期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到107篇文章
< 1 2 … 6 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
自然科学学术论文标题的英译
1
作者 陈新良 《韩山师范学院学报》 2007年第4期53-57,共5页
该文通过分析大量实例,阐述学术期刊尤其是自然科学学术期刊中论文标题英译的基本原则,归纳不同标题的类型及其翻译技巧。
关键词 标题 英译 翻译原则和技巧
下载PDF
佛山陶瓷英语现状调查研究 被引量：1
2
作者 朱楚雯 刘晓恩 +3 位作者 周嘉儿 罗畅 黄乐桢 吴勇(指导) 《英语广场（学术研究）》 2018年第11期16-18,共3页
双语标识是一座城市与外界频繁交流衍生出来的文化标记,规范的双语标识也是城市一张必不可缺的名片。本文通过分析佛山陶瓷英语现状,发现其潜在问题:陶瓷标志英语翻译情况参差不齐,部分陶瓷英语翻译存在错译、漏译和直译等现象,文化差... 双语标识是一座城市与外界频繁交流衍生出来的文化标记,规范的双语标识也是城市一张必不可缺的名片。本文通过分析佛山陶瓷英语现状,发现其潜在问题:陶瓷标志英语翻译情况参差不齐,部分陶瓷英语翻译存在错译、漏译和直译等现象,文化差异造成了翻译内涵的缺失。英语标识的设置直接影响了佛山陶瓷的国际竞争力,特提出相关的发展措施,望引起相关政府部门的重视,推动佛山陶瓷双语标识的发展与成熟,弘扬佛山陶瓷文化,进一步提升佛山对外交流的国际形象。 展开更多
关键词 佛山陶瓷 英语现状 英语标识 潜在问题 发展措施
下载PDF
中国英语教育简论 被引量：16
3
作者 郭家铨 《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》 2001年第2期50-56,共7页
自清朝中晚期以至中华民国和中华人民共和国建国以来 1 30多年间 ,中国英语教育的发展从实际到理论经历了曲折的变化 ,对这一过程进行翔实地梳理 ,以史为主 ,史论结合 ,能揭示出我国英语教育在各个历史时期的现状、经验和教训对社会发... 自清朝中晚期以至中华民国和中华人民共和国建国以来 1 30多年间 ,中国英语教育的发展从实际到理论经历了曲折的变化 ,对这一过程进行翔实地梳理 ,以史为主 ,史论结合 ,能揭示出我国英语教育在各个历史时期的现状、经验和教训对社会发展的作用 ;同时西方各种外语教育理论和教学方法的利弊对我国英语教育各时期都有影响。 展开更多
关键词 中国 英语教育 同文馆 京师大学堂 改革 发展历史 教学方法
下载PDF
英汉文化冲突:根源与对策 被引量：2
4
作者 陈新良 《甘肃社会科学》 北大核心 2005年第4期166-169,共4页
英、汉两种文化由于所处地域不同,语言文字迥异,在发展过程中亦受不同的宗教和哲学思想的影响,所以两种文化在交会过程中存在着冲突是不可避免的。本文从思维方式、价值观、语境三个方面分析了其冲突的原因,并提出了对话与认同的相应对策。
关键词 英语文化 汉语文化 冲突 对策
下载PDF
英国高校综合教育质量评估“排名” 被引量：1
5
作者 张平功 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第3期56-56,共1页
关键词 质量评估 教学质量 英国高校 综合教育 剑桥大学 约克大学 英国高等院校 毕业生就业 牛津大学 建校历史
下载PDF
公示语翻译中的“中式英语”溯源 被引量：5
6
作者 陈新良 《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》 2011年第1期62-65,共4页
公示语翻译中的"中式英语"现象较普遍。究其原因有内部的,也有外部的。内因指的是译者的语言文化修养,它是形成"中式英语"的直接原因。外部原因主要是相关部门疏于管理、不重视此项翻译工作、投入少等方面。为了保... 公示语翻译中的"中式英语"现象较普遍。究其原因有内部的,也有外部的。内因指的是译者的语言文化修养,它是形成"中式英语"的直接原因。外部原因主要是相关部门疏于管理、不重视此项翻译工作、投入少等方面。为了保证对外宣传的良好效果,我们有必要厘清"中式英语"产生的这诸多原因,以便更好地对症下药来克服它。 展开更多
关键词 中式英语 原因 表现形式 对策 对外宣传
下载PDF
科学人文主义测试简论 被引量：1
7
作者 周胜 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2007年第1期29-34,共6页
反思盛行多时的科学主义教育,专家们发现其弊端,于是提出科学人文主义教育。作为教育的一个重要部分,测试理应将科学人文主义作为其指导思想和原则。科学人文主义测试至少包括:主观与客观的和谐统一;真善美的和谐统一;逻辑实证与直觉思... 反思盛行多时的科学主义教育,专家们发现其弊端,于是提出科学人文主义教育。作为教育的一个重要部分,测试理应将科学人文主义作为其指导思想和原则。科学人文主义测试至少包括:主观与客观的和谐统一;真善美的和谐统一;逻辑实证与直觉思辨的和谐统一;事实陈述判断与价值陈述判断的和谐统一;先进技术手段与终极人文关怀的和谐统一;集体智慧与个人体验的和谐统一;科学价值体系与人文价值体系的和谐统一。 展开更多
关键词 科学主义 人文主义 科学人文主义 和谐统一
下载PDF
英语阅读“先学后教”模式简释与实施效果 被引量：2
8
作者 周胜 《大学教育》 2015年第7期57-58,共2页
英语阅读课量大时少等特征要求学习者在学习过程中阅读大量的材料,让学习者积极参与,以培养其自主、探究、发现和合作学习等能力。学习模式设定为课前先学、课堂后教和课后研学三个部分,其中课前先学含文献查询、个人先学、小组研学、... 英语阅读课量大时少等特征要求学习者在学习过程中阅读大量的材料,让学习者积极参与,以培养其自主、探究、发现和合作学习等能力。学习模式设定为课前先学、课堂后教和课后研学三个部分,其中课前先学含文献查询、个人先学、小组研学、课件制作和生词释义,课堂后教包括负责组的课堂讲授、问题解答、教师的补充完善和快速阅读或课堂测试,课后研学指课文重温、课后阅读、课件修改和网络测试。从学习过程观察和调查得知,学习者积极参与改革,满意于学习模式和自己的学习结果。 展开更多
关键词 先学后教 课前先学 课堂后教 课后研学 自主
下载PDF
大学英语教学中的句型意识培养 被引量：1
9
作者 王东 王克献 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2018年第2期111-113,共3页
句型意识与语言表达效果密切相关。调查发现,大多数非英语专业大学生和英语专业低年级大学生的英语句型意识淡薄。在英语的语法教学、阅读教学和写作教学中,教师应该注意培养学生的句型意识,同时要注意引导学生在课外阅读英美文学经典... 句型意识与语言表达效果密切相关。调查发现,大多数非英语专业大学生和英语专业低年级大学生的英语句型意识淡薄。在英语的语法教学、阅读教学和写作教学中,教师应该注意培养学生的句型意识,同时要注意引导学生在课外阅读英美文学经典原著。 展开更多
关键词 大学英语 句型意识 课堂教学 课外阅读
下载PDF
《1993商事代理条例》与英国商事代理的权利和义务 被引量：1
10
作者 向玉兰 《河北法学》 2003年第4期128-130,共3页
《1993商事代理条例》[the Commercial Agents(Counci Directive)Regulations 1993]颁布前,代理人 与委托人之间的权利义务关系主要通过合同条款和英国公法调整。《条例》的颁布与实施,对英 国商事代理人的权利与义务产生了很大影响,尤... 《1993商事代理条例》[the Commercial Agents(Counci Directive)Regulations 1993]颁布前,代理人 与委托人之间的权利义务关系主要通过合同条款和英国公法调整。《条例》的颁布与实施,对英 国商事代理人的权利与义务产生了很大影响,尤其在合同终止后的获赔权方面,给商事代理人提 供了更好的法律保护。但《条例》中的某些条款给司法实践带来了很大的不确定性,从而影响了 对商事代理人的保护力度。 展开更多
关键词 《1993商事代理条例》 英国 商事代理制度 商事代理人 获赔权 民商法 民事权利 民事义务
下载PDF
论大学英语全息式教学 被引量：2
11
作者 张华 《广东教育学院学报》 2002年第1期111-114,共4页
目前的大学英语教学存在着重语言现象 ,轻信息获取 ;重语法细节 ,轻篇章整体 ;重知识灌输 ,轻能力培养的误区。纠正这种倾向的根本途径是实施全息式教学 ,加强读、听、说、写。
关键词 大学 英语教学 全息式教学 阅读教学 听力 写作训练 翻译 素质教育
下载PDF
综合英语“翻转课堂”的应用及效果实证研究 被引量：2
12
作者 蒋美红 《大学教育》 2017年第10期107-109,共3页
基础综合英语翻转课堂教学实践能活跃课堂氛围,提高教学效果,增强学生的自学能力。翻转课堂模式引入综合英语教学,为传统英语课堂学生难于开口、课堂练习时间不足、"费时低效"的哑巴英语等问题,提供了有效解决途径。课堂活动... 基础综合英语翻转课堂教学实践能活跃课堂氛围,提高教学效果,增强学生的自学能力。翻转课堂模式引入综合英语教学,为传统英语课堂学生难于开口、课堂练习时间不足、"费时低效"的哑巴英语等问题,提供了有效解决途径。课堂活动的科学设计与有效组织、科学评价体系的建立、教学策略的合理使用、灵活掌握的"翻转"程度能够保障这一教学模式的成功实施。 展开更多
关键词 翻转课堂 基础综合英语教学 优势
下载PDF
我国近代科学小说翻译简论 被引量：3
13
作者 陈新良 《韶关学院学报》 2007年第7期102-105,共4页
20世纪初叶,我国文学翻译增加了一项新的内容,即国外科学小说(科幻小说)的介入。由于当时我国文学翻译处初创阶段,加上翻译目的单一,因此,译出的这类作品缺乏忠实性。然而,这些译介作品在那一特定时期发挥了启迪民智的功效。但是,这一... 20世纪初叶,我国文学翻译增加了一项新的内容,即国外科学小说(科幻小说)的介入。由于当时我国文学翻译处初创阶段,加上翻译目的单一,因此,译出的这类作品缺乏忠实性。然而,这些译介作品在那一特定时期发挥了启迪民智的功效。但是,这一时期的翻译也存在不忠实于原文的现象,形成这种现象的原因是多方面的。 展开更多
关键词 近代科学小说 翻译特点 不忠实原因
下载PDF
美英著名品牌名称的语音特征辨析 被引量：2
14
作者 廉洁 《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》 2006年第4期1-5,共5页
以2004年全球最有价值的100大品牌中美国和英国的63个品牌名称为例，从字母数、音节数和起始音等三个方面分析英语品牌名称的基本特征。他们的语音特征为：英语品牌名称多以4～9个字母构成，2～3个音节者居多，且名称起始音多为辅音特... 以2004年全球最有价值的100大品牌中美国和英国的63个品牌名称为例，从字母数、音节数和起始音等三个方面分析英语品牌名称的基本特征。他们的语音特征为：英语品牌名称多以4～9个字母构成，2～3个音节者居多，且名称起始音多为辅音特别是塞音、擦音和双唇鼻音。这些特征的形成，不仅有其语音学原因，而且有其心理学原因。 展开更多
关键词 品牌名称 语音特征 辨析
下载PDF
大学生的自主英语学习观念研究 被引量：6
15
作者 廉洁 《中山大学学报论丛》 2006年第1期51-57,共7页
对非英语专业大学生自主英语学习观念进行了问卷调查。调查结果显示,大多数学生赞成自主英语学习,对自己在自主学习中的责任有一定的认识,也不因此而排斥课堂教学或教师的指导。但仍有不少学生对自主英语学习不感兴趣或持无所谓的态度,... 对非英语专业大学生自主英语学习观念进行了问卷调查。调查结果显示,大多数学生赞成自主英语学习,对自己在自主学习中的责任有一定的认识,也不因此而排斥课堂教学或教师的指导。但仍有不少学生对自主英语学习不感兴趣或持无所谓的态度,一半以上的学生对自主学习英语的效果缺乏信心或了解,大部分学生不赞成把自主学习纳入学分管理。此外,还有近一半的学生认为自己不具备或不知道是否已具备自主学习英语的能力。 展开更多
关键词 大学生 自主英语学习 观念
下载PDF
雅思命题理念与英语语言输出能力习得范式 被引量：1
16
作者 王东 《韶关学院学报》 2017年第11期84-87,共4页
雅思(IELTS)作为一种英语水平考试,具有自己独特的命题理念,在口语与写作测试上的顶层设计理念,符合二语习得客观规律;分析雅思英语试题的设计策略和理念,为大学英语口语与写作教学改革提供新思路;依据流行或实用的话题设计一系列的课... 雅思(IELTS)作为一种英语水平考试,具有自己独特的命题理念,在口语与写作测试上的顶层设计理念,符合二语习得客观规律;分析雅思英语试题的设计策略和理念,为大学英语口语与写作教学改革提供新思路;依据流行或实用的话题设计一系列的课程活动,培养学生的口笔头语言输出能力,以实现语言习得。 展开更多
关键词 雅思 大学英语 口语 写作 教学
下载PDF
从儿童习语过程看我国小学英语教学 被引量：1
17
作者 陈新良 《基础教育外语教学研究》 2006年第7期31-32,33,34,共4页
西方语言教学研究一向以儿童习语过程为主要参照系,儿童习语又以会话先行；而会话能力必以话语结构、话语衍接,互动合作,和叙事能力为要素。本文通过对会话能力四要素的简析,澄清儿童习得会话能力并非单纯体验的结果,进而推论我国小学... 西方语言教学研究一向以儿童习语过程为主要参照系,儿童习语又以会话先行；而会话能力必以话语结构、话语衍接,互动合作,和叙事能力为要素。本文通过对会话能力四要素的简析,澄清儿童习得会话能力并非单纯体验的结果,进而推论我国小学英语教学必须注重双基性的认知活动。 展开更多
关键词 结构 话语衍接 互动合作 叙事 小英教学 双基
下载PDF
基于雅思写作测试分析的大学英语教学法探究 被引量：1
18
作者 王东 《海外英语》 2018年第11期88-90,共3页
雅思测试是衡量英语学习者英语水平的重要测试形式之一,通过雅思写作测试能清楚地看出一个英语学习者运用英语的能力,探查出其英语掌握方面的欠缺,从而为教师在探究采用教学法对策上提供思路与启示。以雅思写作实例分析为基础,结合对语... 雅思测试是衡量英语学习者英语水平的重要测试形式之一,通过雅思写作测试能清楚地看出一个英语学习者运用英语的能力,探查出其英语掌握方面的欠缺,从而为教师在探究采用教学法对策上提供思路与启示。以雅思写作实例分析为基础,结合对语法翻译法、听说法、情景法与交际法等教学法的分析,综合各教学法的长处,摒弃其弊端,可得出如下结论:阶梯式组合型学习法才是促改进英语学习的最有效的教学法。通过此新型教学法,可快捷有效地实现二语习得,达到交际的目的。 展开更多
关键词 雅思写作 测试分析 大学英语 教学法 探究
下载PDF
浅谈口语的提高与大学英语教学
19
作者 卢榆梅 《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》 1999年第S1期196-197,共2页
目前大学非英语专业学生的口语技能较差， 未能达到形势发展对其的实际要求。要改变这种现状， 可以通过在精读、听力教学及课外活动中加强实践来达到提高口语的目的。
关键词 英语教学 口语提高 实践性
下载PDF
从会话隐含理论看英语幽默的产生
20
作者 蔡新芝 《海南广播电视大学学报》 2002年第3期67-69,共3页
幽默语言通常指那些不协调的、荒谬的但令人发笑的语言。人的交际活动主要依赖语言来完成 ,所以幽默成为人们日常生活普遍存在的语言现象。本文拟从格赖斯的会话隐含理论来分析英语幽默的产生 。
关键词 会话隐含理论 英语幽默 合作原则 准则 语言现象 语用学
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 6 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部