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科教融合与大学现代化——西方大学科研体制化的同质性和差异性
被引量：
41
1
作者
周光礼
马海泉
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第1期12-21,共10页
科教融合既是西方科学体制化的高级阶段和当代形态,也是西方建立现代大学制度的共同选择。西方大学现代化不是一个统一连贯的发展模式,而是同质异形的现代化。同质异形的现代化具有重要的政策含义:第一,同质化是高等教育现代化中一股不...
科教融合既是西方科学体制化的高级阶段和当代形态,也是西方建立现代大学制度的共同选择。西方大学现代化不是一个统一连贯的发展模式,而是同质异形的现代化。同质异形的现代化具有重要的政策含义:第一,同质化是高等教育现代化中一股不可阻挡的趋势;第二,传统文化在高等教育现代化过程中发挥重要作用;第三,地方性的制度创新具有全球性意义。
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关键词
大学现代化
科教融合
高等教育变革
文化传统
原文传递
题名
科教融合与大学现代化——西方大学科研体制化的同质性和差异性
被引量：
41
1
作者
周光礼
马海泉
机构
中国教育发展战略学会改革与发展规划专业委员会
中国
人民大学
教育
学院
<
中国
高校科技>
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第1期12-21,共10页
文摘
科教融合既是西方科学体制化的高级阶段和当代形态,也是西方建立现代大学制度的共同选择。西方大学现代化不是一个统一连贯的发展模式,而是同质异形的现代化。同质异形的现代化具有重要的政策含义:第一,同质化是高等教育现代化中一股不可阻挡的趋势;第二,传统文化在高等教育现代化过程中发挥重要作用;第三,地方性的制度创新具有全球性意义。
关键词
大学现代化
科教融合
高等教育变革
文化传统
Keywords
modernization of university
integration of research and teaching
change of higher education
traditional cuhure
分类号
G649.5 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
科教融合与大学现代化——西方大学科研体制化的同质性和差异性
周光礼
马海泉
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2013
41
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