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化学让生活多姿多彩——记中国科学技术大学化学科普活动 被引量：12
1
作者 朱平平 兰泉 +10 位作者 冯红艳 汪红蕾 黄微 查正根 郑媛 刘济红 魏伟 李婉 高明丽 邵伟 李维维 《大学化学》 CAS 2018年第7期96-102,共7页
用"化学让大自然丰富多彩、色彩斑斓——天然色素的五彩世界""化学很魔幻——揭秘化学小魔术""化学让我们生活得更智慧、更安全、更健康——引导大众消除生活误区""化学也诗意——以诗入‘化’——... 用"化学让大自然丰富多彩、色彩斑斓——天然色素的五彩世界""化学很魔幻——揭秘化学小魔术""化学让我们生活得更智慧、更安全、更健康——引导大众消除生活误区""化学也诗意——以诗入‘化’——打造诗意化学科普"和"化学让大自然更为奇特绝妙——走进大自然,学习化学知识,感悟化学的魅力"五个主题,介绍了中国科学技术大学化学实验教学中心在化学科普教育内容方面的一些探索和经验。 展开更多
关键词 化学科普 天然色素 化学小魔术 化学实验
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EXS800教学质谱仪应用于仪器分析实验教学的实践及探索
2
作者 邵伟 张万群 +5 位作者 胡万群 杨凯平 李维维 周强 刘斯 朱平平 《大学化学》 2025年第2期97-103,共7页
质谱作为一种高端精密仪器,大多数是从国外进口。中国科学技术大学化学实验教学中心于2022年采购了厦门大学设计开发的EXS800教学型质谱,并将其引入本科生实验。本文介绍了教学质谱仪用于仪器分析实验的实践与探索。教学质谱仪的引入,... 质谱作为一种高端精密仪器,大多数是从国外进口。中国科学技术大学化学实验教学中心于2022年采购了厦门大学设计开发的EXS800教学型质谱,并将其引入本科生实验。本文介绍了教学质谱仪用于仪器分析实验的实践与探索。教学质谱仪的引入,可打破学生对于大型仪器的敬畏感,激发学生的好奇心,深化学生对于质谱内部结构的认识,提升其实践能力和创新意识。 展开更多
关键词 教学质谱仪 仪器分析实验 自主搭建仪器
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研究型分析化学综合实验教学模式探究——以“海藻酸盐微胶囊的制备、药物包封及缓控释分析实验”为例 被引量：1
3
作者 胡国梁 颜鑫灏 +4 位作者 陈睿希 刘红瑜 姚奇志 李娇 李玲玲 《大学化学》 CAS 2024年第1期134-141,共8页
“海藻酸盐微胶囊的制备、药物包封及缓控释分析实验”是II型分析化学实验中非常典型的一个研究型实验,它涵盖了微胶囊形成原理探究、实验条件设计、微胶囊性能表征等科研基本能力的训练。将海藻酸钠与亚甲基蓝混合溶液分别滴加至3%CaCl... “海藻酸盐微胶囊的制备、药物包封及缓控释分析实验”是II型分析化学实验中非常典型的一个研究型实验,它涵盖了微胶囊形成原理探究、实验条件设计、微胶囊性能表征等科研基本能力的训练。将海藻酸钠与亚甲基蓝混合溶液分别滴加至3%CaCl2溶液和1%壳聚糖溶液中,从而制备出两种不同性能的微胶囊。通过分光光度法测得不同时间溶液的浓度,从而得到缓释曲线,并对两种胶囊的缓释性进行对比分析。后续探究实验采用一步法和两步法制备微胶囊,将两种体系的优点结合起来,得到缓释性和稳定性均较好的微胶囊。 展开更多
关键词 海藻酸盐 微胶囊 缓释曲线 一步法 两步法
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引入逆向思维和设计理念的有机合成实验教学改革——以基于逆合成分析法的肉桂酸合成为例
4
作者 郑媛 兰泉 +3 位作者 查正根 李玲玲 蒋俊 朱平平 《大学化学》 CAS 2024年第6期207-213,共7页
以经典有机化学实验项目——肉桂酸的合成为例,介绍在有机合成实验教学中引入逆向思维的教学设计,经改进后,实验融入了丰富的思政元素,逆向推理思维模式的引入,避免了“照方抓药”式的实验教学;学生通过探究多条合成路线构建目标分子,... 以经典有机化学实验项目——肉桂酸的合成为例,介绍在有机合成实验教学中引入逆向思维的教学设计,经改进后,实验融入了丰富的思政元素,逆向推理思维模式的引入,避免了“照方抓药”式的实验教学;学生通过探究多条合成路线构建目标分子,进一步加深了对有机合成内涵的理解;本项目融入了三项诺贝尔化学奖成果,确保了教学内容的前沿性和先进性。 展开更多
关键词 逆合成分析 有机合成实验 诺贝尔奖成果 逆向推理思维模式 肉桂酸的合成
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3D打印高强度水凝胶实验的创新实验教学设计 被引量：2
5
作者 周强 朱平平 +3 位作者 邵伟 胡万群 雷璇 杨海洋 《大学化学》 CAS 2024年第6期264-270,共7页
目前3D打印教学实验的内容大都是利用商业化聚合物让学生初步了解3D打印的基本流程。这种基础实验难以让学生接触到前沿的新型材料,对于新材料如何与3D打印技术结合这些底层科学问题也往往被忽略。高分子凝胶具有富溶剂特性和良好的生... 目前3D打印教学实验的内容大都是利用商业化聚合物让学生初步了解3D打印的基本流程。这种基础实验难以让学生接触到前沿的新型材料,对于新材料如何与3D打印技术结合这些底层科学问题也往往被忽略。高分子凝胶具有富溶剂特性和良好的生物相容性,在组织工程、药物输送、柔性电子等诸多领域都有着广泛的应用前景。本实验结合了作者近期的科研成果,在给学生指定新型凝胶基材料之后(水凝胶/有机凝胶),引导学生探索调控凝胶基材料的流变学性能和溶胀性能,并将凝胶基材料和3D打印技术有效地结合起来,从而对这种先进材料的加工方式有更加具体的了解。本实验的教学设计,强化了学生对诺贝尔奖成果的深入理解,并增强了学生运用所学专业知识服务国家发展需求的意识,培养了学生勇于探索的创新精神和分工合作的团队意识。 展开更多
关键词 3D打印 水凝胶 有机凝胶 溶剂置换 诺贝尔奖成果
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“互联网+”背景下大学化学实验的在线辅助教学模式创新及成效探索 被引量：31
6
作者 朱平平 冯红艳 +17 位作者 邵伟 郑媛 李玲玲 李婉 方思敏 张万群 李维维 盛翔 胡万群 高明丽 兰泉 蒋俊 金谷 查正根 刘卫 黄微 刘红瑜 刘光明 《大学化学》 CAS 2020年第5期278-282,共5页
2020年春季学期新冠肺炎疫情防控期间,中国科学技术大学化学实验教学中心充分考虑各实验课程特点,及时调整了教学计划,形成切实可行的“一课一策”在线教学方案,利用前期建设的在线开放课程、虚拟仿真实验教学项目和其他优质教学资源开... 2020年春季学期新冠肺炎疫情防控期间,中国科学技术大学化学实验教学中心充分考虑各实验课程特点,及时调整了教学计划,形成切实可行的“一课一策”在线教学方案,利用前期建设的在线开放课程、虚拟仿真实验教学项目和其他优质教学资源开展在线辅助教学,取得初步成效。 展开更多
关键词 大学化学实验 在线教学 线上“金课” 大规模在线开放课程 虚拟仿真实验教学项目
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打造教师教学发展共同体,多校共上一堂课——“大学化学实验课程群虚拟教研室”教研活动初探及成效 被引量：3
7
作者 朱平平 邵伟 +37 位作者 姚奇志 郑媛 李婉 李玲玲 张万群 查正根 关明 白希 李厚金 胡昱 原弘 李恺 胡文远 王爱玲 赵军龙 翟翠萍 秦川丽 范乃英 胡瑞祥 沈永雯 郝俊生 张越 赵发琼 张海波 龚成斌 夏茹 郝海刚 张兴文 孙兴文 高珍 范勇 郭栋才 曹田 罗时玮 李红春 胡万群 兰泉 吴红 《大学化学》 CAS 2023年第10期37-48,共12页
介绍“大学化学实验课程群虚拟教研室”在创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源以及开展教师培训等方面开展的一系列工作及取得的初步实效。重点阐明了“多校共上一堂课,共享教学云资源”的示范教学直播课活动的教研形式以及教学... 介绍“大学化学实验课程群虚拟教研室”在创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源以及开展教师培训等方面开展的一系列工作及取得的初步实效。重点阐明了“多校共上一堂课,共享教学云资源”的示范教学直播课活动的教研形式以及教学内容的选取原则。 展开更多
关键词 虚拟教研室 示范教学 虚实结合 线上线下混合式教学 诺贝尔奖成果
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融入统筹理念的分析化学实验教学 被引量：1
8
作者 姚奇志 金谷 +2 位作者 李玲玲 李娇 刘红瑜 《大学化学》 CAS 2022年第2期47-51,共5页
基于一流创新人才培养的要求和分析化学实验课程的特点,介绍了如何在分析化学实验教学中融入统筹学理念,旨在培养学生的统筹能力,拓展化学实验课程的育人功能,实现知识技能传授和综合能力培养并重的教学目的,将创新人才培养的教学理念... 基于一流创新人才培养的要求和分析化学实验课程的特点,介绍了如何在分析化学实验教学中融入统筹学理念,旨在培养学生的统筹能力,拓展化学实验课程的育人功能,实现知识技能传授和综合能力培养并重的教学目的,将创新人才培养的教学理念落到实处。 展开更多
关键词 分析化学实验 化学实验教学 统筹能力 创新能力
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探究式教学模式在分析化学综合实验教学中的实践 被引量：8
9
作者 李炜林 刘红瑜 +3 位作者 金谷 姚奇志 李娇 李玲玲 《大学化学》 CAS 2022年第4期87-92,共6页
介绍了中国科学技术大学分析化学实验教学模式的探索和实践。在掌握基本的定量分析操作的基础上,如何提升学生自主探究实验的能力及自主设计实验的高阶创新实验能力是分析化学实验需要达成的教学目标。探究学习是一种以学生基于问题而... 介绍了中国科学技术大学分析化学实验教学模式的探索和实践。在掌握基本的定量分析操作的基础上,如何提升学生自主探究实验的能力及自主设计实验的高阶创新实验能力是分析化学实验需要达成的教学目标。探究学习是一种以学生基于问题而展开的学习方式,教学中我们采用这样的教学模式能充分调动学生学习的积极性,通过实施这样的教学模式,学生在探究中不断提升了发现问题、分析问题、解决问题的能力,从而达到培养学生创新能力的目的。 展开更多
关键词 探究式教学模式 高阶创新实验能力 解决问题的能力
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大学化学实验安全教育和管理的创新与实践 被引量：39
10
作者 朱平平 冯红艳 +5 位作者 金谷 查正根 郑媛 兰泉 高明丽 盛翔 《大学化学》 CAS 2017年第12期48-52,共5页
在常规的安全教育和管理基础上,近年来中国科学技术大学化学实验教学中心进一步从硬件环境建设到在线安全课程(慕课)设置、从反应绿色化到高危实验虚拟化、从大型仪器管理到药品管理等方面,切实开展了一系列工作,建立了一套较为完整的... 在常规的安全教育和管理基础上,近年来中国科学技术大学化学实验教学中心进一步从硬件环境建设到在线安全课程(慕课)设置、从反应绿色化到高危实验虚拟化、从大型仪器管理到药品管理等方面,切实开展了一系列工作,建立了一套较为完整的安全教育与管理体系,以实现对学生安全意识和防护意识的全面提升。 展开更多
关键词 化学实验安全 慕课 绿色化学 虚拟仿真实验
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目标导向型研究生仪器分析实验教学设计--以GC&GC-MS法测定冰片的成分及含量为例
11
作者 邵伟 张万群 +3 位作者 胡万群 李维维 杨凯平 朱平平 《大学化学》 CAS 2022年第4期125-133,共9页
研究生课程教学是研究生培养的第一个阶段,本文介绍了针对研究生综合仪器分析实验课程开设的一个实验项目“GC&GC-MS测定冰片的成分及含量”。针对选修该课程研究生实验学生的基础情况和教学目标,采用以学生为中心的目标导向式教学... 研究生课程教学是研究生培养的第一个阶段,本文介绍了针对研究生综合仪器分析实验课程开设的一个实验项目“GC&GC-MS测定冰片的成分及含量”。针对选修该课程研究生实验学生的基础情况和教学目标,采用以学生为中心的目标导向式教学法,要求学生围绕一个测试目标,通过五条实验路线的分工合作最终得到实验结果,在实验中掌握科学的逻辑思维方式和解决复杂问题的能力,为以后的科研工作打好基础。 展开更多
关键词 气相色谱 气质联用 冰片 右旋龙脑 手性分离 目标导向型教学模式 混合式教学
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有机化学实验线上课程之扬长避短教学设计与实践篇 被引量：20
12
作者 李玲玲 兰泉 +3 位作者 查正根 蒋俊 冯红艳 郑媛 《大学化学》 CAS 2020年第5期263-268,共6页
当前疫情线上教学重心正逐渐转移为如何优化线上课程。针对化学实验线上课程短于实验过程控制环节,而线下课程在时空、科教融合和课堂互动等存在一定的局限性的两难现状,我们以有机化学实验线上课程为例,介绍如何通过重建教案和重整课... 当前疫情线上教学重心正逐渐转移为如何优化线上课程。针对化学实验线上课程短于实验过程控制环节,而线下课程在时空、科教融合和课堂互动等存在一定的局限性的两难现状,我们以有机化学实验线上课程为例,介绍如何通过重建教案和重整课件、视频、虚拟仿真实验和MOOC等资源,对实验预习、直播课堂、实验过程控制和实验拓展等重要教学环节进行再设计,提高学生主动学习成效和促进科教融合的协同培养。 展开更多
关键词 有机化学实验 线上教学 教学设计 科教融合 优化
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从纸上到躬行:基于有机化学理论和文献的实验设计及优化之低年级本科教学初探 被引量：3
13
作者 李玲玲 兰泉 +2 位作者 郑媛 蒋俊 查正根 《大学化学》 CAS 2022年第2期71-77,共7页
国际公认化学类本科生的培养目标是能够胜任化学专业技术职务,或具备相关的科研能力,而核心考核因素之一被认为是能否以纸上所学理论和文献助力实验方案的设计,并躬行实现。我们在有机化学基础实验教学中融合以上理念,初步探索出适合低... 国际公认化学类本科生的培养目标是能够胜任化学专业技术职务,或具备相关的科研能力,而核心考核因素之一被认为是能否以纸上所学理论和文献助力实验方案的设计,并躬行实现。我们在有机化学基础实验教学中融合以上理念,初步探索出适合低年级本科生的以理论知识和文献指导实验设计和优化的教学策略。以乙酰二茂铁的合成为例,以问题-讨论为主线,引导学生从文献、底物的电子结构、傅-克酰基化反应机理和重要的物理化学性质等进行综合分析,设计乙酰二茂铁的合成路线,鼓励学生对教材提出质疑并自主设计和开展验证实验,对教材中的经典方法持续优化。学生深度参与实验路线设计和关键参数设置,沉浸学术研究氛围,敢于质疑并验证,提升了将已学理论转化为解决实际问题的能力,一定程度上有利于其科学思维和科研执行力的培养,提高其从事化学专业技术职务或相关科研工作的核心竞争力。 展开更多
关键词 乙酰二茂铁 理论和文献指导 实验设计和优化 质疑与验证 基于课堂的本科生科研训练
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仪器分析实验“课程思政”教学探索与实践 被引量：37
14
作者 胡万群 张万群 +4 位作者 邵伟 杨凯平 李维维 孙晴 朱平平 《大学化学》 CAS 2021年第3期113-118,共6页
高校是培养人才的摇篮,是立德树人的重要阵地。以课程思政的视角进行教学探索与实践,通过挖掘仪器分析实验的课程思政元素,设计实验教学项目,搭建课程思政与专业课程间的桥梁,实现"教书育人"的目的。
关键词 仪器分析实验 课程思政 实验教学 教书育人
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有机化学基础实验课程一流建设 被引量：6
15
作者 查正根 兰泉 +3 位作者 郑媛 蒋俊 李玲玲 朱平平 《大学化学》 CAS 2021年第1期101-110,共10页
以绿色化学为导向构建制备、纯化、表征有机化学基础实验课程仪器平台,实施基础型、综合型和设计创新型实验项目,建设绿色化、层次化和信息化的课程体系。以信息化、新媒体和互联网为手段,采取形式多样的教学模式,开展线上、线下有机化... 以绿色化学为导向构建制备、纯化、表征有机化学基础实验课程仪器平台,实施基础型、综合型和设计创新型实验项目,建设绿色化、层次化和信息化的课程体系。以信息化、新媒体和互联网为手段,采取形式多样的教学模式,开展线上、线下有机化学基础实验教学,促进师生互动、课堂翻转、教学相长。以教研、科研成果引领课程内容改革,注重理论和实践的融合、传统与前沿的融合,增加课程的趣味性和前沿性,实现课程的高阶性、创新性和挑战度。 展开更多
关键词 有机化学基础实验 绿色化 层次化 信息化 一流课程建设
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化学实验课程思政探索与实践 被引量：18
16
作者 姚奇志 李玲玲 +2 位作者 金谷 刘红瑜 李娇 《大学化学》 CAS 2022年第1期19-23,共5页
化学实验是理工类高校开设的重要基础课程,也是化学课程学习中不可缺少的组成部分。在实验教学过程中,充分挖掘相关的思政元素,并将其融合渗透于实验教学,不仅有助于学生深入理解学科知识,活跃课堂气氛,还可以激发他们的学习积极性,培... 化学实验是理工类高校开设的重要基础课程,也是化学课程学习中不可缺少的组成部分。在实验教学过程中,充分挖掘相关的思政元素,并将其融合渗透于实验教学,不仅有助于学生深入理解学科知识,活跃课堂气氛,还可以激发他们的学习积极性,培养良好的职业素养和社会责任感,实现高等教育知识传授和价值引领的教学目的。 展开更多
关键词 课程思政 思政元素 本科生 化学实验
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双一流背景下培养拔尖人才的分析化学实验课程的建设 被引量：10
17
作者 刘红瑜 金谷 +2 位作者 姚奇志 李娇 李玲玲 《大学化学》 CAS 2021年第2期1-8,共8页
分析化学实验在化学基础实验教学中起着非常关键的作用,但是随着科研的发展,仪器分析的地位不断提升,定量分析实验在基础教学中的地位受到很大的冲击。本文就针对此问题介绍了我校分析化学实验近年来的一些改革及取得的一些成效。
关键词 分析化学实验 定量分析实验 冲击 改革 成效
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分析化学设计型实验考核方法的探索与实践 被引量：6
18
作者 李娇 金谷 +3 位作者 李玲玲 姚奇志 刘红瑜 王晓葵 《大学化学》 CAS 2021年第7期221-224,共4页
针对设计型实验的特点,以考查学生实验设计能力、实验操作能力和分析解决问题能力等为目标,制定了科学合理、客观公正的考核方法。通过实施设计型实验考核,激发了学生学习的热情和主动性、提升了学生综合运用知识进行创新性实践的能力,... 针对设计型实验的特点,以考查学生实验设计能力、实验操作能力和分析解决问题能力等为目标,制定了科学合理、客观公正的考核方法。通过实施设计型实验考核,激发了学生学习的热情和主动性、提升了学生综合运用知识进行创新性实践的能力,促进了学生的创新意识与动手能力的培养。 展开更多
关键词 分析化学实验 设计型实验 考核 实验教学改革
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实验室个人安全防护——化学防护手套的选用及解析 被引量：3
19
作者 郑媛 兰泉 +2 位作者 冯红艳 吴炜鹏 朱平平 《大学化学》 CAS 2021年第2期180-187,共8页
基于高分子的化学结构、极性以及聚合物的溶解性能等特点,结合不同材质的化学防护手套的防渗透和抗老化性能,对几种常用化学防护手套的选用原则和适用性进行了较为细致的解析。
关键词 化学防护手套 安全教育 安全防护
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膜分离特色化工实验项目和教学资源的建设及应用 被引量：1
20
作者 高明丽 王钰煕 +3 位作者 魏伟 吴亮 汪耀明 冯红艳 《大学化学》 CAS 2022年第7期34-40,共7页
介绍了我校化工实验课程在膜分离化工实验项目建设、教学资源建设、教学模式创新等方面做出的一些特色工作,对提升实验教学质量起到了一定的积极作用。
关键词 化工实验课程 膜分离化工实验项目 教学资源建设 教学模式创新
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