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小学数学课程思政:内涵、价值与教学策略: 1; 作者干耀丽袁德利《当代教研论丛》 2024年第2期87-90,共4页; 教育主管部门对小学数学提出了思政育人的新时代要求,但教育实务界对小学数学课程思政的内涵、价值和教学策略还缺乏全面准确的认识,导致小学数学课程思政教学实践还存在较大提升空间。文章在梳理相关文件的基础上,明确界定了小学数学... 展开更多; 关键词课程思政小学数学教学策略; 下载PDF 职称材料

小学教师专业化成长存在的问题与对策被引量：2: 2; 作者陈亮《新课程研究》 2021年第10期111-112,共2页; 新时代对教师专业化发展提出了新要求,但教师的专业化不是短期就能达到的目标,需要教师循序渐进地提高自身的综合素质,改变传统的一成不变的教育模式,以全新的理念来应对当下课程改革的要求,树立终身学习的意识,在实践中不断提高自身素... 展开更多; 关键词小学教师专业化问题对策; 下载PDF 职称材料

信息技术和小学数学区域教研的融合被引量：4: 3; 作者李智桂贤军《西部素质教育》 2020年第3期141-141,共1页; 文章首先阐述了濂溪区小学的现状;然后论述了信息技术和小学数学区域教研的融合策略,包括划分确定教研片区;开展有效的区域性网络教研与网络培训,促进教、研、训一体化;最后提出了信息技术和小学数学区域教研融合研究的方向和问题.; 关键词信息技术小学数学区域教研:濂溪区小学; 下载PDF 职称材料

小学语文读写教学中情境的创设与运用: 4; 作者李娜《小学生作文辅导（语文园地）》 2021年第7期39-40,共2页; 语文新课程标准中"体验"一词成了整个文本的一个关键词,共出现了17次,贯穿于目标、建议、评价三部分之中。强调学生学习不仅要用脑子去想,而且要用眼睛看,用耳朵听,用嘴说话,用手操作,即用自己的身体去经历,用自己的心灵去感... 展开更多; 关键词语文新课程标准理解知识情境的创设语文读写教学生命活力小学关键词; 下载PDF 职称材料

核心素养背景下小学中年级作文评价策略分析: 5; 作者徐莉莉《新课程教学（电子版）》 2021年第2期66-67,共2页; 新课改背景下,语文写作教学有助于学生核心素养的培养。利用写作教学,引导学生表达真情实感,掌握写作技巧。本文对核心素养背景下小学中年级作文评价策略进行了详细分析。; 关键词核心素养小学语文中年级作文评价; 下载PDF 职称材料

以阅读之名,向光而行: 6; 作者徐莉莉《当代教育家》 2021年第2期38-41,共4页; 推荐人:刘倩,知名公益阅读推广人推荐理由:她从一个人在班级开展儿童阅读,到成立点灯人读书会九江分会带领团队开展区域阅读推广;她从每天带领本班学生读书到每年为教师和家长上示范课和做讲座;她积极参与"星星点灯""担... 展开更多; 关键词阅读推广儿童阅读星星点灯推荐人推荐理由读书会公益活动示范课; 原文传递

深度研读教材把握数学本质——“‘重复’的奥妙”教学实录与评析: 7; 作者蔡孟秋朱菊宋显庆《小学数学教育》 2017年第6期57-59,共3页; 教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》二年级下册第84～85页。; 关键词数学本质教学实录教材把握研读二年级下册义务教育北师大版教学内容; 原文传递

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