地方高校科研人员服务地方的激励机制研究——以五邑大学为例 被引量：2

1

作者 谭静芬 吴志锋 杨庆强 《五邑大学学报（社会科学版）》 2018年第2期89-92,共4页

作为以服务地方经济社会发展为己任的地方高校,急需建立一套有效的激励机制来充分调动科研人员服务地方的积极性。针对地方高校科研激励机制不完善、无分类、不够科学合理等问题,建议采取健全以薪酬为主体的物质激励机制、发挥精神激励... 作为以服务地方经济社会发展为己任的地方高校,急需建立一套有效的激励机制来充分调动科研人员服务地方的积极性。针对地方高校科研激励机制不完善、无分类、不够科学合理等问题,建议采取健全以薪酬为主体的物质激励机制、发挥精神激励的导向作用、完善分类考核体系等对策。 展开更多

关键词 地方高校 科研人员 服务地方 激励机制

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地方高校科研服务主体的需求与对策研究——以五邑大学为例

2

作者 常胜涛 赵燕 +1 位作者 吴志锋 谭静芬 《科技成果管理与研究》 2015年第9期6-9,14,共5页

由于国内的部属重点高校大部分科学研究主要集中在基础研究、原始创新和重大项目攻关，因此，地方高校在开展适合地方经济发展方向的应用性科学研究中占有越来越重要的作用。但是由于地方高校受办学历史、学科积淀、政府支持等众多因素... 由于国内的部属重点高校大部分科学研究主要集中在基础研究、原始创新和重大项目攻关，因此，地方高校在开展适合地方经济发展方向的应用性科学研究中占有越来越重要的作用。但是由于地方高校受办学历史、学科积淀、政府支持等众多因素的制约，大部分地方高校教师的科研能力相对较弱，科研水平相对不高，不利于地方高校的长远发展，所以有必要研究如何通过科研管理来提升教师的科研服务能力。文章以五邑大学这所地方高校为例，通过问卷调查了解教师的真实和潜在需求，建议通过明确科研服务主体、大力辅助中青年教师、设立学术交流基金、加强信息化管理等科研服务方法来提升教师的科研能力，服务好地方经济和社会的发展。 展开更多

关键词 地方高校 科研能力 科研管理

原文传递

高等院校成人教育亟需转型 被引量：26

3

作者 朱涛 《成人教育》 北大核心 2010年第1期4-8,共5页

进入21世纪,人类社会发生了全面、深刻的变化,我国也确定了崭新的经济社会发展目标。普通高校成人教育应该顺应新形势、应对新挑战,尽快采取得力措施,从根本上实现整体转型,以为社会主义现代化建设提供有效支持,同时实现自身的科学发展。

关键词 成人教育 高等院校 转型 科学发展

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论我国成人教育及其研究的发展态势 被引量：12

4

作者 朱涛 《成人教育》 北大核心 2007年第5期13-15,共3页

进入新世纪,我国成人教育展示出自主发展、蓬勃发展等新特点,成人教育科学研究也呈现出研究力量迅速增强、研究范围不断拓展等新态势。成人教育必须保持良好的发展势头,以促进人的发展为基点,以实现教育公平为要点,以激励自主学习为支点... 进入新世纪,我国成人教育展示出自主发展、蓬勃发展等新特点,成人教育科学研究也呈现出研究力量迅速增强、研究范围不断拓展等新态势。成人教育必须保持良好的发展势头,以促进人的发展为基点,以实现教育公平为要点,以激励自主学习为支点,以提供真诚服务为重点,争取实现更好更快的科学发展。 展开更多

关键词 新世纪 成人教育 成教研究 发展态势 科学发展

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铜萃取剂M5640从硫酸镍溶液中分离铜的应用研究 被引量：16

5

作者 吴芳 吕军 《五邑大学学报（自然科学版）》 CAS 2004年第1期25-27,40,共4页

研究了采用M5640-煤油-H2SO4萃取体系分离硫酸镍中Cu2+的工艺,确定了从含有高浓度硫酸镍的溶液中萃取Cu2+的最佳工艺条件以及负载有机相反萃工艺条件. 结果表明,以M5640为萃取剂、硫酸溶液为反萃剂,经3级萃取、3级反萃后,可以从含有高... 研究了采用M5640-煤油-H2SO4萃取体系分离硫酸镍中Cu2+的工艺,确定了从含有高浓度硫酸镍的溶液中萃取Cu2+的最佳工艺条件以及负载有机相反萃工艺条件. 结果表明,以M5640为萃取剂、硫酸溶液为反萃剂,经3级萃取、3级反萃后,可以从含有高浓度硫酸镍的溶液中分离出99.9%的Cu2+,Ni2+的萃取少于0.5%. 展开更多

关键词 铜萃取剂 硫酸镍溶液 反萃工艺 电镀废水 废水处理

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成人教育研究:回顾与前瞻 被引量：10

6

作者 朱涛 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2006年第3期97-101,共5页

我国现代成人教育的系统研究勃发于20世纪80年代。二十余年来,成人教育研究成就和问题并存,动力和干扰共有。新世纪前期,成人教育研究必须全面更新研究意识,大力推进改革步伐,通过自主创新,努力构建我国成人教育的科学理论体系。

关键词 成人教育 科学研究 回顾 前瞻

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新农村建设必须高度重视成人教育 被引量：7

7

作者 朱涛 《湖南师范大学教育科学学报》 2006年第6期86-89,共4页

社会主义新农村建设的根本在于农民教育,特别是青壮年农民的素质教育。针对当前农村成人教育存在着指导体系、教育资源、法制保障等缺失的情况,必须以科学发展观为指导,采取多种有效举措,促进农村成人教育的创新发展,为新农村建设提供... 社会主义新农村建设的根本在于农民教育,特别是青壮年农民的素质教育。针对当前农村成人教育存在着指导体系、教育资源、法制保障等缺失的情况,必须以科学发展观为指导,采取多种有效举措,促进农村成人教育的创新发展,为新农村建设提供强力支撑。 展开更多

关键词 新农村建设 成人教育 青壮年农民 素质教育 教育资源 科学发展观

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新时期成人高等教育创新成果总览 被引量：7

8

作者 朱涛 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2007年第2期108-113,共6页

我国新时期成人高等教育在邓小平理论、三个代表思想和科学发展观的指引下,大胆改革,锐意拓进,在教育思想、教育制度、管理体制、运作机制诸方面取得了丰富的创新成果,保证了自身的健康发展,也为社会主义现代化建设做出了卓越贡献。

关键词 成人高等教育 创新 发展 成果

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公民教育:依托社区教育科学发展 被引量：5

9

作者 朱涛 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第1期87-90,共4页

公民教育与社区教育是两种不同类属的教育,但二者关系十分密切:公民教育是促进社区教育、社区发展的有效举措,社区教育是公民教育的重要平台。在我国社会主义现代化进程中,公民教育突显出越来越重要的作用,但它又必须依托社区教育才能... 公民教育与社区教育是两种不同类属的教育,但二者关系十分密切:公民教育是促进社区教育、社区发展的有效举措,社区教育是公民教育的重要平台。在我国社会主义现代化进程中,公民教育突显出越来越重要的作用,但它又必须依托社区教育才能全面深化改革,促进自身发展,进而促进我国现代化建设事业的科学推进。 展开更多

关键词 公民教育 社区教育 关系 科学推进

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成人教育学科体系建设刍论 被引量：13

10

作者 朱涛 《西北成人教育学院学报》 2004年第3期5-9,共5页

学科体系建设是中国成人教育进入21世纪的必然要求,也是成人教育理论界近几年的热门话题。强化学科体系建设,首要的问题是搞清楚完善学科体系建设的基本要求,这样才可能准确把握其建设方向,采取有力而得当的推进策略,使成人教育学科建... 学科体系建设是中国成人教育进入21世纪的必然要求,也是成人教育理论界近几年的热门话题。强化学科体系建设,首要的问题是搞清楚完善学科体系建设的基本要求,这样才可能准确把握其建设方向,采取有力而得当的推进策略,使成人教育学科建设取得事半功倍的理想效果。 展开更多

关键词 成人教育 学科体系建设 学科结构 学科独立性 研究对象

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成人教育学科建设策略论 被引量：7

11

作者 朱涛 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2005年第3期101-105,共5页

学科建设是成人教育发展的基础性工程,最近两年,学科建设受到成人教育理论界的空前重视。强化学科建设,必须准确把握其建设方向,采取有力而得当的推进策略,才能使成人教育学科建设取得事半功倍的理想效果。

关键词 成人教育 学科建设 推进策略

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论社区学习型组织的创建 被引量：5

12

作者 朱涛 《湖南师范大学教育科学学报》 2004年第1期68-71,共4页

社区各类学习型组织的创建是学习型社会、学习型社区建设的基础工程。社区各类组织必须以“组织学习”的实现为中介 ,通过实施更新理念、强化主体、确定目标、选择内容、优化学习方式、创建组织文化等举措 ,扎实推进学习型组织创建的系... 社区各类学习型组织的创建是学习型社会、学习型社区建设的基础工程。社区各类组织必须以“组织学习”的实现为中介 ,通过实施更新理念、强化主体、确定目标、选择内容、优化学习方式、创建组织文化等举措 ,扎实推进学习型组织创建的系统工程。 展开更多

关键词 组织 社区组织 学习型组织 创建 举措

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社区教育:新世纪现代化建设的支点 被引量：4

13

作者 朱涛 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2003年第2期92-96,共5页

21世纪前期是我国社会主义现代化建设重要的“战略机遇期”。国际、国内经验表明 ,现代化建设要求国民素质现代化的支持 ,而社区教育是对国民进行现代化素质教育的最佳方式。新世纪前期 ,我国必须以社区教育为“支点” 。

关键词 社区教育 成人教育 现代化建设 素质教育 教育发展 受教育权利

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学习型社会形成要素论 被引量：4

14

作者 朱涛 《成人教育》 北大核心 2010年第9期4-7,共4页

学习型社会是人类社会进入21世纪后必须建设的新型社会。学习型社会是我国全面建设更高水平小康社会的奋斗目标之一,也是推进我国现代化建设的重要举措。学习型社会的形成必须具备全新的外部、内部要素,更须重视"三合一"教育... 学习型社会是人类社会进入21世纪后必须建设的新型社会。学习型社会是我国全面建设更高水平小康社会的奋斗目标之一,也是推进我国现代化建设的重要举措。学习型社会的形成必须具备全新的外部、内部要素,更须重视"三合一"教育学习体系、学习型组织、先进学习文化的建设。 展开更多

关键词 学习型社会 要素 建设

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执着的探究 卓越的贡献——论叶忠海成人教育学术研究贡献 被引量：2

15

作者 朱涛 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2012年第6期121-124,共4页

叶忠海是我国新时期成人教育事业最具代表性的领军人物。叶忠海注重顺应"天时",充分开掘"地利",善于组织"人和",与成教同仁们一道为中国成人教育学术研究作出了卓越贡献。8卷本的《叶忠海学习与教育文选... 叶忠海是我国新时期成人教育事业最具代表性的领军人物。叶忠海注重顺应"天时",充分开掘"地利",善于组织"人和",与成教同仁们一道为中国成人教育学术研究作出了卓越贡献。8卷本的《叶忠海学习与教育文选》是其心血的结晶,是一部具有卓越品质、多维价值的不可多得的成人教育研究学术精品。 展开更多

关键词 成人教育 学术研究 领军人物 叶忠海

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我国终身教育体系建设亟待加强 被引量：2

16

作者 朱涛 《成人教育》 北大核心 2008年第1期4-7,共4页

党的十七大的胜利召开,本世纪前期我国"实现科学发展,构建和谐社会,全面建设小康社会"奋斗目标的确定,对国民素质教育提出了紧迫要求,这便使终身教育体系的建设成为教育创新发展的重中之重。我国必须从转变发展现念、健全教... 党的十七大的胜利召开,本世纪前期我国"实现科学发展,构建和谐社会,全面建设小康社会"奋斗目标的确定,对国民素质教育提出了紧迫要求,这便使终身教育体系的建设成为教育创新发展的重中之重。我国必须从转变发展现念、健全教育法制、完善管理体制、搭建科学体系、创新管理运作、追求教育公平、强调政府责任等方面着手,全方位加强终身教育体系的建设。 展开更多

关键词 科学发展 和谐社会 终身教育 体系建设

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科学发展：我国成人教育的必由路径 被引量：5

17

作者 朱涛 《河北大学成人教育学院学报》 2008年第2期8-10,共3页

党的十七大的胜利召开,为全面建设小康社会做出科学而具体的战略部署,也为我国教育的发展进一步指明了方向。本世纪前期,根本转变教育发展观、促进人的全面发展、协调各类成教发展、促发成人自主学习、努力实现教育公平、真诚提供教育服... 党的十七大的胜利召开,为全面建设小康社会做出科学而具体的战略部署,也为我国教育的发展进一步指明了方向。本世纪前期,根本转变教育发展观、促进人的全面发展、协调各类成教发展、促发成人自主学习、努力实现教育公平、真诚提供教育服务,是我国成人教育科学发展的必由路径。 展开更多

关键词 成人教育 科学发展 必由路径

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关于学习型社会的新认知 被引量：2

18

作者 朱涛 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2009年第6期50-54,58,共6页

"建设全民学习、终身学习的学习型社会",是21世纪人类社会设定的发展目标,也是我国社会主义现代化建设的重要社会发展目标。要建设学习型社会,必须对其基本特征、形成要素有清醒的认知,才可能为学习型社会创建工作的健康推进... "建设全民学习、终身学习的学习型社会",是21世纪人类社会设定的发展目标,也是我国社会主义现代化建设的重要社会发展目标。要建设学习型社会,必须对其基本特征、形成要素有清醒的认知,才可能为学习型社会创建工作的健康推进提供方向性和方法性指导。 展开更多

关键词 学习型社会 基本特征 形成要素

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必须高度重视公民教育的科学推进 被引量：1

19

作者 朱涛 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2008年第5期64-67,共4页

跨入新世纪,我国公民教育呈现出新的发展态势。这是经济社会发展客观要求与国民素质提升主观努力等因素共同作用的结果。为了尽快实现现代化建设奋斗目标,我国必须高度重视公民教育,充分认识其社会意义,认真落实其政府责任,全面优化其... 跨入新世纪,我国公民教育呈现出新的发展态势。这是经济社会发展客观要求与国民素质提升主观努力等因素共同作用的结果。为了尽快实现现代化建设奋斗目标,我国必须高度重视公民教育,充分认识其社会意义,认真落实其政府责任,全面优化其保障条件,努力突出其运作重点,以促进公民教育的科学发展。 展开更多

关键词 公民教育 态势 致因 科学推进

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新世纪成人教育发展前瞻 被引量：4

20

作者 朱涛 《陕西师范大学继续教育学报》 2005年第4期5-8,共4页

进入新世纪,在'中国第二代发展战略'指引下,在'形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展'的进程中,成人教育的地位将得到空前彰显,其教育功能将迅速扩展,为此,成人教育要从'八必须'着手,扎扎实实... 进入新世纪,在'中国第二代发展战略'指引下,在'形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展'的进程中,成人教育的地位将得到空前彰显,其教育功能将迅速扩展,为此,成人教育要从'八必须'着手,扎扎实实推进自身的科学发展. 展开更多

关键词 学习型社会 成人教育 科学发展 前瞻

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