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大学生自杀意念研究进展与展望 被引量：4
1
作者 李欣晏 苗路霞 王锦红 《新乡医学院学报》 CAS 2016年第2期157-160,F0003,共5页
自杀意念在大学生群体中具有较高的发生率,探索大学生自杀意念的影响因素是预防自杀的重要手段之一。本文对自杀意念的评估和测量、危险因素、保护性因素及群体差异现状进行了回顾,并对自杀意念研究的发展趋势进行展望。
关键词 自杀意念 评估测量 危险因素 保护因素 大学生
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基于提升师范生教学技能的微格教学探究 被引量：4
2
作者 张婷 胡林 《职业教育研究》 2013年第11期74-76,共3页
教师是提高教育质量的关键。但由于诸多原因,经过职前教育,部分师范生仍难以完成由学生到合格教师的角色转换。针对这种现状,必须把校内实训和校外实习有机地结合起来。本文介绍了校内实训中微格教学基本模式和步骤,指出师范院校应通过... 教师是提高教育质量的关键。但由于诸多原因,经过职前教育,部分师范生仍难以完成由学生到合格教师的角色转换。针对这种现状,必须把校内实训和校外实习有机地结合起来。本文介绍了校内实训中微格教学基本模式和步骤,指出师范院校应通过微格教学实训,为在校师范生提供教学实践的机会,帮助师范生提高教学技能。 展开更多
关键词 师范生 教学技能 微格教学
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微格教学在教师职业技能训练中的应用研究 被引量：2
3
作者 胡林 李欣晏 《职业教育研究》 2013年第10期79-80,共2页
微格教学是师范院校对师范生进行教学技能培训的有效途径。文章探讨了微格教学的显著优点及其在师范教育实践中的意义,分析了当前微格教学在师范教育中开展的现状,最后提出了师范生微格教学训练实效性的相关建议。
关键词 微格教学 师范教育 教学技能 实效性
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江西省高职院校教师职业幸福感的调查研究 被引量：1
4
作者 宗铭 李欣晏 江建民 《南通职业大学学报》 2019年第2期45-49,共5页
通过对江西省276名高职院校教师主观幸福感的问卷调查,可以发现,江西省高职院校的教师主观幸福感总体水平处于中等偏上。已婚教师的生活满意度显著高于未婚教师,50岁及以上教师的自述幸福感显著高于其他年龄组,正教授的生活满意度显著... 通过对江西省276名高职院校教师主观幸福感的问卷调查,可以发现,江西省高职院校的教师主观幸福感总体水平处于中等偏上。已婚教师的生活满意度显著高于未婚教师,50岁及以上教师的自述幸福感显著高于其他年龄组,正教授的生活满意度显著高于其他职称的教师,教师的主观幸福感在专业、性别等变量的差异并不显著。基于研究结果,提出从营造尊师重教的社会氛围、关注高校男教师的职业幸福感、促进高校中青年教师的职业发展、关注教师的心理需求等方面提高教师的职业幸福感。 展开更多
关键词 高职院校教师 主观幸福感 调查研究
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大学生学习拖延相关研究述评 被引量：1
5
作者 李欣晏 刘小珍 +1 位作者 周玉修 曾玮 《九江学院学报（自然科学版）》 CAS 2014年第4期123-125,共3页
当前对学习拖延的测量研究也尚处于起步阶段,相关测量工具也不甚完善。学习拖延的主要影响因素有认知因素、个体动机、任务难度与喜好、外界环境及个体成长环境等,对学习拖延的矫正干预理论有本能论或自我防御理论、时间折扣理论、特质... 当前对学习拖延的测量研究也尚处于起步阶段,相关测量工具也不甚完善。学习拖延的主要影响因素有认知因素、个体动机、任务难度与喜好、外界环境及个体成长环境等,对学习拖延的矫正干预理论有本能论或自我防御理论、时间折扣理论、特质论和认知—行为理论,干预模式以团体干预为主。 展开更多
关键词 学习拖延 影响因素 矫正干预
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翻转课堂在师范生教学技能训练中的应用研究 被引量：2
6
作者 宗铭 《湖南邮电职业技术学院学报》 2018年第1期66-68,共3页
在师范生教学技能训练中应用翻转课堂,应该选用梯度渐进的训练内容,采用灵活自主的训练方式,并进行及时有效的师生互动。文章结合J职业大学师范生教学技能训练具体情况,探讨翻转课堂在教学中的应用。实际应用表明,翻转课堂有利于师范生... 在师范生教学技能训练中应用翻转课堂,应该选用梯度渐进的训练内容,采用灵活自主的训练方式,并进行及时有效的师生互动。文章结合J职业大学师范生教学技能训练具体情况,探讨翻转课堂在教学中的应用。实际应用表明,翻转课堂有利于师范生教学技能培养。 展开更多
关键词 翻转课堂 师范生 教学技能训练 应用策略
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大学英语翻译课程中的跨文化教育
7
作者 刘思思 盛玉同 《统计与管理》 2015年第7期184-184,共1页
英语作为一种国际交流语言,在日常国际交往与合作中起着重要作用。由于各国在价值观念、宗教信仰、风俗习惯等方面的独特文化认同,对于外语学习者而言,学习一种语言也意味着学习一种文化。因此本文结合个人教学实践,从三个方面论述了如... 英语作为一种国际交流语言,在日常国际交往与合作中起着重要作用。由于各国在价值观念、宗教信仰、风俗习惯等方面的独特文化认同,对于外语学习者而言,学习一种语言也意味着学习一种文化。因此本文结合个人教学实践,从三个方面论述了如何在大学英语翻译课程中展开跨文化教育。 展开更多
关键词 大学英语 翻译课程 跨文化教育
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畸形的近代化——近代开埠经历对九江的多重影响
8
作者 熊细滚 《中国商界》 2009年第12期163-164,共2页
被迫开埠是九江近代历史上的重大事件,给这个城市带来了根本性的变化.一个多世纪以来,九江经济几经沉浮,这段历史始终在某种程度上影响着九江的现代化进程.一方面,开埠给九江带来较大的城市变革,另一方面,正是畸形的近代化经济结构带来... 被迫开埠是九江近代历史上的重大事件,给这个城市带来了根本性的变化.一个多世纪以来,九江经济几经沉浮,这段历史始终在某种程度上影响着九江的现代化进程.一方面,开埠给九江带来较大的城市变革,另一方面,正是畸形的近代化经济结构带来了九江近代的衰落. 展开更多
关键词 畸形 近代化 开埠 九江 现代化进程 重大事件 近代历史 经济 城市变革 结构带 城市带 衰落 世纪 本性
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建构大学生创业教育的校园支持体系 被引量：6
9
作者 匡全农 石舞潮 《创新与创业教育》 2011年第3期68-70,共3页
在研究国内创业教育的现状、存在问题的基础上,探讨如何构建一个合适、有效的"大学生创业教育的校园支持体系",从而找到走出创业教育窘境的解决办法。
关键词 大学生创业 创业教育 校园支持体系
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关于我国职业院校实施教学改革的研究
10
作者 卢剑文 邱黄辉 《英语广场（学术研究）》 2012年第10期88-88,共1页
受传统教育的影响,我国的职业教育出现了许多弊端。因此,在新形势下改革职校教学势在必行。本文对此课题所做的研究有着十分重要的现实意义。
关键词 职业院校 教学改革
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论培养数学师范生教育技术素质的探索与实践
11
作者 王锦红 刘慧玲 《青年与社会》 2013年第10期203-203,共1页
随着信息化的不断普及,教育革新的速度不断加快,社会对师范生的要求也越来越高,新型的教学方式要求师范生不断提高自身的教育技术素质以适应新的教学环境,这使师范生的就业形势更加严峻。如何改善数学师范生教育技术素质的现状,如何培... 随着信息化的不断普及,教育革新的速度不断加快,社会对师范生的要求也越来越高,新型的教学方式要求师范生不断提高自身的教育技术素质以适应新的教学环境,这使师范生的就业形势更加严峻。如何改善数学师范生教育技术素质的现状,如何培养数学师范生的教育技术素质,为师范生创设良好的信息化环境,是师范生教育必须面临的重要课题。 展开更多
关键词 数学师范生 教育技术素质 探索与实践
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情绪调节策略对日常生活事件与情绪体验关系影响的多层分析 被引量：14
12
作者 罗峥 付俊杰 +1 位作者 熊庆秋 张腾月 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第2期481-486,共6页
运用经验抽样法对154名大学生的日常情绪体验、生活事件进行为期14天的追踪调查,通过多层线性模型(HLM)探讨日常生活事件与情绪体验的关系及情绪调节策略对二者关系的影响。结果表明:大学生积极情绪体验多于消极情绪体验。在个体内和个... 运用经验抽样法对154名大学生的日常情绪体验、生活事件进行为期14天的追踪调查,通过多层线性模型(HLM)探讨日常生活事件与情绪体验的关系及情绪调节策略对二者关系的影响。结果表明:大学生积极情绪体验多于消极情绪体验。在个体内和个体间水平,消极事件都对积极情绪有显著的负向预测作用,对消极情绪有显著的正向预测作用;积极事件对积极情绪有显著的正向预测作用。积极事件对消极情绪的负向预测作用只在个体间水平显著。表达抑制这种情绪调节策略能够增强消极生活事件与消极情绪体验的关系。 展开更多
关键词 日常情绪体验 日常生活事件 认知重评 表达抑制 经验抽样法
原文传递
一题多解培养学生创新思维能力 被引量：26
13
作者 陶幼明 刘涛 《继续教育研究》 北大核心 2011年第4期111-112,共2页
一题多解,为了充分调动学生思维的积极性,提高他们综合运用已学知识解答数学问题的技能技巧;为了锻炼学生思维的灵活性,促进他们长知识、长智慧;为了开阔学生的思路,引导学生灵活地掌握知识的纵横联系,培养和发挥学生的创造性。激发学... 一题多解,为了充分调动学生思维的积极性,提高他们综合运用已学知识解答数学问题的技能技巧;为了锻炼学生思维的灵活性,促进他们长知识、长智慧;为了开阔学生的思路,引导学生灵活地掌握知识的纵横联系,培养和发挥学生的创造性。激发学生学习数学兴趣,形成较强的求知欲,从而提高学生的数学素养。 展开更多
关键词 数学一题多解 课堂教学 培养创造 学习兴趣 思维能力
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6～11岁轻度智力障碍儿童行为适应性及其与支持性体系关系的研究 被引量：4
14
作者 熊庆秋 李欣晏 +1 位作者 周伟珍 崔婷 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第S1期64-67,共4页
采用问卷法对135名6~11岁轻度智力障碍儿童进行调查,探讨其社会能力及行为问题与支持性体系之间的关系。结果发现:(1)6~11岁智力障碍儿童的社会能力偏低,行为问题偏多,行为问题的检出率较高,其中多动、社交退缩是不同性别6~11岁儿童表... 采用问卷法对135名6~11岁轻度智力障碍儿童进行调查,探讨其社会能力及行为问题与支持性体系之间的关系。结果发现:(1)6~11岁智力障碍儿童的社会能力偏低,行为问题偏多,行为问题的检出率较高,其中多动、社交退缩是不同性别6~11岁儿童表现较为突出的行为问题;(2)6~11岁轻度智力障碍儿童的支持性体系对其社会能力及行为问题具有较好的预测性,能解释男生社会能力及行为问题7.23%~32.05%的变异,能解释女生社会能力及行为问题6.15%~31.08%的变异;(3)对于6-11岁轻度智力障碍男生,问题解决、情感卷入、教师实际支持行为、教师支持总分、同伴接纳对其社会能力及行为问题具有显著的预测作用;(4)对于6~11岁轻度智力障碍女生,问题解决、情感卷入、教师期望、教师接纳、同伴接纳对其社会能力及行为问题具有显著的预测作用。 展开更多
关键词 智力障碍儿童 社会能力 行为问题 功能模式 支持性体系
原文传递
高职院校学生英语学习焦虑降低的对策 被引量：6
15
作者 廖晓燕 桑龙扬 黄碧云 《九江学院学报（社会科学版）》 2010年第1期113-115,共3页
我国高职院校学生英语学习焦虑情绪相对比较大,严重影响了英语学习效果。本文从学生、教师及考试三方面角度分析学生产生焦虑的因素,并就如何降低英语课堂焦虑感,提出了几项在实践中行之有效的策略措施,如鼓励学生写英语日记、本班内引... 我国高职院校学生英语学习焦虑情绪相对比较大,严重影响了英语学习效果。本文从学生、教师及考试三方面角度分析学生产生焦虑的因素,并就如何降低英语课堂焦虑感,提出了几项在实践中行之有效的策略措施,如鼓励学生写英语日记、本班内引入分层教学、做好学生考试心理指导等。 展开更多
关键词 英语学习焦虑 降低 对策
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任务型教学模式在英语阅读教学中的应用 被引量：4
16
作者 张婷 曹少卿 《教学与管理（理论版）》 2011年第8期132-133,共2页
任务型教学是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式。该教学法强调语言学习的“任务”就是培养学生为达到某一具体目标而运用语言克服困难、发展认知能力和处理问题的能力，以获得语言素... 任务型教学是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式。该教学法强调语言学习的“任务”就是培养学生为达到某一具体目标而运用语言克服困难、发展认知能力和处理问题的能力，以获得语言素质的全面提高。这是一种旨在把语言教学真实化和交际化、 展开更多
关键词 任务型教学模式 英语阅读教学 20世纪80年代 语言教学模式 应用 认知能力 教学研究者 运用语言
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高师学生英语阅读现状分析及对策 被引量：1
17
作者 邱黄辉 詹丽芹 《教育学术月刊》 北大核心 2012年第1期109-111,共3页
通过对我校英语教育专业学生英语阅读现状进行问卷调查,发现大多数学生在英语阅读学习中存在着阅读策略缺乏、阅读兴趣与自信心不足和合作意识不强等问题。要解决上述问题必须在英语阅读教学中采用形成性评价,开展多元化阅读,调动学生... 通过对我校英语教育专业学生英语阅读现状进行问卷调查,发现大多数学生在英语阅读学习中存在着阅读策略缺乏、阅读兴趣与自信心不足和合作意识不强等问题。要解决上述问题必须在英语阅读教学中采用形成性评价,开展多元化阅读,调动学生的阅读学习的积极性,促使他们有效地阅读。 展开更多
关键词 英语阅读现状 多元化阅读 形成性评价
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高职计算机实训教学中的学生“工匠精神”培养 被引量：12
18
作者 李萍华 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2018年第2期99-100,共2页
"工匠精神"是现代学徒制的核心,也是优秀的职业精神。实训教学中应该注重学生"工匠精神"培养。本文介绍了"工匠精神"的概念及内涵,并结合高职计算机专业实训教学基本情况,指出"工匠精神"的培... "工匠精神"是现代学徒制的核心,也是优秀的职业精神。实训教学中应该注重学生"工匠精神"培养。本文介绍了"工匠精神"的概念及内涵,并结合高职计算机专业实训教学基本情况,指出"工匠精神"的培养意义,提出了具体的对策,主要包括增进校企合作、实现教学与工作对接、关注学生学习态度和落实监督管理机制等内容。 展开更多
关键词 高职计算机专业 实训教学 “工匠精神” 培养对策 校企合作
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案例教学法对高职开展创业教育的意义及其应用 被引量：5
19
作者 胡林 《职业教育研究》 2010年第12期146-148,共3页
开展创业教育,教会学生创业,使高职院校成为创业者的摇篮,是符合我国经济体制改革要求和我国国情的,是职业教育改革的一个重要方面。本文主要探讨高职院校如何利用案例教学法更好地进行创业人才培养。
关键词 案例教学法 高职 创业教育 就业能力
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基于礼仪文化的高职院校班级管理对策研究 被引量：7
20
作者 宋濂 《天津中德应用技术大学学报》 2017年第5期45-48,共4页
以九江职业大学16语文教育6班和7班为考察对象,探讨礼仪文化在班级管理中的应用,同时分析礼仪文化在高职院校班级管理中的应用效果。结果表明,将礼仪文化用于高职院校班级管理中,能改观班级面貌,推动班级建设取得进步,也为学生将来成为... 以九江职业大学16语文教育6班和7班为考察对象,探讨礼仪文化在班级管理中的应用,同时分析礼仪文化在高职院校班级管理中的应用效果。结果表明,将礼仪文化用于高职院校班级管理中,能改观班级面貌,推动班级建设取得进步,也为学生将来成为一名合格的教师奠定基础。 展开更多
关键词 礼仪文化 高职院校 班级管理
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