基于责任意识培养的初中道德与法治教学策略探究

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作者 苏逵 《炫动漫》 2024年第1期96-98,共3页

在新时期教育背景下,素质教育理念得到应有的重视,尤其在目前道德与法治教学活动中,教师开始重视学生人格方面的培养情况,就是希望进一步提升学生的综合水平,以此尽快增强学生责任方面的认知,最终确保学生今后的发展进度。不难发现,初... 在新时期教育背景下,素质教育理念得到应有的重视,尤其在目前道德与法治教学活动中,教师开始重视学生人格方面的培养情况,就是希望进一步提升学生的综合水平,以此尽快增强学生责任方面的认知,最终确保学生今后的发展进度。不难发现,初中道德与法治课程的教学,不仅检验学生基础内容、理论知识的把握成果,而且还考察学生在责任方面的行为意识。对此,教师要改变自身在传统阶段沿用的教学方法、教学理念等。本文就基于责任意识培养的初中道德与法治教学策略探究提出观点。 展开更多

关键词 责任 意识培养 初中道德与法治教学

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浅谈初中学业水平考试英语听力命题策略及备考建议 被引量：1

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作者 李蓉 《教育界（综合教育）》 2015年第1期142-142,共1页

听力理解是《新课程标准》规定的学生学习英语必须掌握的听、说、读、写四种基本技能之一。听力考试的成绩直接反映学生语言水平的高低、基本知识掌握程度、英语思维能力和语言运用能力的高低。如果学生在复习阶段仍然对英语听力缺乏全... 听力理解是《新课程标准》规定的学生学习英语必须掌握的听、说、读、写四种基本技能之一。听力考试的成绩直接反映学生语言水平的高低、基本知识掌握程度、英语思维能力和语言运用能力的高低。如果学生在复习阶段仍然对英语听力缺乏全面的了解和系统的训练，那么肯定会影响初中学业水平考试成绩，甚至影响到高中阶段的进一步学习。怎样提高学生的听力综合能力？ 展开更多

关键词 英语听力 水平考试 学业 初中 命题 考试成绩 新课程标准 运用能力

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学科核心素养下的初中物理实验复习课教学策略研究

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作者 冯旭 《读与写（中旬）》 2021年第4期238-238,共1页

物理实验可以对教材实验进行优化和整合,创设出一个新的教育情境,根据相关的教学案例来开展教学设计,对学生们的学科核心素养进行有效的强化。

关键词 学科核心素养 初中物理 实验复习课

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人工增雨与空中水资源的合理开发 被引量：7

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作者 肖劲松 毛锋 邱晓玫 《云南环境科学》 2006年第1期11-13,27,共4页

在分析我国开发空中水资源的可能性及战略意义基础上,针对目前空中水资源开发中存在的问题,提出了相应的对策和建议。

关键词 人工增雨 空中水资源 开发利用

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我国金属矿山安全生产现状及对策 被引量：7

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作者 施雄斌 郭忠林 郭朋杰 《铜业工程》 CAS 2006年第4期23-25,46,共4页

通过分析我国金属矿山安全生产现状及存在的问题,提出运用先进科学技术、加强立法工作、完善中介机构、完善监管体制、加强教育培训力度及加强尾矿库的安全管理等措施,解决我国金属矿山安全生产面临的现状及存在的问题,从而改善我国金... 通过分析我国金属矿山安全生产现状及存在的问题,提出运用先进科学技术、加强立法工作、完善中介机构、完善监管体制、加强教育培训力度及加强尾矿库的安全管理等措施,解决我国金属矿山安全生产面临的现状及存在的问题,从而改善我国金属矿山的安全条件。 展开更多

关键词 金属矿山 现状 存在的问题 对策措施

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浅析体育中考对学生体育健康的利弊作用 被引量：1

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作者 柳昭洋 《当代体育科技》 2016年第1期75-76,共2页

中考体育加试属于我国独特的一项体育教学质量考核方式,同样属于促进我国体育教学改革、改善体育教学质量的重要举措。文章通过分析体育中考对学生形态发育水平的影响、体育中考对学生身体素质的影响、体育中考对学生适应能力的影响及... 中考体育加试属于我国独特的一项体育教学质量考核方式,同样属于促进我国体育教学改革、改善体育教学质量的重要举措。文章通过分析体育中考对学生形态发育水平的影响、体育中考对学生身体素质的影响、体育中考对学生适应能力的影响及体育中考对学生心理状态的影响,旨在为相关人员基于体育中考对学生体育健康的利弊作用及体育中考制度深入普及和健全、研究、适用提供一些思路。 展开更多

关键词 体育中考 学生 体育健康 利弊作用

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《钢铁是怎样炼成的》名著导读教学实录 被引量：2

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作者 郭永麟 《语文教学通讯（初中）（B）》 2017年第7期43-45,共3页

一、导入 师：我们年级每学期都开展“亲近文学，走进经典”阅读活动。现在，老师特别想知道同学们在学习和生活中读过哪些名著。请同学们分享一下。

关键词 《钢铁是怎样炼成的》 教学实录 名著 导读 阅读活动 同学 学习 老师

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名著导读中的导、诱、激、教 被引量：1

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作者 郭永麟 《语文教学通讯（初中）（B）》 2017年第7期46-46,共1页

《九年义务教育语文课程标准》指出语文教师要重视培养学生广泛的阅读兴趣；提倡“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”；关注学生多种媒介的阅读；要求语文教师加强对学生课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与... 《九年义务教育语文课程标准》指出语文教师要重视培养学生广泛的阅读兴趣；提倡“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”；关注学生多种媒介的阅读；要求语文教师加强对学生课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。 展开更多

关键词 《九年义务教育语文课程标准》 课外阅读活动 导读 名著 阅读兴趣 语文教师 学生 读书

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贯彻新课标 落实新教法——《接力跑》(《体育与健康》水平四)教学片段及评析 被引量：1

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作者 辛丽萍 刘保谦 《云南教育》 2006年第10Z期37-38,共2页

关键词 《体育与健康》 教学片段 新课程 接力跑 新教法 热身 上课 学生

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快乐学习卡通画的教学体会 被引量：1

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作者 李燚 《美术教育研究》 2018年第8期109-109,共1页

卡通画是一种特殊的艺术形式,学生特别感兴趣。"卡通"一词是英语"cartoon"的音译,动态的画面是卡通片,静态的画面是卡通画。卡通画综合了漫画、连环画的一些特点,形成了特有的表现手法,具有造型夸张幽默、色彩协调... 卡通画是一种特殊的艺术形式,学生特别感兴趣。"卡通"一词是英语"cartoon"的音译,动态的画面是卡通片,静态的画面是卡通画。卡通画综合了漫画、连环画的一些特点,形成了特有的表现手法,具有造型夸张幽默、色彩协调、语言简洁生动等特点。该文作者在美术教学中尝试将卡通画融入课堂,进行快乐卡通画美术教学。 展开更多

关键词 卡通画 美术教学 审美力 想象力 创造力

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《话须形象才动人》教学实录

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作者 吴轶娜 《语文教学通讯（初中）（B）》 2015年第7期106-109,共4页

一、课前交流 师：各位同学,大家早上好!上课前,我先口头描述一位咱们班的同学,你们猜猜看他是谁。他有一个大大的脑袋,有一双小小的眼睛,有一双白白的手,有一对淡淡的眉毛,上面架着一副眼镜,他真是一个可爱的小朋友。这位同学是谁呀？

关键词 早上好 教学实录 教育艺术 课堂教学 不如意 鹅黄色 一朵朵 演讲词 告诉我 青山前

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《假如我是导游》教学实录

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作者 孙明亮 《语文教学通讯（初中）（B）》 2016年第7期92-94,共3页

该课获2015年＂教育艺术杯＂全国语文课堂教学大赛一等奖师：同学们,大家好!今天我们学习＂口语交际＂课——《假如我是导游》。这节课我们将以小组合作的形式进行。同时,作为一节＂口语交际＂课,这节课整堂课我们都将以说话的方式进行... 该课获2015年＂教育艺术杯＂全国语文课堂教学大赛一等奖师：同学们,大家好!今天我们学习＂口语交际＂课——《假如我是导游》。这节课我们将以小组合作的形式进行。同时,作为一节＂口语交际＂课,这节课整堂课我们都将以说话的方式进行,不使用纸和笔。（生好奇。）师：今天这节课的教学内容分两部分：第一部分是＂关于导游词＂,第二部分是＂关于导游＂。现在,我们先进入第一部分的学习。 展开更多

关键词 教学实录 教育艺术 观楼 大家好 课堂教学 堂课 小石潭 长联 教学内容 三味书屋

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“口语交际”课,内容与形式都重要

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作者 孙明亮 《语文教学通讯（初中）（B）》 2016年第7期95-95,共1页

《假如我是导游》是苏教版初中《语文》八年级上册第四单元＂口语交际＂中的教学内容。关于＂口语交际＂,《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：＂1.注意对象和场合,学习文明得体地交流;2.自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、... 《假如我是导游》是苏教版初中《语文》八年级上册第四单元＂口语交际＂中的教学内容。关于＂口语交际＂,《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：＂1.注意对象和场合,学习文明得体地交流;2.自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题;3.注意表情和语气,根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力,增强感染力和说服力; 展开更多

关键词 内容与形式 苏教版 《语文》 学习过程 教学内容 教学材料 知识的基础 身份意识 课堂教学 课程标准

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激活人文内涵,在情境中理解语言

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作者 吴轶娜 《语文教学通讯（初中）（B）》 2015年第7期110-110,共1页

口语交际教学是初中语文教学的重要组成部分。2001年颁布的全日制义务教育《语文课程标准》就已明确将＂口语交际＂列为语文课程的重要内容。提高学生的口语交际和综合实践能力,不仅是语文课程的基本目标,也是现代社会对人的基本要求。... 口语交际教学是初中语文教学的重要组成部分。2001年颁布的全日制义务教育《语文课程标准》就已明确将＂口语交际＂列为语文课程的重要内容。提高学生的口语交际和综合实践能力,不仅是语文课程的基本目标,也是现代社会对人的基本要求。伽达默尔认为：＂我们用学习讲话的方式长大成人,认识人类并最终认识我们自己。＂这节课,我以＂少教多学＂为基本教学理念,为了使学生在口语训练中逐步学会形象地表达生活中的见闻和感受,教学中我立足学情,整合教材，补充范例，穿插练习，力图以具有层递性的问题情境激发学生的表达热情，指导学生逐步在口语训练中掌握形象地说话的一般方法。 展开更多

关键词 口语交际教学 初中语文教学 口语训练 伽达默尔 综合实践能力 程序性知识 课堂组织 课程标准 口语交际课 问题情景

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用打印纸和钢笔快速检测辣椒油中是否含有苏丹红

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作者 袁晨 康师源 《中国科技教育》 2008年第5期26-27,共2页

2005年4月5日，国家质检总局公布，在对全国部分省、市、自治区可能含有苏丹红的食品进行专项检查后发现，共有30家企业生产的88种食品及添加剂含有苏丹红。2007年1月中旬。国家质检总局再次发布苏丹红预警公告。1／4的辣椒制品抽检不... 2005年4月5日，国家质检总局公布，在对全国部分省、市、自治区可能含有苏丹红的食品进行专项检查后发现，共有30家企业生产的88种食品及添加剂含有苏丹红。2007年1月中旬。国家质检总局再次发布苏丹红预警公告。1／4的辣椒制品抽检不合格，不合格产品中均含有苏丹红， 展开更多

关键词 苏丹红 快速检测 辣椒油 打印纸 国家质检总局 钢笔 不合格产品 专项检查

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《一厘米》课堂教学实录

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作者 徐艳珠 《语文教学研究》 2018年第12期43-47,共5页

老师:上课!学生:老师好!老师:同学们好!请坐。老师:我们今天要学习一篇剧本《一厘米》,我们一起来读读题目。学生:一厘米。老师:一厘米有多长?如果让你在一厘米的前面加一个修饰词,你会怎么加?学生1:小小的一厘米。学生2:微小的一厘米... 老师:上课!学生:老师好!老师:同学们好!请坐。老师:我们今天要学习一篇剧本《一厘米》,我们一起来读读题目。学生:一厘米。老师:一厘米有多长?如果让你在一厘米的前面加一个修饰词,你会怎么加?学生1:小小的一厘米。学生2:微小的一厘米。学生3:微不足道的一厘米。老师:大家觉得一厘米很小很小,小到微不足道。(老师板书:小的一厘米)但是剧本中的呢?这又是怎样的“一厘米”?老师前天要求大家用通读全文的方式预习课文,同学们按照老师的要求做了吗? 展开更多

关键词 教学实录 课堂 老师 学生 修饰词 同学 剧本 上课

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《我的母亲》导学设计

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作者 陈冬艳 《中学语文教学参考（教师版）》 2008年第10期35-36,共2页

【课标·教材·学情】 预习阅读有关胡适的文章，了解本文的背景，为理解母亲性格打下基础。体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。主要学会联系社会背景来领会作品深刻思想内涵的方法。

关键词 《我的母亲》 导学设计 思想内涵 社会背景 学情 教材 文章 阅读

原文传递

《西游记》推进课反思

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作者 徐艳珠 《语文教学通讯》 2020年第26期81-82,共2页

罗浩宇名师工作室研究提出,名著阅读指导课包括四种课型,这四种课型形成一个完整的导读体系:导读课——激趣,对整本名著有一个大概了解,学习阅读方法;推进课——“推”是分享情节,“进”是指导、挖掘,老师教得有梯度,学生读得有深度,逐... 罗浩宇名师工作室研究提出,名著阅读指导课包括四种课型,这四种课型形成一个完整的导读体系:导读课——激趣,对整本名著有一个大概了解,学习阅读方法;推进课——“推”是分享情节,“进”是指导、挖掘,老师教得有梯度,学生读得有深度,逐步提升学生的阅读能力;提升课——总结内容和写法,交流读书方法及读后所得,完成思维碰撞,生发出新的阅读高度;展示课——用丰富多彩的语文活动,展示读书成果,让学生爱上读书。 展开更多

关键词 名师工作室 读书方法 思维碰撞 语文活动 阅读指导课 展示课 激趣 导读课

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在信息技术教学过程中如何发现与培养特长生

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作者 缪韬 《科技信息》 2012年第13期306-306,共1页

本文重点阐述了为什么信息技术特长生、如何发现信息技术特长生、以及如何培养信息技术特长生等问题,在如何在教学中发现特长生的问题上主要是我从事信息技术教学中总结出来的一些意见和建议,在如何培养信息技术特长生问题上主要从心理... 本文重点阐述了为什么信息技术特长生、如何发现信息技术特长生、以及如何培养信息技术特长生等问题,在如何在教学中发现特长生的问题上主要是我从事信息技术教学中总结出来的一些意见和建议,在如何培养信息技术特长生问题上主要从心理学、教师自身、和教学方法上进行了阐述浅析。 展开更多

关键词 IT 信息技术 特长生 外在动机 任务驱动教学

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