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题名基于虚拟现实和增强现实的教育游戏应用及发展前景
被引量：90
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作者
王辞晓
李贺
尚俊杰
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机构
北京大学教育学院
中央电化教育馆国际合作处
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2017年第8期99-107,共9页
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基金
北京市教育科学"十三五"规划2016年度重点课题"基于游戏化学习的教育教学实践研究"(课题编号:CAHA16052)研究成果
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文摘
虚拟现实与增强现实技术是近年来教育领域应用的新兴技术,游戏化元素则丰富了虚拟现实与增强现实的应用设计。该文对虚拟现实和增强现实的教育游戏应用研究进行了梳理和分析。首先,介绍了基于桌面、头戴式设配和激光控制的虚拟现实教育游戏应用案例及研究,以及强调角色、位置和任务的增强现实教育游戏应用案例及研究,并对传统面对面学习方式、传统在线学习方式、虚拟现实和增强现实学习方式进行了对比分析。接下来,从情境学习、具身认知、心流理论、合作学习理论出发,对基于虚拟现实和增强现实的教育游戏的理论基础进行了探讨。最后,本研究提出基于VR和AR的教育游戏教学应用模式,并得出该领域教学设计及实验设计的研究启示,并提出基于虚拟现实和增强现实的教育游戏发展前景。
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关键词
教育游戏
虚拟现实(VR)
增强现实(AR)
学习科学
具身认知
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Keywords
Educational Game
Virtual Reality
Augmented Reality
Learning Science
Embodied Cognition
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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