1
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一例贯穿的情境创设在生物学教学中的应用——以“种群具有一定的特征”第一课时为例 |
徐宏伟
叶卫杰
刘永生
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《中学生物学》
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2023 |
0 |
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2
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新课标背景下高中英语高效课堂的具体构建策略 |
马兴堂
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《英语广场(学术研究)》
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2019 |
14
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3
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高中地理探究式教学方法的适用性分析 |
王海燕
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《求知导刊》
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2015 |
3
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4
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高中物理高效课堂教学策略探讨 |
赵建豪
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《新课程》
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2015 |
2
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5
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单调有界数列问题的简单探究 |
周朝祥
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《中学生数理化(高考理化)》
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2012 |
0 |
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6
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新课程实施难点之“课时不足”应对策略——以“地形”教学为例 |
戴建宏
张丽芬
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《世纪之星—初中版》
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2022 |
0 |
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7
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从今天起,做一个幸福的人 |
马维波
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《课堂内外(创新作文)(高中版)》
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2009 |
0 |
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8
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“克里克与中心法则”史料梳理及教学应用 |
徐宏伟
叶卫杰
刘永生
王云
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《生物学通报》
CAS
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2024 |
0 |
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9
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数学思维在生物学试题解题中的应用示例 |
徐宏伟
刘永生
叶卫杰
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《教学考试》
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2024 |
0 |
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10
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制备单克隆抗体过程中有关B淋巴细胞的问题释疑 |
蒋世禄
刘永生
张红专
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《中学生物教学》
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2024 |
0 |
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11
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教材分析:为什么吸食可卡因会导致多巴胺受体减少 |
蒋世禄
蒙庚阳
刘永生
王云
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《中学生物教学》
北大核心
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2023 |
0 |
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12
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高中生物高效教学课堂的构建研究 |
赵峰伟
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《高考》
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2018 |
2
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13
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Bridges染色体不分离实验的遗传学分析及释疑 |
谢仁荣
刘永生
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《中学生物教学》
北大核心
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2021 |
0 |
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14
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摩尔根果蝇杂交实验的科学逻辑思维 |
谢仁荣
刘永生
申定健
林艾芳
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《生物学通报》
CAS
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2022 |
0 |
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15
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身教示范的气场 |
艾有山
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《中学语文教学参考》
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2015 |
0 |
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16
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以“有效拓展”构建课堂教学新思维 |
艾有山
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《中学语文教学参考》
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2015 |
0 |
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17
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白族民间音乐走进高中课堂的探索 |
寸月桂
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《中小学音乐教育》
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2015 |
0 |
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18
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巍山一中校本课程开发的探索 |
苏翠芝
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《生物学通报》
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2005 |
0 |
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19
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性别决定前概念对“基因在染色体上”教学的影响及对策 |
刘永生
张洪芬
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《中学生物教学》
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2016 |
0 |
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