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“双减”政策下教育出版新方向与实践路径探析——以中国教育科学研究院音像出版社课后服务产品为例 |
逯春辉
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《传播与版权》
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2023 |
1
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基于放管服改革下的科研项目经费内部控制研究——以中国教育科学研究院为例 |
刘俊贵
张丽英
高珊珊
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《教育财会研究》
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2016 |
18
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3
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区域教育发展中院区共建模式解析——基于中国教育科学研究院教育综合改革实验区的研究 |
王鑫
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2013 |
0 |
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4
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区域推进“生态课堂”建设的理论与实践——中国教育科学研究院杭州下城实验区以课堂为突破口的课程建设 |
王鑫
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《今日教育》
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2013 |
0 |
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新样态学校理念下“魅力课堂”建设路径——以中国教育科学研究院荔湾实验学校为例 |
梁仲明
徐震琳
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《现代教育》
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2020 |
2
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回眸与展望:改革开放40年的农村教育——访中国教育科学研究院研究员储朝晖博士 |
蔡华健(整理)
储朝晖
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《生活教育》
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2018 |
0 |
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中国教育科学研究院5月22日将在北京举办“国际幸福教育论坛暨积极心理健康教育十周年研讨会” |
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《大学（研究）》
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2017 |
0 |
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8
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中国教育科学研究院2017年5月22日将在北京举办“国际幸福教育论坛暨积极心理健康教育十周年研讨会” |
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《中小学心理健康教育》
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2017 |
0 |
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如何让高校拔尖创新人才“冒”出来--访全国政协委员、上海大学副校长汪小帆,中国教育科学研究院副院长马陆亭 |
王瑶
王弘扬
马陆亭
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《中国高等教育》
北大核心
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2023 |
0 |
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党建引领九年一贯制学校高质量发展——中国教育科学研究院北京大兴实验学校党建工作实践 |
夏路宣
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《中国德育》
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2022 |
1
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推进党建统领中小学内部治理创新的五维探析——以中国教育科学研究院实验学校为例 |
李晓忠
王轶晰
咸晓红
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《中国德育》
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2022 |
0 |
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中国教育科学研究院副院长、研究员于发友:新时代教师队伍建设再上新台阶 |
何曼
于发友
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《在线学习》
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2021 |
0 |
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疫情下初中学生思想道德现状调研报告——以中国教育科学研究院丰台实验学校初一、初二学生为例 |
李春雷
刘宇
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《林区教学》
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2021 |
0 |
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中国教育科学研究院5月22日将在北京举办“国际幸福教育论坛暨积极心理健康教育十周年研讨会” |
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《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
0 |
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15
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中国教育科学研究院5月22日将在北京举办“国际幸福教育论坛暨积极心理健康教育十周年研讨会” |
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《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
0 |
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中国教育科学研究院认真学习贯彻全国教育大会精神 |
中国教育科学研究院网站
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《中国德育》
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2018 |
0 |
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论中国教育学自主知识体系建设 |
刘贵华
孟照海
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
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2024 |
0 |
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从教育科学出版社2008-2011年著作出版透析我国教育研究创新能力 |
滕瀚
曾天山
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《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2012 |
1
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我国教育法法典化的路径、体例和内容--2021年中国教育科学论坛教育法法典化分论坛综述 |
鲁幽
马雷军
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2021 |
14
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由规模化到精准化:国家中小学智慧教育平台教师研修的差异化需求及优化策略研究 |
何春
冯晓英
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《中国电化教育》
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2024 |
0 |
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