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库伦旗蒙古族中小学教育信息化建设成效调查研究 被引量：1
1
作者 呼日乐吐什 《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》 2017年第6期32-40,共9页
教育信息化实现教育公平,主要体现在偏远地区的孩子能够通过互联网获取优质教学资源,进行自助学习。从蒙古族中小学教育信息化硬件设备配备、同频互动网络课堂建设、教学资源库建设及共享、专任教师利用教学资源、资金投入及信息化建设... 教育信息化实现教育公平,主要体现在偏远地区的孩子能够通过互联网获取优质教学资源,进行自助学习。从蒙古族中小学教育信息化硬件设备配备、同频互动网络课堂建设、教学资源库建设及共享、专任教师利用教学资源、资金投入及信息化建设管理、教育信息化中长期规划、蒙古文信息化产品在教育信息化中的应用等角度,调查通辽市库伦旗蒙古族中小学教育信息化建设现状,分析教育信息化政策实施成效,并提出建议。 展开更多
关键词 库伦旗 蒙古族中小学 教育信息化
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蒙古文网络资源检索难点分析
2
作者 呼日乐吐什 德.萨日娜 额尔敦朝鲁 《呼伦贝尔学院学报》 2016年第2期9-13,共5页
语言文字的应用只有跟上时代发展的步伐,才能够真正发挥它的社会功能并使其得到真正的发展。在蒙古文网络搜索引擎的研究开发中,首先要统一规范文字编码的应用问题,建设对蒙古文搜索引擎有利的网络资源,才能够推进蒙古文信息化,更好地... 语言文字的应用只有跟上时代发展的步伐,才能够真正发挥它的社会功能并使其得到真正的发展。在蒙古文网络搜索引擎的研究开发中,首先要统一规范文字编码的应用问题,建设对蒙古文搜索引擎有利的网络资源,才能够推进蒙古文信息化,更好地发挥蒙古文应用,为蒙古语文的传承和发展做出更多的贡献。本文阐述了蒙古文网络使用的蒙古文编码不统一导致蒙古文网络资源的不规范、蒙古文网络资源的不规范困扰着蒙古文搜索引擎的研发、蒙古文搜索引擎研发的滞后使蒙古文网络得不到有效应用等问题,从而突出了统一蒙古文编码的重要性。 展开更多
关键词 蒙古文网络资源 搜索引擎 蒙古文编码
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现代蒙古语多义动词意义分化规律的计量分析
3
作者 德.萨日娜 呼日乐吐什 《中央民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第4期130-136,共7页
蒙古语多义动词各义类均包括较大的词汇量;动词中的常用词最容易分化成多义词;动词义在相同、相近义类内易于分化成多义词;动词远距离义类之间不易产生分化;蒙古语多义动词的意义分化具有独立性,意义分化一般不会跨词类。
关键词 蒙古语 语义学 数据库语言学 多义动词
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蒙元时期的“守宫”与今日成吉思汗陵的渊源关系——兼论成吉思汗陵的性质 被引量：3
4
作者 奇.斯钦 《内蒙古大学学报（哲学社会科学版）》 2014年第1期11-16,共6页
成吉思汗去世之后,其四大斡耳朵由后妃们依次继承。元朝建立后,元廷封甘麻剌和他的子孙为晋王,镇守漠北,兼领四大斡耳朵,史称"守宫"。以往的学术研究往往从财产的继承角度研究这一现象,却没有触及它的本质问题,即用途问题。... 成吉思汗去世之后,其四大斡耳朵由后妃们依次继承。元朝建立后,元廷封甘麻剌和他的子孙为晋王,镇守漠北,兼领四大斡耳朵,史称"守宫"。以往的学术研究往往从财产的继承角度研究这一现象,却没有触及它的本质问题,即用途问题。翻检《史集》和《元史》,不难看出,保留是为了祭祀之用。新近的考古发掘进一步验证了这一事实。成吉思汗四斡耳朵以及在此基础上形成的八白室和今天的成吉思汗陵性质相同,均为成吉思汗灵庙,是蒙元时期遗留下的守宫制度的产物。 展开更多
关键词 蒙元时期 守宫 成吉思汗陵 渊源关系
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