北京市实施继续医学教育项目督查的探索与实践 被引量：1

1

作者 王丽霞 贾明艳 +1 位作者 赵丽中 付宁娜 《继续医学教育》 2011年第1期20-22,共3页

随着继续医学教育纳入全行业属地化管理以来,提高质量已提到议事日程。4年来,北京市继教委积极探索建立继续医学教育项目督查制度,对其效果进行评价,摸索有益的经验。笔者体会,加强项目督查是做好继续教育工作的有力保障。

关键词 继续医学教育 项目督查 效果评价

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拓宽新思路 北京开创继续医学教育新局面 被引量：1

2

作者 贾明艳 郭乡平 《中国卫生人才》 2022年第7期40-44,共5页

继续医学教育(以下简称继教)是医学教育的重要阶段,在提升卫生健康人才队伍素质,促进卫生健康事业发展方面发挥着不可或缺的作用。截至2022年4月,北京市卫生专业技术人员共计29万多人。北京市继教工作于1996年起步,率先在全国开展继教... 继续医学教育(以下简称继教)是医学教育的重要阶段,在提升卫生健康人才队伍素质,促进卫生健康事业发展方面发挥着不可或缺的作用。截至2022年4月,北京市卫生专业技术人员共计29万多人。北京市继教工作于1996年起步,率先在全国开展继教项目及学分管理。20多年来,特别是经过近10年的不懈努力,目前已建成组织管理健全、规章制度完善、质量监管有效的完整继教体系。继教活动深入人心,学习新理论、新知识、新技术、新进展已经成为每一个卫生专业技术人员必备的职业习惯。截至2021年,北京市医疗卫生机构举办国家级继教项目19418项,市级项目33259项,培训卫生专业技术人员超过743万人次。中级及以上职称卫生专业技术人员学分达标率99.34%;初级职称卫生专业技术人员学分达标率为99.01%,远超国家的规定目标。 展开更多

关键词 继续医学教育 医疗卫生机构 初级职称 卫生专业技术人员 学分管理 市级项目 超国家 卫生健康

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继续医学教育引入商业赞助利弊分析与对策 被引量：1

3

作者 贾明艳 王丽霞 张成兰 《中国继续医学教育》 2011年第1期66-69,共4页

中国开展继续医学教育(以下简称CME)活动已近30年,对卫生技术人员学习新理论、新知识、新技术和新方法,提高职业素质发挥了不可替代的作用。但是必须看到,经费短缺一直是影响继续医学教育更加广泛深入开展的一个重要因素。随着继续医学... 中国开展继续医学教育(以下简称CME)活动已近30年,对卫生技术人员学习新理论、新知识、新技术和新方法,提高职业素质发挥了不可替代的作用。但是必须看到,经费短缺一直是影响继续医学教育更加广泛深入开展的一个重要因素。随着继续医学教育需求的增长和市场经济的发展,医药企业的商业赞助逐渐踏进继续医学教育领域,从个案到群体、从暂时行为到长期稳定的计划,商业赞助已经成为继续医学教育发展不可或缺的元素;期间由此产生的一系列问题、是非、争议,至今仍然见仁见智。 展开更多

关键词 商业赞助 负面影响 医师 CME 继续医学教育

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发挥高等医学院校优势 开展乡村医生中医药知识继续教育 被引量：3

4

作者 崔海 郑淑美 +3 位作者 李美琪 苑鸿雯 车念聪 兰文恒 《医学教育管理》 2015年第3期208-210,共3页

依靠高等医学院校的基础教学、临床教学、现代教育技术等优势,建立适合乡医学习中医药适宜技术的渠道和方法,促进乡医掌握更多的适合农村开展的医疗技术,解决农民"看病难、看病贵"等问题具有重要意义。充分发挥高等医学院校... 依靠高等医学院校的基础教学、临床教学、现代教育技术等优势,建立适合乡医学习中医药适宜技术的渠道和方法,促进乡医掌握更多的适合农村开展的医疗技术,解决农民"看病难、看病贵"等问题具有重要意义。充分发挥高等医学院校作为继续医学教育主力军的作用,促进中医药知识继续教育在乡医中开展。 展开更多

关键词 高等医学院校 乡医 中医药 继续教育

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北京市住院医师规范化培训指导医师队伍横断面调查 被引量：20

5

作者 高鹏 王君 +5 位作者 顾泽龙 宋玫 石菁菁 贾明艳 李宁 姚树坤 《中国医院》 2015年第8期34-36,共3页

目的:了解北京市住院医师规范化培训指导医师队伍对住院医师规范化培训工作的了解程度以及培训开展情况。方法:对北京市48家培训基地医院中,亲自参加住院医师带教工作的指导医师进行问卷调查和访谈。结果:54.12%的指导医师自身完成了住... 目的:了解北京市住院医师规范化培训指导医师队伍对住院医师规范化培训工作的了解程度以及培训开展情况。方法:对北京市48家培训基地医院中,亲自参加住院医师带教工作的指导医师进行问卷调查和访谈。结果:54.12%的指导医师自身完成了住院医师规范化培训,96.98%的指导医师表示熟悉或了解住院医师规范化培训相关培训要求,影响指导医师带教工作投入的第一位因素是医疗工作。结论:应将教学工作纳入医院重要的业绩考核,完善教学激励手段,做好住院医师指导医师的遴选、培训和考评才有可能真正打造一支优秀的师资队伍。 展开更多

关键词 住院医师 规范化培训 指导医师

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北京地区继续医学教育学分达标情况的分析 被引量：6

6

作者 吴婉玲 王丽霞 +8 位作者 付宁娜 贾明艳 孙瑞华 肖畅 郭锐敏 虞康达 沈庆 郝肖迪 王蜜源 《中华医学教育杂志》 2019年第5期382-386,共5页

目的了解北京地区卫生技术人员继续医学教育现状,为完善继续医学教育政策和管理机制提供依据。方法采用资料分析方法。以2015年度北京地区194 033名卫生技术人员的学分数据为研究资料,对比不同职称、不同专业卫生技术人员的学分达标率情... 目的了解北京地区卫生技术人员继续医学教育现状,为完善继续医学教育政策和管理机制提供依据。方法采用资料分析方法。以2015年度北京地区194 033名卫生技术人员的学分数据为研究资料,对比不同职称、不同专业卫生技术人员的学分达标率情况,了解卫生技术人员学分获得的时间分布及来源分布,并且进一步分析不同职称卫生技术人员未达标的原因。结果北京地区不同职称[初级97.67%(119 022/121 860),中级97.43%(50 890/52 234),副高级96.49%(13 624/14 119),正高级97.35%(5 666/5 820),χ^2=75.12,P<0.01]、不同专业[医生96.33%(73 753/76 562),药师97.92%(9 640/9 845),护士98.34%(89 887/91 407),技师98.76%(7 554/7 649),检验师97.97%(4 055/4 139),其他97.34%(4 313/4 431),χ^2=755.84,P<0.01]的卫生技术人员的学分达标率差异具有统计学意义,且学分达标率随职称的上升呈下降趋势。学分获取时间集中在每年学分统计截止日期前。未达标原因主要是总学分和全员必修课学分达不到要求。结论北京地区卫生技术人员学分达标情况总体较好,但学分获取仍存在突击学习行为,建议对各级管理者进行继续教育相关文件和学分达标政策的培训,加强对卫生技术人员特别是高级职称人员学分达标的提醒与督促,鼓励自主学习和主动学习,同时保持和发展继续医学教育学分构成比例。 展开更多

关键词 继续医学教育 学分 达标率

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北京市社区护士模拟家庭情景技能考试成绩及问题分析 被引量：5

7

作者 易巍陆 王志稳 +4 位作者 李淑迦 黄维清 闻胜芝 赵瑛 罗萍 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2009年第23期2113-2115,共3页

目的通过调查分析北京市社区护士模拟家庭情景技能考试的成绩,探讨考试中存在的问题并提出对策。方法收集参加2008年北京市社区护士岗位技能考试的1010名考生的模拟家庭情景技能考试评分表,其中静脉输液321份,伤口换药335份,男/女导尿35... 目的通过调查分析北京市社区护士模拟家庭情景技能考试的成绩,探讨考试中存在的问题并提出对策。方法收集参加2008年北京市社区护士岗位技能考试的1010名考生的模拟家庭情景技能考试评分表,其中静脉输液321份,伤口换药335份,男/女导尿354份,对其考试成绩及扣分情况进行分析。结果三项模拟家庭情景技能考试的成绩为14～99分,平均(70.7±17.8)分。静脉输液、伤口换药、男/女导尿三项操作成绩比较,差异有统计学意义(P<0.01);城区考生与郊区考生的成绩比较,差异有统计学意义(P<0.01)。无菌观念、提问、健康指导等操作环节的扣分较多。结论模拟家庭情景技能考试是全面评价社区护士综合能力的一种有效方法,建议加强规范化培训、进一步完善评分标准。 展开更多

关键词 社区护理 模拟家庭情景 考试 北京

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北京市属医院护士规范化培训模式介绍 被引量：98

8

作者 骆金铠 陈静 +2 位作者 谷水 吕一平 贾明艳 《中国护理管理》 CSCD 2015年第2期129-132,共4页

护士规范化培训是护理人才培养的"摇篮工程",对加强我国护理人才队伍建设、提高护理服务质量有着重要的作用。北京市医院管理局适时启动了护士规范化培训试点工作,逐步完善护士毕业后教育模式,探索建立以岗位需求为导向、岗... 护士规范化培训是护理人才培养的"摇篮工程",对加强我国护理人才队伍建设、提高护理服务质量有着重要的作用。北京市医院管理局适时启动了护士规范化培训试点工作,逐步完善护士毕业后教育模式,探索建立以岗位需求为导向、岗位胜任力为核心的护士规范化培训制度。本文介绍了以培养临床思维方式、提高护理实践能力为主导的护士规范化培训模式,为建立符合临床需求的护士规范化培训制度,形成护士岗位培训的长效机制奠定基础。 展开更多

关键词 护士 规范化培训 实践

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北京市属医院新入职护士培训效果调查 被引量：2

9

作者 贾言萍 龚文涛 +1 位作者 董思鑫 朱雅洁 《中华护理教育》 CSCD 北大核心 2022年第6期543-547,共5页

目的 从学习者的角度了解北京市属医院开展新入职护士培训的效果。方法 采用自行设计的调查问卷对2013年至2018年期间北京市10所市属医院参与并完成新入职护士培训的2 167名学员进行问卷调查,主要包括培训满意度、护士核心能力提升程度... 目的 从学习者的角度了解北京市属医院开展新入职护士培训的效果。方法 采用自行设计的调查问卷对2013年至2018年期间北京市10所市属医院参与并完成新入职护士培训的2 167名学员进行问卷调查,主要包括培训满意度、护士核心能力提升程度自评和反馈建议。结果 问卷有效回收率为100%。77.7%的学员对新入职护士培训表示“很满意”。新入职护士自我评价核心能力提高程度的总得分为200(185,200)分,不同聘用类型、对护理专业的兴趣程度、从事护理专业的前景、培训期间的工作和学习压力、培训期间离职想法的护士核心能力提高程度得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。137名学员对培训提出的主要建议包括“尽早确定入职科室,增加自身的归属感”等。结论 学员对北京市医院管理中心统一开展的新入职护士培训满意度较高,多数学员认为接受培训后自身的护理核心能力得到较大提升。建议教育管理者在未来的新入职护士培训中关注不同聘用类型的护士培训状况,及时评估护士的工作和学习压力,了解护士的职业兴趣和疑惑,定期进行职业规划指导,持续改进新入职护士培训方案。 展开更多

关键词 在职培训 问卷调查 新入职护士 效果评价

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住院医师规培:突破医学人才瓶颈 被引量：9

10

作者 贾明艳 《中国医院院长》 2015年第9期58-59,共2页

我国医改已进入深水区。国家采取各种措施建设分级诊疗体系，提高医疗服务的能力和水平，推动城乡基本医疗卫生服务逐步实现均等化，但最终都遇到人才的瓶颈。而临床医学人才的成长不可能一蹴而就，只有长短结合、标本兼治才能突破这一... 我国医改已进入深水区。国家采取各种措施建设分级诊疗体系，提高医疗服务的能力和水平，推动城乡基本医疗卫生服务逐步实现均等化，但最终都遇到人才的瓶颈。而临床医学人才的成长不可能一蹴而就，只有长短结合、标本兼治才能突破这一瓶颈。其标是加强在岗培训和继续教育；其本就是建立推行住院医师规范化培训制度（以下简称“规培制度”）。 展开更多

关键词 临床医学人才 住院医师 规范化培训制度 基本医疗卫生服务 诊疗体系 医疗服务 标本兼治 继续教育

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吴阶平医学教育思想熠熠生辉 被引量：4

11

作者 周东海 贾明艳 +2 位作者 郑超强 王月香 李少英 《中华医学教育杂志》 2008年第2期1-5,共5页

本文阐述了吴阶平医学教育思想的如下要点：明确提出当代医学教育的培养目标及人才成长的规律；提倡自觉学习运用唯物辩证法，走又红又专道路；强调认识医学的社会科学属性，注重医生的人文素养；要求实行启发式教学，注重培养思维能力... 本文阐述了吴阶平医学教育思想的如下要点：明确提出当代医学教育的培养目标及人才成长的规律；提倡自觉学习运用唯物辩证法，走又红又专道路；强调认识医学的社会科学属性，注重医生的人文素养；要求实行启发式教学，注重培养思维能力；重视基础临床相结合和科研能力的训练。 展开更多

关键词 吴阶平 医学教育思想 要点 研究

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吴阶平医学教育思想之思考 被引量：2

12

作者 贾明艳 《中华医学教育杂志》 2011年第6期804-805,820,共3页

本文就吴阶平关于“实践、思考、学习（知识）”三结合思想中“思考”的作用和意义进行了分析和探讨。阐述了重视思考和善于思考在人才成长成才过程中起着至关重要的作用，是医生提高临床实践能力的关键，决定着其成长的快与慢。重视思... 本文就吴阶平关于“实践、思考、学习（知识）”三结合思想中“思考”的作用和意义进行了分析和探讨。阐述了重视思考和善于思考在人才成长成才过程中起着至关重要的作用，是医生提高临床实践能力的关键，决定着其成长的快与慢。重视思考和善于思考是医生自然成才和自觉成才的分水岭。提出了思考是在已有实践和知识基础上的一种探索，是从感性认识上升到理性认识，透过现象认识本质，探索事物规律的过程，是一项有目标、有追求的探索创新。同时，强调了思考的能力是需要培养的，是在实践中不断提高的。思考的动力来源于医生对患者始终不渝的关爱和“救死扶伤、治病救人”的高度责任心和崇高使命感。吴阶平关于实践、思考、学习（知识）“三结合”思想中对“思考”的论述是对医学教育思想的丰富和发展，也是对人才成长共同规律认识的深化和补充。 展开更多

关键词 吴阶平 医学教育思想 思考

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吴阶平医学教育思想研讨会隆重召开

13

《中华医学教育杂志》 2008年第6期12-12,共1页

2008年11月15日，由中国高等教育学会医学教育专业委员会、中华医学会医学教育分会和北京医学教育协会共同主办的“吴阶平医学教育思想研讨会”在北京前门建国饭店隆重召开。

关键词 医学教育思想 中国高等教育学会医学教育专业委员会 吴阶平 中华医学会 北京

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三级医院全科医师培训基地考核指标体系的研究 被引量：9

14

作者 程雯 姚崇华 +1 位作者 王文化 贾明艳 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第22期2477-2482,共6页

目的建立并评价三级医院全科医师培训基地考核指标体系,以保证基地的培训质量。方法在文献/文件分析和小组访谈的基础上初步建立三级医院全科医师培训基地考核指标体系,采用Delphi法,经过两轮专家评议,建立了一套三级医院全科医师培训... 目的建立并评价三级医院全科医师培训基地考核指标体系,以保证基地的培训质量。方法在文献/文件分析和小组访谈的基础上初步建立三级医院全科医师培训基地考核指标体系,采用Delphi法,经过两轮专家评议,建立了一套三级医院全科医师培训基地评估指标体系,并对指标进行了评价。结果最终指标共有73项,其中一级指标5项,二级指标20项,三级指标48项。医院基本要求、组织管理、师资队伍、培训实施、社区基地基本要求五项一级指标的权重系数分别为19.96、17.87、22.91、19.30、19.96。结论本研究所建立的指标体系具有较好的科学性、客观性和可操作性。 展开更多

关键词 全科医师 培训 指标体系 DELPHI法

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住院医师选择培训基地影响因素初探 被引量：4

15

作者 高鹏 王君 +3 位作者 曾辉 刘力戈 贾明艳 姚树坤 《中国医院管理》 2013年第5期44-45,共2页

目的通过调查住院医师如何选择培训基地,进一步明确培训基地建设方向。方法选取北京地区3家具有一定代表性的大型综合医院,对116名住院医师进行问卷调查。结果所培训学科的知名度、医院规模与级别、对个人职业发展的帮助以及口碑推荐等... 目的通过调查住院医师如何选择培训基地,进一步明确培训基地建设方向。方法选取北京地区3家具有一定代表性的大型综合医院,对116名住院医师进行问卷调查。结果所培训学科的知名度、医院规模与级别、对个人职业发展的帮助以及口碑推荐等是影响住院医师选择培训机构的重要因素。不同学历的住院医师对部分影响因素的评价存在分歧。结论各培训基地应不断加强学科建设、强化对住院医师职业素养的培训,在具体培训过程中要帮助住院医师做好自身职业发展规划。 展开更多

关键词 住院医师培训 培训基地 选择 影响因素

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2020年住院医师规范化培训年度业务水平测试实践与思考 被引量：9

16

作者 李鸣莉 李海潮 +2 位作者 贾明艳 刘婧 刘行 《中国毕业后医学教育》 2021年第4期298-301,328,共5页

目的对2020年住院医师规范化培训(简称住培)年度业务水平测试的参考情况和成绩等做具体分析,研究住培存在的问题以及下一步措施。方法组织全国住培基地住院医师参加人机对话考核,对其参考情况、成绩等进行分析。结果673家培训基地的8938... 目的对2020年住院医师规范化培训(简称住培)年度业务水平测试的参考情况和成绩等做具体分析,研究住培存在的问题以及下一步措施。方法组织全国住培基地住院医师参加人机对话考核,对其参考情况、成绩等进行分析。结果673家培训基地的89384名住院医师参加考核,其中计入统计人数为85557人;标准化后平均分90.01(满分150分),90分以下者占47.84%;东部地区考生平均分明显高于中、西部地区;研究生学历的考生成绩明显高于本科及其他学历考生;该单位住培学员和全日制研究生学员成绩较高,而面向社会化住培学员成绩最低;西部代培住院医师的平均成绩高于本省非代培学员;在培训基地轮转培训的考生平均成绩普遍高于在协同基地轮转培训的考生。结论年度业务水平测试为住培基地和个人提供了横向比较的客观数据,从年度业务水平测试的成绩分析,仍需要加强住培工作的同质化发展,加强对口支援工作和协同培训管理。对测试工作本身,需要提高重视程度、进一步提高评价质量、将测试结果作为抓手改进培训工作,提升培训质量。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 年度业务水平测试 培训质量 评价

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《住院医师规范化培训教学活动指南(2021年版)》编写思路与应用建议 被引量：14

17

作者 齐学进 耿晓北 +1 位作者 贾明艳 李鸣莉 《中国毕业后医学教育》 2022年第1期2-4,共3页

2021年11月26日,中国医师协会发布了《住院医师规范化培训教学活动指南(2021年版)》(简称《指南》)。该文介绍了《指南》编写的背景,分析了住院医师规范化培训(简称住培)教学活动现状、存在问题,阐述了编写组织与形式、编写原则与思路;... 2021年11月26日,中国医师协会发布了《住院医师规范化培训教学活动指南(2021年版)》(简称《指南》)。该文介绍了《指南》编写的背景,分析了住院医师规范化培训(简称住培)教学活动现状、存在问题,阐述了编写组织与形式、编写原则与思路;并结合我国培训现状,提出对各级住培管理机构及指导医师应用《指南》的思考与建议,以期促进住培基地的培训工作更加规范化。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 教学活动指南

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住院医师出科考核的组织与实施及思维导图 被引量：4

18

作者 陈丽芬 王亚军 +1 位作者 李大蓉 贾明艳 《中国毕业后医学教育》 2021年第1期36-39,共4页

出科考核是住院医师在进行规范化培训各科室轮转结束时均应进行的一项考核,对住院医师、指导老师的成长以及轮转科室、专业基地和培训基地的建设都具有重要意义。通过出科考核,住院医师、指导老师、考核小组、专业基地和管理部门互相评... 出科考核是住院医师在进行规范化培训各科室轮转结束时均应进行的一项考核,对住院医师、指导老师的成长以及轮转科室、专业基地和培训基地的建设都具有重要意义。通过出科考核,住院医师、指导老师、考核小组、专业基地和管理部门互相评价和被评价,从而达到不断改进培训过程、提高培训质量的目的。该文总结了住院医师出科考核的设计、组织和实施,通过思维导图模式完整展现出科考核的流程,为住院医师规范化培训管理工作提供参考。 展开更多

关键词 住院医师 出科考核 组织 实施 思维导图

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借鉴住院医师规范化培训模式 建立护士规范化培训体系 被引量：39

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作者 谷水 贾明艳 +1 位作者 骆金铠 胡晓鸿 《中国护理管理》 CSCD 2015年第2期133-135,共3页

住院医师规范化培训制度及模式已在全国范围内被逐步深入推进,但尚未建立护士规范化培训制度,为确保护士毕业后培训的规范化和系统性,建议借鉴我国住院医师规范化培训的经验,在充分整合卫生行政机构、医院、护理院校等各方力量的基础上... 住院医师规范化培训制度及模式已在全国范围内被逐步深入推进,但尚未建立护士规范化培训制度,为确保护士毕业后培训的规范化和系统性,建议借鉴我国住院医师规范化培训的经验,在充分整合卫生行政机构、医院、护理院校等各方力量的基础上,建立我国护士毕业后规范化培训与管理体系。 展开更多

关键词 住院医师 护士 规范化培训

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标准化病人和床旁病人考核的比较 被引量：2

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作者 常连芳 贾明艳 +3 位作者 李大蓉 王杰 邢丽 王庆 《继续医学教育》 2015年第5期2-3,共2页

国外的客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination,OSCE)均采用标准化病人(Standardized Patient,SP),而国内多采用床旁病人考核,SP的应用范围还不够广泛,仍处于尝试和探索阶段。SP和床旁病人两种考核方式有各自的... 国外的客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination,OSCE)均采用标准化病人(Standardized Patient,SP),而国内多采用床旁病人考核,SP的应用范围还不够广泛,仍处于尝试和探索阶段。SP和床旁病人两种考核方式有各自的优势和局限性,相互补充,相互不能替代,应该根据专科特点和不同的考核目标选择SP或是床旁病人考核。 展开更多

关键词 标准化病人 床旁病人 客观结构化临床考试

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