综述"的研究方法,对最近十年英文文献中述及的西方国家与高等教育资源配置相关的理论和议题,进行了系统分析和阐释。内容涵盖了西方国家有关高等教育资源配置的四大有影响的理论框架、两... 本着借鉴的出发点,作者采用"系统文献综述"的研究方法,对最近十年英文文献中述及的西方国家与高等教育资源配置相关的理论和议题,进行了系统分析和阐释。内容涵盖了西方国家有关高等教育资源配置的四大有影响的理论框架、两大研究和实践的方法论以及三大极具争议性的公共议题。这些理论框架、方法论和公共议题涉及有关高等教育资源配置的核心问题,包括:大学、政府和市场的关系;大学的权力和责任;政治对资源配置的影响;科学统计与价值选择在资源配置中的作用;高等教育的公私本质;学术和资本的关系;教育公平的真正内涵。 展开更多

关键词 高等教育 资源配置 西方 理论

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新中国成立初期的中小学教科书编纂与术语规范 被引量：1

12

作者 李云龙 《中国科技术语》 2019年第5期59-67,共9页

教科书编纂对术语规范、固化、推广具有重要作用。新中国成立初期教科书编纂与术语规范在机构、人员、业务方面有延续、接近、交叉。课程标准关于术语使用的专项要求、教科书编纂对于术语的具体引入和使用,强化了术语的规范和推广。当... 教科书编纂对术语规范、固化、推广具有重要作用。新中国成立初期教科书编纂与术语规范在机构、人员、业务方面有延续、接近、交叉。课程标准关于术语使用的专项要求、教科书编纂对于术语的具体引入和使用,强化了术语的规范和推广。当时的教科书编纂与术语规范推广的互动,对新时代加强术语规范、推广策略和路径,具有启示意义。 展开更多

关键词 新中国 教科书编纂 术语规范

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教材选文背后的教育选择——21世纪初新加坡中学华文教科书中的鲁迅作品

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作者 李云龙 《北京教育学院学报》 2022年第5期75-82,共8页

21世纪初,新加坡适应初中和高中华文课程的《中学华文》《中学高级华文》《H1华文》三套教科书,将鲁迅的《风筝》《一件小事》《藤野先生》等3篇作品选为课文,与20世纪新加坡华文教科书中的鲁迅作品相比数量有较大减少,这是因应新加坡... 21世纪初,新加坡适应初中和高中华文课程的《中学华文》《中学高级华文》《H1华文》三套教科书,将鲁迅的《风筝》《一件小事》《藤野先生》等3篇作品选为课文,与20世纪新加坡华文教科书中的鲁迅作品相比数量有较大减少,这是因应新加坡政府教育政策的结果。课文的设置受到了国家意志、教育治理、华文课程、教材编排、文本呈现、教学支持等多重因素的共同影响。保留下来的鲁迅作品则体现出双语政策下侧重语言能力培养、强调基于文本的教学性解读和切合实用的人文素养陶冶等特点,这对今天我国学校教育提升鲁迅作品接受质量有启示意义。 展开更多

关键词 新加坡 华文教育 鲁迅作品 中学语文

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语文教育的另一页书写--叶圣陶与《人民日报》

14

作者 李云龙 《人民周刊》 2022年第13期89-91,共3页

1949年4月21日,《人民日报》第1版刊发了一则题为《华北人民政府成立教科书编审会》的消息,文中称,“华北人民政府为适应工作需要,决定在教育部领导下,成立教科书编审委员会,并聘请叶圣陶为该委员会主任”。叶圣陶从进入解放区参与建立... 1949年4月21日,《人民日报》第1版刊发了一则题为《华北人民政府成立教科书编审会》的消息,文中称,“华北人民政府为适应工作需要,决定在教育部领导下,成立教科书编审委员会,并聘请叶圣陶为该委员会主任”。叶圣陶从进入解放区参与建立联合政府的民主人士、文化学术界名流与代表,成为在人民政府中参与出版、教育及其他新中国文化建设的重要领导。步入新的领导岗位及与之相关的身份转变,不仅使叶圣陶更多地出现在《人民日报》的报道之中,同时也因日常工作和教育情怀,透过《人民日报》并以文字为媒介,实现了与时代相从的见证、参与和表达。 展开更多

关键词 教育部领导 中国文化建设 华北人民政府 编审委员会 身份转变 教育情怀 语文教育 《人民日报》

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《中小学教科书审读补充意见书》与新中国成立初期的教科书编审

15

作者 李云龙 《教育史研究》 2021年第1期48-57,70,共11页

1949年11月1日,中央人民政府出版总署成立,原华北人民政府教育部教科书编审委员会的人员进入出版总署下的编审局,继续从事新中国教科书编审工作。1950年2月,编审局印发了《中小学教科书审读补充意见书》。该意见前承《中小学教科用书审... 1949年11月1日,中央人民政府出版总署成立,原华北人民政府教育部教科书编审委员会的人员进入出版总署下的编审局,继续从事新中国教科书编审工作。1950年2月,编审局印发了《中小学教科书审读补充意见书》。该意见前承《中小学教科用书审读意见书》,后继教育部教科书管理,是新中国成立后集中统一的教科书体制构建的重要过渡环节。《中小学教科书审读补充意见书》的发现和整理,对于厘清开国教科书编审工作领导、组织、实施、接续发展的情况和脉络,廓清对于新中国成立之初教科书编审工作的一些模糊甚至错误的认识,客观评价教科书编审委员会和编审局的教科书编审工作,具有独一无二的学术和史料价值。 展开更多

关键词 新中国教育 教科书编审 《中小学教科书审读补充意见书》

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媒体关注与公众批评——新中国成立初期教科书编纂的公众参与

16

作者 李云龙 《教育史研究》 2020年第3期66-77,共12页

新中国成立初期,中小学教科书编审广受社会关注,新闻媒体刊发了很多公众批评文章,这促进了教科书的及时发行,使公众广泛参与教科书编审,强化了政治思想教育,但也影响了教科书的编纂方向。在正确处理政策认知、公众理解与学术研究的关系... 新中国成立初期,中小学教科书编审广受社会关注,新闻媒体刊发了很多公众批评文章,这促进了教科书的及时发行,使公众广泛参与教科书编审,强化了政治思想教育,但也影响了教科书的编纂方向。在正确处理政策认知、公众理解与学术研究的关系,明辨流俗认知与学理探讨的边界方面需要引起反思。 展开更多

关键词 新中国教育 教科书批评 统编教材

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进一步发挥国家教材编写研究重要阵地的作用

17

作者 冯云生 《课程．教材．教法》 北大核心 2023年第12期12-13,共2页

1983年7月,邓小平同志亲自为人民教育出版社(以下简称“人教社”)课程教材研究所题写了所名,表达了老一辈革命家对教材事业的高瞻远瞩和殷殷重托。2020年11月29日,习近平总书记给人教社老同志亲切回信,给全体教材人提出了一项核心任务... 1983年7月,邓小平同志亲自为人民教育出版社(以下简称“人教社”)课程教材研究所题写了所名,表达了老一辈革命家对教材事业的高瞻远瞩和殷殷重托。2020年11月29日,习近平总书记给人教社老同志亲切回信,给全体教材人提出了一项核心任务——用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材;提出了四点明确希望和要求——紧紧围绕立德树人根本任务,坚持正确政治方向,弘扬优良传统,推进改革创新,充分体现了习近平总书记对教材工作的亲切关怀和殷切期望。 展开更多

关键词 精品教材 立德树人 启智 正确政治方向 人民教育出版社 人教社 教材编写 老一辈革命家

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中央文化企业治理机制优化研究——基于行动者-系统-动力学理论视角 被引量：4

18

作者 赵景华 张吉福 李永亮 《中央财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2018年第8期121-128,共8页

中央文化企业是提升国家软实力,实现文化自信,建设文化强国的重要支柱。我国文化企业从2003年开始进行转制改革,转企改制后中央文化企业的制度效率得到了提升,但在全面深入推进中央文化企业公司治理机制运行的主体、制度和环境方面仍存... 中央文化企业是提升国家软实力,实现文化自信,建设文化强国的重要支柱。我国文化企业从2003年开始进行转制改革,转企改制后中央文化企业的制度效率得到了提升,但在全面深入推进中央文化企业公司治理机制运行的主体、制度和环境方面仍存在诸多问题。笔者基于行动者-系统-动力学理论,从公司治理机制的主体要素、制度要素、环境要素入手,考察出版传媒类中央文化企业现状,全面分析改制后公司治理机制在实践运行中存在的治理困境,进而提出完善公司治理机制动力要素的建议,以期能进一步释放中央文化企业的经济效益和社会效益。 展开更多

关键词 中央文化企业 行动者-系统-动力学理论 法人治理结构

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“学习贯彻党的十九届五中全会精神”笔谈 被引量：1

19

作者 郭建 刘海明 +3 位作者 于春海 王永强 郭广辉 李云龙 《河北经贸大学学报（综合版）》 2021年第1期23-36,共14页

“中国奇迹”的创造源于“中国之治”,而“中国之治”的成功在于“中国之制”。用中长期规划引领经济社会发展,既是“中国之治”的重要方式、必然要求,也是“中国之制”独特优势的具体体现。媒体融合是传媒业正在进行的一场革命。未来... “中国奇迹”的创造源于“中国之治”,而“中国之治”的成功在于“中国之制”。用中长期规划引领经济社会发展,既是“中国之治”的重要方式、必然要求,也是“中国之制”独特优势的具体体现。媒体融合是传媒业正在进行的一场革命。未来的媒体融合应坚持新发展理念,重塑媒体融合的新思维,坚持媒体形态的“大融合”和媒体功能的“智融合”,追求媒体融合发展的质量、公平和可持续发展。加快构建新发展格局必须紧紧扭住供给侧结构性改革这一主线,通过体制机制变革,从收入、消费倾向和供给结构三个渠道同时发力,促进居民消费增长潜力的充分释放以及国内供求适配性的提高,在以制度型开放为核心的高水平对外开放进程中实现国内和国际循环的相互支撑,相互促进。中华文化影响力的进一步提升是推进文化强国建设的重要阶段性目标,需从提高国家文化软实力和中华文化国际影响力两方面入手。坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑,并将科技创新置于各项规划任务的首要地位,应发挥政府在创新中的重要作用、尊重企业在创新中的主体作用、完善旨在激发人才创新的体制机制等,全面塑造发展新优势。 展开更多

关键词 中长期规划 中国奇迹 媒体融合 智融合 双循环新发展格局 供给侧结构性改革 文化强国 中华文化影响力 科技创新 创新驱动发展

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改革开放以来我国高校内部管理机构设置变迁及制度逻辑 被引量：10

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作者 刘继安 康宁 +1 位作者 高众 苏慧斌 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2019年第4期124-137,187,共15页

改革开放40年来,我国高校内部管理机构设置的总体数量和结构类型发生了巨大变化。本文基于124所样本高校在1980年、1992年、2001年和2016年四个改革节点的数据,梳理并分析了不同阶段机构设置情况和变化趋势,以历史制度主义理论为分析框... 改革开放40年来,我国高校内部管理机构设置的总体数量和结构类型发生了巨大变化。本文基于124所样本高校在1980年、1992年、2001年和2016年四个改革节点的数据,梳理并分析了不同阶段机构设置情况和变化趋势,以历史制度主义理论为分析框架,探究高校内部管理机构设置变迁的趋势和制度逻辑。本文发现:(1)改革开放以来样本高校的内部管理机构总数增长了四倍多,其中行政机构和附属机构所占比例持续上升、党务机构和群众机构的比重相对下降,机构设置呈多样化发展趋势,尤其是适应市场经济和社会多样化需求的机构类属不断增加;(2)高校内部管理机构设置受宏观社会结构影响,通过社会制度结构中的各政治或利益集团与行为者之间的互动博弈实现变迁;(3)高校内部管理机构设置变迁存在路径依赖现象,呈现"行政主义"倾向。基于研究发现,本文对高校内部管理机构设置进行反思并提出建议。 展开更多

关键词 高校内部管理机构 机构设置 制度逻辑 历史制度主义 路径依赖

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