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题名“部编本”初中语文教材的教学策略及心得阐述
被引量：1
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作者
李建成
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机构
云南省普洱市孟连县一中
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第24期153-153,共1页
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文摘
部编本是在中小学校使用的新版本教材,其实现了对原有教材的创新与优化,不仅增加了“快乐读书吧”以及“名著导读”等板块,同时也将课外阅读纳入到教学体系中,更加符合语文教学特点与素质教育要求。以部编本教材特色分析为切入点,对该教材在初中语文教学中的教学心得与策略展开全面论述,期望能够为初中语文教学带来一定启示。
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关键词
部编本
初中语文
教学策略
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名部编初中语文教材单元记叙文微写作设计
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作者
鲁杏
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机构
云南省普洱市孟连县一中
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第24期229-230,共2页
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文摘
微写作能够培养学生的写作能力,并提高学生的写作兴趣。微写作常用来叙事达意,因此非常适于记叙文训练。语文教材是初中语文教育的基础,微写作教学也应以语文教材为蓝本展开。本文中笔者立足于自身实践作文教学经验,对部编初中语文教材单元记叙文微写作做了简要的探讨,期望为初中语文的微写作教学提供一些具有价值的借鉴。
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关键词
初中语文
记叙文
微写作
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名部编本初中语文教材课文插图研究
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作者
李建明
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机构
云南省普洱市孟连县一中
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第24期156-156,共1页
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文摘
助读系统是语文教材四大系统之一,插图作为其中的重要组成部分,是重要的语文教学资源之一。课文插图按不同的分类标准,可分为多种类型,不同类型的课文插图在数量上有明显差异。对部编本初中语文七年级教材课文插图进行研究,通过统计和分析课文插图的类型、课文插图的特色并用多元智力理论的理论视角来分析,用以小见大的方法,对部编本初中语文教材课文插图进行了系统的研究,希望对新版语文教材课文插图研究提供参考。
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关键词
部编本
初中语文
课文插图
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名部编教材背景下,对初中语文古诗文教学的几点思考
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作者
李春萍
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机构
云南省普洱市孟连县一中
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第24期142-142,共1页
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文摘
“部编本”初中语文新教材与旧版教材对比,在古诗文的量上有所增加。可见,“部编本”更重视中华民族优秀传统文化的传承。初中语文教师要充分利用“部编本”这个新平台,“把经典嵌在学生脑子里”。从贵在激趣、贵在诵读、贵在搭桥三个方面,来谈谈对初中古诗文教学的几点思考。
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关键词
部编本
初中古诗文
新课标
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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