“双减”背景下初中道德与法治课堂教学的策略研究

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作者 于智贤 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第7期153-156,共4页

在“双减”政策的实施背景下,学生在课堂学习过程中的体验感受以及心理变化得到了越来越多的关注,减轻学生的学习压力,促进学生的身心健康成长也随之成了教育工作者以及广大学生家长看重的对象。在初中阶段的道德与法治教学中,教师首先... 在“双减”政策的实施背景下,学生在课堂学习过程中的体验感受以及心理变化得到了越来越多的关注,减轻学生的学习压力,促进学生的身心健康成长也随之成了教育工作者以及广大学生家长看重的对象。在初中阶段的道德与法治教学中,教师首先要接纳并吸收有效的教学思想理念,分析学生对待这门学科的思想和态度,抓住新时代初中道德与法治课程的教学目标,探索初中道德与法治高效课堂的构建路径。 展开更多

关键词 道德与法治 课堂教学 策略探讨

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对初中数学教学创新的几点思考 被引量：1

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作者 李志民 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第16期151-151,共1页

教育改革既推进了初中数学教育也为初中数学教育带来了一系列的问题，我们需要找到解决这些问题的方法，使初中数学教育有条不紊的进行。本文主要阐述一个资深老教师结合自身多年的教学经验，对教学过程中遇到的问题进行了汇总，并且就... 教育改革既推进了初中数学教育也为初中数学教育带来了一系列的问题，我们需要找到解决这些问题的方法，使初中数学教育有条不紊的进行。本文主要阐述一个资深老教师结合自身多年的教学经验，对教学过程中遇到的问题进行了汇总，并且就这些问题给出了自己的答案。 展开更多

关键词 初中数学 学习兴趣 课堂教学 课外活动 学习习惯

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新课改视野下初中数学教学的创新路径研究

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作者 张洪林 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第16期65-65,共1页

随着新课改的进行，初中数学教学也发生着一系列的变化，但是其发展效果并不显著。本文主要是以新课改后初中数学教学存在的问题为切入点。从各方面对初中数学教学存在的问题提出建议。

关键词 新课改 初中数学 教师 学生 学习习惯

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浅谈结合自己的教学实践、帮助学生规范地写好字

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作者 刘立臣 《大观周刊》 2013年第10期209-209,共1页

在语文教学中，写字也是一个十分重要的任务，每一个语文教师都应该重视学生写字能力的培养。本文结合自己的教学实践，提出了一些具体可行的措施，帮助学生工整、规范地写好字。

关键词 语文教学 教学任务 写字能力 书法规范

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试论初中数学教学中存在的问题与解决路径

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作者 褚兴友 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第16期157-158,共2页

人们的生产生活都离不开数字与数学运算，特别是进入信息化时代，伴随着互联网络的普及．大数据时代随之到来．人们的办公、生产以及日常开支都是依赖于数字运算进行的。从而能够深刻体会到数学课程教学的重要性。初中数学作为学生由小... 人们的生产生活都离不开数字与数学运算，特别是进入信息化时代，伴随着互联网络的普及．大数据时代随之到来．人们的办公、生产以及日常开支都是依赖于数字运算进行的。从而能够深刻体会到数学课程教学的重要性。初中数学作为学生由小学到高中的过渡阶段，对其个人发展具有重要的意义。 展开更多

关键词 初中 新课改 数学教学 解决露径

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分析初中数学教学中如何提升学生的思维能力

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作者 齐悦 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2019年第4期80-80,82,共2页

随着社会的不断进步,对学生的思维培养也越来越重视,特别是对于数学思维的培养,数学思维它是一种另类的艺术。教师在数学教学过程中,既要保障学生学习数学知识的兴趣,又要培养学生数学思维能力,使学生遇到相关问题时可以运用正确的思维... 随着社会的不断进步,对学生的思维培养也越来越重视,特别是对于数学思维的培养,数学思维它是一种另类的艺术。教师在数学教学过程中,既要保障学生学习数学知识的兴趣,又要培养学生数学思维能力,使学生遇到相关问题时可以运用正确的思维去解决,帮助学生成为综合素质人才。 展开更多

关键词 趣味数学 完整机制 借助技术 数学活动

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浅谈初中语文课堂教学中的情境教学

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作者 李景林 《东西南北（教育）》 2017年第3期145-145,共1页

随着新课改的不断深入,初中语文教学要求在教学中不仅要发挥传统教学优势,还需要利用创新教育,采用多种教学方式,提高教学质量。 运用创设情境教学已经成为语文教学的有力措施。

关键词 胡华群:浅谈初中语文课堂教学中情境教学策略的运用[J]. 读与写:上 下旬 2015(20).

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初中历史课堂教学中如何运用导入法之我见

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作者 李忠举 《中学生作文指导》 2020年第48期0133-0133,共1页

在课堂教学中,引人入胜的导入语,可迅速集中学生的注意力,吸引和感染学生,激发学生学习的兴趣和求知欲望,为学好新知识创造良好的开端。因此,课堂导入语的设计对课堂教学的成功至关重要。

关键词 初中历史 课堂教学 导入法

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试论对于中学班主任工作模式的几点认识

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作者 王刚 《中学生作文指导》 2020年第48期0209-0210,共2页

在全面推进素质教育的今天,中学班主任工作必须紧跟时代要求,打破传统思维定势,充分把握开放性、综合性、民主性和专业性特点,反思班主任工作存在的各种问题,创新班主任工作模式,提高班级管理水平和教学质量。

关键词 班主任特点 模式 构建

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试论提高初中语文课堂教学效率的思路

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作者 李婧 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2017年第2期89-89,共1页

《初中语文新课程标准》中指出:语文教学应是开放式的,是在交际中、活动中、情境中学习语文,能激起学生的表现欲、讲话欲、表演欲、特长展示欲,让学生有自信力、成就感、快乐感。同时语文学习也应是学生的心灵活动,应是学生的主动参与... 《初中语文新课程标准》中指出:语文教学应是开放式的,是在交际中、活动中、情境中学习语文,能激起学生的表现欲、讲话欲、表演欲、特长展示欲,让学生有自信力、成就感、快乐感。同时语文学习也应是学生的心灵活动,应是学生的主动参与、主动求知求真的过程。在流淌着个性化的语文学习中,学生带着个性化的体验,充满着审美的愉悦,定能多角度地诠释课堂的内容。作为教师,我们应努力创设情境,激活学生的思维,通过学生思考、想象、写作,让他们充分展示自己的才华,显示自己的个性。 展开更多

关键词 初中语文 课堂教学

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初中生良好语文学习习惯培养探究

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作者 赵春梅 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2016年第12期145-145,共1页

在语文课程的自主学习中,不能忽视学生的课前预习。预习,可使学生初步了解课文内容,对课文产生兴趣,而且能够培养自学能力,增强求知的欲望。教学中,教师应从“耐心指导,培养预习能力”、“细心组织,激发预习兴趣”、“精心推动,提高预... 在语文课程的自主学习中,不能忽视学生的课前预习。预习,可使学生初步了解课文内容,对课文产生兴趣,而且能够培养自学能力,增强求知的欲望。教学中,教师应从“耐心指导,培养预习能力”、“细心组织,激发预习兴趣”、“精心推动,提高预习成效”等方面入手,切实地让课前预习成为学生学习语文的一种习惯。 展开更多

关键词 初中语文 情感教育

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