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题名研究性学习在计算物理中对光学课程的探索与实践
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作者
苏欣
王云杰
张建鹏
马奭文
周恒为
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机构
伊犁师范大学物理科学与技术学院·新疆凝聚态相变与微结构实验室与新疆物理学重点学科平台
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2024年第1期0130-0133,共4页
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基金
伊犁师范大学校级重点研究生教育教学改革项目(YS2022ZD09)
伊犁师范大学校级教育教学改革项目(JD202135)
+1 种基金
新疆伊犁科技计划项目(YZ2022Y002)
新疆维吾尔自治区天山英才计划第三期(2021-2023)。
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文摘
随着物理科学与其他学科之间,不断相互促进、向功能化、复合化方向飞速发展。结合本校“十四五”本科生课程建设规划及专业课程的培养方案,本文在已有的力学,电磁学,光学和固体物理教学实践基础上,基于物理学原理、运用数值计算和模拟为研究方法结合计算物理课程的教学内容的组织与优化、构建固体物理学习中的晶体结构、模拟计算材料的光学性质等几个方面对计算物理课程建设的思路进行系统思考并梳理。
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关键词
计算物理
光学
研究性学习
教学方法
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名BOPPPS有效教学实施策略探究
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作者
苏欣
胡永萍
冯晓雯
张丽丽
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机构
伊犁师范大学物理科学与技术学院·新疆凝聚态相变与微结构实验室与新疆物理学重点学科平台
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第1期0103-0106,共4页
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基金
伊犁师范大学校级教育教学改革项目(JD202135)
伊犁师范大学校级重点研究生教育教学改革项目(YS2022ZD09)
+1 种基金
新疆伊犁科技计划项目(YZ2022Y002)
新疆维吾尔自治区天山英才计划第三期(2021-2023)。
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文摘
随着科技高速发展、社会快速进步的当下,学校教育需要不断变革以适应社会发展对人才的培养需求。实施BOPPPS教学模型,从导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个环节入手,以学生为中心,以参与式学习为主体,以学习目标达成为目的,促成实现有效教学,培养学生成为德、智、体、美、劳、育全面发展的社会主义事业建设者,更要培养学生成为坚定不移地听党话、跟党走,要做胸怀梦想又能脚踏实地,励志敢想敢为同时又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
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关键词
BOPPPS
有效教学
能力培养
教学方法
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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