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应用拓展训练方法开展大学新生适应性教育的研究 被引量：1
1
作者 赵天旸 陈威 《高校辅导员》 2010年第2期28-30,共3页
拓展训练作为现代组织全新的培训方式和团体心理辅导方式,对激发意志和精神力量、提升心理素质和抗压能力、集中解决心理问题和心理障碍有重要作用。新生教育是大学生教育的关键节点和重要环节。通过对样本新生进行培训实验和调查访谈,... 拓展训练作为现代组织全新的培训方式和团体心理辅导方式,对激发意志和精神力量、提升心理素质和抗压能力、集中解决心理问题和心理障碍有重要作用。新生教育是大学生教育的关键节点和重要环节。通过对样本新生进行培训实验和调查访谈,发现拓展训练方法可以为基层院系辅导员开展学生教育工作提供一种新的思路。 展开更多
关键词 拓展训练 适应性障碍 学生辅导 迎新工作
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乡村遗产的韧性能力与可持续演进——以普洱景迈山古茶林文化景观遗产为例 被引量：3
2
作者 陈耀华 秦芳 《中国园林》 CSCD 北大核心 2023年第1期65-71,共7页
乡村遗产作为乡村地区富有遗产价值的典型社会生态系统,具有活态属性和可持续演进目标。当前,韧性理论已成为研究社会生态系统可持续发展的一种新范式。基于这2个前提,从探讨韧性与可持续性关系出发,阐述乡村遗产韧性能力概念和构成及... 乡村遗产作为乡村地区富有遗产价值的典型社会生态系统,具有活态属性和可持续演进目标。当前,韧性理论已成为研究社会生态系统可持续发展的一种新范式。基于这2个前提,从探讨韧性与可持续性关系出发,阐述乡村遗产韧性能力概念和构成及其与“遗产要素和遗产环境”“持久性和动态性”“保护和发展”3组概念之间的对应关系。其中,遗产要素对应缓冲和适应能力,遗产环境则更多对应适应和转型能力。以普洱景迈山古茶林文化景观为例展开实证研究,通过2018年至今的田野调查中开展的问卷调查、半结构化访谈等形式进行数据理论抽样,同时结合文本内容进行三角剖分,开展主题分析,验证乡村遗产的韧性能力及其与遗产要素和遗产环境的对应关系。 展开更多
关键词 风景园林 乡村遗产 韧性 韧性能力 可持续演进 景迈山
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我国自然保护地分类研究综述与思考 被引量：14
3
作者 陈耀华 焦梦菲 《规划师》 北大核心 2020年第15期5-12,共8页
建立以国家公园为主体的自然保护地体系是我国生态文明建设的重要内容,如何构建具有中国特色的自然保护地体系也成为学术界研究的热点。文章分析了近年来国内学者基于国际经验及我国自然保护地体系现状问题,从保护强度、资源特点和功能... 建立以国家公园为主体的自然保护地体系是我国生态文明建设的重要内容,如何构建具有中国特色的自然保护地体系也成为学术界研究的热点。文章分析了近年来国内学者基于国际经验及我国自然保护地体系现状问题,从保护强度、资源特点和功能定位等多视角提出的我国自然保护地体系构建方案,并在此基础上提出关于建立中国特色自然保护地体系、提升国家公园主体地位及开展自然保护地整合优化工作等建议。 展开更多
关键词 自然保护地体系 自然保护地分类 国家公园 构建方案
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美国研究生与导师的利益冲突及其防范 被引量：1
4
作者 刘萍 《教育评论》 2020年第1期154-161,共8页
美国的教育机构非常重视研究生权利的维护.随着美国大学社会服务功能的拓展,尤其是《拜杜法案》颁布后,大学教师参与校企合作、从事商业研发受到政策鼓励.研究生导师除指导研究生外,还聘任研究生从事学术研究或兼职工作,师生之间建立起... 美国的教育机构非常重视研究生权利的维护.随着美国大学社会服务功能的拓展,尤其是《拜杜法案》颁布后,大学教师参与校企合作、从事商业研发受到政策鼓励.研究生导师除指导研究生外,还聘任研究生从事学术研究或兼职工作,师生之间建立起教育和非教育的双重关系.不同类型的师生关系都存在潜在的利益冲突.美国大学通过制定专门的利益冲突政策,以规范导师的行为,维护研究生的正当权益.鉴于现实中的师生关系复杂,不可能制定细则对所有的利益冲突进行规制.师生关系遵循互惠等伦理原则,可以规避利益冲突的风险. 展开更多
关键词 利益冲突 研究生权利 专业伦理
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