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云南中医学院贫困学生实习前心理干预研究 被引量:4
1
作者 陈嵘 秦竹 +3 位作者 赵宗翼 楚更五 杨玉芹 杨卫东 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2004年第2期207-208,共2页
目的探讨贫困医学生综合性心理干预模式的实施和效果,提高贫困大学生心理健康水平。方法将实习前贫困生分为干预组(47名)和对照组(45名),采用综合性心理干预模式,对干预组进行了为期8周的综合心理干预。干预前后分别用3种心理量表对2组... 目的探讨贫困医学生综合性心理干预模式的实施和效果,提高贫困大学生心理健康水平。方法将实习前贫困生分为干预组(47名)和对照组(45名),采用综合性心理干预模式,对干预组进行了为期8周的综合心理干预。干预前后分别用3种心理量表对2组学生心理状况进行测试。结果干预后,2组学生SCL-90量表除恐怖因子外,其余各因子差异有显著性;社会支持评定量表的主观支持及支持利用度,康奈尔医学指数总分差异均有显著性(P<0.05)。结论干预后心理测试各项指标改善明显,心理健康水平有所提高。综合干预模式是提高贫困医学生心理健康水平的有效方法。 展开更多
关键词 贫困 学生 医科 心理控制 干预性研究
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大学生职业生涯规划问卷调查及分析研究——以云南中医学院中草药栽培与鉴定专业学生为例 被引量:1
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作者 马凤丽 古今 《中医药导报》 2016年第11期61-63,共3页
为了了解大学生对职业生涯规划的认识以及毕业后的就业取向,帮助大学生更好地计划人生,谋划自己的职业,使他们在走出大学校门之后,从观念、心态、知识、技能等方面做好应对职业挑战的全面准备进行了大学生职业生涯规划问卷调查和专业的... 为了了解大学生对职业生涯规划的认识以及毕业后的就业取向,帮助大学生更好地计划人生,谋划自己的职业,使他们在走出大学校门之后,从观念、心态、知识、技能等方面做好应对职业挑战的全面准备进行了大学生职业生涯规划问卷调查和专业的培训指导,从而让学生重新认识自己、认识社会、认识本专业的利与弊,重新审视自己的职业定位以及对未来职业的选择,更好的培养他们的职业爱好、职业信心和职业素养。 展开更多
关键词 大学生 职业生涯规划 问卷调查
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浅谈地方高等医学院校青年教师的培养 被引量:4
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作者 姚政 《文教资料》 2012年第5期91-92,共2页
青年教师占地方高等医学院校师资的较大比重,他们往往存在育人意识薄弱、教师队伍不稳定、教学能力欠缺、科研能力薄弱和经济及社会地位较低等问题。要培养素质良好、结构合理、队伍稳定的青年教师队伍,就需提高人文素质,培育良好师德师... 青年教师占地方高等医学院校师资的较大比重,他们往往存在育人意识薄弱、教师队伍不稳定、教学能力欠缺、科研能力薄弱和经济及社会地位较低等问题。要培养素质良好、结构合理、队伍稳定的青年教师队伍,就需提高人文素质,培育良好师德师风;加强校本培养,鼓励学历提高;结合学科建设,培育青年教师学术团队。 展开更多
关键词 地方高等医学院校 青年教师 培养措施
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中医院校医学生物学开放性实验教学模式的探索 被引量:5
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作者 韩峻 李玉卿 +2 位作者 宋波 吴静 陈宗翰 《云南中医学院学报》 2011年第4期63-65,共3页
我院医学生物学开放性实验教学经过近3年来的深入实践,在教学内容、教学方法手段上不断改进、充实和完善,形成了适应我院医学生物学开放性实验教学特点,旨在培养学生的实验技能和动手能力的教学模式,在我院06级、07级、08级的大一中医... 我院医学生物学开放性实验教学经过近3年来的深入实践,在教学内容、教学方法手段上不断改进、充实和完善,形成了适应我院医学生物学开放性实验教学特点,旨在培养学生的实验技能和动手能力的教学模式,在我院06级、07级、08级的大一中医类专业学生开展了开放性实验教学,结果表明:同学们对开放性的实验教学内容非常感兴趣,也能接受这种教学方法,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 中医院校 医学生物学 开放性实验 调查分析
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以范式理论分析中医学的学科特点 被引量:2
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作者 王志红 何裕民 《云南中医学院学报》 2005年第1期28-30,共3页
范式是学科的本质 ,也是区别不同学科的决定性依据。构成中医学范式的三个要素即主导观念、核心概念、研究方法 ,决定了中医学的学科特点及发展态势。中医学应该引入现代先进的技术方法 ,更替核心概念 ,确立新的科学观念 ,重建新的学科... 范式是学科的本质 ,也是区别不同学科的决定性依据。构成中医学范式的三个要素即主导观念、核心概念、研究方法 ,决定了中医学的学科特点及发展态势。中医学应该引入现代先进的技术方法 ,更替核心概念 ,确立新的科学观念 ,重建新的学科范式 ,如此才能使中医学获得新生。 展开更多
关键词 中医学 新生 学科特点 重建 分析 范式理论 决定 科学观念 学科范式 主导
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中医院校开设医学生物学综合性实验课程的探索 被引量:1
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作者 韩峻 李玉卿 +2 位作者 宋波 吴静 陈宗翰 《中国高等医学教育》 2013年第3期78-80,共3页
根据中医学院中医类专业的人才培养目标和要求,从实验教学大纲、实验内容、方法和实验考核等方面进行改革,通过三年的实验教学,培养和加强学生的观察能力和动手能力,提高学生分析问题、解决问题和创新能力。使学生掌握生物学基本实验方... 根据中医学院中医类专业的人才培养目标和要求,从实验教学大纲、实验内容、方法和实验考核等方面进行改革,通过三年的实验教学,培养和加强学生的观察能力和动手能力,提高学生分析问题、解决问题和创新能力。使学生掌握生物学基本实验方法和操作技能,为基础医学和临床医学各科奠定基础。 展开更多
关键词 中医院校 医学生物学 综合性实验 调查分析
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中医时间医学研究进展 被引量:6
7
作者 梁玲 陈静 +1 位作者 梁波 王璟 《云南中医中药杂志》 2007年第4期46-47,共2页
本文收集近5年来有关中医时间医学的文献资料,分别从理论研究方面,临床研究方面,实验研究方面进行综述,并就研究中存在的问题进行分析并提出见解。
关键词 中医 时间医学 研究进展 综述
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基础医学课程手机题库软件使用简介 被引量:3
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作者 杨胜林 王志红 +1 位作者 陈文慧 淤泽溥 《中国中医药现代远程教育》 2012年第5期71-72,共2页
为激发学生学习兴趣,提高学习效率,开发了手机题库软件用于学生学习复习。通过介绍其操作使用方法,展示该软件操作简便、功能较为完备、易用性强的特点。适用于多种品牌、型号的手机,并且可以通过更改题库资源,方便地适应于多种课程。
关键词 手机题库 软件 JAVA ME
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基础医学实验室规范化管理的探索与实践 被引量:10
9
作者 郑梅 《西北医学教育》 2007年第2期266-267,共2页
通过健全各项规章制度、制定工作规范和管理办法,并严格落实执行,使高等中医院校实验室管理规范化、系统化,有利于加强实验室的建设、提高实验教学的质量和效果、积极开展科学研究、培养学生的创新思维能力、提高教师的自身素质。
关键词 实验室 管理 实验教学
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云南艺术学院戏剧文献资源利用现状调查与思考
10
作者 许轫 尧雪洲 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2013年第6期46-49,55,共5页
戏剧文献资源对于戏剧艺术的继承、发展、创新具有重要价值,高校图书馆如何更好地利用其为师生服务是一个值得研究的新课题。通过定性访谈和定量问卷调查相结合的方式,对云南艺术学院戏剧文献资源利用现状进行系统调研和分析,并指出存... 戏剧文献资源对于戏剧艺术的继承、发展、创新具有重要价值,高校图书馆如何更好地利用其为师生服务是一个值得研究的新课题。通过定性访谈和定量问卷调查相结合的方式,对云南艺术学院戏剧文献资源利用现状进行系统调研和分析,并指出存在的问题,希望由此能进一步完善应对措施和提高服务水平。 展开更多
关键词 戏剧文献资源 利用现状 调查分析
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中医院校开设医学寄生虫学综合性实验的思路
11
作者 陈静 《云南中医学院学报》 2007年第3期59-59,64,共2页
关键词 医学寄生虫学 综合性实验 教学
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中医学早期临床实践情况及效果调查分析
12
作者 冯晓异 陈文慧 田园 《中国中医药现代远程教育》 2017年第18期39-41,共3页
目的结合云南中医学院人才培养模式改革需要,了解中医学专业本科生早期临床实践情况及效果,为深化人才培养模式改革提供依据。方法研究对象为2013级327名中医学本科生,采用自行设计问卷的方式进行调查。结果发放问卷327份,回收327份,有... 目的结合云南中医学院人才培养模式改革需要,了解中医学专业本科生早期临床实践情况及效果,为深化人才培养模式改革提供依据。方法研究对象为2013级327名中医学本科生,采用自行设计问卷的方式进行调查。结果发放问卷327份,回收327份,有效率达100%。98%的学生参加了暑期见习,72%的学生了解了中医诊疗过程,87%以上的学生认为暑期见习有助于培养中医辨证论治的思想、稳定专业思想;91%以上的学生认为暑期见习有助于临床思维及解决问题能力的培养和理论知识的巩固、沟通能力的培养、未来职业环境的熟悉。结论早期临床见习为低年级中医学专业本科生实践反哺理论学习及临床技能培养奠定了基础。 展开更多
关键词 中医学 临床见习 人才培养
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医学生物学实验室开放性实验教学尝试 被引量:8
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作者 韩峻 李玉卿 +2 位作者 吴冠儒 聂坚 马洁 《云南中医学院学报》 2006年第6期47-48,共2页
为了提高学生的操作技能,让他们尽早动手接触一些临床基本操作知识,医学生物学实验室开展了开放性实验教学,以作为实验课程的补充。开放性实验教学增强了学生对实验课的兴趣,提高了动手能力,有利于学生养成良好的正确实验操作习惯,使学... 为了提高学生的操作技能,让他们尽早动手接触一些临床基本操作知识,医学生物学实验室开展了开放性实验教学,以作为实验课程的补充。开放性实验教学增强了学生对实验课的兴趣,提高了动手能力,有利于学生养成良好的正确实验操作习惯,使学生更加热爱自己的专业。 展开更多
关键词 医学生物学实验室 开放性实验 实验操作技术 教学研究
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《医学正旨择要》咳嗽证治规律浅析 被引量:3
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作者 杨胜林 马凤丽 +4 位作者 聂坚 秦琼 乔磊 张建英 张明 《河南中医》 2013年第6期872-874,共3页
目的:探讨《医学正旨择要》中咳嗽的证治规律。方法:将《医学正旨择要》中所论述的咳嗽证治等内容逐句分解为586条,依据其各自所论的病因、病机、病位、诊断、治疗等不同,以八纲、脏腑等为据,逐条进行归类分析。结果:经计数统计,《医学... 目的:探讨《医学正旨择要》中咳嗽的证治规律。方法:将《医学正旨择要》中所论述的咳嗽证治等内容逐句分解为586条,依据其各自所论的病因、病机、病位、诊断、治疗等不同,以八纲、脏腑等为据,逐条进行归类分析。结果:经计数统计,《医学正旨择要》论及咳嗽病因病性,属于热者有59条,属于寒者有59条,属于虚者48条,属于实者10条,因于水湿痰饮者共有119条(水25条,湿36条,痰45条,饮13条),因于燥者14条,病位在肺者共140条,在脾者35条,在肾者34条,在肝者13条,在胃者8条;论及治疗该病的方剂113首,其中只出现过一次的方剂有70首,出现过两次的方剂有25首,平均出现频次1.8次,出现次数最多的方剂是小青龙汤(11次)和小柴胡汤(11次),出现频次较多的方剂还有二陈汤(9次)、真武汤(6次)。结论:《医学正旨择要》认为咳嗽主要分为风寒外袭、风热侵袭、痰湿困阻、燥邪侵袭、肺脾气虚、肺肾阴虚六种证型。诊治咳嗽,在病位上除肺脏外,强调脾肾两脏的重要性;在病因上,强调咳嗽与痰湿关系最为密切。 展开更多
关键词 咳嗽 证治规律 《医学正旨择要》 病位 病因 风寒外袭证 风热侵袭证 痰湿困阻证 燥邪侵袭证 肺脾气虚证 肺肾阴虚证
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高等医学教学的元认知框架 被引量:5
15
作者 陈嵘 管琳 李明泓 《医学教育研究与实践》 2018年第1期13-16,共4页
临床思维是元认知调控下的认知活动,可为问题解决提供策略。因此,以学生为学习的主体,建构元认知框架,并在早期、关键期和后期教学与临床实践中不断完善,可提高学生的自主学习与解决问题的能力。
关键词 高等医学 教学 元认知 临床思维 模型
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医学心理学课程与心理健康教育相结合的教学模式 被引量:5
16
作者 马定松 秦竹 向泰 《中国健康心理学杂志》 2014年第2期215-217,共3页
目的探讨医学心理学课程与心理健康教育相结合的教学模式对医学生心理健康状况的影响。方法采用人际信任量表(ITS)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对212名医学生在医学心理学课程授课前后的心理状况进行测评及分析。结果①学习... 目的探讨医学心理学课程与心理健康教育相结合的教学模式对医学生心理健康状况的影响。方法采用人际信任量表(ITS)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对212名医学生在医学心理学课程授课前后的心理状况进行测评及分析。结果①学习医学心理学课程后,学生的焦虑水平显著低于授课前(t=4.31,P﹤0.05);②学习医学心理学课程后,学生的抑郁水平显著低于授课前(t=5.88,P﹤0.05);③学习医学心理学课程后,学生的人际信任感显著高于授课前(t=5.22,P﹤0.05)。结论医学心理学课程与心理健康教育相结合的教学模式能提高学生的心理健康水平。 展开更多
关键词 医学心理学 心理健康教育 教学模式 心理健康
原文传递
《中医基础理论》双语教学的实践及体会 被引量:5
17
作者 高磊 王志红 《云南中医学院学报》 2009年第2期65-67,共3页
关键词 中医基础理论 双语教学 体会
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《中医基础理论》手机试题库的开发与初步应用 被引量:2
18
作者 杨胜林 王志红 淤泽溥 《云南中医学院学报》 2012年第2期51-53,共3页
在教学工作中,为提高学生学习兴趣,增强学习效果,便于学生复习,用J2ME语言平台开发了《中医基础理论》手机题库软件,用于教学实践,取得较好的效果。该题库软件具有创新性和进一步推广使用的价值。
关键词 中医基础理论 手机题库 J2ME
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加强中医临床基础课实践教学的探索与尝试 被引量:3
19
作者 张晓琳 王寅 《云南中医学院学报》 2007年第1期65-67,共3页
关键词 中医教育 实践教学 教学研究
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“三焦”概念的再认识——与新世纪规划教材《中医基础理论》商榷 被引量:8
20
作者 王志红 《云南中医学院学报》 2004年第4期20-22,共3页
新教材把三焦列分为三个层次 :脏腑之三焦、部位之三焦、辨证之三焦。是一很大的改进。可惜在具体的分层次的论述中 ,又含混模糊。认为三焦的形态结构是“腹腔中的肠系膜及大小网膜等组织。……作为六腑之一的三焦 ,其功能是疏通水道 ,... 新教材把三焦列分为三个层次 :脏腑之三焦、部位之三焦、辨证之三焦。是一很大的改进。可惜在具体的分层次的论述中 ,又含混模糊。认为三焦的形态结构是“腹腔中的肠系膜及大小网膜等组织。……作为六腑之一的三焦 ,其功能是疏通水道 ,运行水液”。对此观点 ,笔者不能苟同。认为不同层次的“三焦” ,其概念的内涵、外延有较大的差异。脏腑之三焦是机体内客观存在的空隙 ,其功能是通行诸气、运行水液 ;部位之三焦 ,是对人体上中下部位三个部位的划分 ;辨证之三焦 ,是用于温热病的一种辨证方法和体系。 展开更多
关键词 中医基础理论 三焦 运行水液 通行元气 辨证体系
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