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“以文化人”的新孝道教育建设——以临沂市兰山区白沙埠镇中心小学为例 被引量:2
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作者 邵长林 《现代教育》 2018年第12期11-13,共3页
新孝道教育"以构建大德育格局、培养大德大爱大情怀的孝乡学子为定位,以促进学生全面发展为宗旨,遵循"孝亲贤,友天下,书春秋,家国情"的基本理念,坚持"以文化人"的思路,从文化模式、课程整合、实施路径、评价... 新孝道教育"以构建大德育格局、培养大德大爱大情怀的孝乡学子为定位,以促进学生全面发展为宗旨,遵循"孝亲贤,友天下,书春秋,家国情"的基本理念,坚持"以文化人"的思路,从文化模式、课程整合、实施路径、评价策略等方面着力创新,通过"扬中华孝道、养文明品行"系列活动,夯实"课程启德、课堂明德、体验立德、文化养德"过程,架设了"新孝道文化统领,课程文化融合,红色文化融入,多元文化互动"的文化体系,形成了"新孝德文化、新孝道课程、新情益课堂、新知行实践"协同发展、多元互动的德育一体化体系,探索出适合未成年人的新孝道教育实施策略,将立德树人根本任务落实在课程教学中,让社会主义核心价值文化融入日常学习生活实践中。 展开更多
关键词 新孝道教育 德育一体化实施 校本德育课程
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合作学习在小学语文课堂教学中的应用 被引量:16
2
作者 诸葛海荣 杨学欣 《内蒙古教育(C)》 2016年第4期37-38,共2页
汉语作为我们的母语,小学语文是教授我们母语的科目,也是学习其他科目的基本学科,一直都是教师想要让学生提高成绩的科目。从新课程改革开始,合作式的学习方法逐渐走入课堂,我国认识到合作学习在小学语文课堂上具备的优越性。但是我们... 汉语作为我们的母语,小学语文是教授我们母语的科目,也是学习其他科目的基本学科,一直都是教师想要让学生提高成绩的科目。从新课程改革开始,合作式的学习方法逐渐走入课堂,我国认识到合作学习在小学语文课堂上具备的优越性。但是我们在实践的过程中发现了很多问题,阻碍了合作学习的发展。在小学语文课堂教学中怎么应用合作学习是本篇文章需要探讨的。 展开更多
关键词 小学语文 合作学习 课堂教学 有效政策
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在小学语文教学中培养学生的“质疑能力” 被引量:3
3
作者 王晓 《华夏教师》 2019年第10期32-32,共1页
在小学语文教学过程中,激发学生的质疑意识,培养学生的质疑能力,能够有效提升学生的自主学习能力,促使学生个性化思维的形成。当学生能够对某一教学内容产生质疑时,就会不自觉地进行分析以及研究,从而会有效提升自身的学习质量。从某种... 在小学语文教学过程中,激发学生的质疑意识,培养学生的质疑能力,能够有效提升学生的自主学习能力,促使学生个性化思维的形成。当学生能够对某一教学内容产生质疑时,就会不自觉地进行分析以及研究,从而会有效提升自身的学习质量。从某种程度上来说,培养学生的质疑能力也是素质教育中一个比较重要的教学环节。基于此,本文将对如何在小学语文教学过程中培养学生的质疑能力进行分析。 展开更多
关键词 小学语文教学 课堂质疑 能力培养
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分层教学模式在小学数学教学中的运用 被引量:20
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作者 杨学欣 诸葛海荣 《内蒙古教育(C)》 2016年第5期82-83,共2页
随着新课标的推进,小学数学教学越来越注重因材施教,分层教学模式是一种非常适合小学数学教学的模式,在教学中发挥着重要作用,它既可以帮助小学生掌握课标要求的数学知识,还能使各种层次的学生获得全面发展。本文将介绍分层教学模式的... 随着新课标的推进,小学数学教学越来越注重因材施教,分层教学模式是一种非常适合小学数学教学的模式,在教学中发挥着重要作用,它既可以帮助小学生掌握课标要求的数学知识,还能使各种层次的学生获得全面发展。本文将介绍分层教学模式的概念以及种类,分析该教学模式在小学数学教学中的意义以及具体实施策略。 展开更多
关键词 分层教学 小学数学 运用
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浅议新课改背景下如何构建小学数学高效课堂 被引量:8
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作者 王生美 姜自卫 《中国校外教育(上旬)》 2018年第6期145-145,共1页
小学数学是小学阶段学习科目中的重要科目,而小学数学有着很强的抽象性和思维性,对于小学生来说显得较为吃力。所以,在小学数学教学中需要探究更多的教学方法以使得课堂教学变得更加容易理解、掌握和学会应用,提高教学效率。为此,探讨... 小学数学是小学阶段学习科目中的重要科目,而小学数学有着很强的抽象性和思维性,对于小学生来说显得较为吃力。所以,在小学数学教学中需要探究更多的教学方法以使得课堂教学变得更加容易理解、掌握和学会应用,提高教学效率。为此,探讨了在小学数学教学中如何通过多种教学手段和方法来提高教学效率,构建高效小学数学课堂。 展开更多
关键词 小学数学 高效课堂 对策 新课改
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翻转课堂理念下小学数学信息化教学的设计研究——以《圆柱和圆锥》为例 被引量:11
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作者 王田田 姜良秀 《中国现代教育装备》 2019年第2期61-63,共3页
信息技术和基础教育的深度整合是我国教育信息化的重要目标。翻转课堂是新兴教学模式,是实现教育信息化的有效渠道。基于翻转学习理念,从课前准备、课中知识内化、课后反思以及课终综合评价四方面进行小学数学信息化教学课程设计研究。
关键词 翻转课堂 现代信息技术 小学数学课程设计
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创设和谐氛围 激发学习热情——小学低年级数学教学中游戏教学法的应用探究 被引量:6
7
作者 徐晓丽 《新课程研究(下旬)》 2016年第9期57-58,共2页
小学阶段,尤其是低年级阶段的学生正处于活泼好动、自控能力差的年龄,因此在小学数学教学中如何充分结合小学生年龄特点,创新教学方法将学生注意力吸引到课堂教学中来,激发学生对数学的学习兴趣和热情,是每位小学数学教师应该深思... 小学阶段,尤其是低年级阶段的学生正处于活泼好动、自控能力差的年龄,因此在小学数学教学中如何充分结合小学生年龄特点,创新教学方法将学生注意力吸引到课堂教学中来,激发学生对数学的学习兴趣和热情,是每位小学数学教师应该深思的问题。本文将重点探究如何结合小学低年级学生年龄特点以及小学数学教学内容,在小学数学教学中有效应用游戏教学法来提升小学低年级数学教学质量,提升小学低年级学生的数学能力。 展开更多
关键词 游戏教学法 小学低年级数学 教学质量 数学能力
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小学英语教学中微课的实践探析 被引量:5
8
作者 杨文莲 陈晓露 《中国校外教育》 2018年第4期96-96,123,共2页
随着英语的广泛应用,以及新课标改革步伐不断加快,小学英语的日常教学越来越受社会各界所关注。小学阶段的英语课程教学,多侧重于基础知识教学,但由于受到小学生天性活泼好动,注意力难以集中,理解能力不足等诸多因素影响,导致小学英语... 随着英语的广泛应用,以及新课标改革步伐不断加快,小学英语的日常教学越来越受社会各界所关注。小学阶段的英语课程教学,多侧重于基础知识教学,但由于受到小学生天性活泼好动,注意力难以集中,理解能力不足等诸多因素影响,导致小学英语教学质量一直无法获得实质性提升。鉴于此,首先介绍了微课的设计要点,并阐述其在小学英语教学中具体实践,以期为广大教育工作者提供参考。 展开更多
关键词 小学英语 微课 日常教学 实践
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运用自制教具激发小学生语文学习兴趣 被引量:6
9
作者 杨淑娜 夏金海 《中国教育技术装备》 2017年第17期93-94,共2页
自制教具具有有效激发学生课堂学习兴趣,培养学生思维能力,增强学生理解力等优势。分析自制教具在小学语文教学中运用的优势和原则,提出小学语文课堂运用自制教具的策略。
关键词 自制教具 小学语文 新课改
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刍议新时代下创新小学语文合作教学方法 被引量:3
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作者 张学习 李静 《中国农村教育》 2019年第32期70-71,共2页
语文作为教育的基础性学科,单一的教学模式已经不能适应培养多方面发展的人才。著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过:在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。于是,合作学习就在这样的思想中诞... 语文作为教育的基础性学科,单一的教学模式已经不能适应培养多方面发展的人才。著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过:在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。于是,合作学习就在这样的思想中诞生了,作为实现这种思想的重要途径,小学语文教育将合作学习融入传统的教学模式中,创造出新的教学方式,更好的提升了小学语文教育的教学质量。 展开更多
关键词 著名教育学家 小学语文教育 苏霍姆林斯基 基础性学科 传统的教学模式 教学质量 心灵深处 教学方式
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对小学微课的认识与小学数学教学应用实践 被引量:3
11
作者 王春光 殷丽娜 《中国教育技术装备》 2018年第17期110-111,共2页
从微课的有关概述出发,分析微课资源设计的特点,以"三角形的内角和"教学为例,阐述微课在小学数学中的教学设计,通过引进新的教学方式,改变传统教学模式下数学课堂结构的弊端,希望对推动我国教育改革事业迈入新阶段有所帮助。
关键词 小学数学 微课 课件 信息化教学 教学资源 翻转课堂
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小学语文教学任务单设计视角探寻 被引量:1
12
作者 苏向前 《教学管理与教育研究》 2018年第14期38-39,共2页
小学语文教学启动任务单模式,为课堂教学提供更清晰的操作路线,学生明确每一个学习环节需要完成的学习任务,会自觉进入学习活动,并在不断完成任务的同时,实现学习认知的内化,最终完成学生综合素养的培养。语文教学任务单具有较强操作性... 小学语文教学启动任务单模式,为课堂教学提供更清晰的操作路线,学生明确每一个学习环节需要完成的学习任务,会自觉进入学习活动,并在不断完成任务的同时,实现学习认知的内化,最终完成学生综合素养的培养。语文教学任务单具有较强操作性,教师为学生设计单一性任务、梯次性任务和综合性任务,能给学生提供难得学习契机。 展开更多
关键词 小学语文 任务单 设计视角
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多媒体技术支撑下的小学语文高效教学探讨 被引量:4
13
作者 袁静 郑朋福 《中国教育技术装备》 2017年第7期31-32,共2页
通过多媒体开展课堂教学,带给学生丰富的视觉感受、激发学习兴趣,能够提高学习效率和质量。对于小学语文来说,同样可以结合多媒体技术开展多样化的教学活动,带给学生不同的学习感受。基于此,就多媒体技术支撑下的小学语文高效教学方式... 通过多媒体开展课堂教学,带给学生丰富的视觉感受、激发学习兴趣,能够提高学习效率和质量。对于小学语文来说,同样可以结合多媒体技术开展多样化的教学活动,带给学生不同的学习感受。基于此,就多媒体技术支撑下的小学语文高效教学方式进行分析和研究,希望可以为提高语文教学质量提供借鉴。 展开更多
关键词 小学语文 多媒体技术 高效教学
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传统教具在小学数学教学中的创新应用 被引量:3
14
作者 李广玺 徐鹏乘 《中国教育技术装备》 2017年第19期108-109,共2页
随着信息技术的快速发展,小学数学课堂上的传统教具逐渐被信息技术取代。传统教具也有信息技术无法取代的优势,在小学数学教学中依然不可或缺。对小学数学传统教具的应用现状进行分析,并对如何创新应用传统教具提出建议。
关键词 小学数学 传统教具 信息技术 计数器
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刍议新时代下创新小学语文合作教学方法 被引量:2
15
作者 张学习 李静 《中国农村教育》 2019年第23期166-166,共1页
语文作为教育的基础性学科,单一的教学模式已经不能适应培养多方面发展的人才。著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过:在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。于是,合作学习就在这样的思想中诞... 语文作为教育的基础性学科,单一的教学模式已经不能适应培养多方面发展的人才。著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过:在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。于是,合作学习就在这样的思想中诞生了,作为实现这种思想的重要途径,小学语文教育将合作学习融入传统的教学模式中,创造出新的教学方式,更好的提升了小学语文教育的教学质量。 展开更多
关键词 著名教育学家 小学语文教育 苏霍姆林斯基 基础性学科 传统的教学模式 教学质量 心灵深处 教学方式
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小学数学教学中情景教学方法应用策略探讨 被引量:3
16
作者 姜自卫 王生美 《中国校外教育(上旬)》 2018年第3期111-111,共1页
小学数学是小学学习课程中的重要的基础性课程,但是小学数学课程本身有着很强的抽象性和理论性,对于处于学习初始阶段的小学生来说难以理解。所以,数学在教学过程中需要结合一定的教学方式来使得教学变得更加直观、具体、简单,易于学生... 小学数学是小学学习课程中的重要的基础性课程,但是小学数学课程本身有着很强的抽象性和理论性,对于处于学习初始阶段的小学生来说难以理解。所以,数学在教学过程中需要结合一定的教学方式来使得教学变得更加直观、具体、简单,易于学生理解和接受。情景教学法可以通过一定的教学情景来唤起学生的共鸣,使得知识学习变得更加直观、具体和简单,是一种有效提高数学教学效果和效率的方法。 展开更多
关键词 小学数学 情景教学 教学方法
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小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略探究 被引量:3
17
作者 孙萌 《中国校外教育》 2019年第16期17-18,共2页
小学美术教学能够充分激发孩子的创造力和想象力。新课程实施后,有的老师还是在按照传统的教学方法教学,导致很多学生的思维和创新能力受到制约,甚至让学生对美术产生了很深的厌恶。所以,通过提高小学美术老师的认知程度,引导学生感受... 小学美术教学能够充分激发孩子的创造力和想象力。新课程实施后,有的老师还是在按照传统的教学方法教学,导致很多学生的思维和创新能力受到制约,甚至让学生对美术产生了很深的厌恶。所以,通过提高小学美术老师的认知程度,引导学生感受到美术世界的美,从而提升小学生的创新能力。 展开更多
关键词 小学美术教学 创新能力 策略
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小学语文白板教学优化路径 被引量:3
18
作者 英艳艳 《中国教育技术装备》 2016年第13期130-131,共2页
探究交互式白板在小学语文课堂上的运用,重点是促进小学语文教学中多媒体的融合,增强小学语文课堂的互动性、综合性,开拓小学生的思维能力。
关键词 小学语文 电子白板 交互式白板
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小学美术教学中情境导入的重要性 被引量:3
19
作者 姜贝贝 邵长红 《中国校外教育(上旬)》 2014年第S1期503-503,共1页
情境导入是一门艺术,良好的课堂情境导入,可以提高教学质量及学生的学习效果。结合人教版小学美术教材,着重分析了小学美术情境导入的不足、重要性其运用方法,以期为小学美术教学提供理论依据。
关键词 美术教学 情境导入 重要性
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高效课堂下的小学英语微课教学研究 被引量:3
20
作者 姜震 姜敏 《新课程教学(电子版)》 2018年第9期108-108,共1页
信息技术的快速发展,对基础教育产生了深远的影响。目前,以现代信息技术为支撑的微课,已经逐步改变了小学英语的教学模式和方式,传统的单纯说讲模式已经很难提升课堂教学效率。微课集色彩、声音和画面于一体,其独有的趣味性和灵活性有... 信息技术的快速发展,对基础教育产生了深远的影响。目前,以现代信息技术为支撑的微课,已经逐步改变了小学英语的教学模式和方式,传统的单纯说讲模式已经很难提升课堂教学效率。微课集色彩、声音和画面于一体,其独有的趣味性和灵活性有助于吸引学生的注意力。本文初步分析了微课在小学英语教学中的运用策略和原则,以助推小学英语教学的发展。 展开更多
关键词 微课 小学英语 高效课堂
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