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建筑减隔震技术在大学生结构设计竞赛中的应用实践——以伊犁师范大学大学生结构设计竞赛为例
1
作者 张建鹏 弋鹏飞 马瑞 《伊犁师范大学学报(自然科学版)》 2024年第4期85-90,共6页
面对建筑结构抗震课程教学学生反映的“学不懂,难应用”的基本情况,介绍了课程减隔震技术及学生学习反馈情况.以伊犁师范大学第二届大学生结构设计竞赛为例,通过赛题、参赛作品建筑减隔震技术的应用分析,验证了建筑减隔震技术在结构抗... 面对建筑结构抗震课程教学学生反映的“学不懂,难应用”的基本情况,介绍了课程减隔震技术及学生学习反馈情况.以伊犁师范大学第二届大学生结构设计竞赛为例,通过赛题、参赛作品建筑减隔震技术的应用分析,验证了建筑减隔震技术在结构抗震中的有效性.此外,还通过建筑减隔震结构模型在专业相关课程教学及社会科普活动中的应用演示效果,进一步证明了大学生结构竞赛及其结构模型在培养学生创新、综合能力方面的重要作用. 展开更多
关键词 减隔震 结构竞赛 结构模型 创新能力
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大学生时间管理有效性的影响因素分析——基于伊犁师范大学的质性研究 被引量：1
2
作者 胡永萍 马俊 《西部素质教育》 2024年第2期27-31,共5页
文章基于伊犁师范大学的质性研究,分析了大学生时间管理有效性的影响因素,包括自我因素和外部因素,其中自我因素包括个体特征属性、时间管理意识、时间管理技能,外部因素包括朋辈影响、学校影响、环境影响,并提出了相关建议。
关键词 时间管理 有效性 质性研究 大学生
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基于移动学习的力热实验微课设计制作与应用——以伊犁师范大学为例
3
作者 李祯 刘什敏 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第11期120-123,共4页
随着教育信息化的快速发展,基于移动学习的微课在高校实验教学中逐渐受到重视。本文结合物理实验中心的设备以及学生的基础知识水平,探讨了力热实验项目中实验目的及实验原理、实验仪器介绍、实验操作演示三部分微课的设计与制作,并借... 随着教育信息化的快速发展,基于移动学习的微课在高校实验教学中逐渐受到重视。本文结合物理实验中心的设备以及学生的基础知识水平,探讨了力热实验项目中实验目的及实验原理、实验仪器介绍、实验操作演示三部分微课的设计与制作,并借助超星学习通采用线上线下混合教学模式进行了实验教学。通过这一教学方式,更好地激发了学生的学习热情,提高了学生的学习兴趣和实验操作能力,从而提高了实验教学效果。 展开更多
关键词 力热实验 微课设计 微课应用 混合教学模式
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西部高校大学物理与中学物理的教学衔接研究——以伊犁师范大学为例 被引量：4
4
作者 鹿桂花 《伊犁师范学院学报（自然科学版）》 2019年第3期74-80,共7页
大学物理是中学物理的延伸和拓展,是培养学生综合能力和创新精神的重要基础课程.大学物理课程与中学物理课程能否有效衔接,将影响到大学物理课程的教学质量和效果.以伊犁师范大学为例,针对西部高校目前大学物理课程的教学现状,结合高中... 大学物理是中学物理的延伸和拓展,是培养学生综合能力和创新精神的重要基础课程.大学物理课程与中学物理课程能否有效衔接,将影响到大学物理课程的教学质量和效果.以伊犁师范大学为例,针对西部高校目前大学物理课程的教学现状,结合高中和大学阶段培养目标和教学方式的不同,就大学物理课程与中学物理课程如何有效衔接进行了探讨,以期为实现从中学到大学的顺利过渡和西部高校大学物理的教学改革提供有益参考. 展开更多
关键词 西部高校 大学物理 中学物理 教学衔接
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新工科背景下工程力学课程教学改革探讨——以伊犁师范大学为例 被引量：1
5
作者 弋鹏飞 张建鹏 +3 位作者 马奭文 马瑞 刘俊单 李永发 《伊犁师范大学学报（自然科学版）》 2023年第3期70-76,共7页
在新工科建设的背景下,以伊犁师范大学工程力学课程教学改革为切入点,分析了该课程教学现状及存在的问题.针对教学方法、教学内容、考核方式进行了有益探索,提出采用有限元软件模拟工程案例、优化课程教学及实验、参加大学生结构设计竞... 在新工科建设的背景下,以伊犁师范大学工程力学课程教学改革为切入点,分析了该课程教学现状及存在的问题.针对教学方法、教学内容、考核方式进行了有益探索,提出采用有限元软件模拟工程案例、优化课程教学及实验、参加大学生结构设计竞赛、融入思政元素、增加过程考核权重及考核多样化等教学改革措施.实践证明,上述措施提升了学生实践能力及创新能力,为培养高素质应用型人才奠定了基础. 展开更多
关键词 工程力学 教学改革 有限元模拟 结构设计竞赛 思政元素
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伊犁师范大学资助育人现状分析及对策研究 被引量：1
6
作者 商冲冲 吉刚 +2 位作者 苏欣 闻瑞 张菁菁 《现代商贸工业》 2022年第13期187-189,共3页
目前伊犁师范大学现行的资助育人体系不够完善,主要表现为:家庭经济困难学生(以下统称为困难生)认定过程中的问题;困难生评定奖助学金中的问题;资助以物质和经济为主,忽视困难生的身心健康成长;学校资助育人工作队伍现状;受资助学生综... 目前伊犁师范大学现行的资助育人体系不够完善,主要表现为:家庭经济困难学生(以下统称为困难生)认定过程中的问题;困难生评定奖助学金中的问题;资助以物质和经济为主,忽视困难生的身心健康成长;学校资助育人工作队伍现状;受资助学生综合能力培养不足。本文旨在构建新型资助育人实践体系,将从困难生认定、奖助学金评定、勤工助学、育人工作队伍、育人过程监督等方面展开讨论。 展开更多
关键词 困难生 资助 育人
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伊犁师范大学毕业生就业创业现状及对策
7
作者 商冲冲 史欣 +1 位作者 雷博程 张菁菁 《现代商贸工业》 2023年第7期106-108,共3页
本文通过对物理科学与技术学院2016-2021届物理学专业(师范类)毕业生就业创业现状分析,找出物理学专业(师范类)毕业生就业过程中出现的思想症结,探讨物理学专业(师范类)毕业生就业创业思想繁杂原因,并提出促进就业创业对策,更好地落实... 本文通过对物理科学与技术学院2016-2021届物理学专业(师范类)毕业生就业创业现状分析,找出物理学专业(师范类)毕业生就业过程中出现的思想症结,探讨物理学专业(师范类)毕业生就业创业思想繁杂原因,并提出促进就业创业对策,更好地落实学校党委提出的把学生培养成“幼儿园和中小学欢迎的好教师、创新研究的好苗子、社会欢迎的好员工”的目标。 展开更多
关键词 物理学专业(师范类)毕业生 就业现状 就业创业
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大学物理课程思政研究综述 被引量：1
8
作者 史雪玲 《教师》 2023年第21期117-119,共3页
全面推进高校课程思政建设是党和国家对我国高等院校育人工作提出的新要求,以立德树人为目标推进大学物理课程思政建设尤为重要。文章总结了近三年国内各高校大学物理课程思政育人的研究现状,对课程思政的育人元素、实施方法及教学模式... 全面推进高校课程思政建设是党和国家对我国高等院校育人工作提出的新要求,以立德树人为目标推进大学物理课程思政建设尤为重要。文章总结了近三年国内各高校大学物理课程思政育人的研究现状,对课程思政的育人元素、实施方法及教学模式等思想进行全面整合。研究发现,高校大学物理课程思政的建设需要深度挖掘、全面整合思政元素,形成全局化思政教育理念,积极努力实现教育信息化,建构积极有效、可持续推广的教学模式仍然是高校教师努力的方向。 展开更多
关键词 综述 课程思政 混合式教学 大学物理
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大学物理中的思政课程——以磁场对载流导线的作用为例 被引量：1
9
作者 张王曦月 周琦 蒋小康 《科教导刊》 2021年第27期157-159,共3页
以磁场对载流导线的作用为例,对如何在大学物理中的开展课程思政进行案例研究.通过列举一些与安培力相关的生活设施,把难以理解的物理知识与日常生活生产紧密相连,使学生感受到科学知识就是第一生产力,激发学生的学习热情和兴趣.通过引... 以磁场对载流导线的作用为例,对如何在大学物理中的开展课程思政进行案例研究.通过列举一些与安培力相关的生活设施,把难以理解的物理知识与日常生活生产紧密相连,使学生感受到科学知识就是第一生产力,激发学生的学习热情和兴趣.通过引入科学家马伟明的感人事迹激励学生要认真学习,将来为我国的科技进步贡献自己的力量. 展开更多
关键词 大学物理 安培力 课程思政
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HPS理念下大学物理课程思政育人研究
10
作者 史雪玲 夏宝国 《物理通报》 CAS 2023年第12期85-88,共4页
目前,高校积极推动课程的“思政建设”是我国实现“教育强国”目标的重要课题,专业课程思政建设迫在眉睫,也是大势所趋.为提供一种科学物理思政教学模式,该文基于HPS理念进行大学物理课程思政研究,以物理学史、物理哲学和物理社会学3个... 目前,高校积极推动课程的“思政建设”是我国实现“教育强国”目标的重要课题,专业课程思政建设迫在眉睫,也是大势所趋.为提供一种科学物理思政教学模式,该文基于HPS理念进行大学物理课程思政研究,以物理学史、物理哲学和物理社会学3个维度整合物理思政资源.研究发现,物理学史使学生理解物理学本质,学习科学精神及科学方法;物理哲学有助于学生理解物理学本质,树立正确科学观;物理社会学能促进学生培育情感及社会责任意识. 展开更多
关键词 大学物理 HPS教育 课程思政 高等教育
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体现科学本质的物理教学应用分析——以“自由落体运动”教学为例
11
作者 王亚娇 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第8期179-181,共3页
基于2017版物理新课标修订下的物理教学需求,为改善中学物理教育现状,找到自洽的科学本质教学案例进行分析。厘清科学本质的内涵、整合体现科学本质的物理教学的应用价值,并选择“自由落体运动”进行案例分析从而体现科学本质的物理教... 基于2017版物理新课标修订下的物理教学需求,为改善中学物理教育现状,找到自洽的科学本质教学案例进行分析。厘清科学本质的内涵、整合体现科学本质的物理教学的应用价值,并选择“自由落体运动”进行案例分析从而体现科学本质的物理教学应用。物理课堂上,教师要引导学生主动地参与学习,使学生在亲历科学探究的过程中习得科学知识,并进行有效的科学实践,建立对科学事业的认识,深度理解科学的本质。 展开更多
关键词 科学本质 物理教学 科学本质教学
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有效开展大学物理“课程思政”的思考
12
作者 董肖 董俊 《科教导刊》 2021年第11期115-117,共3页
在课程中自然地融入思政元素是本科教育教学过程中需要重视和解决的问题。而学生能否从课程学习中不断提升个人思想修养,确立正确人生观和价值观,并树立奋发向上的学习态度则是课程思政的关键。反过来,进行思政教育对学生学习专业知识... 在课程中自然地融入思政元素是本科教育教学过程中需要重视和解决的问题。而学生能否从课程学习中不断提升个人思想修养,确立正确人生观和价值观,并树立奋发向上的学习态度则是课程思政的关键。反过来,进行思政教育对学生学习专业知识具有促进作用。本文以"大学物理"课程教学为例,对课程思政的思想和具体实施方案进行了初步的探索和思考。分析了开展课程思政的必要性和其重要意义。探讨在课程教学过程中融入思政元素的方式方法。 展开更多
关键词 大学物理 课程思政 课程教学
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国内物理课程思政的研究热点与趋势——基于CiteSpace的可视化分析
13
作者 阿卜杜乃比·伊敏 杨坤(指导) 《物理通报》 CAS 2024年第9期58-62,共5页
课程思政已逐渐成为当前教育领域主流的教学理论,近几年来,有关物理课程思政的研究众多.通过CiteSpace软件进行可视化分析国内物理课程思政的研究热点与前沿可发现,物理课程思政研究经历了从基础理论研究向实践应用研究深化的发展进程.... 课程思政已逐渐成为当前教育领域主流的教学理论,近几年来,有关物理课程思政的研究众多.通过CiteSpace软件进行可视化分析国内物理课程思政的研究热点与前沿可发现,物理课程思政研究经历了从基础理论研究向实践应用研究深化的发展进程.基于此,探讨物理课程思政研究趋势并给出了一些对未来需要进一步研究的问题和方向的思考,为广泛学者探索出物理学科教学特点的课程思政新途径提供参考. 展开更多
关键词 物理教学 CITESPACE 课程思政
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伊犁黄土水分入渗规律试验研究
14
作者 弋鹏飞 张建鹏 +2 位作者 马瑞 马奭文 李永发 《地下水》 2024年第3期119-122,共4页
为了了解伊犁黄土水分入渗规律,在伊宁市北岸干渠边坡采样,进行了一维土柱积水入渗、变水头测定黄土渗透系数试验。结果表明,黄土湿润锋前进距离、累积入渗量随时间呈幂函数递增关系,入渗率随时间呈幂函数递减关系,用Kostiakov公式建立... 为了了解伊犁黄土水分入渗规律,在伊宁市北岸干渠边坡采样,进行了一维土柱积水入渗、变水头测定黄土渗透系数试验。结果表明,黄土湿润锋前进距离、累积入渗量随时间呈幂函数递增关系,入渗率随时间呈幂函数递减关系,用Kostiakov公式建立了伊犁黄土入渗模型。随着黄土干密度增大,累积入渗量加大,湿润锋运移速率减弱,到达渗透阶段时间延长,入渗率减小且逐渐趋于稳定,干密度较大的黄土稳渗率较小。采用TST-55型渗透仪通过变水头试验得到了伊宁市北岸干渠黄土饱和渗透系数在2.25×10^(-4)~2.32×10^(-5)cm/s,拟合了干密度与饱和渗透系数的关系式,表明干密度与饱和渗透系数呈负指数函数关系。 展开更多
关键词 伊犁黄土 入渗率 干密度 饱和渗透系数
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研究性学习在计算物理中对光学课程的探索与实践
15
作者 苏欣 王云杰 +2 位作者 张建鹏 马奭文 周恒为 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第1期0130-0133,共4页
随着物理科学与其他学科之间,不断相互促进、向功能化、复合化方向飞速发展。结合本校“十四五”本科生课程建设规划及专业课程的培养方案,本文在已有的力学,电磁学,光学和固体物理教学实践基础上,基于物理学原理、运用数值计算和模拟... 随着物理科学与其他学科之间,不断相互促进、向功能化、复合化方向飞速发展。结合本校“十四五”本科生课程建设规划及专业课程的培养方案,本文在已有的力学,电磁学,光学和固体物理教学实践基础上,基于物理学原理、运用数值计算和模拟为研究方法结合计算物理课程的教学内容的组织与优化、构建固体物理学习中的晶体结构、模拟计算材料的光学性质等几个方面对计算物理课程建设的思路进行系统思考并梳理。 展开更多
关键词 计算物理 光学 研究性学习 教学方法
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基于强化学习的PLC控制技术在电气自动化设备中的应用
16
作者 张铁运 商冲冲 刘润坤 《自动化应用》 2024年第19期72-74,80,共4页
针对电气自动化设备控制中面临的动态性和复杂性问题,提出了自适应PLC控制算法和分布式PLC控制架构这2种基于强化学习的PLC控制技术。自适应PLC控制算法通过引入强化学习机制自主优化控制策略,以提高控制精度和响应速度。分布式PLC控制... 针对电气自动化设备控制中面临的动态性和复杂性问题,提出了自适应PLC控制算法和分布式PLC控制架构这2种基于强化学习的PLC控制技术。自适应PLC控制算法通过引入强化学习机制自主优化控制策略,以提高控制精度和响应速度。分布式PLC控制架构采用多智能体协同学习的方式,实现了大规模设备群的分布式优化控制,有效降低了通信负载和计算复杂度。仿真实验结果表明,2种技术均取得了优于传统控制方法的性能表现,验证了将强化学习引入PLC控制领域的可行性和有效性。 展开更多
关键词 PLC控制 强化学习 分布式 电气自动化
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Notch调节Rb-E2F信号通路物理机制的模型化研究
17
作者 郭秀珍 苏瑞 赵新军 《伊犁师范大学学报(自然科学版)》 2024年第4期41-50,共10页
Notch-Jagged信号对Myc-E2F通路的调控动力学机制,一直缺乏完整系统的理解.本文基于质量作用原理、Hill动力学与Michaelis-Menten方程,建立较为完整的理论模型,研究Notch调节Rb-E2F信号通路的一种物理机制.通过分析Notch信号对Rb-E2F信... Notch-Jagged信号对Myc-E2F通路的调控动力学机制,一直缺乏完整系统的理解.本文基于质量作用原理、Hill动力学与Michaelis-Menten方程,建立较为完整的理论模型,研究Notch调节Rb-E2F信号通路的一种物理机制.通过分析Notch信号对Rb-E2F信号通路中基因激活、蛋白合成动力学的调节特性,研究发现,Notch-Delta通过细胞间交替信号传导,使得信号传导接受、发送协调一致,并且稳定可靠:Notch细胞内结构域(NICD)通过与CSL结合调节Myc靶基因,调控Rb-E2F开启/闭合;当受体(Notch)与发送方细胞的外部配体(Dext或Jext)相互作用时,通过Jext调控作用,会使得Notch、Delta、Jagged和NICD,以及Myc、CycD、Rb、RE的动力学模式改变.通过分析Notch调节Rb-E2F信号通路的动力学稳定性,进一步揭示了Jagged(包括在Notch-Delta的信号传导)是如何调控下游基因激活、蛋白合成;预测了当Notch保持在开启状态时,在强烈的Jext刺激作用下,还可以激活Rb-E2F稳态开关.本文理论结果符合实验,进一步揭示了相邻细胞的配体相互作用对Myc-E2F动力学的调控机制,不仅为后续系统地研究Notch信号的调控作用提供了必要的参考,而且还可为设计阻断Notch异常导致的癌症治疗方案提供理论依据. 展开更多
关键词 NOTCH 调节 Rb-E2F信号通路
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CaGdAlO 4∶Yb^(3+)/Er^(3+)/Mn^(4+)荧光粉上转换发光及其双探针温度传感研究
18
作者 李玉强 杨健 +2 位作者 王帅 周恒为 刘玉学 《化工新型材料》 北大核心 2025年第2期187-192,共6页
过渡金属离子上转换发光是拓展稀土离子光谱范围的有效途径之一。使用高温固相法合成了Yb^(3+)/Er^(3+)/Mn^(4+)掺杂的CaGdAlO_(4)纯相荧光粉,在980nm激光激发下,CaGdAlO_(4)∶Yb_(0.1),Er_(0.01),Mn_(0.003)荧光粉的上转换发光性能最... 过渡金属离子上转换发光是拓展稀土离子光谱范围的有效途径之一。使用高温固相法合成了Yb^(3+)/Er^(3+)/Mn^(4+)掺杂的CaGdAlO_(4)纯相荧光粉,在980nm激光激发下,CaGdAlO_(4)∶Yb_(0.1),Er_(0.01),Mn_(0.003)荧光粉的上转换发光性能最优。室温发射谱图中,位于528、550、663和710nm处的发射峰分别归属于Er^(3+)的^(2)H_(11/2)→^(4)I_(15/2)、^(4)S_(3/2)→^(4)I_(15/2)、^(4)F_(9/2)→^(4)I_(15/2)和Mn^(4+)的^(2)E→^(4)A_(2)能级跃迁,均是双光子过程。300~573K变温实验表明,基于单一发光中心Er^(3+)荧光强度比FIR_(528/550)参数,相对灵敏度S_(R-528/550)从0.95×10^(-2)K^(-1)(300K)单调减小到0.27×10^(-2)K^(-1)(573K);基于Mn^(4+)-Er^(3+)双发光中心荧光强度比FIR_(710/663)参数,相对灵敏度S_(R-710/663)从0.37×10^(-2)K^(-1)(300K)先增大到2.08×10^(-2)K^(-1)(418K),随后减小为1.35×10^(-2)K^(-1)(573K)。当温度为420K时,S_(R-710/663)相比于S_(R-528/550)增大了近4倍。结果表明,CaGdAlO_(4)∶Yb 0.1,Er 0.01,Mn 0.003荧光粉在双探针光学温度传感领域具有潜在的应用价值。 展开更多
关键词 荧光粉 上转换 Mn^(4+) 荧光强度比 温度传感
原文传递
Y_(2)MgTiO_(6)∶Dy^(3+),Eu^(3+)荧光粉的发光性能及能量传递
19
作者 蒋小康 高峰 周恒为 《硅酸盐通报》 北大核心 2025年第1期353-359,共7页
本文采用溶胶-凝胶法合成了一系列Y_(2(0.97-x))Dy_(0.06)MgTiO_(6)∶2xEu^(3+)(YMT∶0.06Dy^(3+),2xEu^(3+))荧光粉,并研究了Dy^(3+)、Eu^(3+)掺杂对样品物相、显微结构及荧光性能的影响。结果表明,所制备的YMT∶0.06Dy^(3+),2xEu^(3+... 本文采用溶胶-凝胶法合成了一系列Y_(2(0.97-x))Dy_(0.06)MgTiO_(6)∶2xEu^(3+)(YMT∶0.06Dy^(3+),2xEu^(3+))荧光粉,并研究了Dy^(3+)、Eu^(3+)掺杂对样品物相、显微结构及荧光性能的影响。结果表明,所制备的YMT∶0.06Dy^(3+),2xEu^(3+)荧光粉均为双钙钛矿结构(P2_(1)/n),颗粒大小为1~2μm。当激发光波长为262 nm时,荧光粉的发射光谱表现出典型的Dy^(3+)、Eu^(3+)线状特征光谱,发射主峰分别为483(^(4)F_(9/2)→^(6)H_(15/2))、579(^(4)F_(9/2)→^(6)H_(13/2))和619 nm(^(5)D_(0)→^(7)F_(2))。Dy^(3+)和Eu^(3+)之间存在明显的能量传递,机制为电偶极子-电偶极子(d-d)相互作用。该荧光粉具备良好的热稳定性,在498 K下发光强度仍保持为室温的74.36%。通过改变Eu^(3+)浓度,荧光粉的发光颜色可实现从黄色到橙红色,YMT∶0.06Dy^(3+),2xEu^(3+)荧光粉在固态LED照明领域有一定的应用前景。 展开更多
关键词 Y_(2)MgTiO_(6) Dy^(3+)、Eu^(3+)共掺杂 溶胶-凝胶法 发光性能 热稳定性 LED
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