临床血液学检验知识较抽象、难懂,医学检验专业学生普遍存在临床思维缺乏,在临床血液学检验时难以合理运用理论知识做出准确的诊断报告。而《临床血液学检验技术》实验课是将理论知识应用于实践的桥梁。以多媒体教学系统为平台,通过以...临床血液学检验知识较抽象、难懂,医学检验专业学生普遍存在临床思维缺乏,在临床血液学检验时难以合理运用理论知识做出准确的诊断报告。而《临床血液学检验技术》实验课是将理论知识应用于实践的桥梁。以多媒体教学系统为平台,通过以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)和案例教学法(case based learning,CBL)的新型实验课教学模式旨在培养学生的实验操作能力、临床思维、独立思考及主动解疑的能力,在学习理论知识的同时培养学生的动手能力和实践能力,为今后学生走上临床检验诊断工作打下坚实的基础。文章从《临床血液学检验技术》实验课教学现状及问题,PBL、CBL及联合教学法的优点,PBL及CBL联合多媒体教学具体实施方法、教学成效及评价反馈方面来探讨如何提高《临床血液学检验技术》实验课教学效果,为临床检验专业实验课教学提供了新的方向。展开更多
目的分析2018-2022年国家自然科学基金(National Natural Science Foundation of China,NSFC)医学免疫学领域结题项目,探讨该领域的发展现状及存在的问题,为未来项目申请和优化资金导向提供参考。方法以科学基金共享服务网作为数据来源...目的分析2018-2022年国家自然科学基金(National Natural Science Foundation of China,NSFC)医学免疫学领域结题项目,探讨该领域的发展现状及存在的问题,为未来项目申请和优化资金导向提供参考。方法以科学基金共享服务网作为数据来源,获取2018-2022年NSFC医学免疫学领域已结题项目的项目名称、项目类别、资助经费、分支学科代码、依托单位、项目关键词、研究成果等信息,并借助Microsoft Excel 2021、CiteSpace 6.1.R6和VOSviewer 1.6.18软件进行可视化分析。结果2018-2022年NSFC医学免疫学领域结题项目共1206项,资助经费60154.5万元,来自30个省、市和自治区,其中57.88%的项目集中在上海(191项)、北京(184项)、江苏(136项)、广东(127项)、山东(60项),南方地区的结题数量是北方地区的2.43倍;所有项目分属160家依托单位,主要集中在综合类大学,其中上海交通大学以64项的结题量排名第一;研究成果主要体现在期刊论文(7481篇)、人才培养(1748人)和专利(授权269项)三个方面;分支学科主要集中在H1104(炎症、感染与免疫)和H1107(自身免疫性疾病),其中类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)和系统性红斑狼疮(systemic lupus erythematosus,SLE)是该研究领域的热点疾病,巨噬细胞是热点细胞。结论2018-2022年,NSFC医学免疫学领域结题项目在地域、依托单位、研究成果类别和分支学科之间存在明显差异,研究热点主要集中在免疫调节和自身免疫性疾病。展开更多
动脉粥样硬化(atherosclerosis,AS)是一种由脂质堆积引起的多灶性、缓慢进展性、免疫炎症性血管疾病。由AS引发的急性心脑血管疾病是全球最严峻的生命威胁之一。内皮细胞损伤、血管炎症刺激、脂质代谢异常、凝血系统紊乱是AS的主要病理...动脉粥样硬化(atherosclerosis,AS)是一种由脂质堆积引起的多灶性、缓慢进展性、免疫炎症性血管疾病。由AS引发的急性心脑血管疾病是全球最严峻的生命威胁之一。内皮细胞损伤、血管炎症刺激、脂质代谢异常、凝血系统紊乱是AS的主要病理机制。血栓调节蛋白(thrombomodulin,TM)是一种主要表达在血管内皮细胞表面的跨膜糖蛋白。它通过抗凝、抗炎和细胞保护的功能在维持血管系统的动态平衡中发挥重要作用。以TM胞外区域为基本结构的重组人可溶性血栓调节蛋白(recombinant human soluble TM,rhsTM),有很大潜能成为治疗AS的新工具。该文简述了TM的结构与功能,并对rhsTM在AS中的治疗作用机制进行了综述,以期为AS的防治提供新思路。展开更多
文摘临床血液学检验知识较抽象、难懂,医学检验专业学生普遍存在临床思维缺乏,在临床血液学检验时难以合理运用理论知识做出准确的诊断报告。而《临床血液学检验技术》实验课是将理论知识应用于实践的桥梁。以多媒体教学系统为平台,通过以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)和案例教学法(case based learning,CBL)的新型实验课教学模式旨在培养学生的实验操作能力、临床思维、独立思考及主动解疑的能力,在学习理论知识的同时培养学生的动手能力和实践能力,为今后学生走上临床检验诊断工作打下坚实的基础。文章从《临床血液学检验技术》实验课教学现状及问题,PBL、CBL及联合教学法的优点,PBL及CBL联合多媒体教学具体实施方法、教学成效及评价反馈方面来探讨如何提高《临床血液学检验技术》实验课教学效果,为临床检验专业实验课教学提供了新的方向。
文摘动脉粥样硬化(atherosclerosis,AS)是一种由脂质堆积引起的多灶性、缓慢进展性、免疫炎症性血管疾病。由AS引发的急性心脑血管疾病是全球最严峻的生命威胁之一。内皮细胞损伤、血管炎症刺激、脂质代谢异常、凝血系统紊乱是AS的主要病理机制。血栓调节蛋白(thrombomodulin,TM)是一种主要表达在血管内皮细胞表面的跨膜糖蛋白。它通过抗凝、抗炎和细胞保护的功能在维持血管系统的动态平衡中发挥重要作用。以TM胞外区域为基本结构的重组人可溶性血栓调节蛋白(recombinant human soluble TM,rhsTM),有很大潜能成为治疗AS的新工具。该文简述了TM的结构与功能,并对rhsTM在AS中的治疗作用机制进行了综述,以期为AS的防治提供新思路。
