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大学生心理健康教育课程教学效果的影响因素——基于扎根理论的探索
1
作者 徐亮 廖传景 《内蒙古财经大学学报》 2024年第1期67-71,共5页
大学生心理健康教育课程的有效开展,对促进学生心理发展具有重要意义。本研究通过对高校心理健康教育课程教师和学生两个层面进行深入访谈,运用扎根理论的研究方法,采用Nvivo12.0软件进行编码,构建了大学生心理健康教育课堂教学效果影... 大学生心理健康教育课程的有效开展,对促进学生心理发展具有重要意义。本研究通过对高校心理健康教育课程教师和学生两个层面进行深入访谈,运用扎根理论的研究方法,采用Nvivo12.0软件进行编码,构建了大学生心理健康教育课堂教学效果影响因素模型。结果显示:该课程教学效果的影响因素主要包括主体因素、客体因素、过程因素、保障因素等四个主范畴。研究结论可为深入研究大学生心理健康教育课程制定有效教学策略提供参考。 展开更多
关键词 心理健康教育 教学效果 影响因素 扎根理论
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基于朋辈教育的高职院校心理委员工作现状与对策分析
2
作者 徐亮 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第3期171-173,共3页
朋辈教育在高职院校心理健康教育中发挥着越来越关键的作用,而心理委员作为朋辈教育的主要力量,其工作开展对高职院校心理育人的实效性会产生重要影响。文章以某高职院校148名班级心理委员为研究对象,通过问卷调查和半结构化访谈,深入... 朋辈教育在高职院校心理健康教育中发挥着越来越关键的作用,而心理委员作为朋辈教育的主要力量,其工作开展对高职院校心理育人的实效性会产生重要影响。文章以某高职院校148名班级心理委员为研究对象,通过问卷调查和半结构化访谈,深入了解心理委员的个人信息、岗位设置、任职动机、岗位认知、工作实施、工作成效、能力提升,并在此基础上以朋辈教育为视角,探讨高职院校心理委员队伍建设存在的问题与对策。 展开更多
关键词 朋辈教育 高职院校 心理委员 工作现状
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高职生睡眠质量群体差异实证研究--以丽水职业技术学院为例 被引量：1
3
作者 徐亮 林燕 廖传景 《四川职业技术学院学报》 2021年第6期6-11,共6页
近年来,睡眠问题普遍出现在高职生群体中,提升高职生睡眠质量是促进其学习效率和身心健康的重要途径。本研究采用匹兹堡睡眠质量指数问卷(PSQI)、简易应对方式问卷(SCSQ)作为测验工具,就睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠... 近年来,睡眠问题普遍出现在高职生群体中,提升高职生睡眠质量是促进其学习效率和身心健康的重要途径。本研究采用匹兹堡睡眠质量指数问卷(PSQI)、简易应对方式问卷(SCSQ)作为测验工具,就睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、催眠药物、日间功能障碍等方面,对2919名高职生的睡眠质量状况进行了调查。结果表明,高职生睡眠问题较为普遍,主要表现在日间功能障碍、入睡时间、睡眠效率等方面,高职生的睡眠质量在性别、年级、专业和应对方式等变量上均呈现显著差异。可见,高职生睡眠质量存在多方面影响因素,可以从改进应对方式等途径入手,有效提升高职生睡眠质量。 展开更多
关键词 高职生 睡眠质量 心理健康 应对方式
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