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《新课标下小学蒙语文课堂有效教学策略的实践研究》的课题结题报告
1
作者
红亮
魏松林
+2 位作者
金巴达玛
特日格乐夫
小辉
《散文选刊(中旬刊)》
2021年第2期113-114,共2页
目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,我们的教学工作有了新的转变。我国新课程改革重点之一,就是要让学生学习产生实质性的变化,提倡学生自主、探索与合作的新型学习方式。建构这样的学习方式对我们教师教学行为提出了新的要求...
目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,我们的教学工作有了新的转变。我国新课程改革重点之一,就是要让学生学习产生实质性的变化,提倡学生自主、探索与合作的新型学习方式。建构这样的学习方式对我们教师教学行为提出了新的要求和指示。我国《语文课程标准教学建议》中要求:“充分发挥师生双方在教学中的追动刑和创造性……”,在课堂教学中,要求我们教师应转变教学观念、更新知识、不断提高自身的综合素质,要对有效小学蒙语文课堂进行研究。
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关键词
教师教学行为
有效教学策略
转变教学观念
新型学习方式
新课程教学改革
新课标下
更新知识
语文课程标准
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职称材料
浅谈二年级班主任班级管理工作的策略
2
作者
特日格乐夫
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第1期169-169,共1页
在班级管理教学中,班主任有着举足轻重的作用。如果说:“教师是太阳底下最光辉的职业”,那么,班主任则是最具有光芒的工作了。我们都知道班主任是班级的组织者、领导者和教育者,其教育对象是一群有思想、有感情、有各种兴趣爱好的学生...
在班级管理教学中,班主任有着举足轻重的作用。如果说:“教师是太阳底下最光辉的职业”,那么,班主任则是最具有光芒的工作了。我们都知道班主任是班级的组织者、领导者和教育者,其教育对象是一群有思想、有感情、有各种兴趣爱好的学生。由班主任带领的班集体,培养着学生们的思想品格,陶冶他们的情感气质,养成他们的活动能力,开拓他们的知识眼界和精神世界。目前,在新课标背景下,要求小学班主任要有创建学生良好、健康心理环境的思想和能力。自我国实施素质教育以来,一直把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的作为重要的教学目标,是我们小学班主任班级管理工作的出发点和归宿,是小学班主任班级管理工作的总目标。
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关键词
小学班主任
班级管理
班集体
思想品格
情感气质
新课标背景下
教学目标
健康心理
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职称材料
加强计算能力培养,提高小学数学教学成绩
3
作者
红玉
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第1期74-74,共1页
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的小学数学课堂教学工作也发生了重大变化,对我们教师做出了新的要求和指示。在课堂教学中,计算是小学数学教学中重要的组成部分,它贯穿于小学数学教学的始终。因此,在平时课堂教学中,我们...
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的小学数学课堂教学工作也发生了重大变化,对我们教师做出了新的要求和指示。在课堂教学中,计算是小学数学教学中重要的组成部分,它贯穿于小学数学教学的始终。因此,在平时课堂教学中,我们教师的计算教学效果如何,不但可以影响学生的智力发展和心理发展,更会影响学生初步逻辑思维能力的形成。因此,在小学数学教学中,注重培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,更是我们教师取得良好教学成绩的重要因素。
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关键词
教学成绩
新课程教学改革
小学数学教学
智力发展
计算能力培养
教学效果
课堂教学中
小学数学课堂教学
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职称材料
培养农村蒙授中学生英语日常口语交际能力的研究
4
作者
木兰
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第1期131-131,共1页
众所周知,我们人类对事物的认知是从语言表达开始的,而语言的认知规律是我们的听、说领先,读、写跟上开始的。一个人从刚出生就开始倾听和分辩周围的各种声音了。这是一个人对其母语或第一语言的感知过程,而对于一个土生土长的蒙古族学...
众所周知,我们人类对事物的认知是从语言表达开始的,而语言的认知规律是我们的听、说领先,读、写跟上开始的。一个人从刚出生就开始倾听和分辩周围的各种声音了。这是一个人对其母语或第一语言的感知过程,而对于一个土生土长的蒙古族学生来说,在学习英语这门外语时就不可能有这么完整而持久的感知过程,更不可能有那种让他们耳渲目染的语言认知环境。这就要求我们英语教师必须为我们的学生们去积极创设一种认知和学习英语的环境。因此,如何培养农村蒙授中学生英语日常口语交际能力是摆在我们英语教师面前的一个重要课题。
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关键词
感知过程
蒙古族学生
蒙授
语言认知
口语交际能力
中学生英语
学习英语
倾听
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职称材料
新课标下小学英语课堂教学高效问答的探讨
5
作者
张萨日娜
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第1期250-250,共1页
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,小学英语课堂教学工作发生了新的变化,对我们教师做出了新的指示和要求。在课堂教学中,教师注重培养学生学习英语的兴趣和启发思维是课堂教学的重要目标。现在,我国小学课堂教学的现状是,教师很...
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,小学英语课堂教学工作发生了新的变化,对我们教师做出了新的指示和要求。在课堂教学中,教师注重培养学生学习英语的兴趣和启发思维是课堂教学的重要目标。现在,我国小学课堂教学的现状是,教师很难在有限的时间内完成既定的教学任务,同时照顾到每一个学生,容易形成为了“教”而教,而忽略了以学生的“学”这个主要目的。因此,我们教师有必要探究小学英语课堂教学的艺术,让每一个学生感受到学习英语的乐趣,积极主动地参与到小学英语课堂教学活动中,成为小学英语课堂教学的主体,实现学生独立探究,掌握小学英语知识,做到活学活用,培养学生学习习惯和激发学习内动力。小学英语课堂高效问答是启发、引导学生思考、解疑知识,顺利完成教学任务的重要手段,也是我们实现素质教育的有效途径。
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关键词
启发思维
独立探究
小学英语
新课程教学改革
小学课堂教学
素质教育
新课标下
学习内动力
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职称材料
三年级班主任班级管理中的情感教育
6
作者
王胡达古拉
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第1期177-177,共1页
在班级教学管理中,作为一名小学班主任老师,我们不仅要传道、授业、解惑,还要注重对学生情感的教育,尤其是班主任在管理一个班级的时候。所谓情感教育,就是指教师在教育教学工作中有意识地以积极的情感去教育学生、激励学生,让学生从中...
在班级教学管理中,作为一名小学班主任老师,我们不仅要传道、授业、解惑,还要注重对学生情感的教育,尤其是班主任在管理一个班级的时候。所谓情感教育,就是指教师在教育教学工作中有意识地以积极的情感去教育学生、激励学生,让学生从中得出积极的、肯定的反应,从而达到教育教学是目的。作为三年级班主任要更懂得这一点,爱自己的班级,爱自己的学生,“亲其师,信其道”,三年级班主任要时刻爱护和关心每一位学生,学生就乐于接受我们的教育和管理,才能更好地管理好班级,更好地教育学生。
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关键词
情感教育
小学班主任
班级教学
学生情感
年级班主任
解惑
积极的情感
三年级
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职称材料
初中学生数学学法辅导之探究
7
作者
赵苏都
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第1期267-267,共1页
在课堂教学过程中,我们教师都明白一个教学道理,那就是教学相长道破教与学的真正内涵:互相协调,共同促进。因此,在教学过程中,我们教师除了注重自己的教以外,更应注重学生的学。我们教师要把学生当作教育的主体,我们的教学的过程归根结...
在课堂教学过程中,我们教师都明白一个教学道理,那就是教学相长道破教与学的真正内涵:互相协调,共同促进。因此,在教学过程中,我们教师除了注重自己的教以外,更应注重学生的学。我们教师要把学生当作教育的主体,我们的教学的过程归根结底是如何教会学生学习,而要教会学生学习,我们教师必须先对学生进行充分了解,对症下药。下面我就对初中学生数学学法辅导,进行一些探讨学习,以提高学生数学学习的效率。
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关键词
教学相长
中学生数学
学法辅导
教会学生学习
互相协调
课堂教学过程
学习的效率
教与学
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职称材料
如何提升蒙授小学汉语阅读能力的研究
8
作者
包美玲
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第1期19-19,共1页
在蒙授小学汉语教学中阅读教学是重中之重,它是培养小学生听、说、读、写各种能力的重要环节,对于开阔小学生的视野,发展与培养小学生的个性都有着十分重要的作用。在蒙授小学汉语教学中,我们教师要想提升蒙授小学汉语阅读能力,必须在...
在蒙授小学汉语教学中阅读教学是重中之重,它是培养小学生听、说、读、写各种能力的重要环节,对于开阔小学生的视野,发展与培养小学生的个性都有着十分重要的作用。在蒙授小学汉语教学中,我们教师要想提升蒙授小学汉语阅读能力,必须在蒙授小学汉语教学中进行阅读教学改革,实现我们教师角色的转变,凸显蒙授小学汉语阅读教学的个性美。下面就根据如何提升蒙授小学汉语阅读能力,简单谈谈自己的几点看法:一、教师注意激发学生蒙授小学汉语阅读的兴趣。“兴趣是最好的老师”。
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关键词
蒙授
小学汉语
教师角色的转变
个性美
阅读的兴趣
汉语阅读能力
阅读教学
发展与培养
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职称材料
题名
《新课标下小学蒙语文课堂有效教学策略的实践研究》的课题结题报告
1
作者
红亮
魏松林
金巴达玛
特日格乐夫
小辉
机构
内蒙古兴安盟扎赉特旗巴达尔胡镇巴达尔胡中心学校
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2021年第2期113-114,共2页
文摘
目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,我们的教学工作有了新的转变。我国新课程改革重点之一,就是要让学生学习产生实质性的变化,提倡学生自主、探索与合作的新型学习方式。建构这样的学习方式对我们教师教学行为提出了新的要求和指示。我国《语文课程标准教学建议》中要求:“充分发挥师生双方在教学中的追动刑和创造性……”,在课堂教学中,要求我们教师应转变教学观念、更新知识、不断提高自身的综合素质,要对有效小学蒙语文课堂进行研究。
关键词
教师教学行为
有效教学策略
转变教学观念
新型学习方式
新课程教学改革
新课标下
更新知识
语文课程标准
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈二年级班主任班级管理工作的策略
2
作者
特日格乐夫
机构
内蒙古兴安盟扎赉特旗巴达尔胡镇巴达尔胡中心学校
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第1期169-169,共1页
文摘
在班级管理教学中,班主任有着举足轻重的作用。如果说:“教师是太阳底下最光辉的职业”,那么,班主任则是最具有光芒的工作了。我们都知道班主任是班级的组织者、领导者和教育者,其教育对象是一群有思想、有感情、有各种兴趣爱好的学生。由班主任带领的班集体,培养着学生们的思想品格,陶冶他们的情感气质,养成他们的活动能力,开拓他们的知识眼界和精神世界。目前,在新课标背景下,要求小学班主任要有创建学生良好、健康心理环境的思想和能力。自我国实施素质教育以来,一直把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的作为重要的教学目标,是我们小学班主任班级管理工作的出发点和归宿,是小学班主任班级管理工作的总目标。
关键词
小学班主任
班级管理
班集体
思想品格
情感气质
新课标背景下
教学目标
健康心理
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
加强计算能力培养,提高小学数学教学成绩
3
作者
红玉
机构
内蒙古兴安盟扎赉特旗巴达尔胡镇巴达尔胡中心学校
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第1期74-74,共1页
文摘
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的小学数学课堂教学工作也发生了重大变化,对我们教师做出了新的要求和指示。在课堂教学中,计算是小学数学教学中重要的组成部分,它贯穿于小学数学教学的始终。因此,在平时课堂教学中,我们教师的计算教学效果如何,不但可以影响学生的智力发展和心理发展,更会影响学生初步逻辑思维能力的形成。因此,在小学数学教学中,注重培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,更是我们教师取得良好教学成绩的重要因素。
关键词
教学成绩
新课程教学改革
小学数学教学
智力发展
计算能力培养
教学效果
课堂教学中
小学数学课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
培养农村蒙授中学生英语日常口语交际能力的研究
4
作者
木兰
机构
内蒙古兴安盟扎赉特旗巴达尔胡镇巴达尔胡中心学校
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第1期131-131,共1页
文摘
众所周知,我们人类对事物的认知是从语言表达开始的,而语言的认知规律是我们的听、说领先,读、写跟上开始的。一个人从刚出生就开始倾听和分辩周围的各种声音了。这是一个人对其母语或第一语言的感知过程,而对于一个土生土长的蒙古族学生来说,在学习英语这门外语时就不可能有这么完整而持久的感知过程,更不可能有那种让他们耳渲目染的语言认知环境。这就要求我们英语教师必须为我们的学生们去积极创设一种认知和学习英语的环境。因此,如何培养农村蒙授中学生英语日常口语交际能力是摆在我们英语教师面前的一个重要课题。
关键词
感知过程
蒙古族学生
蒙授
语言认知
口语交际能力
中学生英语
学习英语
倾听
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课标下小学英语课堂教学高效问答的探讨
5
作者
张萨日娜
机构
内蒙古兴安盟扎赉特旗巴达尔胡镇巴达尔胡中心学校
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第1期250-250,共1页
文摘
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,小学英语课堂教学工作发生了新的变化,对我们教师做出了新的指示和要求。在课堂教学中,教师注重培养学生学习英语的兴趣和启发思维是课堂教学的重要目标。现在,我国小学课堂教学的现状是,教师很难在有限的时间内完成既定的教学任务,同时照顾到每一个学生,容易形成为了“教”而教,而忽略了以学生的“学”这个主要目的。因此,我们教师有必要探究小学英语课堂教学的艺术,让每一个学生感受到学习英语的乐趣,积极主动地参与到小学英语课堂教学活动中,成为小学英语课堂教学的主体,实现学生独立探究,掌握小学英语知识,做到活学活用,培养学生学习习惯和激发学习内动力。小学英语课堂高效问答是启发、引导学生思考、解疑知识,顺利完成教学任务的重要手段,也是我们实现素质教育的有效途径。
关键词
启发思维
独立探究
小学英语
新课程教学改革
小学课堂教学
素质教育
新课标下
学习内动力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
三年级班主任班级管理中的情感教育
6
作者
王胡达古拉
机构
内蒙古兴安盟扎赉特旗巴达尔胡镇巴达尔胡中心学校
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第1期177-177,共1页
文摘
在班级教学管理中,作为一名小学班主任老师,我们不仅要传道、授业、解惑,还要注重对学生情感的教育,尤其是班主任在管理一个班级的时候。所谓情感教育,就是指教师在教育教学工作中有意识地以积极的情感去教育学生、激励学生,让学生从中得出积极的、肯定的反应,从而达到教育教学是目的。作为三年级班主任要更懂得这一点,爱自己的班级,爱自己的学生,“亲其师,信其道”,三年级班主任要时刻爱护和关心每一位学生,学生就乐于接受我们的教育和管理,才能更好地管理好班级,更好地教育学生。
关键词
情感教育
小学班主任
班级教学
学生情感
年级班主任
解惑
积极的情感
三年级
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中学生数学学法辅导之探究
7
作者
赵苏都
机构
内蒙古兴安盟扎赉特旗巴达尔胡镇巴达尔胡中心学校
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第1期267-267,共1页
文摘
在课堂教学过程中,我们教师都明白一个教学道理,那就是教学相长道破教与学的真正内涵:互相协调,共同促进。因此,在教学过程中,我们教师除了注重自己的教以外,更应注重学生的学。我们教师要把学生当作教育的主体,我们的教学的过程归根结底是如何教会学生学习,而要教会学生学习,我们教师必须先对学生进行充分了解,对症下药。下面我就对初中学生数学学法辅导,进行一些探讨学习,以提高学生数学学习的效率。
关键词
教学相长
中学生数学
学法辅导
教会学生学习
互相协调
课堂教学过程
学习的效率
教与学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何提升蒙授小学汉语阅读能力的研究
8
作者
包美玲
机构
内蒙古兴安盟扎赉特旗巴达尔胡镇巴达尔胡中心学校
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第1期19-19,共1页
文摘
在蒙授小学汉语教学中阅读教学是重中之重,它是培养小学生听、说、读、写各种能力的重要环节,对于开阔小学生的视野,发展与培养小学生的个性都有着十分重要的作用。在蒙授小学汉语教学中,我们教师要想提升蒙授小学汉语阅读能力,必须在蒙授小学汉语教学中进行阅读教学改革,实现我们教师角色的转变,凸显蒙授小学汉语阅读教学的个性美。下面就根据如何提升蒙授小学汉语阅读能力,简单谈谈自己的几点看法:一、教师注意激发学生蒙授小学汉语阅读的兴趣。“兴趣是最好的老师”。
关键词
蒙授
小学汉语
教师角色的转变
个性美
阅读的兴趣
汉语阅读能力
阅读教学
发展与培养
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
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操作
1
《新课标下小学蒙语文课堂有效教学策略的实践研究》的课题结题报告
红亮
魏松林
金巴达玛
特日格乐夫
小辉
《散文选刊(中旬刊)》
2021
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职称材料
2
浅谈二年级班主任班级管理工作的策略
特日格乐夫
《散文选刊(中旬刊)》
2020
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职称材料
3
加强计算能力培养,提高小学数学教学成绩
红玉
《散文选刊(中旬刊)》
2020
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4
培养农村蒙授中学生英语日常口语交际能力的研究
木兰
《散文选刊(中旬刊)》
2020
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职称材料
5
新课标下小学英语课堂教学高效问答的探讨
张萨日娜
《散文选刊(中旬刊)》
2020
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职称材料
6
三年级班主任班级管理中的情感教育
王胡达古拉
《散文选刊(中旬刊)》
2020
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7
初中学生数学学法辅导之探究
赵苏都
《散文选刊(中旬刊)》
2020
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如何提升蒙授小学汉语阅读能力的研究
包美玲
《散文选刊(中旬刊)》
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