图里翻译理论中译者的使命研究 被引量：7

1

作者 张建萍 赵宁 《中国矿业大学学报（社会科学版）》 2008年第2期141-144,共4页

作为特拉维夫翻译学派的主要代表人物之一,图里受埃文.佐哈尔及多元系统理论的影响,提出了许多有价值的翻译观点。在他的翻译理论中,关于翻译和规范的关系的见解更是独树一帜。图里提出了翻译模式中的规范概念,分别是原始规范、预先规... 作为特拉维夫翻译学派的主要代表人物之一,图里受埃文.佐哈尔及多元系统理论的影响,提出了许多有价值的翻译观点。在他的翻译理论中,关于翻译和规范的关系的见解更是独树一帜。图里提出了翻译模式中的规范概念,分别是原始规范、预先规范和操作规范。译者从翻译之前到翻译活动结束主要受到原语文化规范和目的语文化规范的制约,这两种规则如同线的两端,而译者的使命则是在两端间动态地选择自己需要的规则。探讨译者在规范的影响下的使命将会让翻译理论同翻译实践更好地结合,有助于二者的深化和发展。 展开更多

关键词 特拉维夫学派 图里 规范 译者的使命

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特拉维夫学派翻译理论的归属研究 被引量：1

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作者 张建萍 赵宁 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2008年第3期147-150,共4页

特拉维夫学派翻译理论代表人物主要是佐哈尔和图里。佐哈尔和图里翻译理论研究各自与之前和之后的若干流派环环相扣,尽管每一位学者都试图将其进行合理的归类,但在流派归属的划分中无法达成一致。将该学派划分为某一流派有一定困难,必... 特拉维夫学派翻译理论代表人物主要是佐哈尔和图里。佐哈尔和图里翻译理论研究各自与之前和之后的若干流派环环相扣,尽管每一位学者都试图将其进行合理的归类,但在流派归属的划分中无法达成一致。将该学派划分为某一流派有一定困难,必然会重此轻彼。由此看来,根据地域名称将佐哈尔和图里同归为特拉维夫学派不失为较为准确与明智的划分之举。 展开更多

关键词 特拉维夫学派翻译理论 埃文·佐哈尔 吉迪恩·图里 归属

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霍米·巴巴与后殖民翻译理论 被引量：10

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作者 张建萍 《长沙大学学报》 2007年第4期100-101,共2页

19世纪中后期出现的后殖民翻译理论研究打破了传统翻译理论的局限。作为后殖民理论领军人物的霍米.巴巴,因"混杂理论"和"模拟概念"的观点而独树一帜。同时,他的后殖民理论对翻译研究向着纵深发展提供了新的研究视角。

关键词 后殖民理论 翻译研究 混杂 模拟

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翻译还是迁移,这是一个问题——从多元系统论的角度对翻译概念和研究范围的思考 被引量：1

4

作者 赵宁 谭敏 《山东外语教学》 2008年第5期93-96,共4页

本文从特拉维夫翻译学派代表人物埃文·左哈尔提出的多元系统论的角度对翻译的概念和研究范围进行思考，将翻译从传统的译文忠于原文的文本研究中解放出来，将之纳入由各种社会符号现象组成的“大多元系统”范围内。新翻译研究范围... 本文从特拉维夫翻译学派代表人物埃文·左哈尔提出的多元系统论的角度对翻译的概念和研究范围进行思考，将翻译从传统的译文忠于原文的文本研究中解放出来，将之纳入由各种社会符号现象组成的“大多元系统”范围内。新翻译研究范围应既包括同一符号象征的文本和文本模式之间的迁移，也包括不同符号象征的文本和文本模式之间的迁移。 展开更多

关键词 多元系统论 翻译 迁移

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论《玻璃动物园》中玻璃动物和劳拉的关系 被引量：2

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作者 张建萍 《科技咨询导报》 2007年第10期145-146,共2页

美国剧作家田纳西·威廉斯的《玻璃动物园》作为美国剧作家田纳西·威廉斯的巨著之一,是一部充满了悲剧色彩和被压抑气氛所笼罩的戏剧作品。但全剧虽然是一出悲剧,但却并不绝望,从玻璃动物的破碎和中心人物劳拉的成长,我们看到... 美国剧作家田纳西·威廉斯的《玻璃动物园》作为美国剧作家田纳西·威廉斯的巨著之一,是一部充满了悲剧色彩和被压抑气氛所笼罩的戏剧作品。但全剧虽然是一出悲剧,但却并不绝望,从玻璃动物的破碎和中心人物劳拉的成长,我们看到了作者和时代的希望.《玻璃动物园》是当代最著名的美国剧作家田纳西·威廉斯的成名作和剧作史最优秀的剧作之一。有一位美国的文学批评家曾经说过该剧是”开创了西方戏剧史上的新篇章.” 展开更多

关键词 玻璃动物园 悲剧 希望

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文本·电影·人本——论电影对英语阅读教学人本化的推动作用

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作者 张建萍 《电影文学》 北大核心 2008年第2期128-129,共2页

在人本主义理论的指导下,当今的英语阅读教学不仅重视文本教育,同时还要求学生最终对阅读文本的理解上升到人本的高度。在从文本到人本的过程中,许多有助于加速这一进程的先进教学手段得以运用。电影是其中之一。把电影同英语阅读教学... 在人本主义理论的指导下,当今的英语阅读教学不仅重视文本教育,同时还要求学生最终对阅读文本的理解上升到人本的高度。在从文本到人本的过程中,许多有助于加速这一进程的先进教学手段得以运用。电影是其中之一。把电影同英语阅读教学相结合,有助于更快的实现学生从文本到人本的飞跃。 展开更多

关键词 文本 电影 人本 英语阅读教学

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接受美学理论下英语自主阅读中期待视域的构建

7

作者 张建萍 《金融教育研究》 2007年第3期152-154,共3页

接受美学的核心理论是文学作品是为读者阅读而创作。作品的社会意义和美的价值,只有在阅读过程中才能表现出来,不能由作品自身来实现。它把读者对作品的接受和阐释置于研究的中心。该理论不仅革新了文学批评的理论与实践,而且对英语自... 接受美学的核心理论是文学作品是为读者阅读而创作。作品的社会意义和美的价值,只有在阅读过程中才能表现出来,不能由作品自身来实现。它把读者对作品的接受和阐释置于研究的中心。该理论不仅革新了文学批评的理论与实践,而且对英语自主阅读的教学也有着启示意义。在该理论的指导下,学生为阅读的主体,教师可通过对公共视域的建构来扩大学生个人期待视域,顺利实现学生的自主阅读过程。 展开更多

关键词 接受美学 自主阅读 期待视域

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从多元系统论角度看女性主义翻译

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作者 赵丽珠 赵宁 《科技资讯》 2008年第33期246-247,共2页

多元系统论经过几十年的发展,面临文化转向,与文化理论的对话势在必行。本文以多元系统的视角研究女性主义翻译,探讨了两种理论对话的必要性与可能性,女性主义翻译观对译者与译文地位的重新阐释,以及女性主义译者的干涉性翻译策略对男... 多元系统论经过几十年的发展,面临文化转向,与文化理论的对话势在必行。本文以多元系统的视角研究女性主义翻译,探讨了两种理论对话的必要性与可能性,女性主义翻译观对译者与译文地位的重新阐释,以及女性主义译者的干涉性翻译策略对男权意识形态形式库的扩充。 展开更多

关键词 多元系统 女性主义翻译 干涉主张 形式库

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试论中英句子主语对语类选择的共性

9

作者 乔艳丽 《石河子大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第5期90-92,共3页

虽然世界上的每种语言都存有自己的个性,但大量的语言研究表明:在差异的背后有很多相近或相同的特性存在于各种的语言之中,也就是说,语言是有共性的。语言的共性表现在不同的语言都有共同的本质,受普遍原则的支配,各民族的语言是普遍原... 虽然世界上的每种语言都存有自己的个性,但大量的语言研究表明:在差异的背后有很多相近或相同的特性存在于各种的语言之中,也就是说,语言是有共性的。语言的共性表现在不同的语言都有共同的本质,受普遍原则的支配,各民族的语言是普遍原则支配下参数变量α变化的结果。该文以中英两种语言在句子主语对语类选择方面所体现的共性为出发点,说明语言共性的存在。 展开更多

关键词 普遍原则 语言共性 参数

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人本理论中的约拿情节与英语阅读心理障碍的关联探究 被引量：2

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作者 张建萍 张静波 陶涛 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2007年第S1期213-217,共5页

阅读过程主要是读者的心理变化过程。人本理论中马斯洛提出的约拿情节关注阻碍人类实现自我实现的负面因素。本文将约拿情节与英语阅读教学活动相结合,具体分析了在阅读活动中学生因约拿情节的存在而产生一系列心理障碍,同时提出对阅读... 阅读过程主要是读者的心理变化过程。人本理论中马斯洛提出的约拿情节关注阻碍人类实现自我实现的负面因素。本文将约拿情节与英语阅读教学活动相结合,具体分析了在阅读活动中学生因约拿情节的存在而产生一系列心理障碍,同时提出对阅读教学提出了改进的建议。 展开更多

关键词 约拿情节 英语阅读能力 心理障碍

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劳动的稀缺性与周代私有产权的起源 被引量：1

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作者 杨志文 《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 2007年第3期72-80,共9页

我国西周时期不存在法律意义上清晰的土地产权制度,所谓“公田”和“私田”的划分是一种分割劳动的手段。西周时土地极多、劳动稀缺的条件不值得浪费资源发明实施土地产权制度,而如何分配占有劳动资源构成了西周时期特有的劳动私有产权... 我国西周时期不存在法律意义上清晰的土地产权制度,所谓“公田”和“私田”的划分是一种分割劳动的手段。西周时土地极多、劳动稀缺的条件不值得浪费资源发明实施土地产权制度,而如何分配占有劳动资源构成了西周时期特有的劳动私有产权制度。春秋时人口增长使得土地成为一种稀缺资源时,土地增长的价值只能处于公共领域,被人们肆意争夺。这就在制度方面造成一种压力,于是,各诸侯国创立了土地私有产权制度。 展开更多

关键词 劳动私有产权 土地私有产权 封建社会

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