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广州某医院学龄前儿童常见过敏原特异性IgE检测结果分析
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作者 邵梦烨 李晓娜 +2 位作者 麦海珍 马茹 刘婷 《新医学》 CAS 2023年第2期144-148,共5页
目的分析广州某医院学龄前儿童吸入性和食入性过敏原的分布特点,为该地区过敏性疾病的防治提供流行病学依据。方法选取广州某医院门诊和住院部被诊断为过敏性疾病的1428例学龄前患儿为研究对象,采用欧蒙印迹法检测其血清过敏原特异性IgE... 目的分析广州某医院学龄前儿童吸入性和食入性过敏原的分布特点,为该地区过敏性疾病的防治提供流行病学依据。方法选取广州某医院门诊和住院部被诊断为过敏性疾病的1428例学龄前患儿为研究对象,采用欧蒙印迹法检测其血清过敏原特异性IgE(sIgE)抗体,分析常见过敏原分布情况。结果1428例患儿中不同性别常见过敏原的sIgE阳性率存在差异,吸入性过敏原中以尘螨组合的sIgE阳性率最高,男性患儿较女性患儿易感(P<0.05);食入性过敏原中以牛奶的sIgE阳性率最高,男性患儿较女性患儿易感(P<0.01)。婴儿(年龄<1岁)过敏原主要为牛奶、蛋白等食入性过敏原,牛奶和(或)鸡蛋的sIgE阳性者占同年龄患儿的61.2%。食入性过敏原的sIgE阳性率随患儿年龄的增长呈下降趋势,而吸入性过敏原的sIgE阳性率呈增长趋势。不同年龄段的患儿均以混合过敏为主。尘螨组合致敏等级5级及6级占比18.1%,常见食入性过敏原致敏等级多以1级及2级为主,但海鲜的致敏等级比较分散,5级与6级占比达33.7%。结论该医院学龄前儿童尘螨致敏的阳性率高,婴儿主要为食入性过敏原致敏,不同年龄段患儿的过敏原结构存在差异,尘螨及海鲜致敏时应注意发生高度过敏的可能。 展开更多
关键词 过敏原 特异性IGE抗体 尘螨 牛奶 海鲜
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关于儿科医护人员在2019新型冠状病毒感染的肺炎救治工作中的建议 被引量:16
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作者 杨丽芬 戴振源 +5 位作者 段孟岐 张杨 董婉秋 潘莉 黎雅婷 陈壮桂 《新医学》 2020年第2期77-84,共8页
2019新型冠状病毒(2019-nCoV)感染的肺炎是2019年12月始发于湖北省武汉市的新型传染病,并于短期内扩散到中国各地及其他多个国家,目前已被WHO定义为国际关注的突发公共卫生事件。随着疫情的发展,儿童2019-nCoV感染的肺炎病例逐渐增多,... 2019新型冠状病毒(2019-nCoV)感染的肺炎是2019年12月始发于湖北省武汉市的新型传染病,并于短期内扩散到中国各地及其他多个国家,目前已被WHO定义为国际关注的突发公共卫生事件。随着疫情的发展,儿童2019-nCoV感染的肺炎病例逐渐增多,儿童病例临床表现欠典型、诊断难度大,特别是小年龄儿童存在医患沟通及家属陪护等难题,均给疫情期间儿科医护人员的防护及医患关系的处理带来严峻考验。在疫情期间加强儿科医护人员的防护培训、普及儿科医患沟通常识、进行及时恰当的心理干预,对于儿童2019-nCoV感染的肺炎救治工作的顺利开展具有重大的临床实践意义。 展开更多
关键词 2019新型冠状病毒 肺炎 儿科医护人员 防护 医患沟通 心理干预
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儿科门诊实习临床带教探讨 被引量:8
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作者 陈惠芹 蔡耘 +2 位作者 唐新意 唐宗玲 陈虹 《医学教育探索》 2008年第9期965-966,共2页
儿科门诊实习是儿科教学工作的一个组成部分。从加强人文素质教育及促进医患沟通、培养临床诊断思维能力、提高学习热情、建立健全评价体系等4个方面,总结了提高儿科门诊实习教学质量的经验。
关键词 临床实习 儿科 教学
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2019新型冠状病毒感染的肺炎医院工作人员防控培训方案、内容与标准 被引量:40
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作者 黎尚荣 赵志新 +35 位作者 姚瑶 邓敬仪 陈昕 温小粤 邢帮荣 郭娜 张献玲 代群 刘剑戎 刘芳 罗利英 孔庆磊 冯丰 曾国芬 熊志勇 郑常龙 罗金妮 钟新华 阮莹 王乔凤 汪竹红 郑栩琪 符永玫 张欢 吴妙略 梁朝峰 吴元凯 李星 梁彩倩 彭燕 欧阳倩 黎婉斌 范秀平 唐紫兰 陈璐 顾琳 《新医学》 2020年第2期95-102,共8页
有效的员工全员培训是防控2019新型冠状病毒感染在医疗机构传播的重要措施。该文介绍将医院员工按岗位性质不同分为临床科室主任护长,隔离病房、发热门诊及预检分诊医护人员,标本检测技术人员,其他医师、护理及医技人员,行政、后勤及辅... 有效的员工全员培训是防控2019新型冠状病毒感染在医疗机构传播的重要措施。该文介绍将医院员工按岗位性质不同分为临床科室主任护长,隔离病房、发热门诊及预检分诊医护人员,标本检测技术人员,其他医师、护理及医技人员,行政、后勤及辅助人员等5个类别,进行分层次、分批次、针对性强、覆盖全员的防护培训。培训内容包括理论学习与考核、实践技能培训与考核。培训由教官组人员按统一的培训标准,使用客观结构化多站的形式开展。 展开更多
关键词 2019新型冠状病毒 医院工作人员 防控 培训方案 客观结构化多站
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现代教育技术在儿科临床教学中的整合 被引量:6
5
作者 朱顺叶 古玉芬 +3 位作者 秦秀群 唐宗玲 陈虹 邹小兵 《临床医学工程》 2009年第5期90-91,共2页
在教学中应用现代教育技术是当前教学改革的重要手段,现代社会以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的学习方式。现代教育技术是现代教育思想与先进的科学技术相结合的产物,是人类在教育活动中所采用的... 在教学中应用现代教育技术是当前教学改革的重要手段,现代社会以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的学习方式。现代教育技术是现代教育思想与先进的科学技术相结合的产物,是人类在教育活动中所采用的技术手段。推进信息技术和儿科临床教学整合,将现代教育技术手段应用于儿科临床教学,以实现教学效果最优化,是儿科临床教育工作者为适应信息时代的变革共同研究和探讨的课题。 展开更多
关键词 现代教育技术 儿科临床教学
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儿童营养性缺铁性贫血——儿科疾病(15) 被引量:9
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作者 何政贤 《新医学》 北大核心 2008年第10期689-691,共3页
关键词 贫血 营养性缺铁性贫血 血红蛋白 儿童
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儿童噬血细胞综合征──儿科疾病(5) 被引量:6
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作者 何政贤 《新医学》 北大核心 2007年第5期338-341,共4页
关键词 儿童 噬血细胞综合征 噬血细胞 血液系统疾病 血细胞 骨髓检查
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应用标准化病人技术辅助儿科临床教学的研究 被引量:10
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作者 牟一坤 唐宗玲 +5 位作者 纪经智 陈岩峰 陈虹 邹小兵 汤美安 周汉健 《西北医学教育》 2006年第5期623-625,共3页
目的 探讨标准化病人(SP)与多媒体相结合的组合SP技术辅助儿科临床见习的有效性及可行性,培训模拟患儿家长的SP,配套以相应病例多媒体,患儿影像用于临床技能、临床思维及交流能力的培训。方法 实验组以1名SP对3名学生的方式进行病... 目的 探讨标准化病人(SP)与多媒体相结合的组合SP技术辅助儿科临床见习的有效性及可行性,培训模拟患儿家长的SP,配套以相应病例多媒体,患儿影像用于临床技能、临床思维及交流能力的培训。方法 实验组以1名SP对3名学生的方式进行病例分析教学,其余内容与对照组相同,比较两组成绩,分析问卷。结果 结果示实验组平时,理论及总成绩高于对照组,病历成绩无显著性差异。问卷调查结果示学生对此教学法持肯定态度。结论 SP自我评价认为规范培训及丰富的幼儿知识利于工作。故组合SP教学有利于提高学生成绩及综合素质,可加强教学薄弱环节,有效辅助儿科临床技能的培训。 展开更多
关键词 标准化病人技术 儿科见习 临床教学
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真空采血法与传统采血法在儿科应用的比较分析 被引量:5
9
作者 方玉婵 彭碧秀 《国际医药卫生导报》 2005年第22期86-87,共2页
目的探讨真空采血法与传统采血法在儿科的应用。方法通过不同年龄组采用真空采血法与传统采血法进行比较分析。结果应用真空采血法的小儿采血成功率高、标本合格率高、同时缩短采血的全过程,提高工作效率。结论真空采血法在临床的应用... 目的探讨真空采血法与传统采血法在儿科的应用。方法通过不同年龄组采用真空采血法与传统采血法进行比较分析。结果应用真空采血法的小儿采血成功率高、标本合格率高、同时缩短采血的全过程,提高工作效率。结论真空采血法在临床的应用比传统采血法具有更多优势。 展开更多
关键词 真空采血 传统采血 小儿应用
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280例儿科惊厥的临床病因分析 被引量:3
10
作者 朱顺叶 陈昕 余振华 《临床医学工程》 2009年第11期31-32,共2页
目的探讨儿童惊厥的病因,尽可能减少误诊的机会。方法回顾分析280例儿童惊厥的临床资料。结果新生儿期惊厥多发生于颅内出血、缺血缺氧性脑病,同时须对先天性遗传代谢病提高警惕;婴幼儿期惊厥病因以热性惊厥为主,同时应重视维生素D缺乏... 目的探讨儿童惊厥的病因,尽可能减少误诊的机会。方法回顾分析280例儿童惊厥的临床资料。结果新生儿期惊厥多发生于颅内出血、缺血缺氧性脑病,同时须对先天性遗传代谢病提高警惕;婴幼儿期惊厥病因以热性惊厥为主,同时应重视维生素D缺乏性手足抽搐和低血糖;儿童期则多见癫痫、脑肿瘤。结论儿童惊厥在不同的年龄段其常见病因不同,应结合临床,尽早明确诊治,减少误诊。 展开更多
关键词 惊厥 儿童 病因
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儿科学临床见习的教学改革与思考 被引量:1
11
作者 邓红珠 唐宗玲 +2 位作者 陈岩峰 陈虹 邹小兵 《医学教育探索》 2006年第3期227-228,共2页
临床见习的教学是教学医院的一项常规和重要的工作,我科近年对临床见习的教学内容和方法进行若干改革,包括完善教学内容与实施方法、强调突出儿科教学特点、注重培养学生临床思维能力、应用启发式教学,加强培养学生独立解决问题的能力... 临床见习的教学是教学医院的一项常规和重要的工作,我科近年对临床见习的教学内容和方法进行若干改革,包括完善教学内容与实施方法、强调突出儿科教学特点、注重培养学生临床思维能力、应用启发式教学,加强培养学生独立解决问题的能力等方面,取得了较好的效果,提高了儿科学临床见习教学质量。 展开更多
关键词 儿科学 临床见习 教学改革 教学质量
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通过社会医学实践实现大学生自我教育和自我提高 被引量:1
12
作者 杨钦泰 陈壮桂 +1 位作者 李鹏 张革化 《临床医学工程》 2010年第6期140-142,共3页
通过开展社会医学实践活动,达到大学生自我教育和自我提高的目的。社会医学实践活动是医学生最佳的课外活动形式,该方法不仅节省了学校教育资源,而且对大学生综合素质的提高起到了非常积极的作用。
关键词 社会医学实践 医学教育 综合素质
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管床责任制护理模式在新生儿科的实践 被引量:3
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作者 纪曼芬 陈信芝 +1 位作者 秦秀群 赵乐琴 《内蒙古中医药》 2012年第7期123-124,共2页
目的:探讨管床责任制护理模式在新生儿科的成效。方法:分析管床责任制护理模式为新生儿病区护理工作和患儿家属带来的益处。结果:管床责任制护理模式能更好地利用人力资源,提高各项护理质量。结论:管床责任制护理模式与功能制护理模式... 目的:探讨管床责任制护理模式在新生儿科的成效。方法:分析管床责任制护理模式为新生儿病区护理工作和患儿家属带来的益处。结果:管床责任制护理模式能更好地利用人力资源,提高各项护理质量。结论:管床责任制护理模式与功能制护理模式相比更具有优越性,值得临床推广和持续开展。 展开更多
关键词 管床责任制 护理模式 新生儿科
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儿童难治性哮喘的系统性诊断程序──儿科疾病(17) 被引量:1
14
作者 陈虹 《新医学》 北大核心 2008年第12期822-824,共3页
关键词 哮喘 难治性 诊断 鉴别诊断 肾上腺糖皮质激素 Β2受体激动剂
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提高儿科临床实习教学质量的探讨
15
作者 陈惠芹 唐宗玲 +2 位作者 蔡耘 陈岩峰 陈虹 《医学教育探索》 2007年第12期1165-1166,共2页
临床实习教学是儿科教学工作的一个重要环节。从加强入科教育、采用晨间提问教学法、专题讲座法、病案教学法等方面,总结了提高儿科临床实习教学质量的经验和体会。
关键词 临床教学 实习 儿科
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临床教学中进行发育行为儿科学教学的研究
16
作者 牟一坤 唐春 +1 位作者 邹小兵 鄢月华 《医学教育探索》 2005年第6期394-395,共2页
目的探讨医学院校临床见习中开展发育行为儿科学(DBP)教学的方式及其可行性。方法医学系本科见习生230名,分实验组及对照组,前者除按儿科教学大纲见习,还在儿童发育行为门诊见习4学时,以义工的身份在儿童发育行为训练室协助进行感觉统... 目的探讨医学院校临床见习中开展发育行为儿科学(DBP)教学的方式及其可行性。方法医学系本科见习生230名,分实验组及对照组,前者除按儿科教学大纲见习,还在儿童发育行为门诊见习4学时,以义工的身份在儿童发育行为训练室协助进行感觉统合训练4学时。比较两组成绩,并对实验组进行问卷调查。结果两组间儿科转科成绩无差异,显示增加教学内容未影响成绩;问卷调查显示实验组学生对DBP教学持肯定态度,在相关知识及自身综合素质上均有提高。结论进行DBP教学是必要的,本研究的教学方式取得了较好效果,具有可行性。 展开更多
关键词 临床教学 发育行为儿科学 医学生
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儿童急性白血病化学治疗后医院感染的危险因素及病原体分析 被引量:6
17
作者 杨晓阳 蔡耘 +1 位作者 林丽敏 王鸿武 《新医学》 2018年第11期798-802,共5页
目的探讨儿童急性白血病化学治疗后医院感染的危险因素及病原体特点。方法总结分析68例急性白血病患儿接受化学治疗后发生医院感染的相关危险因素、感染部位、病原体检出情况、药敏结果、治疗方法及疾病转归。结果 68例患儿共接受化学治... 目的探讨儿童急性白血病化学治疗后医院感染的危险因素及病原体特点。方法总结分析68例急性白血病患儿接受化学治疗后发生医院感染的相关危险因素、感染部位、病原体检出情况、药敏结果、治疗方法及疾病转归。结果 68例患儿共接受化学治疗617例次,发生医院感染170例次,以呼吸道感染最多见,其次是血液、口腔和泌尿系统等感染。急性淋巴细胞性白血病患儿医院感染例次率26.5%,急性髓性白血病患儿医院感染例次率58.9%。中性粒细胞≤0.5×109/L、血红蛋白≤90 g/L、血小板≤100×109/L、处于诱导化学治疗期的医院感染率升高(P均<0.05)。病原学检查检出病原菌以革兰阳性球菌为主,占50%,总检出率12.4%(21/170);革兰阴性杆菌次之,占40.4%,总检出率10%(17/170)。对革兰阴性杆菌敏感的药物有亚胺培南/西司他丁、阿米卡星、哌拉西林他唑巴坦和环丙沙星,对革兰阳性球菌敏感的药物有万古霉素和利奈唑胺。结论骨髓抑制程度、不同化学治疗阶段与白血病患儿院内感染有关。革兰阳性球菌感染在血液病患儿感染中不可忽视。对于病情严重而无明确感染灶或病原学证据的患儿,经验性治疗应覆盖革兰阳性球菌、革兰阴性杆菌、厌氧菌和真菌。 展开更多
关键词 儿童白血病 医院感染 化学治疗
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CBL教学法联合SEGUE量表提高儿科实习生医患沟通能力的探索 被引量:9
18
作者 祝铃萍 黎雅婷 陈惠芹 《中国继续医学教育》 2021年第28期56-60,共5页
目的探讨以案例为基础的教学模式(case-based learning,CBL)联合医患沟通技能评价表(SEGUE Framework,以下简称SEGUE量表)提高实习医生医患沟通能力的作用。方法对2019年9月—2020年12月期间在中山大学附属第三医院儿科实习的65名临床... 目的探讨以案例为基础的教学模式(case-based learning,CBL)联合医患沟通技能评价表(SEGUE Framework,以下简称SEGUE量表)提高实习医生医患沟通能力的作用。方法对2019年9月—2020年12月期间在中山大学附属第三医院儿科实习的65名临床医学专业学生随机分为12组,每组4~6人,选取6组为试验组,另6组为对照组。试验组以CBL教学法联合SEGUE量表进行带教,对照组以授课为基础的带教法(lecture-based learning,LBL)。出科前对两组实习医师进行出科考核,包括理论考核、门诊考核、技能考核以及总评成绩,并应用SEGUE量表评价其医患沟通能力。结果CBL组门诊考核、技能考核、总评成绩、SEGUE量表得分均值和良好率均高于LBL组,差异具有统计学意义(P<0.05);两组理论考核成绩和SEGUE量表得分及格率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论CBL教学法联合SEGUE量表有助于提高医学生医患沟通能力,推荐CBL教学模式联合SEGUE量表评价系统推广应用于医学生临床带教学习中。 展开更多
关键词 CBL教学法 LBL教学法 医患沟通技能评价表 儿科 实习 医患沟通
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儿科早期全身炎症反应综合征的治疗
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作者 杨镒宇 曾其毅 +3 位作者 洪婕 黄海 陶建平 李建英 《实用儿科临床杂志》 CAS CSCD 北大核心 2002年第S1期97-98,共2页
关键词 全身炎症反应综合征 广州市儿童医院 儿科 哑科
全文增补中
分级诊疗背景下上呼吸道感染儿童的就医行为及影响因素分析 被引量:3
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作者 张利峰 张凝凝 +6 位作者 秦秀群 杨翊 钟冬梅 刘劭菲 戴雨珅 王晓丹 王明飞 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2023年第26期3269-3275,共7页
背景推进分级诊疗是解决儿科医疗资源不合理利用的关键,但目前尚缺乏儿童分级诊疗执行现状的相关研究。目的总结上呼吸道感染儿童的就医行为,包括就诊次数和就诊机构,并探讨基层(社区卫生服务中心)首诊的主要影响因素。方法采用便利抽样... 背景推进分级诊疗是解决儿科医疗资源不合理利用的关键,但目前尚缺乏儿童分级诊疗执行现状的相关研究。目的总结上呼吸道感染儿童的就医行为,包括就诊次数和就诊机构,并探讨基层(社区卫生服务中心)首诊的主要影响因素。方法采用便利抽样法,于2019年3—7月、2022年2—7月分别在广州市中山大学附属第三医院儿科门诊及同一行政区的天河区石牌街社区卫生服务中心就诊的儿童家长进行2次问卷调查。按照调查时间将研究对象分为2019年组(n=419)和2022年组(n=307)。本研究以安德森模型为理论指导,自行设计上呼吸道感染儿童的就医行为及影响因素的调查问卷。采用单因素及多因素Logistic回归分析探讨上呼吸道感染儿童基层首诊的影响因素。结果2019年组的419例儿童,第1次(首诊)、第2次、第3/4次就诊者分别为301例(71.84%)、87例(20.76%)、31例(7.40%),首诊、第2次、第3/4次选择社区卫生服务中心就诊比例分别为47.49%、27.12%、16.13%;2022年组的307例儿童,第1次、第2次、第3次就诊者分别为219例(71.34%)、72例(23.45%)、16例(5.21%),首诊、第2次、第3/4次选择社区卫生服务中心就诊比例分别为41.04%、39.77%、43.75%。多因素Logistic回归分析结果显示,最近的医疗机构不是社区卫生服务中心[OR=0.220,95%CI(0.147,1.056),P<0.001]、父母文化程度为高中及以下[OR=0.584,95%CI(0.365,0.936),P=0.025]、家长评估疾病严重程度较轻、一般[OR(95%CI)=0.399(0.207,0.768)、0.388(0.226,0.665),P=0.006、0.001]、儿童年龄3岁以下相比7~13岁[OR=0.537,95%CI(0.309,0.930),P=0.027]时选择社区卫生服务中心首诊的可能性较低;家长对分级诊疗认知比较了解[OR=2.139,95%CI(1.284,3.564),P=0.003]及家长对分级诊疗态度比较赞同[OR=2.841,95%CI(1.937,5.779),P=0.004]时选择社区卫生服务中心首诊的可能性更高。结论儿童上呼吸道感染的多次就诊现象较普遍,基层就诊比例较低。家长的文化程度、分级诊疗的认知及态度、评估疾病严重程度,儿童年龄及最近的医疗机构是上呼吸道感染儿童基层首诊的影响因素。加强儿童常见病和分级诊疗制度的宣传教育、提高社区卫生服务中心的可及性并完善其儿科诊疗条件是促进儿童常见病基层诊治的可能途径。 展开更多
关键词 上呼吸道感染 就医行为 分级诊疗 基层首诊 儿童 社区卫生中心 安德森模型 影响因素分析
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