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1
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中国大学通识教育改革的难点与对策 |
刘建平
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《华北电力大学学报（社会科学版）》
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2007 |
8
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2
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特色型大学跨学科教育的组织及实施——以海洋学本科生培养为例 |
陈凯泉
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《高等理科教育》
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2010 |
2
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3
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系统思维视角下海洋教育的内涵与外延 |
季托
武波
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《教学研究》
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2017 |
8
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4
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注意缺陷多动障碍儿童人际关系与学业表现的关系 |
李静
于晓丹
张晓敏
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《校园心理》
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2024 |
0 |
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5
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青岛市大学生性健康教育需求状况调查 |
张雪红
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《中国学校卫生》
CAS
北大核心
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2008 |
11
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6
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对话式通用人工智能教育应用的机理、场景、挑战与对策 |
陈凯泉
胡晓松
韩小利
牛翠琰
韩羽
王宪廷
张凯
吕伟刚
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《远程教育杂志》
北大核心
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2023 |
4
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7
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家庭环境对注意缺陷多动障碍儿童学业表现的影响:亲子关系的中介作用 |
李静
于晓丹
张晓敏
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《现代特殊教育》
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2023 |
0 |
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8
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教育质量评价标准的价值建构 |
王海涛
董玉雪
于晓丹
王益国
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2017 |
23
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9
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高校混合式教学中的线上学习路径挖掘及对教学改革的启示——以某大学《生物化学》课程为例 |
陈凯泉
高蕾
孟祥红
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2020 |
45
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10
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融合学习科学与普适计算:构建大学生泛在学习环境的路径选择 |
陈凯泉
张凯
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2011 |
24
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11
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矩阵化、虚拟化和联盟式：信息时代研究型大学的学术组织创新 |
陈凯泉
张士洋
张凯
刘鹏
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2012 |
7
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12
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“教育”概念的词源考古与现代研究 |
肖川
胡乐乐
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《大学教育科学》
CSSCI
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2010 |
16
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13
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教育人工智能(EAI)中的多模态学习分析、适应性反馈及人机协同 |
陈凯泉
张春雪
吴玥玥
刘璐
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2019 |
57
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14
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人工智能2.0重塑学习的技术路径与实践探索——兼论智能教学系统的功能升级 |
陈凯泉
沙俊宏
何瑶
王晓芳
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2017 |
108
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15
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人工智能视域下的信息素养内涵转型及AI教育目标定位——兼论基础教育阶段AI课程与教学实施路径 |
陈凯泉
何瑶
仲国强
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2018 |
111
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16
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论“互联网+”给我国教育带来的机遇与挑战 |
胡乐乐
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《现代教育技术》
CSSCI
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2015 |
156
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17
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人机协同视阈下智能教育的场景建构及应用模式分析——国内外近十年人机协同教育研究综述 |
陈凯泉
韩小利
郑湛飞
刘幸利
胡晓松
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2022 |
11
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18
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国外核心素养体系构建探究 |
胡乐乐
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《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2017 |
12
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19
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世界一流大学的界定、特征与我国的挑战 |
胡乐乐
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
16
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20
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论国家“双一流”建设下的大学学科布局调整 |
胡乐乐
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2016 |
31
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