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公共事业管理专业行政法课程中“双师互动模式”的探索——以内蒙古师范大学教育科学学院为个案 被引量:2
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作者 王海娟 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》 2014年第1期88-91,共4页
行政法是一门实践性极强的课程,传统"填鸭式"教学方法不利于学生法律知识的掌握、法律意识及法律思维的培养。为解决这一教学难题,西南政法大学提出"双师互动模式",通过教师和学生课堂中的互动,充分调动学生主动学... 行政法是一门实践性极强的课程,传统"填鸭式"教学方法不利于学生法律知识的掌握、法律意识及法律思维的培养。为解决这一教学难题,西南政法大学提出"双师互动模式",通过教师和学生课堂中的互动,充分调动学生主动学习意识,教学质量迅速提高。因此,本文以公共事业管理专业本科生为对象,探讨"双师互动模式"促进行政法课堂有效的做法。 展开更多
关键词 双师互动 行政法 教育教学 公共事业管理
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在幼儿园开展非物质文化遗产教育的价值分析——以内蒙古师范大学实验幼儿园为例 被引量:7
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作者 左雪 王婧 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2012年第10期29-32,共4页
幼儿时期是人类个体接受各种文化的启蒙时期,是学校教育和终身教育的起始阶段,幼儿所触及的文化经验对其终生具有根基性、印刻性的影响。非物质文化遗产教育在幼儿园开展的价值具体表现在:促进幼儿的发展;有利于地方课程的建设;有利于... 幼儿时期是人类个体接受各种文化的启蒙时期,是学校教育和终身教育的起始阶段,幼儿所触及的文化经验对其终生具有根基性、印刻性的影响。非物质文化遗产教育在幼儿园开展的价值具体表现在:促进幼儿的发展;有利于地方课程的建设;有利于教师队伍的历练;有利于更多的人群参与文化遗产的传承。 展开更多
关键词 非物质文化遗产 教育价值 幼儿园
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通过课题研发 促进幼儿教师的专业成长——以内蒙古师范大学实验幼儿园非物质文化遗产教育课程研发为例 被引量:5
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作者 左雪 李杨 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2013年第8期40-43,共4页
越来越多的研究表明,幼儿园的课程研发是促进幼儿教师专业成长的有效途径之一。笔者在本研究中,以内蒙古师范大学实验幼儿园非物质文化遗产教育课程的研发为例,阐述幼儿教师专业成长的轨迹,即由课程目标的确立无从下手到逐渐建立层次分... 越来越多的研究表明,幼儿园的课程研发是促进幼儿教师专业成长的有效途径之一。笔者在本研究中,以内蒙古师范大学实验幼儿园非物质文化遗产教育课程的研发为例,阐述幼儿教师专业成长的轨迹,即由课程目标的确立无从下手到逐渐建立层次分明的目标,由课程内容的选编庞杂无序到逐渐确立范围适宜的内容,由教学活动的设计平淡无奇到逐渐构造有声有色的活动,由教学资源的运用依赖现有材料到逐渐挖掘一切可利用的资源。 展开更多
关键词 专业成长 幼儿教师 课题研发
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蒙授大学生学习积极性缺失原因的调查分析——内蒙古师范大学教育学专业个案剖析 被引量:3
4
作者 斯日古楞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2008年第7期74-76,共3页
如何调动学生的学习积极性是教育理论与实践极为关注的问题。本文通过对教育学专业的部分蒙授生进行学习积极性方面的问卷调查,从学习动机、学习兴趣、学习目标和厌学情绪等几个维度上了解其学习积极性缺失的内在原因,并结合访谈进一步... 如何调动学生的学习积极性是教育理论与实践极为关注的问题。本文通过对教育学专业的部分蒙授生进行学习积极性方面的问卷调查,从学习动机、学习兴趣、学习目标和厌学情绪等几个维度上了解其学习积极性缺失的内在原因,并结合访谈进一步了解造成学习积极性缺失的客观原因。针对问题产生的原因,从加强学生的指导、调整课程方案、改进学校的信息机制等几个方面提出了对策和建议。 展开更多
关键词 蒙授大学生 学习积极性 教育学专业
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内蒙古师范大学学生心理健康状况及教育对策
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作者 胡宝泉 包呼格吉勒图 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2007年第S1期80-83,共4页
为了了解师范大学学生的心理状况,笔者采用了SCL—90对内蒙古师范大学学生的心理状况进行多项指标的测验。共采用年级和性别两种变量进行双因素研究。结果显示:师大学生存在不同程度的心理健康问题。年级之间存在显著差异,性别之间也存... 为了了解师范大学学生的心理状况,笔者采用了SCL—90对内蒙古师范大学学生的心理状况进行多项指标的测验。共采用年级和性别两种变量进行双因素研究。结果显示:师大学生存在不同程度的心理健康问题。年级之间存在显著差异,性别之间也存在显著差异,且二者交互作用显著。 展开更多
关键词 大学生 心理健康 SCL—90
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校训中的心理健康教育探析——以内蒙古师范大学校训为例
6
作者 钟建军 陈中永 七十三 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2012年第7期60-64,共5页
就心理健康教育目标和内容而言,国家主体从宏观、指导性方面做出强制规定,而学术研究团体对其多从不同的学术研究范式做出不同的理解,具体到学校层面学校主体对心理健康教育目标和内容的具体规定往往是缺位的,心理健康教育活动目标、内... 就心理健康教育目标和内容而言,国家主体从宏观、指导性方面做出强制规定,而学术研究团体对其多从不同的学术研究范式做出不同的理解,具体到学校层面学校主体对心理健康教育目标和内容的具体规定往往是缺位的,心理健康教育活动目标、内容往往与学校校训是脱节的。内蒙古师范大学校训——献身、求实、团结、奋进,集中体现了学校治学、管理和育人精神的价值诉求,心理健康教育价值追求不仅是维护心理功能正常,促进校训中蕴含的几组关键心理品质的优化和完善,更是学校心理健康教育价值诉求的重要内容。在尊重和承认学校管理、学科教育活动的独特原则基础上,要发挥学校活动整体的心理健康教育功能,应知晓无条件积极关注、协调心理结构、非教导性心灵感悟、解决实际问题与心理问题相结合、心理知识获得和具身体验相结合这五个心理健康教育原则。 展开更多
关键词 校训 心理健康教育 内蒙古师范大学
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“双学位教师教育”培养模式实施的现状、问题及建议——以内蒙古师范大学为例
7
作者 李慧清 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2012年第3期87-90,共4页
"双学位教师教育"培养模式,是新形势下内蒙古师范大学进行的有益探索。该培养模式在实施过程中存在师生意识不到位、课程内容缺乏弹性、教学偏重理论、教育实践力度不够、评价方式单一等问题。要完善"双学位教师教育&qu... "双学位教师教育"培养模式,是新形势下内蒙古师范大学进行的有益探索。该培养模式在实施过程中存在师生意识不到位、课程内容缺乏弹性、教学偏重理论、教育实践力度不够、评价方式单一等问题。要完善"双学位教师教育"培养模式,还需从模式宣传、课程设置和师资培训等方面入手进行改革。 展开更多
关键词 双学位教师教育 教育学第二学位 问题 建议 内蒙古师范大学
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内蒙古蒙古族教育中民族语言认同的调查与思考 被引量:7
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作者 金志远 陈婷 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第6期70-75,共6页
当前,内蒙古蒙古族语言文字的生存环境发生了很大变化,在蒙古族中学出现了"避蒙趋汉"现象。由于社会转型和文化变迁所致,这种现象日趋加深和严重。具体表现在蒙古族中学师生的语言价值观的变化上,他们越来越倾向于学习和认同... 当前,内蒙古蒙古族语言文字的生存环境发生了很大变化,在蒙古族中学出现了"避蒙趋汉"现象。由于社会转型和文化变迁所致,这种现象日趋加深和严重。具体表现在蒙古族中学师生的语言价值观的变化上,他们越来越倾向于学习和认同汉语和外语。如何在民族教育中理性地处理好蒙古语、汉语和外语的关系,既肯定民族语言的核心价值,又不过分地夸大民族语言的价值,更不否定汉语和外语的学习和掌握,使三者处于共生共存的和谐状态,具有极大的研究价值与现实意义。 展开更多
关键词 内蒙古 蒙古族教育 民族语言 语言认同 调查 Area IDENTITY Language 蒙古族中学 语言价值观 外语 汉语 中学师生 语言文字 学习 现象 现实意义 文化变迁 生存环境 社会转型
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蒙古族大学生学习适应特点及影响因素研究——以内蒙古民族大学为例 被引量:6
9
作者 白晓丽 王晓超 +1 位作者 傅永春 姜永志 《民族高等教育研究》 2016年第1期52-58,共7页
蒙古族大学生学习适应不仅影响蒙古族大学生个体学习成绩的提高和心理素质的发展,也影响高等教育的质量与公平,以及蒙古族地区未来社会经济和教育事业的发展。为探究蒙古族大学生的学习适应特点及影响因素,本研究采用问卷法对844名蒙古... 蒙古族大学生学习适应不仅影响蒙古族大学生个体学习成绩的提高和心理素质的发展,也影响高等教育的质量与公平,以及蒙古族地区未来社会经济和教育事业的发展。为探究蒙古族大学生的学习适应特点及影响因素,本研究采用问卷法对844名蒙古族大学生的学习适应状况进行调查。结果表明:蒙古族大学生学习适应状况良好;整体学习动机较好,但也存在学习指向性差的问题;汉语沟通能力较弱导致了教学管理适应性不良;学习能力发展迅速,但存在不平衡现象;学习态度较端正,但也存在"功利主义"现象;人际关系问题阻滞学习适应发展;具有丰富民族文化内涵的性别成为影响蒙古族大学生学习适应的重要因素。 展开更多
关键词 蒙古族 大学生 学习适应
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内蒙古蒙汉大学生应对方式调查研究 被引量:7
10
作者 李笑燃 李向阳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2012年第1期24-27,共4页
内蒙古大学生的应对方式趋于成熟。不同年级大学生在自责因子存在显著差异。大一、大四学生显著高于大二和大三学生;文科在幻想因子上显著高于理科。蒙汉族在解决问题和求助两个积极应对因子上没有显著差异,在其他几个消极应对因子上,... 内蒙古大学生的应对方式趋于成熟。不同年级大学生在自责因子存在显著差异。大一、大四学生显著高于大二和大三学生;文科在幻想因子上显著高于理科。蒙汉族在解决问题和求助两个积极应对因子上没有显著差异,在其他几个消极应对因子上,蒙古族大学生显著高于汉族大学生;应对方式不存在性别和来源地差异。根据内蒙古大学生应付方式的年级、专业和民族特点,引导其采取积极的应对方式,提高心理健康水平,拓展心理素质。 展开更多
关键词 大学生 应对方式 心理健康
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内蒙古大学生网络使用和网络成瘾状况的调查报告 被引量:3
11
作者 杨晓峰 陈中永 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2008年第1期78-83,共6页
互联网技术的高度发展为人们的生活、学习和工作带来了方便,但也导致一些用户无节制地使用网络,影响其工作和学习,损害身心健康。"网络成瘾"日益成为国内外心理学家研究的重点之一。大学生作为互联网使用的主要群体,他们的心... 互联网技术的高度发展为人们的生活、学习和工作带来了方便,但也导致一些用户无节制地使用网络,影响其工作和学习,损害身心健康。"网络成瘾"日益成为国内外心理学家研究的重点之一。大学生作为互联网使用的主要群体,他们的心理行为发展已经深深地打上了互联网的烙印。内蒙古作为我国5个少数民族自治区之一,该地区大学生网络使用和网络成瘾又处于何种状况呢?本研究通过问卷对内蒙古1 357名在校本科大学生进行了调查。研究结果表明,内蒙古大学生基本能够科学、合理、健康地使用网络;大学生网络成瘾群体和正常群体在网络使用上存在显著差异。 展开更多
关键词 内蒙古大学生 网络使用 网络成瘾
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内蒙古东乌珠穆沁旗基础教育现状的调查与思考 被引量:2
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作者 苏德 《民族教育研究》 2003年第5期5-10,共6页
 东乌珠穆沁旗要在21世纪缩小与发达地区的差距,关键是狠抓基础教育,提高劳动者素质。必须真正落实优先重点发展和跨越式发展战略,进一步转变教育观念,加强对少数民族教育改革与发展的规划、协调和管理,继续深化教育体制改革,积极发展...  东乌珠穆沁旗要在21世纪缩小与发达地区的差距,关键是狠抓基础教育,提高劳动者素质。必须真正落实优先重点发展和跨越式发展战略,进一步转变教育观念,加强对少数民族教育改革与发展的规划、协调和管理,继续深化教育体制改革,积极发展牧区现代化信息技术教育、远程教育和职业教育。 展开更多
关键词 内蒙古 东乌珠穆沁旗 基础教育 少数民族教育 信息技术教育 教育体制 跨越式发展
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新时期内蒙古教育改革与发展对策 被引量:3
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作者 郝保文 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2001年第5期1-12,共12页
本研究报告立足于自治区经济社会发展目标 ,以“三个面向”为指导思想 ,以党和国家新时期教育方针政策为依据 ,以自治区教育发展现状为背景 ,在系统分析研究的基础上 ,确定了新时期我区教育改革和发展的总体目标 。
关键词 新时期 内蒙古 教育 对策研究
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边境牧区民族教育现状与对策——内蒙古锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗个案点剖析 被引量:2
14
作者 苏德 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2003年第1期43-47,共5页
全面透视边境牧业旗县的基础教育现状 ,探讨其发展途径和对策是当前民族教育研究中的一项重要课题。笔者以内蒙古锡林郭勒盟东乌旗作为个案 ,立足实地调查 ,对该地区基础教育现状及问题 ,进行系统分析 ,有针对性地提出了在西部开发战略... 全面透视边境牧业旗县的基础教育现状 ,探讨其发展途径和对策是当前民族教育研究中的一项重要课题。笔者以内蒙古锡林郭勒盟东乌旗作为个案 ,立足实地调查 ,对该地区基础教育现状及问题 ,进行系统分析 ,有针对性地提出了在西部开发战略中发展边境牧区基础教育的思路和对策。 展开更多
关键词 内蒙古 边境牧区 民族教育 对策 教育现状 锡林郭勒盟东乌旗 个案研究 基础教育
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新时期内蒙古基础教育改革与发展研究 被引量:2
15
作者 于晶 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2001年第5期13-16,共4页
基础教育是教育系统中的奠基工程 ,在教育改革和发展中居于极其重要的地位。90年代以来 ,我区认真贯彻执行党中央的一系列教育改革方针、政策 ,基础教育在办学规模、条件和入学率等方面取得明显成效 ,今后我区基础教育的改革应针对在“... 基础教育是教育系统中的奠基工程 ,在教育改革和发展中居于极其重要的地位。90年代以来 ,我区认真贯彻执行党中央的一系列教育改革方针、政策 ,基础教育在办学规模、条件和入学率等方面取得明显成效 ,今后我区基础教育的改革应针对在“普九”达标、教育观念、教学改革、教育管理和师资队伍建设等方面存在着的问题深化改革 。 展开更多
关键词 新时期 内蒙古 基础教育 素质教育
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内蒙古蒙汉大学生应对方式调查研究 被引量:3
16
作者 李笑燃 刘燕江 《中国科教创新导刊》 2008年第3期116-117,共2页
目的:探讨内蒙古大学生应对方式的特点及其与心理健康的关系。方法:采用肖计划编制的《应付方式问卷》,对内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古工业大学、内蒙古农业大学和内蒙古财经学院的1584名大学生进行调查。结果:大学生的应对... 目的:探讨内蒙古大学生应对方式的特点及其与心理健康的关系。方法:采用肖计划编制的《应付方式问卷》,对内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古工业大学、内蒙古农业大学和内蒙古财经学院的1584名大学生进行调查。结果:大学生的应对方式不存在性别和来源地上的差异;在自责因子上,大一和大四高于大二和大三,且差异显著;在幻想因子上,文科高于理科,且差异显著;在解决问题和求助两个积极应对因子上,蒙汉族没有显著差异,而在其他几个消极应对因子上,蒙族大学生高于汉族大学生,且差异显著。 展开更多
关键词 大学生 应对方式 心理健康
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内蒙古民族教育面临的挑战与发展抉择 被引量:1
17
作者 白乙拉 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 1999年第S1期18-21,共4页
通过对内蒙古民族教育发展的现状分析后认为,(1)我区的生态环境、民族构成状况、人口分布密度以及生产方式均对民族教育的发展规模、速度产生着较大影响。(2)现代社会、现代经济以及即将到来的知识经济时代对教育发展所提出的严... 通过对内蒙古民族教育发展的现状分析后认为,(1)我区的生态环境、民族构成状况、人口分布密度以及生产方式均对民族教育的发展规模、速度产生着较大影响。(2)现代社会、现代经济以及即将到来的知识经济时代对教育发展所提出的严峻挑战,内蒙古民族教育的发展,要迅速适应现代社会的要求,与现代社会、现代经济、知识经济接轨。(3)我区民族教育应以新发展观为指导,进行整体改革;以大教育观为指导,以迈向21 世纪为发展目标,进行综合改革。 展开更多
关键词 内蒙古 民族教育 发展抉择
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内蒙古地区大学生校园压力状况调研启示录 被引量:3
18
作者 段兴华 七十三 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》 2006年第4期14-17,共4页
压力是大学生中普遍的心理和情绪上的体验。本研究利用校园压力问卷系统考察了内蒙古地区大学生校园压力现状,了解了大学生校园压力的一般特点,提出了缓解大学生压力的干预对策。
关键词 内蒙古地区 大学生 校园压力
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民族地区基础教育课程变革的文化研究——以内蒙古地区为例
19
作者 蔡淑兰 杨志娟 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2012年第6期28-32,共5页
课程变革是文化变迁在教育领域的表现,文化的变迁使课程变革成为需要和可能。本文以文化发展对课程改革的影响为线索,分析了文化发展过程中,文化的交流、冲突、融合、变迁对民族地区基础教育课程变革的影响,进而从文化角度分析内蒙古地... 课程变革是文化变迁在教育领域的表现,文化的变迁使课程变革成为需要和可能。本文以文化发展对课程改革的影响为线索,分析了文化发展过程中,文化的交流、冲突、融合、变迁对民族地区基础教育课程变革的影响,进而从文化角度分析内蒙古地区基础教育课程改革存在的问题,即文化交流中的"失衡"、文化冲突中的"妥协"、文化融合中的"迷失"以及文化变迁中的"碎片化"等,这些问题都是阻碍民族地区基础教育课程变革进一步深入的障碍,并在此基础上提出以课程文化自觉理念为指导,促进内蒙古地区基础教育课程改革进一步发展的思想。 展开更多
关键词 民族地区 基础教育课程变革 文化变迁
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内蒙古大学生班级心理氛围状况研究
20
作者 李向东 陈中永 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》 2012年第2期93-95,共3页
目的:了解内蒙古大学生班级心理氛围现状,研究大学生班级心理氛围的影响因素。方法:采用自编"大学生班级心理氛围评价量表"对内蒙古自治区4所高校的707名学生施测。结果:内蒙古大学生班级心理氛围在总体感觉、班主任、班干部... 目的:了解内蒙古大学生班级心理氛围现状,研究大学生班级心理氛围的影响因素。方法:采用自编"大学生班级心理氛围评价量表"对内蒙古自治区4所高校的707名学生施测。结果:内蒙古大学生班级心理氛围在总体感觉、班主任、班干部等多个方面存在性别、民族、年级方面的差异;不同专业间仅班主任氛围方面存在差异。结论:在优化大学生班级心理氛围时,应考虑到性别、民族、专业、年级等因素,有针对性地开展工作。 展开更多
关键词 内蒙古大学生 班级心理氛围
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