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“双一流”背景下行业特色型高校在校生校友精神教育与传承现状及改进研究--以中国矿业大学为例
1
作者 沈荣喜 王恩元 +1 位作者 王溪 刘世通 《高教学刊》 2024年第8期30-33,共4页
行业特色型高校是我国高等教育体系的重要组成部分,其毕业生及校友主要服务于能源化工、农林水利、建筑交通和冶金机械等基础领域,在促进我国社会主义事业快速发展的同时,形成各高校各具特色的校友精神及文化。在当前“双一流”建设的... 行业特色型高校是我国高等教育体系的重要组成部分,其毕业生及校友主要服务于能源化工、农林水利、建筑交通和冶金机械等基础领域,在促进我国社会主义事业快速发展的同时,形成各高校各具特色的校友精神及文化。在当前“双一流”建设的关键时期,行业特色型高校也面临在校生校友精神教育和传承不足、毕业生不愿选择艰苦岗位就业等困境。该文以中国矿业大学为例,通过问卷调查与分析,结合当前思政教育内容,研究在校生校友精神教育与传承现状及存在的问题,并提出解决途径。研究结果表明,在校生参与校友活动意愿整体良好,对校友精神认同感较强,但在宣传推介、校史教育、校友活动和艰苦岗位就业意向等方面存在不足,由此提出校友资源开发、校史教育强化、校友活动创新和艰苦岗位就业激励四个方面的改进建议。 展开更多
关键词 行业特色型高校 校友精神 艰苦岗位 传承现状 改进措施
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应用型本科院校思政课实践教学探析--以中国矿业大学徐海学院为例
2
作者 杨冠亚 周生虎 《高教学刊》 2024年第S02期165-167,172,共4页
在思政课教学过程中,实践教学环节既是一个重要的内容,也是一个崭新的课题。为更好地探索应用型本科思政课实践教学环节的实施,该文以中国矿业大学徐海学院为例,结合四门具体思政课程(思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基... 在思政课教学过程中,实践教学环节既是一个重要的内容,也是一个崭新的课题。为更好地探索应用型本科思政课实践教学环节的实施,该文以中国矿业大学徐海学院为例,结合四门具体思政课程(思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论)的普遍性与特殊性,对实践教学目标、实践教学方式、实践教学总结三个方面进行探讨。 展开更多
关键词 应用型本科 思政课 实践教学 教学方式 教学目标
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基于矿业特色的建筑学专业课程体系构建——以中国矿业大学(北京)为例
3
作者 贺丽洁 岳中文 《高教学刊》 2024年第6期111-114,共4页
该文以中国矿业大学(北京)为例,首先从专业定位、课程设置、课程内容、教学模式等方面提出矿业类院校建筑学专业课程的现状问题;然后在分析矿业特色建筑学专业课程的基本特征后,确定矿业特色建筑学专业课程发展目标和建设思路;最后构建... 该文以中国矿业大学(北京)为例,首先从专业定位、课程设置、课程内容、教学模式等方面提出矿业类院校建筑学专业课程的现状问题;然后在分析矿业特色建筑学专业课程的基本特征后,确定矿业特色建筑学专业课程发展目标和建设思路;最后构建以设计能力培养为核心,矿业特色突出的“一轴两翼”的本科生和研究生的课程体系,旨在为矿业类院校建筑学专业发展提供新思路。 展开更多
关键词 矿业特色 建筑学专业 课程体系构建 教学模式 课程建设
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基于工程教育专业认证的毕业设计校企协同教学模式探索——以中国矿业大学道路与桥梁工程方向为例
4
作者 王亮亮 张营营 柳志军 《教育教学论坛》 2024年第6期128-131,共4页
在产出导向教育教学体系中,毕业设计是学生在校培养环节中的汇总点,对专业培养目标的达成具有重要影响。在分析工程教育专业认证标准对毕业设计的要求的基础上,结合学校道路与桥梁工程专业现行毕业设计中存在的问题,按照毕业设计校企协... 在产出导向教育教学体系中,毕业设计是学生在校培养环节中的汇总点,对专业培养目标的达成具有重要影响。在分析工程教育专业认证标准对毕业设计的要求的基础上,结合学校道路与桥梁工程专业现行毕业设计中存在的问题,按照毕业设计校企协同教学基地建设、设计成果共享、校企“双导师”职责划分与指导方式、成绩评定方案及选题遴选机制的思路,对毕业设计教学模式进行了探索,对促进校企毕业设计合作长期健康稳定发展、持续改进和培养目标达成具有借鉴意义。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 培养目标 土木工程 持续改进
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智慧教室多屏互动交互策略研究——以中国矿业大学为例
5
作者 张凯 吕恋生 杨康 《现代信息科技》 2024年第7期95-99,106,共6页
基于多屏的互动与协助是人机交互的核心部分,文章在研究多屏技术发展现状的基础上,以中国矿业大学智慧教室建设为例,对多屏互动交互策略进行了研究,构建了一个操作简单、交互性强、可共享的多屏互动的智慧化学习环境。通过对师生使用多... 基于多屏的互动与协助是人机交互的核心部分,文章在研究多屏技术发展现状的基础上,以中国矿业大学智慧教室建设为例,对多屏互动交互策略进行了研究,构建了一个操作简单、交互性强、可共享的多屏互动的智慧化学习环境。通过对师生使用多屏互动智慧教室的效能调查研究,初步表明多屏互动智慧教室得到了广大师生的认可,对于提升教学、学习效果有着积极的推动作用。 展开更多
关键词 智慧教室 触控屏幕 多屏互动 交互策略
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信息化时代高校图书馆管理服务工作的思考——以中国矿业大学(北京)图书馆为例 被引量：1
6
作者 佟琦 刘敏 《办公室业务》 2023年第5期85-87,共3页
在信息技术高度发展的今天,传统图书馆的管理方法、服务模式、信息处理能力等,正在面临着前所未有的变化与挑战。本文以中国矿业大学(北京)图书馆为实例,重点探讨在信息化时代,作为一所高校图书馆应如何在管理、服务的层面上加强自身的... 在信息技术高度发展的今天,传统图书馆的管理方法、服务模式、信息处理能力等,正在面临着前所未有的变化与挑战。本文以中国矿业大学(北京)图书馆为实例,重点探讨在信息化时代,作为一所高校图书馆应如何在管理、服务的层面上加强自身的建设。 展开更多
关键词 信息化时代 高校图书馆 服务模式 中国矿业大学(北京)
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面向安全工程专业研究生的工程伦理课程建设初探——以中国矿业大学为例 被引量：1
7
作者 沈荣喜 王恩元 +1 位作者 赵恩来 刘贞堂 《大学教育》 2023年第2期85-87,91,共4页
安全工程专业毕业生是我国重大科技、工程项目的参与主体,肩负着项目全过程的安全管理重要使命,而工程伦理教育成效会影响其在项目设计、建造、管理等环节中的安全决策思维。工程伦理学作为一门新兴学科,当前其教学缺少可借鉴的经验,存... 安全工程专业毕业生是我国重大科技、工程项目的参与主体,肩负着项目全过程的安全管理重要使命,而工程伦理教育成效会影响其在项目设计、建造、管理等环节中的安全决策思维。工程伦理学作为一门新兴学科,当前其教学缺少可借鉴的经验,存在较多需要深入探索的问题。文章在分析国内外高校工程伦理教育现状的基础上,结合中国矿业大学安全工程学科特点及“双一流”学科建设情况,分析对安全工程硕士研究生开展工程伦理教育的必要性,研究安全专业工程伦理课程建设面临的挑战,并初步探讨课程体系的构建。 展开更多
关键词 工程伦理 安全工程 课程体系 硕士研究生 课程建设
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新工科背景下高校工程技术人才培养研究——中国矿业大学(北京)城市地下空间工程专业实例分析 被引量：2
8
作者 江华 胡皓 《中国高校科技》 北大核心 2023年第5期90-96,共7页
新工科背景下工程技术人才培养,对新一轮科技革命和产业变革、满足国家战略需求具有重要意义。文章以中国矿业大学(北京)为例,针对城市地下空间工程技术人才培养现状与困境,根据城市地下空间工程技术特点及我国城市地下空间工程发展方向... 新工科背景下工程技术人才培养,对新一轮科技革命和产业变革、满足国家战略需求具有重要意义。文章以中国矿业大学(北京)为例,针对城市地下空间工程技术人才培养现状与困境,根据城市地下空间工程技术特点及我国城市地下空间工程发展方向,构建了城市地下空间工程技术人才培养及教学体系。具体而言,改革教育理念,建立OBE理念下的教学新体系;加快教材革新速度,多层次多角度编写教材;创新授课模式实现教学多元化,从而为新工科背景下高校工程技术人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 新工科 城市地下空间工程 人才培养 三导师 OBE理念
原文传递
基于超星学习通的工程流体力学课程混合式教学改革研究——以中国矿业大学(北京)土木工程专业为例 被引量：1
9
作者 白瑶 孙鹏 《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》 2023年第3期306-313,共8页
依托超星学习通平台,根据数字化转型背景下土木工程专业人才培养特点和课程特点,以学生线上自主学习、教师课堂引导、学生学习成果分享、实验验证和实验探索为主要手段,加强过程化、数字化考评,提出了有侧重、深层次、多手段优势互补和... 依托超星学习通平台,根据数字化转型背景下土木工程专业人才培养特点和课程特点,以学生线上自主学习、教师课堂引导、学生学习成果分享、实验验证和实验探索为主要手段,加强过程化、数字化考评,提出了有侧重、深层次、多手段优势互补和聚焦产出的新形态混合式教学模式,并应用到工程流体力学的教学实践中。该模式针对不同教学专题采用不同教学方法,同一教学专题针对课前、课中、课后3个阶段采用多种教学手段,以期为基于产出导向的教学大纲、教案设计和相关课程改革提供参考。 展开更多
关键词 工程流体力学 混合式教学 线上线下 超星学习通
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高校图书馆数据中台建构研究——以中国矿业大学图书馆为例
10
作者 鲍劼 李丕仕 +1 位作者 尹良伟 王静 《图书馆学刊》 2023年第8期34-38,共5页
为解决高校图书馆资源分散、数据缺乏治理、业务系统孤立等问题,借鉴数据中台这一新的架构理念,研究高校图书馆数据中台建设的技术框架和关键技术。以中国矿业大学图书馆为例,构建高校图书馆数据中台的功能架构,以期实现资源统一管理、... 为解决高校图书馆资源分散、数据缺乏治理、业务系统孤立等问题,借鉴数据中台这一新的架构理念,研究高校图书馆数据中台建设的技术框架和关键技术。以中国矿业大学图书馆为例,构建高校图书馆数据中台的功能架构,以期实现资源统一管理、数据集中治理、业务系统高效交互,为智慧图书馆建设赋能,提升图书馆精准化服务水平、优化资源建设和实现科学管理。 展开更多
关键词 大数据 数据中台 高校图书馆 数据治理
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高校图书馆5G沉浸式智慧空间建设体系研究——以中国矿业大学图书馆建设需求为例
11
作者 边永涛 尹良伟 +1 位作者 王静 姜元鹏 《新世纪图书馆》 2023年第11期77-83,共7页
随着国内外学者关于“空间再造”和“空间即服务”理论的提出,智慧图书馆发展呈现出空间融合的重要趋势。现代图书馆更多关注读者的体验感,在空间营造方面融入更多的沉浸式设计元素。同时,随着新一代通信技术的发展,5G高带宽、低时延等... 随着国内外学者关于“空间再造”和“空间即服务”理论的提出,智慧图书馆发展呈现出空间融合的重要趋势。现代图书馆更多关注读者的体验感,在空间营造方面融入更多的沉浸式设计元素。同时,随着新一代通信技术的发展,5G高带宽、低时延等特性为沉浸式空间与图书馆智慧服务的融合创造了条件。本研究依托5G技术,对智慧图书馆发展趋势、高校5G推广现状、沉浸式智慧空间典型场景应用及图书馆5G专网架构设计开展研究,在此基础上提出高校图书馆5G沉浸式智慧空间建设体系,为今后高校图书馆智慧空间建设及5G技术在智慧图书馆的落地实施提供一定的思路和借鉴。 展开更多
关键词 智慧图书馆 智慧空间 5G 沉浸式
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基于机构研究数据的学科发展研究——以中国矿业大学为例
12
作者 穆亚凤 都平平 李素美 《图书馆学刊》 2023年第11期101-106,共6页
将中国矿业大学机构库中属于ESI工程学的研究数据,经过Web of Science平台SCI/SSCI数据库进行检索,利用Web of Science平台分析功能和HistCite引文分析工具对中国矿业大学ESI工程学的发展现状进行宏观分析,并将该研究数据在InCites数据... 将中国矿业大学机构库中属于ESI工程学的研究数据,经过Web of Science平台SCI/SSCI数据库进行检索,利用Web of Science平台分析功能和HistCite引文分析工具对中国矿业大学ESI工程学的发展现状进行宏观分析,并将该研究数据在InCites数据库中转换为中国教育部对应的各学科数据进行微观分析,以期为中国矿业大学各学科的发展提供有力支撑。 展开更多
关键词 研究数据 ESI InCites 引文分析 学科分类 学科交叉
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煤矿工程地质与水文地质学课程思政教学探索——以中国矿业大学为例
13
作者 乔伟 隋旺华 +1 位作者 孙如华 贺虎 《高教学刊》 2023年第32期48-51,共4页
专业课程教学是大学生接受专业知识和培养专业素质的基础性环节,是人才培养的重中之重,也是高校立德树人的重要方面。煤矿工程地质与水文地质学是中国矿业大学地质工程专业学科最基础的课程之一,特色鲜明,在矿业类高校中普遍开设;工程... 专业课程教学是大学生接受专业知识和培养专业素质的基础性环节,是人才培养的重中之重,也是高校立德树人的重要方面。煤矿工程地质与水文地质学是中国矿业大学地质工程专业学科最基础的课程之一,特色鲜明,在矿业类高校中普遍开设;工程地质与水文地质学的发展在社会发展进程中具有举足轻重的作用,学科专业内涵的科学与人文精神可以很好地应用到高校思想政治教育中。作为矿业类高校最早开设的课程,煤矿工程地质与水文地质学课程肩负新时代高校立德树人的职责和使命,该文探索思政教育与专业知识的结合点,挖掘课程蕴含的思政元素,探索立德树人的思政实例,以期达到良好的教书育人效果。 展开更多
关键词 煤矿 工程地质 水文地质 思政教育 课程教学
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基于大工程驱动的“岩体力学”课程英文教学改革——以中国矿业大学为例
14
作者 贺虎 于庆 +1 位作者 乔伟 张卫强 《西部素质教育》 2023年第6期161-164,共4页
文章以中国矿业大学为例,首先分析了“岩体力学”课程英文教学现状,然后论述了基于大工程驱动的“岩体力学”课程英文教学改革,包括教学资源建设、课程内容梳理与优化、基于重大工程进行课程思政建设等。
关键词 英文教学 “岩体力学”课程 大工程 课程思政
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新工科多元融合实习教学模式探索——以中国矿业大学矿物加工工程专业为例
15
作者 廖寅飞 贺琼琼 马子龙 《教育教学论坛》 2023年第23期89-92,共4页
基于新工科建设理念,紧扣新工科教育和工程专业认证要求,从矿物加工工程专业实习教学模式现状和存在的问题出发,以多层次、多阶段和多维度深度融合为思路,探索构建了课程思政、安全教育、线上教学、线下实训和虚拟仿真五位一体的多元融... 基于新工科建设理念,紧扣新工科教育和工程专业认证要求,从矿物加工工程专业实习教学模式现状和存在的问题出发,以多层次、多阶段和多维度深度融合为思路,探索构建了课程思政、安全教育、线上教学、线下实训和虚拟仿真五位一体的多元融合实习教学模式。实践证明,多元融合实习教学模式能够有效激发学生对专业的学习兴趣,提升学生精神面貌、认真程度和综合能力,提高实习教学效果,保障了“双一流”专业的实习教学质量。 展开更多
关键词 新工科 多元融合 虚拟仿真 教学模式 矿物加工
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环境科学专业课程思政建设创新路径——以中国矿业大学为例
16
作者 朱雪强 周来 冯启言 《西部素质教育》 2023年第18期66-69,共4页
为了培养德才兼备的高素质环保专业人才,文章以中国矿业大学为例,首先阐述了环境科学专业课程思政建设基本情况,然后提出了环境科学专业课程思政建设创新路径。
关键词 课程思政建设 思政元素 环境科学专业
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高校图书馆高清视频监控系统的应用研究——以中国矿业大学图书馆为例
17
作者 姜元鹏 都平平 +1 位作者 贾志勇 王群 《中文科技期刊数据库（全文版）图书情报》 2023年第10期0170-0174,共5页
高清视频监控系统是图书馆保障公共安全的重要手段,对保护读者的人身、财产安全发挥了巨大的作用。对图书馆高清视频监控系统建设所重点涉及的系统架构、监控点设置、传输设备、存储设备这几个方面进行阐述,并对监控系统在图书馆的几个... 高清视频监控系统是图书馆保障公共安全的重要手段,对保护读者的人身、财产安全发挥了巨大的作用。对图书馆高清视频监控系统建设所重点涉及的系统架构、监控点设置、传输设备、存储设备这几个方面进行阐述,并对监控系统在图书馆的几个应用场景进行详细说明。注重高清监控系统的设计,拓展应用,提升安防系统可靠性,为图书馆高清视频监控系统建设提供参考。 展开更多
关键词 高清视频监控 监控点 人脸识别 客流统计 温湿度监控
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基于矿业特色的建筑学专业人才培养路径研究——以中国矿业大学(北京)为例
18
作者 贺丽洁 《高等建筑教育》 2023年第3期75-83,共9页
矿业类院校建筑学专业针对现存专业定位模糊、课程体系固化、人才培养模式单一、对外合作交流匮乏以及缺少矿业特色的创新课程、教材资源、教学科研团队、创新平台建设和资金投入等问题,开展矿业类院校建筑学专业复合型人才培养路径研... 矿业类院校建筑学专业针对现存专业定位模糊、课程体系固化、人才培养模式单一、对外合作交流匮乏以及缺少矿业特色的创新课程、教材资源、教学科研团队、创新平台建设和资金投入等问题,开展矿业类院校建筑学专业复合型人才培养路径研究。结合中国矿业大学(北京)的办学特色和优势学科,以通专结合、矿业特色鲜明为目标,建立理论教学、实践教学、自主研学相结合的“三位一体”培养框架,基于复合型、创新型、综合型、专业型、实践型的人才培养主线,从矿业特色“一轴两翼”课程体系构建、本硕博贯通培养模式构建、综合型教学科研团队建设、多渠道协同育人平台搭建、智能云教学资源开发、多层面保障措施实施六方面探索培养具有宽厚通识教育基础与扎实矿业特色实践操作能力的综合型人才培养路径,旨在为矿业类院校建筑学专业发展提供新思路。 展开更多
关键词 矿业特色 建筑学专业 人才培养
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高校青年教师生存发展状况调查与探析——以中国矿业大学(北京)为例
19
作者 徐春光 屈恺 梁晓 《大众文摘》 2023年第39期0165-0167,共3页
随着高等教育的迅速发展,青年教师日益成为备受关注的群体。本文采用匿名问卷的方式,对高校青年教师的日常工作、学习经历、生活境况等进行多角度、深层次的调查、研究和分析,对其生存状态进行整体性、客观性的评估。在关注、尊重教师... 随着高等教育的迅速发展,青年教师日益成为备受关注的群体。本文采用匿名问卷的方式,对高校青年教师的日常工作、学习经历、生活境况等进行多角度、深层次的调查、研究和分析,对其生存状态进行整体性、客观性的评估。在关注、尊重教师真实情况的前提下,结合问卷的分析结果,为青年教师队伍的发展建设工作解疑破难、寻求出路,为青年教师的成长与发展提供依据和助力。 展开更多
关键词 高校 青年教师 生存 发展 对策
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专业拓展课程学情调查分析及改进建议--以中国矿业大学“地质灾害防治技术”课程为例
20
作者 钱自卫 朱术云 《黑龙江教育（理论与实践）》 2023年第12期55-58,共4页
专业拓展课程在促进学生多元化技能发展方面发挥了重要作用。以中国矿业大学“地质灾害防治技术”专业拓展课程为例,教师通过问卷调查的方式,对课程选择、课堂教学、实践教学、教学效果、课程改进等内容开展研究,发现该课程已整体达到... 专业拓展课程在促进学生多元化技能发展方面发挥了重要作用。以中国矿业大学“地质灾害防治技术”专业拓展课程为例,教师通过问卷调查的方式,对课程选择、课堂教学、实践教学、教学效果、课程改进等内容开展研究,发现该课程已整体达到预设教学目标,但不同专业方向的学生在实践教学、教学效果等方面存在差异。文章结合调查结果,提出了按专业方向组班因材施教、课程质量标准优化调整、根据学校特色增减教学内容、加强课程思政等课程改进建议。 展开更多
关键词 专业拓展课程 地质灾害 调查问卷 学情
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