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关于公式x^2+(q+p)x+pq=(x+p)(x+q)蕴含的数学思想方法
1
作者
段青钊
《数学教学》
2003年第4期27-28,共2页
全日制义务教育《数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)中指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能...
全日制义务教育《数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)中指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能,初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题.
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关键词
数学思想方法
观察
试验
常量
变量
字母代数
符号
整体思想
转化思想
类比思想
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职称材料
题名
关于公式x^2+(q+p)x+pq=(x+p)(x+q)蕴含的数学思想方法
1
作者
段青钊
机构
云南省文山县平坝中学
出处
《数学教学》
2003年第4期27-28,共2页
文摘
全日制义务教育《数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)中指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能,初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题.
关键词
数学思想方法
观察
试验
常量
变量
字母代数
符号
整体思想
转化思想
类比思想
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
关于公式x^2+(q+p)x+pq=(x+p)(x+q)蕴含的数学思想方法
段青钊
《数学教学》
2003
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