2003年1月,世界医学教育联合会(WFME)公布了继续职业发展(Continuing Professional Developing)全球标准。该标准的颁布为规范我国继续医学教育管理,保证继续医学教育质量提供了可借鉴的依据。2007年,医学教育科研课题《中国继续医学教...2003年1月,世界医学教育联合会(WFME)公布了继续职业发展(Continuing Professional Developing)全球标准。该标准的颁布为规范我国继续医学教育管理,保证继续医学教育质量提供了可借鉴的依据。2007年,医学教育科研课题《中国继续医学教育标准和认证体系的研究》由中华医学会医学教育分会设立,以继续职业发展全球标准为蓝本,研制我国继续医学教育标准,下面是笔者在全球标准本土化研究中的一些体会,希望带给同行一些启示。展开更多
继续医学教育(Continuina Medical Education,CME)始于上个世纪20～30年代的欧美等国,50年代后开始迅速发展,继续教育课程不断增加。为了鼓励提高CME的质量,美国医学会(American Medical Association,AMA)从60年代开始承认医院等卫生保...继续医学教育(Continuina Medical Education,CME)始于上个世纪20～30年代的欧美等国,50年代后开始迅速发展,继续教育课程不断增加。为了鼓励提高CME的质量,美国医学会(American Medical Association,AMA)从60年代开始承认医院等卫生保健机构的CME项目,于1968年建立了美国医学会的医师认可(Phvsician's Recognition Award,PRA)体系以及相关的AMA PRA学分授予系统,通过监测和记录医师参加经获得认证的CME活动,并授予学分、予以承认,来促进医师保持医疗质量,及时更新医学知识和技能。展开更多
文摘2003年1月,世界医学教育联合会(WFME)公布了继续职业发展(Continuing Professional Developing)全球标准。该标准的颁布为规范我国继续医学教育管理,保证继续医学教育质量提供了可借鉴的依据。2007年,医学教育科研课题《中国继续医学教育标准和认证体系的研究》由中华医学会医学教育分会设立,以继续职业发展全球标准为蓝本,研制我国继续医学教育标准,下面是笔者在全球标准本土化研究中的一些体会,希望带给同行一些启示。
文摘继续医学教育(Continuina Medical Education,CME)始于上个世纪20～30年代的欧美等国,50年代后开始迅速发展,继续教育课程不断增加。为了鼓励提高CME的质量,美国医学会(American Medical Association,AMA)从60年代开始承认医院等卫生保健机构的CME项目,于1968年建立了美国医学会的医师认可(Phvsician's Recognition Award,PRA)体系以及相关的AMA PRA学分授予系统,通过监测和记录医师参加经获得认证的CME活动,并授予学分、予以承认,来促进医师保持医疗质量,及时更新医学知识和技能。
