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建立“以人民为中心”的民俗学——中央民族大学博士生导师林继富教授访谈
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作者 林继富 杨文 刘晴晴 《社会科学家》 北大核心 2023年第5期3-8,161,共7页
中国民俗学学科建设与理论创新立足于当代中国社会发展格局,着力于解决现实问题。建立“以人民为中心”的民俗学,从中国多民族国家和地方社会研究中发展出一套新的民俗学研究话语。共同体的民俗学建立在各族人民交往交流交融的民俗生活... 中国民俗学学科建设与理论创新立足于当代中国社会发展格局,着力于解决现实问题。建立“以人民为中心”的民俗学,从中国多民族国家和地方社会研究中发展出一套新的民俗学研究话语。共同体的民俗学建立在各族人民交往交流交融的民俗生活之上,其内涵要义和发展方向有助于中国民俗学学科体系、学术体系和话语体系建设,有助于推进铸牢中华民族共同体建设。新文科建设具有唤醒激活民俗传统知识和民俗学理论创新的力量。民俗学的人才培养,坚持宽口径、精专业的道路。在未来中国民俗学建设中,加强历史民俗学、多民族交往交流交融的民俗生活实践研究及其理论建设;充分利用民俗学学科优势,提升服务社会发展、解决现实问题的阐释力。 展开更多
关键词 中国特色民俗学 以人民为中心 交往交流交融 理论创新
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构建高质量研究生教育体系全面提升人才自主培养质量——中央民族大学研究生教育的理念与实践
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作者 郭广生 乌小花 《学位与研究生教育》 北大核心 2023年第11期1-8,共8页
研究生教育是深入推进科教兴国战略、加快建设教育强国、科技强国、人才强国的重要支撑。高校特别是“双一流”建设高校的研究生教育,要切实发挥好科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力重要结合点的作用,自觉承担拔尖创新人才培... 研究生教育是深入推进科教兴国战略、加快建设教育强国、科技强国、人才强国的重要支撑。高校特别是“双一流”建设高校的研究生教育,要切实发挥好科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力重要结合点的作用,自觉承担拔尖创新人才培养的时代使命,着力培养堪当民族复兴重任的时代新人。中央民族大学深刻把握党的民族工作历史方位,聚焦研究生教育高质量发展新使命,通过构建“三位一体”红色思政育人体系、多元选拔招生体系、适应新发展的学科专业体系、高质量教育教学体系、高水平导师队伍、全过程培养质量管理和保障体系,不断深化研究生教育改革创新,全面提升人才自主培养质量,推动研究生教育高质量发展。 展开更多
关键词 中央民族大学 研究生教育 高质量发展
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“一带一路”视域下多维精准的民族类高校国际经济与贸易专业人才培养体系构建——以中央民族大学为例
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作者 周英 雷文妮 《西部素质教育》 2023年第17期117-120,共4页
文章以中央民族大学为例,在阐述研究背景的基础上,首先分析了民族类高校国际经济与贸易专业人才培养体系存在的问题,然后说明了“一带一路”视域下多维精准的民族类高校国际经济与贸易专业人才培养体系构建,接着论述了“一带一路”视域... 文章以中央民族大学为例,在阐述研究背景的基础上,首先分析了民族类高校国际经济与贸易专业人才培养体系存在的问题,然后说明了“一带一路”视域下多维精准的民族类高校国际经济与贸易专业人才培养体系构建,接着论述了“一带一路”视域下多维精准的民族类高校国际经济与贸易专业人才培养体系实施,最后总结了“一带一路”视域下多维精准的民族类高校国际经济与贸易专业人才培养体系实施效果。 展开更多
关键词 人才培养体系 国际经济与贸易专业 多维精准 民族类高校 “一带一路”
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中美高校舞蹈教育比较研究——以中央民族大学和纽约大学为例 被引量:1
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作者 张一可 《中国大学教学》 北大核心 2023年第1期114-120,共7页
中央民族大学舞蹈学院和纽约大学帝势舞蹈系的对比显示,我国舞蹈高等教育以培养专业人才为目标,强调专业间区分、专业内系统性,及教师输出和外在技术标准完成。美国舞蹈高等教育以多元化、社会化为目标,强调自由多元的课程设置,注重学... 中央民族大学舞蹈学院和纽约大学帝势舞蹈系的对比显示,我国舞蹈高等教育以培养专业人才为目标,强调专业间区分、专业内系统性,及教师输出和外在技术标准完成。美国舞蹈高等教育以多元化、社会化为目标,强调自由多元的课程设置,注重学生个人体验和创新。批判性借鉴美国高等舞蹈教育有利于推动我国舞蹈高等教育向专业性与社会性结合,系统性与多样性并重,基本功与创新能力并举,培养复合型舞蹈人才的方向前进。 展开更多
关键词 高等教育 舞蹈教学 中美对比 批判性借鉴 多元化
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中央民族大学大学生总体幸福感的初步研究 被引量:15
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作者 周宜君 田晋 +2 位作者 周立敬 云妙英 张莎 《中央民族大学学报(自然科学版)》 2009年第4期81-85,89,共6页
本文以中央民族大学在校学生为研究对象进行总体幸福感的初步调查研究.对194份有效问卷分析,结果显示:中央民族大学大学生总体幸福感为75.64分;性别、民族、家庭收入等因素对总体幸福感无影响;学习成绩、身材相貌、道德水平、社会关系... 本文以中央民族大学在校学生为研究对象进行总体幸福感的初步调查研究.对194份有效问卷分析,结果显示:中央民族大学大学生总体幸福感为75.64分;性别、民族、家庭收入等因素对总体幸福感无影响;学习成绩、身材相貌、道德水平、社会关系等因素对幸福感的影响极为显著.本文对此进行了讨论,并就改善中央民族大学大学生总体幸福感提出了建议. 展开更多
关键词 中央民族大学 大学生 总体幸福感 影响因素 建议
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论构建和谐社会中民族院校思想政治教育工作的特殊性——以中央民族大学为例 被引量:3
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作者 曹斌 朴宪洙 张严 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第7期45-47,共3页
文章以中央民族大学为例,分析民族院校思想政治工作的特殊性,提出中央民族大学不仅具有民族院校宏观视野下的共同性,更有微观视野下自身的特殊性,并结合这一特殊性总结中央民族大学在思想政治教育方面应采取的有力措施,以实现中央民族... 文章以中央民族大学为例,分析民族院校思想政治工作的特殊性,提出中央民族大学不仅具有民族院校宏观视野下的共同性,更有微观视野下自身的特殊性,并结合这一特殊性总结中央民族大学在思想政治教育方面应采取的有力措施,以实现中央民族大学成为培养少数民族杰出人才的摇篮,成为民族地区经济社会发展问题研究的重要基地,成为传承和弘扬少数民族优秀文化的重要阵地的办学定位。 展开更多
关键词 思想政治教育 特殊性 创建和谐社会 中央民族大学
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高校民族班学业问题归因分析与对策研究——以中央民族大学数学与计算机科学学院西藏班为例 被引量:7
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作者 梁芳 邢富冲 《民族教育研究》 2006年第1期17-21,共5页
中央民族大学数学与计算机科学学院从1999年开始招收的藏族班,为西藏培养专门的信息人才,取得了很大成绩,然而也有部分学生存在学业成绩欠佳的问题。问题归因主要有数学基础薄弱、语言障碍、竞争意识不强、生活不太适应等。对策建议是... 中央民族大学数学与计算机科学学院从1999年开始招收的藏族班,为西藏培养专门的信息人才,取得了很大成绩,然而也有部分学生存在学业成绩欠佳的问题。问题归因主要有数学基础薄弱、语言障碍、竞争意识不强、生活不太适应等。对策建议是对新生进行知识摸底,进行必要的补习;以基础知识为核心重新修订教学大纲;以基本技能为核心加强实践教学;建立导师制,加强班主任工作,进一步完善学生咨询、辅导和管理机制。 展开更多
关键词 中央民族大学 西藏班 数学与计算机 学业成绩归因
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“民族”“宗支”“族群”及其他——中央民族大学潘蛟教授访谈录 被引量:3
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作者 潘蛟 徐杰舜 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第2期21-25,共5页
时间:2012年12月 地点:北京湖北宾馆客房 徐杰舜教授(下称徐):非常高兴,你能接受我的聊天邀请。知道你当过工人,很感兴趣。把你的青少年时代介绍一下吧。 潘蛟教授(下称潘):是,1979年进入了中央民族大学。 徐:你是彝族,一... 时间:2012年12月 地点:北京湖北宾馆客房 徐杰舜教授(下称徐):非常高兴,你能接受我的聊天邀请。知道你当过工人,很感兴趣。把你的青少年时代介绍一下吧。 潘蛟教授(下称潘):是,1979年进入了中央民族大学。 徐:你是彝族,一直生活在凉山吧,哪个县城? 潘:是彝族,越西,一个很古老的县城,在县城长大。 展开更多
关键词 中央民族大学 访谈录 族群 宾馆客房 青少年 县城 彝族
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一个可资借鉴的模板——中央民族大学音乐学院少数民族音乐教育述评 被引量:3
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作者 柯琳 张晓阳 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期87-91,共5页
高校开展少数民族音乐教育是透过对少数民族音乐的学习,让学生提高综合素质,开拓音乐视野,深入了解民族音乐文化,从而实现音乐文化价值,其目的是弘扬民族精神、传承民族文化。本文通过对中央民族大学音乐学院少数民族音乐教育现状的评述... 高校开展少数民族音乐教育是透过对少数民族音乐的学习,让学生提高综合素质,开拓音乐视野,深入了解民族音乐文化,从而实现音乐文化价值,其目的是弘扬民族精神、传承民族文化。本文通过对中央民族大学音乐学院少数民族音乐教育现状的评述,论述了中央民族大学音乐学院少数民族音乐教育的学科特色、模式特色、生源选拔特色和教学特色,说明少数民族音乐教育在中央民族大学发展的同时,其音乐价值观也随之植入学生的内心并得以确立。此案例可为高校少数民族音乐教育的发展提供一份借鉴与参考。 展开更多
关键词 中央民族大学 少数民族音乐教育 述评
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中央民族大学藏学学科的历史、现状与前瞻 被引量:2
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作者 喜饶尼玛 苏发祥 《民族教育研究》 2005年第4期12-20,共9页
作为中央民族大学的长线特色专业,自1951年5月首次开设藏语文班到现在,藏学系不仅为国家和藏族地区培养了大批优秀人才,而且还培养了一批在国际藏学界享有盛誉的著名学者。但自20世纪90年代以来,中央民族大学的藏学专业遭遇到了前所未... 作为中央民族大学的长线特色专业,自1951年5月首次开设藏语文班到现在,藏学系不仅为国家和藏族地区培养了大批优秀人才,而且还培养了一批在国际藏学界享有盛誉的著名学者。但自20世纪90年代以来,中央民族大学的藏学专业遭遇到了前所未有的挑战:师资队伍的层次和结构有待进一步提高;本科专业的课程设置需进一步论证和改进;硕士研究生的研究方向需进一步明确;本科和研究生的英语、计算机教学需加大力度等。必须建立一套体现藏学学科真正内涵,符合藏学学科现实需求,顺应藏族地区未来发展需求的、成熟的藏学专业主干课程和人才培养体系,力求为中国藏学的繁荣发展做出贡献。 展开更多
关键词 中央民族大学 藏学学科 历史 现状 前瞻
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图书馆赋能校属幼儿园教师信息素养能力的策略研究——以中央民族大学附属幼儿园为例
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作者 敖雪莲 贾欣 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第6期0101-0104,共4页
文章以中央民族大学附属幼儿园教师作为研究对象,通过问卷调查及访谈方式,在了解幼儿教师信息意识、信息知识与技能、信息道德以及图书馆利用情况的基础上,探索图书馆赋能校属幼儿园教师信息素养能力的策略,力求从多角度、多层次为校属... 文章以中央民族大学附属幼儿园教师作为研究对象,通过问卷调查及访谈方式,在了解幼儿教师信息意识、信息知识与技能、信息道德以及图书馆利用情况的基础上,探索图书馆赋能校属幼儿园教师信息素养能力的策略,力求从多角度、多层次为校属幼儿园教师提供个性化、精准化的信息素养培训服务,提升幼儿园教师信息素养水平和科研能力。 展开更多
关键词 图书馆 校属幼儿园 幼儿教师信息素养
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加强科研工作,提高研究能力,形成和提升中央民族大学的核心竞争力 被引量:2
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作者 黄秀兰 邹吉忠 《民族教育研究》 2003年第2期13-18,共6页
科研对中央民族大学成为世界一流的民族大学具有第一位的重要性 ,是形成和提升中央民族大学核心竞争力的实际需要。传统的教学型大学正在向现代研究型大学转变 ,中央民族大学必须提升自己的整体实力和竞争优势 。
关键词 中央民族大学 核心竞争力 科研工作 学术交流 科研能力
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中央民族大学的特殊地位和作用 被引量:3
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作者 梁庭望 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2001年第3期1-10,共10页
中央民族大学作为我国少数民族的最高学府 ,在政治上有窗口作用、桥梁作用、展示作用、示范作用和参政作用 ;在育人上有学科优势、师资优势和环境优势 ,造就了一大批英才 ;在学术上有众多的研究机构 ,资料丰富 ,人才济济 ,硕果累累。中... 中央民族大学作为我国少数民族的最高学府 ,在政治上有窗口作用、桥梁作用、展示作用、示范作用和参政作用 ;在育人上有学科优势、师资优势和环境优势 ,造就了一大批英才 ;在学术上有众多的研究机构 ,资料丰富 ,人才济济 ,硕果累累。中央民族大学对国家的统一和民族的团结、对推进民族地区现代化建设做出了特殊的贡献 ,有不可替代的作用。 展开更多
关键词 中央民族大学 政治地位 育人地位 功能 学术地区 师资 教育环境 人才
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关于中央民族大学日语专业教学工作的回顾与反思 被引量:3
14
作者 蔡凤林 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期29-33,共5页
中央民族大学日语专业建立以来,各方面工作取得了较大成绩。主要体现在:构筑了科学的教学理念,建立了较合理的课程体系,确定了其在全国高校日语专业中的学科定位,以及符合中央民族大学学术特色的科研方向,初步建立了稳定的师资队伍,并... 中央民族大学日语专业建立以来,各方面工作取得了较大成绩。主要体现在:构筑了科学的教学理念,建立了较合理的课程体系,确定了其在全国高校日语专业中的学科定位,以及符合中央民族大学学术特色的科研方向,初步建立了稳定的师资队伍,并在对外交流等方面奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 中央民族大学 日语专业 回顾 反思 改进
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中央民族大学青年教师岗前培训初探 被引量:2
15
作者 邬惠娟 罗树新 《民族教育研究》 2000年第2期90-92,共3页
中央民族大学从 1991年起筹办青年教师岗前培训 ,取得了较好的成绩 ,并得到北京市高校师资培训中心的表扬 ,多年的探索形成了一套适合本校的办法和体系 。
关键词 中央民族大学 青年教师 岗前培训 课程设置 管理制度建设 教学纪律
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中央民族大学预科教育的现状与前瞻 被引量:5
16
作者 郑婕 《民族教育研究》 2003年第1期28-32,共5页
中央民族大学预科部近 5 0年来 ,为民族地区的人才培养 ,民族高等教育的发展做出了巨大的贡献 ,但还必须高度重视教材编写。
关键词 中央民族大学 预科部 人才培养 高等教育
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中央民族大学民族博物馆馆藏台湾少数民族文物及其价值 被引量:3
17
作者 李丽 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2002年第5期18-22,共5页
中央民族大学民族博物馆馆藏台湾少数民族文物约 4 0 0余件 ,具有较高的文物价值和学术价值。目前 ,已展示了部分文物 ,还计划推出有关专题展。对于研究者 ,也将提供图片或展示实物等服务 ,以期充分发掘和利用其文物价值。
关键词 中央民族大学民族博物馆 少数民族文物 价值 台湾省
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中央民族大学校园篮球文化现状调查分析与对策研究 被引量:4
18
作者 宗雪飞 杨毅军 《民族教育研究》 2007年第2期118-124,共7页
本文以中央民族大学在校的全日制本科学生、篮球社团组织成员为研究对象,根据学生多民族特点,提出加强学校体育基础设施建设、充分发挥公共篮球课的作用以及利用学校学生篮球社团组织来组织校际与校内的篮球竞赛、丰富篮球活动的内容、... 本文以中央民族大学在校的全日制本科学生、篮球社团组织成员为研究对象,根据学生多民族特点,提出加强学校体育基础设施建设、充分发挥公共篮球课的作用以及利用学校学生篮球社团组织来组织校际与校内的篮球竞赛、丰富篮球活动的内容、突出篮球文化的精神内涵,以加强中央民族大学校园篮球文化建设步伐的建议。 展开更多
关键词 中央民族大学 校园篮球文化 体育基础设施建设 公共篮球课 学生篮球社团组织
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关于中央民族大学成人教育工作的几点思考 被引量:2
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作者 任中夏 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2002年第5期92-101,共10页
中央民族大学成人教育已走过了 5 0多年的历程 ,从早期培养少数民族政治干部为主的办学方针发展到现在涵盖经济、政治、教育、文学、艺术、理学、工学、管理学等综合性的学科专业体系 ,为国家培养了包括国家领导人在内的各类人才。在新... 中央民族大学成人教育已走过了 5 0多年的历程 ,从早期培养少数民族政治干部为主的办学方针发展到现在涵盖经济、政治、教育、文学、艺术、理学、工学、管理学等综合性的学科专业体系 ,为国家培养了包括国家领导人在内的各类人才。在新的形势下 ,将逐步完善多形式、多层次、多规格、多专业的格局 ,面向少数民族和民族地区 ,办成规模最大、质量优良、资源配置优化、办学效益突出的成人教育基地。 展开更多
关键词 中央民族大学 成人教育 学历教育 非学历教育 办学体制 创新精神 运行机制
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